优美记叙文 600字
心中的那片景，总在一场花雨中渐渐清晰，那是…… 看着这些照片，我仿佛进入了此意境：我来到那里，发现一大片的樱花林，千里的红，如同天边的一抹晚霞。
我渐渐前行，一阵清风掠过，撑着的花瓣，带着他的伙伴在空中飞舞，如粉红的丝绸带，如淡粉的烟雨，在这朦胧的时刻飘向属于它们的天空。
我终于走近那片花树下。
一位老人拄着拐，破旧的衣服经巴巴地裹着她，头顶，是一簇簇开的正艳的樱花。
风吹过托起一片片纯洁唯美的花瓣，向老人席卷而来。
瞬间，漫天的樱花纷纷扬扬地洒落，飘舞到地上，留下一地的粉色。
阳光为樱花镀上温柔的金色。
好一地的绚烂
淡粉或洁白的花瓣包围着他。
打着旋儿，花儿像一个个精灵跳着舞蹈，那美丽的小精灵在小路上随着微风飞舞，想寒冬纷飞的粉红色雪花，时而急促，时而悠扬，在不经意间，地面上已铺了一层粉色的绒毯，花瓣掉落，旋转，在天空中徘徊，最后仍无力摆脱宿命，成为尘埃……一首幽静的曲子就这样谱写。
老人立于樱花树下，仰望着透过树枝缝隙普照下来的阳光，轻轻将眼眯起。
起风了，那轻柔的风如同一双温柔的手，掠过花白的头发，发丝纠结着随风扬起。
随风飞舞的不只是头发，还有那漫天的花雨，粉白的花瓣，在日光下，晶莹得像是一片片来自天堂圣洁天使飘零的羽翼。
纯净，透明。
眯着眼，透过层层的花，努力的向远方眺望，他花白的头发上落着许多的花瓣，在红色的映衬下，他的脸更显沧桑。
但他的眼中却始终充溢着忠贞与信念——他等待着他的爱…… 这样的景让我铭记在心。
我喜欢这样唯美的故事，每一次那种意境都足以让人沉静，每次内心都被那种叫忠贞，信念的东西所折服。
樱花瓣飘过了几十个春天，洋洋洒洒，抚慰伤痛的心灵，但每次的飘舞，又给老人的心上画上了一道深深的痕……当樱花落尽，余下的只有孤独。
那些繁华，早就随着他的花瓣的飘零而离去。
站在树下，他守着寂寞，聆听着最后一片花瓣离开枝头的悲声，他只是轻轻叹息了一声，仍坚守着那个不灭的信念。
为什么
我疑惑那恍如飞舞的音符间的樱花瓣把储存在他体内的讯息传达给了我。
一个字——信。
爱就是种信仰，爱渗进丝丝缕缕的生活中，也许仅仅是不经意间的，情感本就是令人琢磨不透的。
处于青春的人总是叹生活的黑暗，那为什么不用爱去看生活的光明呢爱存活于真情中，等待每一个人去感触，去接受。
世界在冥冥之中向每个人传授这爱的真理，而能否接受恩赐，就要看我们是否有那颗忠贞的心和善于发现爱的眼睛。
一幅幅樱花的照片让我的心似乎被渐渐的温暖质感所包围，花儿，用自己纯洁无瑕的色彩飘舞出爱的轨迹，告诉我，不能绝望和消极，一切爱的内容，包括友谊，都是信仰的符号，用心去感悟爱，坚守爱，让爱的樱花飘远…… 心中的爱，在樱花纷飞时。
初一常考作文题目
我们的考题限于 写人 与 写事 两题写人还不会常考、不过的考题 我的老师 母亲 父爱 等写事的我们才考完 这次期末的就是 成长的XXX（挫折、考验、辛酸、快乐、、、） 成长需要XXX（阳光、雨露、关爱、、、、）友情需要XXX（维护、坚持、考验、、、）以上三个是初一的基本考题、一般情况下、都是成长的XXX、我们的月考 期中 期末都是这个题目
十篇作文，分别写什么好
只要说主题就好
1、父爱2、母爱3川地震，虽然过很久了灾无情人有情之类的）我承认前三个很俗很好写，经典主题4、读后感（这个我可以在后边附一个我写的征文）（给你两篇，但读的是同一本书）5、一路阳光（这事某一年的中考题，今年我上初一，老师就让写着，可以写你一路的阳光是谁，他在你骄傲时，受挫时，怎样怎样，等等）6、月（这个可以是写景文，但难度较高，需要高一点的文学，大量优美词句；还可以写记叙文，这个我也可以在后边附一篇我写的）7、歌颂家乡或写某地风景（好吧这个也很俗，这个后边我也附一篇，但咱俩家乡不一样，我是唐山，你可以写去那旅游，若有用到的句子，可以摘抄一下）8、四季（我可以附一个我写的秋，这个主题很好写）9、校园生活（同学或老师之间，这个我写了个同学的，可以给你）10、总想为您唱支歌（这也是某年中考作文，可以给你附一篇我写的，但我建议你看一下那个满分作文，写的老棒了
我可以在后面给你）11、这个是给你替换上面的，可能你觉得上面的不好，可以换一下，这个有点深度：打开心锁（这个我给你一篇我写的，可能会给你一些启发）因为我不知道你要什么水平的，所以就推荐了一些通俗一点的主题，其中也不乏有深度的。
希望能帮助你吧。
附4： 读《历史的选择》有感 培根曾说过：“读史使人明智。
”所以我喜欢阅读历史书籍，对历史书籍爱不释手。
今天我读了《历史的选择》这一书，使我了解到许多英雄可歌可泣的事迹，和中华民族悠久的历史，对我感触至深，久久不能忘却。
此书使我了解到许多年前清政府是那么的无能和腐败。
面对帝国主义的坚船利炮，我们的清政府却无力反击。
历史早已说明：落后就要挨打。
从此，中华民族沦落到半殖民地和半封建社会，人民生活陷入水深火热之中。
一九一一年，伟大的民族革命先行者孙中山领导的“辛亥革命”，推翻了清王朝。
这是二十世纪中国人民在前进的道路上所经历的第一次历史性的变化。
然而，由于农民和资产阶级不能承担历史使命，所以辛亥革命以失败告终。
终于，在古老落后的中国大地上出现里唯一的无产阶级政党，他们充当了领导中国革命的中坚力量。
是新中国在一九四九年震耳欲聋的礼炮声中成立。
新中国的成立像一束曙光，照亮了黑暗已久的大地，唤醒了沉睡已久的巨龙。
中华人民又踏上了新台阶，站在了新的起跑线上。
在阅读《历史的选择》一书时，我还认识了许多英雄人物，了解了他们的伟大事迹。
令我印象最深刻的就是为了中华人民的解放事业而慷慨赴死的刘胡兰。
她从小接受党的教育，是已知的中国共产党女类是年龄最小的一个。
有一次，刘胡兰被敌人抓到了一所庙。
敌人对她进行逼供，让她说出村里的其他共产党员，但刘胡兰誓死不说。
之后，敌人见来硬的不行，就来软的。
他们对刘胡兰说，如果她说出来了，就给她钱。
可是，刘胡兰一点儿反应也没有，面对敌人的威逼利诱，她坚贞不屈。
敌人怒火中烧，让手下把刘胡兰杀死了。
在刑场上，她大声喊道：“怕死不当共产党。
”她死后，毛泽东主席赞赏她：“生的伟大，死的光荣
”刘胡兰以短暂的青春年华，谱写出了永生的诗篇，以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。
看完了《历史的选择》这本书后，我进一步加深了对中国共产党的认识，进一歩增强了跟党继续前进的决心。
历史既然选择了我们这一代，我们就要无悔于这个伟大的时代。
我们应该好好学习，担负起历史赋予我们的神圣使命——为中华民族的伟大复兴而奋斗
读《历史的选择》有感 对于任何一个国家而言，历史都像是一面镜子。
它象征着一个国家的过去，代表着一个国家的人民，更能体现出一个民族的精神。
中华民族是有着五千年历史的文明古国。
纵观古今，有多少令人感动的事，有多少令人钦佩的英雄。
我们的历史，是由勤劳、勇敢、富有智慧的劳动人民所创造的。
而我们今日的美好生活，更是我们伟大的中国共产党所赐予的。
我们不能忘记，不能忘记中华民族在过去的日子里所受的屈辱；不能忘记可恨的侵略者在我们的国土上肆意的践踏；不能忘记他们曾对我们造成了多大的伤害。
多少不平等的条约，多少不合理的土地割让，多少让中国人愤慨的事。
那时，中国政府的软弱使其他国家的人看不起我们中国，所以他们不断进攻，逼迫我们签订那些“不平等条约”。
而改变这一历史局面的，正是我们的中国共产党。
1921年，中国共产党成立了
从此，中国人民站起来了，我们不再受欺压，翻身做了主人，新中国正大踏步的前进
我们不能忘记，不能忘记我们的民族曾有多少为了保卫国家而抛头颅、洒热血的英雄人物。
不能忘记他们在战场上奋勇拼搏的感人场景，不能忘记他们在敌人面前那宁死不屈的精神。
我们还记得，誓死追求真理的夏明翰，那“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，那“竹签子摧不毁”的江竹筠，那舍身炸碉堡的人民英雄董存瑞，共产主义战士雷锋；我们还记得，伟大领袖毛泽东，“改革开放的设计师”邓小平……他们，都是我们中国共产党中的光鲜人物，可又有谁知道，他们今天的受人尊敬，背后却都因“为人民服务”而献出了自己宝贵的生命。
我们的幸福生活来之不易，是老一辈的革命家用鲜血换来的，站在庄严的五星红旗下，那五颗永远闪亮的金星牢牢的镶嵌在我的心间，当我还是一名少先队员时，胸前飘荡着的鲜艳的红领巾，是国旗的一角，迈入中学，我有幸成为了首批团员。
接过了新时代的接力棒，我们必须用丰富的科学知识，来为祖国做出应有的贡献。
作为一个中国人，我们要活的有价值，死的有意义。
带着对祖国的那颗赤诚的心，带着对革命先辈崇高的敬意，我们要领导新中国，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
终归说来，不是我们选择了历史，而是历史选择了我们，选择了我们这个伟大的民族
附6： 月夜难眠 那晚，我兴冲冲地骑着单车，在喧嚣的路上疾驰，心里有无尽的喜悦与激动。
前面遇到了红灯，不过，它并未阻碍我愉快的心情。
我不经意地抬了一下头，仰望夜空，虽然星星少的可怜，偶尔见到一颗也是黯淡无光，但月亮却如我的心情一样美丽。
月的周围有一层朦胧的雾，犹如为它披上了一层薄纱。
它使那美丽的月，显得更加的清纯、圆湿和神秘，简直比那仙境中的女子还要妖娆三分。
不知不觉中，红灯过去了，背后的汽车鸣笛声使我的浮想联翩戛然而止。
我继续回家的旅程，嘴里不禁哼起了苏轼的《水调歌头》。
回家的路上，月亮的美冲淡了我取得优异成绩的快乐，它取代了我心中一直留有的那种兴奋。
取而代之的是“明月几时有，把酒问青天”的迷惑，是“天上宫阙”的无限遐想，是“乘风归去，琼楼玉宇”的仙境，是“何似在人间”的感叹。
更是“但愿人长久，千里共婵娟”的美妙。
我感到了一种心灵的冲刷和精神的洗礼。
用我充满喜悦感的眼睛去看那纯洁的月，更有一丝独特的美。
到了家中，我把那份属于我的成功的喜悦和“月下有感”的神秘与家人分享。
我好像成了一个永远快乐的精灵，滔滔不绝，就连妈妈也为这种仙境般的美而征服。
夜晚时分，我躺在床上，一转头又望见了那轮明月，高高的挂在空中，四周是一片的寂静。
它的美，不像牡丹那样高贵，也不像玫瑰那样娇艳，它拥有像茉莉那样的清纯和淡雅，它就是我心中圣洁的象征。
又想到“人间悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这的确是“古难全”。
但是，这略含忧伤的诗句。
又是那样的令人深思。
此时，我的心中正悄悄升起一轮皎洁的明月，正赋予我最明净的心。
它让我沉着冷静地去面对一切事物，拥有豁达的性格和高远的目标。
“宁静致远”，那将是怎样的一种境界
我辗转难眠，被那月色深深地吸引了。
我想，如果人们的心灵都能如此纯洁，世界的和平又是何景
由月我想到了和谐和团圆的生活，就是那种最平常的日子。
我希望，我祝愿，带着这月下的美，我祈盼一切美好永驻人间
附7： 水韵悠悠——诗意丰南 有这样一种声音让人彻夜难眠，辗转反侧；有这样一种声音令人难以忘怀，记忆犹新；有这样一种声音使人听之动容，扣人心弦——水之声，深深地驿动了心灵，拨动了心弦。
“滴答”，“滴答”，“滴答”，小雨滴落在碧绿荷叶上，打在清澈湖面上，发出一阵清脆悦耳的声音，还伴着一股沁人心脾的幽香，那声音仿佛是人们心中的共鸣，心中的回响。
你问我那是哪里，我说：“那是我梦中水乡。
”你问我那是什么香，我说：“那是荷花之香。
”水韵悠悠，诗意丰南...... 烟雨朦胧，我一人独游湖畔，湖水悠然清雅，看到那粼粼细波在微风的曼妙韵律中缓缓流过，那荡漾的轻波柔柔涌起，轻吻岸堤时，心中便自失起来了，仿佛要和湖水融合在一起了。
起了微风，湖面涌起一阵阵涟漪，仿佛在弹奏一首心灵之曲；在描绘一幅水乡画卷；在诉说一件昔日往事。
湖，那么恬静怡然，那么清切幽雅，那那么令人难以忘怀。
沿着岸而上，一大片荷花便映入眼帘，摇曳生姿，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，美的不可方物。
荷叶挨挨挤挤地，像一个个碧绿的大圆盘，又像一件件亭亭舞女的舞裙。
荷花便从这层层荷叶中冒出来，洁白如玉。
有的袅袅地绽放着，有的含羞欲放，有的像一位芭蕾舞者，优雅的舒展着身姿。
有的像一个不施粉黛，婀娜多姿的少女，亭亭玉立，楚楚动人。
有的像一位风姿绰约的仙子在翩翩起舞。
真是应了那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
再细看，一朵朵荷花上的花瓣像一个个小娃娃似的围在一起，花瓣尖上的颜色比较浅，粉粉的，还稍稍带了点雪白的颜色；下在开的花瓣根部是淡黄色的，荷花的花蕊是金黄色，好像金黄的小脸在迎着我笑。
有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊
”微风过处，送来缕缕清香，醒人头脑。
一转视角，夜已来临。
来到唐人街，人山人海，水泄不通，一派繁荣。
惠丰湖也不甘示弱，音乐喷泉美轮美奂，数条水柱直冲云霄，长短不一，组成了美丽的图案，炫彩夺目，掀起一阵朦胧水雾。
水在舞蹈，水在律动，欢快着，激昂着，奔放着......使人们的心为之颤抖，被它所折服。
落下的水珠像一颗颗珍珠，溅到空中；落在地上；滴在心里。
2022年对丰南来说正是幸运的一年
区委区政府安排部署“打造经济强区，建设生态水城”的战略部署，建设环城生态水系。
我十分振奋
这使我感受到丰南在变化，在崛起。
正如唐山市委书记赵勇所说：“丰南正在从一个高污染的传统城区向一个到处是水、满眼是绿的生态城区转变。
” 忆往昔，运河两岸，高高土埝，杂草丛生，河水污浊；看今朝，茵茵绿草，潺潺湖水，泛舟水上。
梦中水乡，早已实现。
丰南，我的家，你别有一番诗意，你透着一股水之韵味。
愿你更加繁荣
更加昌盛
附8： 金色之秋 我爱春的生机勃勃，鸟语花香；我爱夏的花红柳绿，骄阳似火；我爱冬的大雪纷飞，银装素裹。
可我更爱秋，爱她的温和，爱她母亲般慈祥的笑容，更爱她果实飘香的迷人。
我爱这美丽的金色之秋。
秋天的田野是金色的。
看，那火红的高粱穗，一大串一大串的挂在秸秆上，吐露出它一年中最美的笑容；那金黄的玉米，个个颗粒饱满，向着阳光，做着最后的冲刺。
农民们都在地里忙碌着，有的正忙着丰收，有的正在谈论粮食的销售情况，希望能卖个好价钱。
只不过，他们的脸上都洋溢着丰收的喜悦。
因为，他们一年的辛苦劳动，终于有了今天的收获。
除了有“粮农”在地里奔波，还有许多的“果农”。
在果树上，架子上，到处都结满了果实，令人垂涎欲滴。
有像灯笼一样红的柿子挂在枝头，又像钻石一样耀眼的葡萄，在架子上缀着，有圆圆的苹果和黄澄澄的梨。
它们和人们一起，共同描绘了这幅美丽的田园风景画。
秋天的城市是金色的。
秋风萧瑟，晚来风急。
一阵阵秋风掠过，就顺手掠走了树叶的嫩绿，掠走了花儿的惊艳。
走在路上，两边到处都是刚刚飘落下的叶子，它们个个身披金黄色的外衣，已经在等待生命的终结。
落叶归根，它仍继续保护着它的母亲——树，给她新一年的生命以充足的养料。
它们的纹理已不再清晰，属于它们的那段时光现已流失，可它们，却还在自己最后的表演进行完美的谢幕。
天空中，成群的飞燕正在南迁。
为度过寒冷的冬天，它们不得不排成“人”字形，飞回南方过冬。
可它们知道，唯有北方才是它温暖的家。
秋天还有一种美丽的花儿在悄然绽放，那就是秋菊。
菊花的花瓣十分的漂亮。
把手掌轻轻的放在盛开的花瓣上，一阵微微的秋风吹过，你会感到一种痒，但又会感到如母亲抚摸般的舒适。
那么惬意，是前所未有的一种感觉。
无论是黄色的菊花，还是粉色的菊花，开的都那么艳丽，都给人以视觉的冲击和嗅觉的满足。
与春、夏、冬不同的是，秋没有春的那种单调，没有夏的那种炎热，没有动的寒冷。
它所具有的，是一种柔和的美，是一种介于冷热之间的享受。
秋已逝，冬以来，带着对新一年的美好祝愿，呆着意犹未尽的喜悦，我进入了中学，迈进了更高一级的学府。
加油吧，来年秋天，我也会有丰收的硕果，也会充满灿烂的笑容
我爱这美丽的金色之秋
附9： 翻开记忆，寻找过往的友谊 在我的校园生活中有许多美好的值得回忆的事。
像一幅幅五彩缤纷的图画；像一个个动人心弦的音符；像一颗颗熠熠生辉的星星，时时吸引着我。
那是我读四年级的时候，老师给我安排了一位男生同桌，他叫王俞佳。
男女生同桌，可比女生同桌来劲。
可是，一连三天，我俩竟像木偶一样，没有一句语言的交流。
而班上绝大多数同桌的学生，屁股刚坐上椅子，就有说有笑，十分融洽了。
我又气又恨，不时用眼瞟他一眼。
他旁若无人地坐着、听课、做作业。
照着样子，就是坐上三年，他也不会和我主动搭话的。
一天，我采取了一次小小的“进攻”，我用手臂慢慢地掠过桌子上的“三八线”，向他蜷缩的那块“领地”挺进。
我盼望他有什么反应，哪怕是一点儿不满的情绪也好。
可是没有，他一点儿反应也没有，直到我完全占领了他那块“领地”。
我板着脸，可心里......这种表里不一的表演连我自己都感到惊讶。
第二节是数学课。
在做数学题时，我被一道难题给难住了。
我嘴唇启动了好几下，才吞吞吐吐地对他说：“同学，给我借鉴借鉴吧
”我声音小的的只有他才听得到。
我知道他身上的数学细胞特别发达，老师安排他和我坐一桌不是没有用意的。
他把刚做好的作业本递给我，我打开就抄，没想到他一下把作业本夺了回去，还惊讶地看着我。
他一定是没有理解我“借鉴”这个词的意思。
我气得拿起文具盒，把他的东西一股脑的往边上推。
他的东西都掉在地上了——噼里啪啦。
他弯下腰去拾东西。
我真有点儿后悔，心里顿时有些不安起来。
“别生气，别生气，你教我，你教我。
”我的嘴巴软的像泡泡糖一样，也忙弯下腰帮他捡东西。
他给我讲那道题时，又是画图，又是演算。
他看我还没听懂，又从头到尾讲了一遍。
说句实话，他可真耐心，连我们班的女生都不如他。
他给我讲了三遍，我才明白。
他接着又对我说：“以后你可不要再抄别人的作业了，抄作业对你没有好处。
不懂的问题应该问别人。
”听了他的话，我脸上火辣辣的，赶忙点了点头。
在王俞佳的影响下，我从一个讨厌数学的人变得如痴如醉地爱上了数学这门功课。
我一看见数学老师就来劲，一听上数学课就高兴。
由于我的数学成绩进步很快，一年一度的“数学竞赛”，老师要我也去参加。
我当时心里是有紧张又激动。
竞赛那天来到竞赛场，我顿时紧张起来，胸口像压了一块千斤大石一样喘不过气来。
王俞佳像看穿了我的心思，他拍拍我的肩膀，说：“赵恬静，不要紧张，要相信自己，只要你认真做题，会成功的，会取得好成绩的
”听了王俞佳的话，我紧张的心情平静了下来。
我也对王俞佳说：“你也不要紧张。
这次竞赛我俩比一比，看谁的成绩好。
”“好吧”王俞佳爽快的回答。
于是我俩一起走进了竞赛场。
一天后，喜讯传来了，数学竞赛我和王俞佳并列第一。
在表扬会上我和王俞佳高兴的心情非笔墨所能形容。
表扬会结束后，我和王俞佳特意来到照相馆拍了一张合影。
在照片上，我俩手里捧着金灿灿的奖状，两张脸绽放出花一般的笑容。
现在王俞佳虽然已经离开了我们学校，到别的地方去上学了，但每当看到我俩的那张合影，想到我俩互相帮助、共同学习、共同进步的那段日子，我就沉浸在无比幸福、欢乐之中......附10： 总想为您唱支歌 想让那如灵泉一般动听的歌声淌入您的心底；总想让那如春风一般和煦的歌声传入您的脑海；总想让那如雨露一般甘甜的歌声萦绕您的耳边。
你听
那是爱的赞歌
你听
那是感恩的赞歌
你听，那是祝福的赞歌
你听
那是献给母亲的赞歌
今天，音符为您跳跃，歌声为您唱响
妈妈是湖，我是鱼，湖哺育了鱼。
鱼在温暖的湖水中无忧无虑的游着，嬉戏着。
湖源源不断的把香甜的书食物和无私的爱输送给鱼，让鱼健康，美丽，茁壮的成长。
当暴风雨来临时，湖用自己的湖水保护着鱼，让鱼安然无恙。
湖用她那“上善若水，水善利万物而不净”的品质，影响着鱼，使鱼心地清澈如水，胸怀宽广如海。
当鱼悲伤时，湖用它温暖的怀抱慰藉着鱼的心田。
冬天来来临时，湖将自己冰冻，让鱼的心灵温暖如春。
妈妈是阳光，我是嫩草，阳光关爱着嫩草。
春天来临之际，温暖的阳光照耀着嫩草，看着小草冒出鲜嫩的绿芽，在阳光的沐浴下，一天天拔高。
当小草枯蔫焦黄时，阳光急的满头大汗，带着小草找遍了医治的方法，看到小草又生机勃勃，阳光露出了会心的笑容。
当小草被人们踩过，斤斤计较时，阳光总是告诉嫩草：“孩子，你要拥有爱，感悟爱，用爱和一颗宽容的心去对待去对待每一个人，每一件事。
阳光的关爱，塑造了嫩草的性格。
妈妈是溪水，我是在溪中的小石子，溪教育着石。
溪水一次次的冲刷着石子，打磨着石子，当石子经受不住磨练时，溪水总是语重心长的对石子说：“孩子没事，摔倒了再爬起来。
失败乃成功之母。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
记住
坚持就是胜利啊
”于是，石子站了起来，经受风雨的洗礼，经受人生的磨砺，迎难而上，绝不退缩。
溪水的教育，使石子奋发刻苦，努力向上，捧回一张又一张的证书，获得一项又一项的荣耀，成就了石子的品格。
妈妈是教师，我是学生，教师教导着学生。
教师的话很简单，但却清楚明了。
“孩子，你要做一个有价值的人，过一个有意义的人生，让自己的生活过的精彩丰富、充实幸福，要长成国家的栋梁之才，为国家做贡献；不可不学无术，自甘堕落，损害国家的利益。
你要积极向上，乐观面对，对自己有信心，用心灵来聆听这个世界，对生活有一颗永不消沉的心。
教师的教导明确了学生的目标。
妈妈：当灵魂被您浇灌之后，飘逸出来的是一阵芳香。
一路从灵魂的荒漠走来，您是我沿途唯一的绿洲。
妈妈，总想为您唱支歌
我想我唱的歌，不一定婉转动听，但却饱含深情；不一定高亢激情，但却充满着感恩。
那是一首赞歌——献给母亲的赞歌
满分作文： 总为您唱支歌 当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。
一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途唯一的绿洲。
我想为您唱支歌，妈妈。
时光悄然流逝，找不到往事走过的脚印。
如今，我已挤在了高中生活的轨道上了，依然由您的陪伴。
岁月这个不饶人的雕刻者，在您的脸上已轻微刻下了几丝皱纹，但您依旧在我的心中年轻。
妈妈，您是我心中的绿洲，何曾老过
您不是这般年轻吗
我要为您唱支歌，歌词的内容包括：您将永远年轻。
远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不会辜负您的希望，而这过程中，您……您做出的努力甚至比我还多。
依然清楚记得冬夜里的那个身影，站在校门外，在人群中寻找自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为开心；依然记得那些天还微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃完再上学，依然记得……对于您，我记得的太多。
我想把这些想成一首歌，歌词里包括您付出的种种辛劳。
风在雨中走，爱在心中流。
无数个雨天，您跟着风在雨中穿梭，为我送上雨衣，依然记得您那湿漉漉的留海，并且水滴不断滴下。
那是一股爱，流淌于我心目中。
我想为您唱支歌，唱出您对我的爱，唱出那永不变的爱。
生命因希望而灿烂；岁月也因希望而葱茏。
无数次的失败之后，您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望，让我生活在希望之中。
这之中当然也包含了您对我的希望。
因此，我想为您唱支歌，唱出希望，让我们都拥有灿烂的生命，都拥有葱茏的岁月。
我想为您唱支歌，唱出我心目中对您的爱，唱出我们之间的所有，所有。
打开装满记忆的抽屉，那些无数个回忆在我的脑海中翻腾，我忘不了那一切。
妈妈的爱，妈妈的年轻的笑，妈妈所付出的种种辛劳，妈妈永远给予我希望，妈妈永远灿烂的生命，永远葱茏的岁月……我要为妈妈唱首歌，这些就是歌词，妈妈，总想为您唱支歌。
我将带着妈妈给予的一切，在生活的道路上快乐的行走，唱着那首我总想为您唱的歌。
附11： 打开心锁 心像一把上了锁的抽屉，不曾为谁打开。
今天，拿着钥匙打开心锁，话儿倾洒了一地....... 试卷发下来了，那鲜红的78.5分令我不敢置信，这门平时让我引以为傲的学科，竟像坐了滑梯一般，急速下降。
使劲揉揉眼，再看，没变啊
那鲜红色刺得我睁不开眼，它像一根针刺进我的灵魂深处，让我喘不气来。
我失魂落魄的一屁股坐在椅子上，心想：回家等着“女王”的“狂风骤雨”吧
走到楼道口，两腿像灌了铅一般沉重，举步维艰。
到了家门口，还没有敲门，门便开了，妈妈灿烂的笑靥映入我的眼帘，“怎么样
考得不错吧
我就知道我的女儿不会马失前蹄的，我为你做了许多你爱吃的菜，快进来，”那语气中有着掩饰不住的兴奋。
我低着头，走到了饭桌前。
我刚坐下，妈妈就迫不及待的问：“考了多少分
”我站了起来，小声嗫嚅着说：“数学考了100分，英语考了78.5分。
”我本想着先说考得好的科目，再说考再说考砸了的科目，能将“女王”燃烧起的熊熊烈火给熄灭。
可没想到......当78.5分的成绩从我变得迟钝的嘴里说出时，妈妈的脸立即由晴朗温暖转为乌云密布，她那原本瘦长的脸拉得更长了。
果然，从那张嘟嘟囔囔的嘴里，跳出一段令我提心吊胆的话来，节奏紧凑，音阶很高。
“你看看你考得那点儿分，你对得起我吗
从小就给你报英语班，你学的还这么差，你是不是上课根本就没用心啊
以后你的作业加倍，你要是再考这么点儿分，你就别上学了
”妈妈的话仿佛是铁锅里炒蚕豆，一个个接二连三地蹦出来，丝毫不给我喘气的机会......说着说着，妈妈就给了我一巴掌，“啪”，我顿时感到左脸火辣辣的疼，仿佛要把我的脸灼伤。
我夹着“尾巴”躲进自己的小屋，坐在书桌上，月亮注下寒冷的光波来，像是一面新磨的铁镜，透过窗扉，从窗口垂落下来，铺满了一地。
抬头望去，那一轮上弦月高高的悬挂在天空上，披着那柔软的轻纱。
天上的星星少得可怜，显得月亮如此寂寞，如同我一样。
月光朦胧，我心朦胧。
趴在书桌上，任凭眼泪肆意流满我的面庞，心也在跟着滴血，仿佛揪成一团，那痛无法言喻。
忽然一阵冷风吹了进来，我瑟缩着，双手抱紧了身子，颤抖着。
门上的风铃，因风的刮起，发出了清脆的响声，以往那悦耳动听的铃声，这是仿佛也在嘲笑我，讥讽我，说我没用，说我无能，说我笨，说我傻。
我走到镜子前，望着镜中满脸泪痕的自己，我不停的问自己：“我是妈妈的孩子吗
妈妈到底爱不爱我
如果是，问什么在妈妈心中，分数永远大于我呢
”我不禁失声痛哭，伤心的眼泪放纵地流淌着，我多么希望刚才的一切只是一场梦，可是..... 焦躁，烦恼和伤心，交织成一曲痛彻心扉的鼓点，78.5分
它不停地在我的脑海中旋转。
78.5分，要命的分数
我对着镜子轻声的呢喃，把我的苦恼一股脑的宣泄...... 不知何时，我已经趴在床上睡着了，在睡梦中，不知咸咸的液体多少次从我的眼角滑落，内心深处那个小小的声音逐渐扩大，一次又一次的呼喊：“妈妈，请不要让分数〉我，好吗
只是，午夜时分，不知是谁为我盖上薄被，是谁为我拭去泪痕...... 心锁已被打开，话儿倾洒出来。
求5篇语文作文
套题要放在中考前一个月左右,每个星期做一套两套中考真题,练练手,体会一下中考难度以及命题的方向,至于你说的平时做作业的方法,那么你现在只有48天,这个恐怕是对你没有多大用处了,该定的都已经定下来了,这个你只有高中的时候有用了.目前最能让你提分的只有复习的方法.你偏文还是偏理?这个时候绝对要保住你的强项,如果有精力,再去尽力提高你的弱项.假如你偏文,那么初中理科是比较简单的,48天的时间,你还有机会去抓你的理科.具体来说,可以去买一本初中知识点的归纳的那种书,先别做题,把所有的基础知识点记牢记透记准,建立起知识网了之后,那么你的48天应该已经过了一大半,这个时候再做题已经没有多大用处了,最好是把以前做过的题拿出来翻一翻看一看,看看当时错的现在还会不会,如果不会,那就请问老师或者是自己把它搞懂.如果,这一知识点你无论如何都弄不懂,那么请你放弃这个知识点.不要浪费更多的时间在这上面,中考要涉及到那么多的知识点,不可能抓着一点不放.如果遇到了,那么算你运气不好.但也不会影响太大.更重要的是你能抓住更多的知识点,获得更多的分数.而文科你只需要按照你原本的学习方法继续下去,因为你偏文的话,那么你学习文科的方法一定是比较适合你自己的.假如你偏理,那么很遗憾,文科在短时间内基本上不可能有很大的提高.但是有一点,语文的作文,文言文,默写,还有的作文是你最大的希望.默写和文言文不用说,该背的都背好背牢,这个没有任何捷径.至于两个作文,最好的方法就是背诵.不要背范文,这个量太大,也可能导致你在考场上因为跟范文没关系而用不上.的话最好是背句子,万金油之类的,如果你希望拿更高的分,最好是背高中的万金油,在所有人都在用初中的万金油时,如果老师能看到你更漂亮的句子,眼前绝对一亮,分数自然就上去了.至于语文,最好的方法是找一些优秀作文(注意,如果你要找中考的高分作文,你要小心,中考阅卷老师大多都很了解中考上曾经出现过的高分或者满分作文,如果你要借用他们的,小心被判抄袭,因此我的建议是最好不要找中考的,找高考的会稍微好点)找到了优秀作文之后该做写什么呢?首先是素材,初中大多都写的是记叙文,素材的好与坏显得尤其重要.其次是优秀的句子,一类的素材或句子不用记太多,48天时间你未必能记得那么多.重要的是面面俱到,各方面的东西你都得有,这样一到考场上就看你的能力了,把你所背的全部在脑子里面过一遍,看看哪些可以用的,哪些是算牵强的,哪些是用起来很好的,那么写作时请优先使用那些好的,并且放在开头或结尾等阅卷老师能够注意到的地方,然后其他地方如果你实在想不到别的,那些牵强的也请用上吧,就看你考场的临时发挥了.都是我个人的中考心得,个人是偏理的,但最后依靠上面的方法,文科的的确确是提高了不少.而且中考面向的是那么多的学生,有让大家都能上高中的压力,所以题绝对不会出的太难,非常重要的是考场上的心态,绝对不能怕,不能想如果考砸了之后会怎么样怎么样..这些都不要想.这些要想就应该是你初一时该想的了,现在想晚了也没用.所以考场上要保证心态的绝对冷静.都是我自己打的,希望对你有帮助
请教一下学习的方法，有什么好的学习方法呢
纯属摘抄~如果有兴趣的话~可以去看看那个帖子哦~我有复制地址下来~我也有从那个帖子里摘抄一些下来~~语文：语文占分的我觉得就是作文了，作文书写一定要工整。
而且，一定要写大字
每个格格里面只剩下一点空隙就好了，老师阅卷，只看你开头和结尾，中间是看十几个字。
其他什么中心思想根本不在乎
所以说，开头结尾一定要好，字写好点
再说阅读题，这个也是占分的东西啊
书写工整就不说了，就算你答的再好，字差了，老师阅卷本就辛苦，说不定一把就给你叉了，分都不分~然后不同的类型各一个阅读题。
议论文：①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）好吧，以上的是复制的。
但是，一定要背啊
这样子，我保证你阅读题丢分一下子减少好多。
小窍门：答题越多越好，有时候一下子望了，没有关系，你就说一些特别文绉绉的话，特别专业的词语就好了，反正老师不会看完。
还有一个固定的答题格式（我们语文老师告诉我们的）：就是问你“某个词可不可以去掉，为什么
”首先，一定是：不可以
我们老师说 ，绝对不可能出现可以去掉的词，要不是作者咋混啊
格式来了：不可以。
因为此词在文中表现了……，去掉后不能表现……，所以不能去掉。
表现了议论文的准确性和严密性。
记叙文：答题的时候，一定要句子优美，说的特别专业。
反正就是说的越多越好，当然，不要一段废话重复好几遍。
这些东西，就靠平时里面多背，多记。
考试的时候，记叙文一定要多读几遍，要不是你中心思想都没掌握，分全部丢掉了。
说明文：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
） 以上的东西，应该都会考。
大概是两分左右。
（至于，你要不要这两份，就看你了）还有前面的基础部分。
这个就是背东西了，课外古诗词一定一定要掌握，其实吧，我觉得，老师给我们分析诗的一大串，没得什么用。
三年的书啊
全部背起来，肯定忘光了
我就是这样的，但是老师抽的时候……一定要背，否则……还有，分析漫画（MS是这个名字
）这个东西不能丢分
首先，漫画内容：不要去扯一大堆思想，内容就是喊你描写它画的是什么，比如说：画中是一个大手和一个小手，它们后面是一个***，然后***左边是***……漫画思想：这就靠你的神侃能力了，总之，说的方面越广越好，当然，不要跑题了，别人是歌颂祖国，你这里写个不要宠溺孩子……反正，说的点子越多越好，总会遇上对的，没遇上老师不可能看你说的多，给你扣分（我们语文老师的原话~）文言文：这个看你是哪种人了，背文言文当初背疯了啊后来，越来越懒，老师就喊同学间抽背，我一般就是神游一会……（不要误导了好学生）但是，你告诉我一个文章的上句，我应该可以说下句的。
这个一般文章内容考一分。
然后就是思想什么的了，老师强调多次的，一定要一字不差的背下来
语文好像说完了……还有什么说漏的，可以问我再说数学之前，我先说初三的一些事项：身体：一定要吃早饭，一定要
我表示，为了多睡懒觉，初一初二都不吃早饭，但是初三一定要吃
还有就是，拿点小饼干在身上，有时候饿了，课间可以吃的（我绝对不会告诉你们，我上地理课，历史了吃瓜子……）我们英语老师推荐用阿尔卑斯糖原味的，这个效果真不错。
我们英语老师是个好人
她的课，我们如果不舒服，感觉很累，可以吃糖 即使没有人敢……数学：这个肯定是很多同学的弱点了，至于那些天才儿童鄙视之
我们没有多聪明，只能靠努力
首先，多做题是对的。
但是你不要去买一大堆资料，做过的题又做……首先，数学书上的概念一定要背熟。
比如说，看到一道关于正方形的题，你就要一下子想到，证明一个平行四边形是正方形的方法有哪些，证明一个四边形是正方形的方法又有哪些。
还有，老师讲题的时候，一定要听。
特别是难题，方法一定要能举一反三。
这个一般遇到难题，不要轻言放弃。
至于想睡觉的时候，你就跟着老师说话就好了。
这个方法还是比较灵的，老师讲题，你就跟着他的步骤回答就好了。
实在不行，你就小心点，不要被发现……接着说，答题。
时间利用：基础不说，后面难得答题注意了
首先，不能慌，这样思绪会乱的，当然，也不能太拖拉了。
一个题，你看了好久都没有思路，放弃吧孩子
你只要想到，反正我做不起，我屁股后面还有一堆人做不起（真欠抽~）然后做完了，先不要去做那几个大题，先回去检查基础，特别是马虎的人，最爱基础丢分了（我就是
）。
做得来的，要保证不能丢分
中考的时候（其他考试也一样），基础检查一遍后，再去看一会大题，再看基础。
当然，时间不够的话，一般检查的时间都没有了，最简单的题，做了之后，看看选项有没有填错，那个选项是什么。
还有，准备一支自动铅笔和橡皮擦，方便作图
而且，你解题的时候，可以再卷子上画，画花了，画错了，擦掉就可以了。
一些人画花了，又去草稿本上，真的很浪费时间，而且画的肯定不标准。
解答那些作图题的时候，把一些线段长度标上。
还有就是，多背点辅助性的做法，这个用处大大的
表将卷子的时候，你根本听都没听过那个做法。
英语：嘿嘿，我的强项来了。
我英语其实并不努力，没怎么额外去背单词，但是考试一般都会得第一，我们老师还夸我学习太踏实，太努力了（偷笑）英语词组是要背的，选择题大部分都考词组的。
这里讲一个学习方法：这个习惯一定要养成。
卖个英语本，老师一般跟你们列词组的时候，你英语写在前面，中文写在后面。
平常背词组，检测自己有没有背好，就拿个东西捂住英语，看着中文，然后说出英语，再下移一点，看自己有没有背对。
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1 我与苦难的亲密接触 2 一生在于“今” 3 家----爱的港湾 4 让生命飘出 5 挫折着，美丽着 6 一头白发，满山青以：环保“为话题） 7 别了，漫画书（以”书“为话题） 8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题） 9 Internet，my love（以”电脑“为话题） 10 心泉叮咚（以母爱为话题） 11 ABCD---梦开始的地方（以理想为话题） 12 1234567 （以友谊为话题） 13 给我一双翅膀 14 幸福，在那一刻绽放 15 宽容世界，快乐自己 16 那一刻，我含泪微笑 17 瞬间=永恒 18 听，长城在哭 19 你也是一道风景 20 手掌上的阳光 21一袋父母心 22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记26我的童年往事 27我最 尊敬的人 28一件难忘的事 29我的同桌 30我的语文老师 31等我长大了... 32假如三天后是世界末日 33误会 34谈勤奋 35假如我有100万 36不能说的秘密 37写给爸爸妈妈的一封信 38老师，我 想对你说 39机会 40爱 41朋友 42第一次... 43春节趣事 44.印象 45我的成长46为什么是我 47为什么又是我 48为什么还是我 49为什么总是我1.红尘涟漪沧桑（写自己的人世感悟
） 2.记住这一天（记叙文等
） 3.人间何处无风景（对红尘的感叹或以景抒情
） 4.那年夏天（同2
） 5.雪花与春天的对话（自由发挥
） 半命题： 1.我与__有个约会!(青春,梦想,苍穹,慈禧...) 2.请让我_____!(哭泣,开怀大笑,离开...) 3.我与___的日子(妈妈,大海...) 4.谁说___不如__(女子-男,丑女-美女...) 5.在___盛开的___(春天-梦想,天边-蔷薇,心里-春天... ）1什么方面的阿
2又是春残花落时 3愿做罗布泊的胡杨 4心弦上痴情的景致 5想起了破茧成蝶 1.家庭给了我烦恼 2.挫折 3.真情 4.成功的喜悦 5.失败给我带来的欢乐 6.终生难忘的“舞弊” 7.一场骗局 8.智慧的力量 9.我有一双___的手 10.我做对了人生的一道“____题” 11.____让我着迷 12.我渴望____ 13.那一次,我_____ 14.____给我带来的欢乐 15.心愿 16.在需要帮助的时候 17.我战胜了_____ 18.谈动脑筋 19.不寻常的___ 20.由__想到的 21从我做起 22人生储藏罐 23自信 24最牵挂的 25第一次…… 26给自己一个微笑 27责任 28走进网络 29拥抱自然 30未知的明天 31那一片蓝天 32生活因……而精彩 33世界因……而骄傲 34美好憧憬 35对友谊的认识 36学会信任 37时间是什么 38学会做人 39历史人物于我 40多彩的生活
怎样才能完全打开自己的心扉
帮你查了一些资料不知道正确不正确哦利用同感开启对方的韩非子曾指出，要紧紧抓住对方内心，靠的不是渊博的知识，而是准确地掌握对方的心理。
他的话大意是：说服之难不在于见多识广或表达之难，也不在于有否直抒己见的胆量，而在于看透对方的内心，并在此基础上巧妙地提出自己的看法。
人的心理十分微妙，即使同样的一句话也会因对方的情绪变化而得到不同的理解。
读懂对方的内心才能控制其情绪的变化。
沉默的人就是一扇关闭的门，如果你在交往中稍有不慎，那么对方就永远不会向你打开心扉。
怎样才能使沉默寡言的人敞开心怀呢
应该先进入对方的引发其产生心理动摇。
如果你对他的入侵超过了一定程度，一般人都会产生心理动摇。
你还可以使对方感觉到你十分同情他的处境。
如果对方因为遭遇挫折而不言不语或顾左右而言他，你不妨表示同情，比如对他说，如果你处在同样的环境遇到同样的事情，肯定也会失败。
这样对方就会担心他再保持沉默就会被你误解，从而与你展开交谈。
空谈道理是没有用的现在有人称当今的年轻一代为等待指示的一代，虽然能做到尊重上司或前辈，并妥善处理自己份内的工作，但缺乏独立判断能力和积极性。
只要做完分派的工作，即使有剩余时间也不会主动去做什么。
一到下班时间，立刻走人，即使看到前辈或上司仍在忙碌也无动于衷，事不关己，高高挂起的心理普遍存在。
其实，即使认为是同自己没有关系的事，只要具备一定契机和理由，人们大多会像对待自己的事一样作出积极的姿态。
年轻一代也不例外。
所以说，能否感化别人不在于理论而在于情感、需求、本能等所谓的行为动机。
虽然在理论上认定某事与自己无关，但如果受到情感或需求上的强烈诱惑，他就会不由自主地被卷入其中。
空谈道理是没有效果的。
大多数人会以就是不喜欢或没什么理由，就是不相信为由来拒绝对方的劝说。
这时首先就应当考虑如何唤起其行为动机。
虽然人的思维方式会随着时代而改变，但情感、需求、本能等本质的东西是不容易改变的，即便是年轻人也会接受行为动机的引导。
尤其在公司，如果能形成发现问题并主动解决问题的积极的工作氛围，情形就会大不一样。
年轻人也有为取得成就而积极进取的需求。
打开心扉，捕捉细节，抒说真情——作文指导课说课武宁镇初级中学王保武（引子：我们以往的作文教学比较随意，有时往往是布置了作文题目，简单一说要求就让学生写，讲评时表扬一下优秀作文，找一篇好作文读读议议就结束了，没有指导如何作文。
学生作文问题多，也试图解决，都因时间有限而作罢了。
开学前学习了关于创建“和谐高效”课堂的理念，痛感作文教学研究之必要，因此设计了这堂作文指导课，算是一次尝试，恳请在座各位批评指正。
）一、说设计意图我教初一已经半个学期了，学生作文存在的问题很多。
通过对二十多份初一学生记叙文的全面研究，发现存在的问题主要是“不知道写什麽”和“怎样写”。
“不知道写什麽”的根子在于学生在生活中不善于观察，缺乏对生活的思考，对他人的理解。
所以写作时,不会选材，思路打不开，不会围绕中心找最好的米下锅；更不知道”怎样写”，作文中缺少，不生动，没有感人的力量；也有的学生写得太短，可能是不愿意说，或是不敢说。
因此，拟订作文指导策略：首先要创设和谐的课堂气氛，建设和谐的师生、生生关系，引导、启发、激活学生的生活积累，解决“不愿意说、不敢说”的问题；采用的方式，打开思路，互相交流，学会围绕中心选材，解决“写什麽”的问题；用范文引路，进一步学习人物的神态、动作、语言、心理等细节的描写，表达真情实感，解决“怎样写”的问题。
二、说教法为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的说和写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：1、谈话法。
通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的说和写的激情。