苏教版六年级语文下册第五单元试卷
六年级语文下册第五单元测试卷卷首语：同学们，这里是蓝天，你可以展翅飞翔；这里是大海，你可以尽情遨游。
让我们在这时放飞希望，拥抱成功
一、积累运用。
40分 1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。
8分 yí pō xuē kuí 化险为（ ） （ ）有成就 瘦（ ） 夺（ ） péng 船( ）（ ）松 zhēn 坚（ ） （ ）察 2、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。
2分 莫（ ）一是 （ ）夷所思 迷途知（ ） 白（ ）过隙 （ ）往知来 3、一词多义。
2分 却：人间只要有爱,死神也望而却步。
_____________ 夏天到了，天气却一点儿也不热。
_____________ 4、根据要求写成语。
4分 (1)与“深思熟虑”结构相同（4个）：______________、______________、__________、__________ (2)写“水滴石穿”的近义词或反义词(4个)： ____________、 _____________、 _____________、 ______________ 5、句子好美，我会接着写。
4分 （1）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；_______________，演奏着高低不同的乐章；生活是一本书，______________________________；_______________， _____________________________。
（2）大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ，那是启示我们 。
6、关联词语填空。
2分 A（ ）麦地里有一穗是最大的，（ ）弟子们未必能碰到它。
B在人生路上，（ ）错失了良机，我们（ ）不应叹息。
7、选择破折号的用法。
2分 （1）天游峰------武夷山第一险峰。
（ ） （2）在一片静寂中，我隐约听见“哗------哗----”的声音，颇有节奏地从岭下的竹林中传来。
（ ） 8、下面三条广告分别对应哪个内容，动手连一连。
3分 ①心有多大，舞台就有多大。
A 天气预报广告 ②分享阳光，分担风雨。
B义务献血公益广告 ③我不认识你，但我谢谢你。
C频道广告 9、小小辩论会。
同学们在欣赏广告词时，突然发现有的广告套用了成语。
于是，大家便动手收集起这类广告词来。
默默无蚊（闻） 衣衣（依依）不舍 骑（其）无穷 美（每）时美（美）刻 对于这类广告，同学们褒贬不一，老师决定组织一次辩论赛。
你支持正方还是反方呢
请把你的理由说出来：4分 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10、课文内容填空。
10分 （2）当外界的压力____________ ，我们可以正面抗争去战胜；当外界的压力____________，我们应该像雪松一样做出适当的让步，以求_____________ 。
（3）《山谷中的谜》由旅行者得到的启示想到哪些名句、成语或故事呢
A____________________ B ___________________ C ___________________ D ___________________ （4）“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
”写出了天游峰____________的特点，更衬托出扫路人_________________的精神。
（5）当然，追求应该是___________________，但__________________，这才是 ________________。
请写一句关于把握机会的名言名句：_____________________________________________________________。
二、阅读欣赏。
（一）《山谷中的谜底》节选 13分 1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。
他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。
不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的（shēn zī）__________ 。
就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。
谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了（shēng jī）___________ 。
而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
1、 在文中拼音处写上恰当的词。
2分 2、 按要求写词。
（至少各写2个）2分 （1）和“依旧”意思相近的词： ___________ ____________ （2）和“立即”意思相近的词： ___________ ____________ 3、 概括这段文字的主要内容: _______________________________。
2分 4、 山谷中的“谜”是指______________________________________。
2分 5、 根据你对课文的理解，补充完成下面的填空，并回答问题。
（1）用文中的句子最简洁而又完整地叙述东坡大雪和雪松的较量： _____________________________。
2分 （2）两个旅行者这样分析观察到的现象，从而揭开了谜底：因为柘、柏、女贞这类树_________________________，所以这类树在东坡都绝迹了。
因为西坡雪小，所以柘、柏、女贞这类树________________________。
因为雪松的枝丫__________________，所以它___________________ ； 所以不管东坡____________，雪松都_______________，所以东坡就__________________ 。
3分 （二）最优秀的人是谁 17分 苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。
他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。
你明白我的意思吗
” “明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……” “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗
” 好的 好的 助手很温顺很尊重地说 我一定竭尽全力地去寻找 绝不辜负您的栽培和信任 苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。
可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。
有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……” “我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。
” 苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。
助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了
” “失望的是我，对不起的却是你自己。
”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
1、 文中画线句子中的第一个“蜡”比喻__________________；第二个“蜡”比喻_________________。
与句子相对应的成语是____________。
3分 2、 从文中带点词，你体会到这个助手是个_________________的人。
2分3、 “苏格拉底笑笑，不再说话。
”此时苏格拉底心里的感受是_____。
（选序号）2分 A对助手满意。
B对助手的表现有点儿失望。
C希望助手尽快找遍全国，找遍五湖四海。
4、 给第四自然段加上标点。
4分 5、 苏格拉底在死前才明确地说：“最优秀的就是你自己”，在这之前，他对助手有所暗示吗
请你找出相关的语句写下来。
3分___________________________________________________________ 6、助手努力寻找“最优秀的人”结果最优秀的人却是他自己。
聆听苏格拉底临终前的一番话，助手一定是如梦初醒，后悔莫急。
读了这个故事，你得到了哪些启发
3分 _________________________________________________________________。
三、作文天地。
根据开头，自己命题，编一个童话故事。
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树…… 参考答案： 一、 3、后退 可是（表示转折） 4、（1）深情厚义 情投意合 胡思乱想 奇思妙想 （2）坚持不懈 锲而不舍 半途而废 持之以恒 6、A虽然 但是 B 即使 也 7、（1）解释说明（2）声音延长 8、①----C ②----A ③----B 9、 正方：我认为，这样的广告词改得非常巧妙，像“默默无蚊”“骑乐无穷”，就幽默含蓄地向人们暗示这种产品的类别和特点，在轻松一笑中牢牢记住了这种产品。
反方：我方不敢认同这种做法。
只将成语换了个字，就能取得那么好的效果
也不能唯利是图吧
现在整个社会都在提倡写规范字，说规范话。
如果刚学成语的小朋友看了，就会对成语形成错误印象、错误理解，这可能会影响他们一生呢
10、（3） A大丈夫能屈能伸 B小不忍则乱大谋 C忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
D留得青山在，不怕没柴烧。
二、（一） 1、身姿 生机 2、（1）依然 仍旧 （2） 立刻 马上 3、两个旅行者揭开了山谷中奇异景色的谜底。
4、山谷西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。
5、（1）雪不断地下，雪松不断地反弹。
（2）很容易受雪压折断 能保存下来 富有弹性 保持着苍翠挺拔的身姿 还是西坡 完好无损 只剩下雪松了 （二） 1、苏格拉底自己的生命 继承事业的人 风烛残年 2、待人诚恳，却缺乏自信 3、B 4、“ ， 。
” ， “ ， 。
” 5、。
有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”6、人要对自己有信心，相信自己是最优秀的，要争取机会、抓住机会展示自己的才华。
三、答案略。
有什么话说什么话
作家，文学评论家。
中国作家协会全委会委员，中国当代文学研究会副会长，中国小说学会常务副会长。
甘肃天水人。
1965年毕业于兰州大学中文系。
我感兴趣的散文，首先必须是活文、有生命之文——看它是否来自运动着的现实，包含着多少生命的活性元素，思维的浪花是否采撷于湍急的时间之流，是否实践主体鲜活的感受。
有些作家名重一时，甚至被尊为散文泰斗，其写作方式是，写喝茶就搜罗关于茶的一切传说轶闻，写喝酒就陈述酒的历史和趣闻，然后加上一些自己的感受，知识可谓渊博，用语可谓典雅。
对这种考究的文章我始终提不起兴趣，甚而推想它可在书斋中批量生产。
对另一类矫饰、甜腻、充满夸张的热情的“抒情散文”我也兴趣不大，它们的特征是，语言工巧、纤秾、绮丽，但文藻背后的“情”，则往往苍白无力，似曾相识，是已有审美经验和图式的同义反复。
它们没有属于自己独有的直觉和体悟，因而也无创造性可言。
我真正喜爱的，是泼辣、鲜活的感受，是刚健清新的创造性生命的自然流淌，是决不重复的电光一闪。
这当然只有丰富饱满的主体才可能生发得出来。
这类散文的最强者，毫无疑问，是鲁迅。
无论读《野草》、读《朝花夕拾》、读《纪念刘和珍君》、读《为了忘却的纪念》，都会遇到直接导源于生命和实践的感悟，因而永远新颖，历久而不褪色变味。
在这经济的喧腾年月和文学的萧索时期，急剧变动的生活赐给散文一个千载难逢的机缘。
今天人人都可能有大量新发现，提供出比平时多得多的新鲜体验，从而打破僵硬模式的束缚，创造出开放的、新颖的风格；就散文自身来说，由于它的自由不羁，它可能是目前最便于倾吐当代人复杂心声的一种形式。
日日更新的生活是根据，散文的形式特征是条件，两相遇合，造成了散文迅速发展自己的空间。
然而，能否真正产生叩响当代人心弦的好散文，归根结底还要看作者——精神个体有无足够的感应能力和创新能力，摆脱传统压力的能力和辟创新境的能力。
一句话，关键还在“说话人”身上。
对散文创作来说，最要命的是，一拿起笔，传统散文的老面孔就浮现出来，熟络的老词句就不请自来，雨中登山呀，海上日出呀，流连苍松云海呀，怜惜小猫小狗呀，生活的完整性、丰富性、流动性全都不见了。
我想到一句话：“有什么话，说什么话。
”这是胡适先生的名言。
“有什么话，说什么话”意味着不顾原先说话的姿态、腔调、规范，只遵从心灵的呼喊，这就有可能说出新话、真话、惊世骇俗的话、“人人心中有，个个笔下无”的实话，以及人人皆领受到了，却只有很少的人可以揭穿其底蕴的深刻的话。
看贾平凹的《说话》，至少要让你一愣：连“说话”这样习焉不察的事也可写成一篇散文，而且全然不顾散文的体式，不顾开端呀，照应呀，结尾的升华呀，有无意义呀，真是太大胆也太放纵了，真是只讲过程，不问意义，到处有生活，捡到篮里都是菜。
据说，《说话》是平凹在北京开政协会议期间接受约稿，在一张信纸上随手一气写下来的。
为什么想到说话问题
大约一到北京，八面应酬，拙于言辞的贾氏发现说话成了大问题，才有感而发的吧。
这篇东西是天籁，也是人性极自然的流露，完全泯绝了硬做的痕迹，里面的幽默、机智、无奈，都是生活与心灵自身就有的，无须外加，浑然天成，可谓“有什么话，说什么话”的最佳实践。
“有什么话，说什么话”，并非漫无边际的胡侃。
其精义在于自由、本真、诚挚、无畏。
提倡“有什么话，说什么话”，并不排斥开掘、提炼、升华的重要。
散文要有真情实感，不错，但关键要看是什么水准的真情实感。
牛汉的《父亲、树林和鸟》，不是饱经忧患且充满悲剧感者，断然写不出来。
感情浓到化不开，重到承受不起时，才能产生简洁、饱满、幽咽、滞涩的声音。
散文的魅力说到底，乃是一种人格魅力的直呈。
主体的境界决定着散文的境界。
彷徨收录了哪些文章
是先生写作于“五·四”运动后新文化阵营分化的时期（1924年至1925年间）的短篇小说集，收入11篇，表现了他在这一时期在革命征途上探索的心情。
写祥林嫂毫无希望、就是有点希望也要被扑灭的一生；写曾经激进的青年吕纬甫，最终回到子曰诗云的教授之中；》其实在经济的压迫之下并不幸福；则讽刺了一个或者几个貌似正人君子的中年夫子，他们看见一个行乞的十七八岁的女子，就想着如果用肥皂把她洗洗那又如何
而四铭就因着这个潜在的意识，竟也买了块绿色的肥皂；中的疯子疯疯傻傻，他就是要把庙里的长明灯打灭，被阻了，他就说：“我放火。
”最后，他就被他的叔伯长辈锁在庙里的厢房之中；依然写的是看客。
中国人永远只是看客，只会当看客。
看了，就散了。
不问被看者为什么示众，也不问自己为什么要看。
只是要看，便看了；某天终于“洋”了起来，俄国有高尔基，那么他自然就可以改名叫“高尔础”，不是基础么
有基必有础。
他能叫高尔基，我为什么不能叫高尔础
成了高尔础后，他就自觉“高大“起来，觉得不能与往日的麻友相提并论。
然而最终他发现自己没有“高尔什么”的天份，他连书也教不了，又经不住麻雀牌的诱惑，也经不住笼一把吃冤大头的诱惑，终于还是上了牌桌；中的魏连殳是特别用心地描写的一个。
那是一个曾经大觉悟的人，似乎已经参透了人生的一切。
他对大人们不屑一顾，小孩子们却又不理他。
他曾经潦倒不堪，似在坚持着什么，又突然摇身一阔。
在咯血中大把大把地花着做参议而阔起来的钱。
他死了，好像死了才干净，才解脱。
其实是用着一种大悲哀的笔调来写这个人的，这里面也寄托着他的大失望。
人世就是这样苍凉，人生就是这样无望，想找一条路，然而终于找不到，他只有死；《伤逝》不仅仅是在谈论经济对于爱情的重要性，它实质上是在探讨爱情是否可以长久。
而经济的窘迫困顿只是一个极现实极真实的诱因。
因着这个诱因，爱情就无疑成为幻灭。
伤逝了，这伤逝凄惨得令人伤感；《兄弟》似乎是在讽刺那种貌似亲睦的兄弟情份，《离婚》就纯属一个乡下女人的不幸了。
鲁迅有言：哀其不幸，怒其不争。
那个爱姑在“七大爷”的威严之下，竟不敢说她早已想好的话了。
有什么办法呢
他们是官，且有势。
而她，只是一个乡下人。
“如何缓解学习以及考试压力”主题班会活动方案
一、活动背景 每学期学生都要面临学习很繁忙、还有期中、期末考试，很学生的心里负担很重，对能否取得好成绩信心不足。
特别是遇到单元卷测试比较难是，学生的情绪就会一落千丈，学习积极性也急骤下降。
本次主题班会就是要通过各种活动让学生学会缓解学习压力以及考试压力。
二、活动准备1、出一期黑板报，主题：失败也是财富2、教师讲：《爱迪生的故事》3、各自寻找平时考试失败的原因。
4、每人搜集一条或几条有关失败与成功的名言警句。
5、活动背景音乐的准备：《水手》 三、活动目的1、通过活动使学生认识到人生中难免会遇到挫折和失败，但挫折和失败并不可怕，是可以战胜的，要有接受压力的心里准备，有变压力为动力的意识。
2、使学生懂得失败乃成功之母的道理。
3、培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质，学会提高对压力的心理承受能力。
五、活动过程： （一）情景导入， １、班主任讲述事前准备的故事：《爱迪生的故事》。
２、同学们讨论主人公走向成功的原因。
（二）、联系实际1、导言：苦难对天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。
2、小组交流讨论：(1)说说你对压力的理解。
(2)说说你遇到压力并且战胜压力的一次经历。
(如：平时考试不理想)(3)学生分析平时考试失败的原因。
(5)交流讨论结果3、教师总结：一个人对待压力应该持的态度：(1)正确认识压力。
(2)化悲痛为力量。
（三）活动体验1、活动规则：(1)请你讲一个自己面对压力，鼓起勇气克服困难的事例；(2)讲一个伟人克服压力，取得成就的事例；(3)讲一句你最欣赏的名言。
2、师生谈心，解决心理问题。
（1）活动方法：请同学们把最近遇到的困难和压力写在一张纸上，由老师和同学们一起共同讨论解决。
（2）四人小组互相讨论，寻找解决问题的办法。
3、讨论：如何培养自己战胜压力的能力。
（四）、播放活动背景音乐：《水手》总结：人生漫长的旅途中，由于各种主客观原因，谁都不是一帆风顺、万事如意的，都难免遇到一些困难和失败，甚至饱经风雨和坎坷， 通过本次的主题班会,学生的精神面貌有了较的改变,特别是一些女同学,对待学习的压力心情比较放松了,在这次主题班会中,也让我看到了部分男同学的一些闪光点, 虽然这次主题班会办的总体上还算成功，但是也有不足的地方需要改正。
1. 在确定好内容时，应该从更广泛的地方入手，使学生有更多的话题可说。
这样的效果可能会更好。
2. 在进行讨论这个环节时，学生没有很好的理解讨论的目的，讨论的时候秩序有点混乱。
3. 部分学生的纪律没有完全顾虑到。
这次的主题班会还是满成功的，相信有了这一次的经验，下次的主题班会一定会更加成功。
我的自制力不强
喊父母锁起来效果一样不佳 反而你还想到外面去耍 我以前也是这样 这个东西还是要自己醒悟过来 其他人帮不到你的 要给自己压力 每天都找点事情做 但是不要给自己订多高的目标 一天给自己一点 这样自己完成了 会有一种成就感 再慢慢加大量 自然你耍的时间就少了 总之要靠自己