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古诗名句分类集成诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)2．谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)4．好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫《春夜喜雨》)5．野火烧不尽，春风吹又生。
(白居易《赋得古原草送别》)6．春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅《悯农》)7．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)8．落红不是无情物，化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(贺知章《咏柳》)10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》)诗中夏1.力尽不知热，但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)2.深居俯夹城，春去夏犹清。
(李商隐《晚晴》)3.首夏犹清和，芳草亦未歇。
(谢灵运《游赤石进帆海》)4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
(杜甫《夏夜叹》)5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。
(戴复古《大热》)6．人皆苦炎热，我爱夏日长。
(李昂《夏日联句》)7．残云收夏暑，新雨带秋岚。
(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。
(范成大《喜晴》)9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。
(杜甫《忸村》)10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。
(秦观《三月晦日偶题》)诗中秋1．秋风萧瑟，洪波涌起。
(曹操(观沧海》)2．解落三秋叶，能开二月花。
(李峤《风》)3．春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅《悯农》)4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。
(《汉乐府·长歌行》)5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫(绝句》)6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(刘禹锅《望洞庭》7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词》)8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
(杜牧《秋夕》) 9．春花秋月何时了，往事知多少。
(李煜《虞美人》)10．欲说还休，却道天凉好个秋。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》诗中冬1．且如今年冬，未休关西卒。
(杜甫《兵车行》)2．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。
（陶渊明《四时》)3．南邻更可念，布破冬未赎。
(陆游《十月二十八日风雨大作》)4．冬尽今宵促，年开明日长。
(董思恭《守岁》)5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
(王缴《四气诗》6．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
(张谓《早梅》)8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。
(陆游《秋日郊居》)9．邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。
(自居易《冬至夜思塞》)10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。
(杜甫《小至》)诗中山1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》)2.白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》)3.会当凌绝顶，一览众山小。
(杜甫《望岳》4.国破山河在，城春草木深入。
(杜甫《春望》)5．空山不见人，但闻人语响。
(王维《鹿柴》) 6．明月出天山，苍茫云海间。
(李白《关山月》)7．相看两不厌，只有敬亭山。
（李白《独坐敬亭山》) 8．种豆南山下，草盛豆苗稀。
(陶渊明《田园田居》) 9．青山遮不住，毕竟东流去。
(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(苏轼《题西林壁》)诗中水1．所谓伊人，在水一方。
(《诗经·蒹葭》)2．水何澹澹，山岛竦峙。
(曹操《观沧海》) 3．白毛浮绿水，红掌拨清波。
(骆宾王《咏鹅》) 4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
(李白《望天门山》)5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》)7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
(刘禹锝《竹枝词》)8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南》)9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》)10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)诗中日1．日出东南隅，照我秦氏楼。
(《汉乐府·陌上桑》)2．白日依山尽，黄河人海流。
(王之涣《登鹳雀楼))3．迟日江山丽，春风花草香。
(杜甫《绝句》)4．日暮苍山远，天寒白屋贫。
(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)5．大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)6．清晨入古寺，初日照高林。
(常建《题破山寺后禅院》)7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南》)8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
(王安石《元日》)9．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。
(杨万里《晓出净慈寺送林子方》10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《李白《望天门山》》诗中月1.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(李白《静夜思》)2.野旷天低树，江清月近人。
(孟浩然《宿建德江》)3.明月松间照，。
清泉石上流。
(王维《山居秋瞑》）4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
（卢纶《塞下曲》)5.举杯邀明月，对影成三人。
(李白《月下独酌》)6.小时不识月，呼作白玉盘。
(李白《古朗月行》)7.深林人不知，明月来相照。
(王维《竹里馆》)8.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
(王昌龄《出塞》)诗中风1.夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然《春晓》)2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。
（王维《观猎》）3.林暗草惊风，将军夜引弓。
(卢纶《塞下曲》)4.野火烧不尽，春风吹又生。
(自居易《赋得古原草送别》)5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6.随风潜入夜，滑物细无声。
《杜甫《春夜喜雨》)7.城阙辅三秦，风烟望五津。
(王勃《送杜少府之任蜀州))8.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)9．相见时难别亦难，东风无力百花残。
(李商隐《无题》)10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(《敕勒歌》) 诗中花1．待到重阳日，还来就菊花。
(孟浩然《过故人庄》)2．花间一壶酒，独酌无相亲。
(李白《月下独酌》)3．夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然《春晓》)4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)5．晓看红湿处，花重锦官城。
(杜甫(春夜喜雨》) 6.竹径通幽处，禅房花木深。
(常建《题破山寺后禅院》)7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
(杜甫《江畔独步寻花》)8，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）9．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。
(张志和《渔歌子》)10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(杜牧《清明》) 诗中雨1．夜来风雨声，花落知多少。
《孟浩然《春晓》》2．空山新雨后，天气晚来秋。
(王维《山居秋螟》)3．好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫《春夜喜雨》)4．山路元无雨，空翠湿人衣。
(王维《山中》)5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
(张志和《渔歌子》)6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(杜牧《清明》)8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)9．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
(王维《送元二使安西》)10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(苏轼《饮湖上初晴后雨》)诗中雪1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
(王维《观猎》)2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
(卢纶《塞下曲》)3．遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石《梅花》)4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
(王昌龄《从军行七首其四》)7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(李白《行路难》)8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》)9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫《绝句》)10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)诗中草1. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(《敕勒歌》)2．离离原上草，一岁一枯荣。
(白居易《赋得古原草送别》)3．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》) 4．谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)5．林暗草惊风，将军夜引弓。
(卢纶《塞下曲》)6．种豆南山下，草盛豆苗稀。
(陶渊明(归园田居》)7．道狭草木长，夕露沾我衣。
(陶渊明《归园田居))8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
(韦应物《滁州西涧》)9．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)10．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)诗中柳1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(韩 《寒食》)2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
(志南《绝句》)4.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
(王维《送元二使安西》)5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(杜甫《绝句》) 6.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(王之涣《凉州词》)7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
(刘禹锡《竹枝词》)8.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。
(陆游《钗头凤》)9.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)10．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻降》诗中树1.树木丛生，百草丰茂。
(曹操《观沧海》)2.绿树村边合，青山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》)3.鸟宿池边树，僧敲月下门。
(贾岛《题李凝幽居》)4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(贺知章《咏柳》)5.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔灏《黄鹤楼》)7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(杨万里《小池》)9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)10．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
(晏殊《蝶恋花》)诗中鸟1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(王维《鸟鸣涧》)2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》)3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)5.荡胸生层云，决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)6.山气日夕佳，飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)7.山光悦鸟性，潭影空人心。
(常建《题破山寺后禅院》)8.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
(李白《独坐敬亭山》)9.鸟宿池边树，僧敲月下门。
(贾岛《题李凝幽居》)10．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
(王籍《人若耶溪》)诗中河1．关关雎鸠，在河之洲。
(《诗经·关雎》)2．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)3．大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)4．白日依山尽，黄河人海流。
(王之涣《登鹳雀楼》)5．旦辞黄河去，暮宿黑山头。
(《木兰辞》)6．无限山河泪，谁言天地宽。
(夏完淳《别云间》)7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(李白《望庐山瀑布》)8．蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(苏轼《题惠崇〈春扛晚景〉》)9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山；(王之涣《凉州词》)10．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。
(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)诗中江1．至今思项羽，不肯过江东。
(李清照《夏日绝句》)2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》)3．野径云俱黑，江船火独明。
(杜甫《春夜喜雨》)4．江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?(白居易《忆江南》)5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)6．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。
(李白《早发白帝城》)7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)8．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；（张继《枫桥夜泊》)9．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)10．正是江南好风景，落花时节又逢君。
(杜甫《江南逢李龟年》) 诗中云1.明月出天山，苍茫云海间。
(李白《关山月》)2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
(李白《独坐敬亭山》)3.只在此山中，云深不知处。
(贾岛《寻隐者不遇》)4.野径云俱黑，江船火独明。
(杜甫《春夜喜雨》)5.月下飞天镜，云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》)6.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
(李白《早发白帝城》)8．远上寒山石径斜，白云深处有人家。
(杜牧《山行》)9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
(王之涣〈凉州词》)10．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)诗中别1．与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)2．又送王孙去，萋萋满别情。
(李白《送友人》)3．春草明年绿，王孙归不归?(白居易《赋得古原草送别》)4．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)5．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)6．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(高适《别董大》)7．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》)8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》)9．山回路转不见君，雪上空留马行处。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)10．长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。
一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
(李叔同《送别》)诗中亲情1.慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
(曹植《七步诗》)3.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
(《木兰辞》)4.国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(杜甫《春望》)5.戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
(杜甫《月夜忆舍弟》)6.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封；(张籍《秋思》)7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》)8.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
(自居易《邯郸冬至夜思家》)9.稚子牵衣问归来何太迟?共谁争岁月；赢得鬓边丝?(杜牧《归冢》)诗中乡情1.君自故乡来。
应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》)2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》)3.岭外音书断，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
《宋之文《渡汉江》)4.客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春 入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)5.人春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
(薛道衡《人日思归》)6.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(李白《静夜思》7.谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。
(李白《春夜洛城闻笛》）8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
(刘皂《旅次朔方》）9.戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
如何培养中学生文言文阅读兴趣
文言文是我国古代优秀文化的宝贵遗产，它凝聚了中华民族的人文精髓，蕴涵着丰富的民族文化内涵。
然而，从初中生文言文阅读现状来看，文言文的学习是一个难点，教学效率低下，学生容易产生厌学心理。
因此，我在教学中特别注重培养学生阅读文言文的兴趣，以浓厚的兴趣来带动课堂教学，以优质的课堂教学带动质量的提高。
下面我结合自己的教学实践，谈谈自己的几点体会。
一、创设情境，优化导入，激发学生兴趣。
兴趣是最好的老师，是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在动力。
学习成绩的好坏、学习方法的掌握等都与兴趣有直接的关系。
我将课前创设情境作为突破口，激发学生兴趣。
如在教学《口技》时，播放“洛桑学艺”的口技表演，学生很容易被高超的口技表演吸引，在赞叹不已中产生强烈的学习欲望；在教学短文《陋室铭》时，我以刘禹锡三次遭贬，身居斗室之中毅然提笔写下超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》的故事，由“花香不在多，雅室何须大”导入新课，让学生在故事中走近作者、了解背景；在教学《核舟记》时，我为学生播放“微雕技艺”的视频，如“小牙签大制作”、“米粒上的舞蹈”等，让学生一睹微雕艺术大师的风采，感受微雕技艺的无穷魅力，在极度兴奋的情绪状态之中进入文本。
二、改变方法，活跃课堂，激发学生兴趣。
传统的教学方法和模式已被教学实践证明是效果差、效率低的，用新颖、轻松的教学方法更能够收到事半功倍的效果，这就需要转变教学观念，优化教学设计，让学生参与教学之中成为主体，让课堂“活”起来。
我在教学中创造性的设计游戏、竞赛等，创设愉悦的氛围。
采用了以下一些方法：1、讲故事，了解名人轶事。
教学《陋室铭》时，采用讲故事的方式导入新课，走近作者，了解背景；教学《石壕吏》时，引用苏轼被贬黄州与佛印泛舟长江时的一幅哑联，让学生在开怀大笑中投入学习；教学《马说》时，先讲“伯乐相马”的故事；教学《送东阳马生序》时，讲一讲“宋濂艰苦求学”的故事。
其实，每篇文言文都可以找到与之相关的名人轶事或背景故事来调节课堂气氛，激发学生兴趣。
2、加强朗读，享受古文韵律。
不少文言文虽字面晦涩难懂，但句式整齐、音韵和谐，读起来令人荡气回肠，如骈体文《与朱元思书》、乐府诗歌《木兰诗》、儒家经典《论语》等，通过训练，让学生在抑扬顿挫的诵读中，享受古文的音韵美，体会古典文化魅力，传承文明。
课堂中可采用师生配对朗读、分角色朗读、分组齐读、男女赛读等形式，通过组织朗读比赛，既可以达到训练朗读的目的，又能培养学生文言语感，激发学生诵读经典、传承文化的情感。
3、编演课本剧，再现故事情境。
只要有故事情节的文言文，都可以编成课本剧让学生来表演。
如《石壕吏》、《出师表》、《愚公移山》、《唐雎不辱使命》等都是很好的课本剧素材。
课前选定表演的学生，充分发挥学生的主体性，放手让学生去自主改编，教师对编演做相应指导。
课本剧的编演甚至可以打破时空限制，加入现代的东西以达到增加趣味性的目的，同时要注意刻画人物性格，突出课文主题。
这样，枯燥难懂的文言文通过编、演、观、评的形式，给学生留下深刻印象，使学生乐在其中。
三、注重拓展，加强积累，激发学生兴趣。
1、课内拓展阅读。
在课堂教学中，在阅读理解课文的基础上，适当的拓展课外文言短文的阅读，可以开拓学生视野，丰富学生知识，陶冶学生情操，培养兴趣，提高能力。
如：在教学《夸父逐日》时，可以拓展阅读短小的文言文《精卫填海》；教学《小石潭记》，可以拓展阅读柳宗元的《小石城山记》；教学《木兰诗》，可以拓展阅读《木兰辞》；教学《愚公移山》时，可以拓展阅读《薜谭学讴》；教学《石壕吏》时拓展阅读《新安吏》、《潼关吏》，让学生对“三吏”、“三别”有进一步的认识，帮助理解课文。
此外，像“东坡画扇”“幽王击鼓”“任末勤学”“颜回好学”“杞人忧天”等短小的文言故事，只要对个别不易理解的词句稍作浅显的注释，学生都能读得津津有味。
降低课外文言文阅读难度，遵循“循序渐进、先易后难”的原则，自然就引发了学习文言文的兴趣。
2、课外阅读经典。
课堂教学外，激励学生课外广泛地阅读一些浅显易懂的、故事性强的文言作品，以提高学生阅读兴趣与能力。
可以组织学生利用周末、节假日、寒暑假期阅读经典著作，如《史记》、《聊斋志异》、《搜神记》以及一些文白夹杂的名著，在广泛的阅读中培养能力，激发兴趣。
3、摘抄引用。
为扩大学生的知识积累，让每个学生在课内和课外所选的文言文里摘抄名言佳句。
像“择其善者而从之，其不善者而改之”的处世为人；像“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达胸怀；像“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格；像“苦其心志，劳其筋骨，空乏其身”的人生激励……这些名言佳句，能极大地丰富语言积累，以致在作文中恰到好处地引用，提高文言文的实际运用。
4、仿写、改写训练。
以仿写、改写练习为载体，激发学习兴趣。
结合已学文言文，进行仿写、改写训练，既是对已学知识的巩固与提高，更能激发学生学习和创作的热情，从而提高文言文学习兴趣。
如教学《咏雪》时，我引导学生以“未若柳絮因风起”、“撒盐空中差可拟”为例，使用比喻手法仿写句子，学生充分发挥想象，写出“未若梨花随风舞”“柳絮空中差可拟”的佳句；教学短文《陋室铭》时，我让学生仿照铭文为学校、班级、宿舍做铭，或以交友、处事、学习为主题做铭，学生创作热情高涨，其中不乏精品，例如：以我们大贵中学发展变化、校风学风为内容创作的《贵中铭》：校不在大，境幽就行。
史不在长，数年就名。
斯是陋校
唯师德馨。
玉皇寨下坐，黄洋河畔行，崭新运动场，校园洁又清。
可以怡性情、阅古今。
有勤研之师者，无颓废之学生。
严师出高徒，勤学是捷径。
人皆云：“贵中真行
”此诗一出，一时掀起课堂高潮。
此外，将《木兰诗》改写为一幕短剧，续写《石壕吏》，把《酒泉子》改写为记叙文等系列改写训练，对于激发学习文言文兴趣，夯实文言基础，提高文言阅读能力都发挥重要作用。
四、开展活动，寓教于乐，激发学生兴趣。
课外兴趣活动，也是一种教学手段，有利于增长知识，开拓视野，发展智力，激发兴趣。
我们在年级组和班级内开展了文言小故事比赛、“诵读文明，传承经典”朗读比赛、 “畅游两千年，文言伴我行”手抄报比赛、观看成语典故影视、课外文言文趣味知识竞赛等活动，在比赛的过程中激发学习文言文兴趣，培养学习文言文的能力。
丰富多彩的语文兴趣小组活动，不仅把文言文教学由“死”变“活”，而且是巩固学习兴趣的有效措施，逐步形成课堂内外互为补充，相互促进的学习方法。
另外，充分发挥校园文化宣传教育阵地，培养学生学习兴趣。
在校园文化墙上装点一系列的诵读经典，如《三字经》、《论语》、《出师表》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《陋室铭》、《爱莲说》以及初中阶段要求积累的古诗词等文化经典，充分发挥班级图书角、文化角的作用，用经典引领孩子们踏入国学殿堂，激发学生民族责任感和自豪感，潜移默化的对学生进行文言影响，建设书香校园，传承文化经典。
著名教育学家乌申斯基说过：“没有任何兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿”。
可见，文言文的教学和研究的重点在于激发学生阅读兴趣、培养学生的自主学习能力和养成良好学习习惯上，遵循“由浅入深，循序渐进”的规律，从营造和谐的学习氛围入手，采用灵活多样的教学方法与手段，加强课内外阅读指导，广泛的开展丰富多彩的课外活动，使学生在学习实践中学得快乐，学得主动，学得有法，从而提高文言文阅读能力。
赞美“不屈不挠身残志坚的人“的诗句有哪些
第四本：《如果月亮不抱你》 作者：六盲星
文言文怎么背最快
请参考：杨老师：您好
我现在很困惑，希望到您的指导。
谢谢
我背特别慢，比如说《木兰诗》，这首诗朗朗上口，我却背半天都背不出。
那天的语文作业只是背木兰诗，我用了两节晚自习，很耐心地背，意思都理解了，可背不出，我没有放弃，回到宿舍继续背了半小时，还是背不出来，我的一个好朋友，她在那儿悠闲地吃东西，说自己用20分钟就背熟了。
我羡慕得很，于是心里为自己加油：“我能行的。
”我用手电筒在被窝里背书，背了两小时，同学们都在做着自己的美梦。
背着背着，我还是不会，于是睡着了，满头大汗，辛苦得很。
第二天早上，我又提前起来背书，背得很不流利，要想很久才能背出下一段，我很担心。
上课的时候，老师抽背，她其中抽了三个成绩好的同学，这三个是她最偏的学生，我其中就是一个。
那两个同学背得滚瓜烂熟，而我却在那儿愣着半天，老师很是生气，对我很失望，让我站着反思。
我十年来都没有受过这样大的“侮辱”，我哭，没人理解
很多同学都能背出来，下课后，我去请教那几个同学，她们说只背了30分钟就背熟了。
我用的时间是她们的4倍，却没有那样的效果。
于是，她们看着我读了很多次，却不能把诗完整背出来，而且还非常非常不流畅。
她们说：“想不到你记忆这么不好
那你为什么还能夺得语文状元呢
不可思议
”为什呢
我好难过
我现在还背不出，老师，我该怎么办呢
为什么古文这么难背
我们还有很多古文要学习，您能给点方法让我背古文吗
我不想永远这么痛苦，不想永远让语文老师对我失望，不想这样
这位同学：您好
关于《木兰诗》它有四个连续的片段：揭榜准备→替父出征→军营生活→荣归故里。
我们在读这篇课文的时候，先按这四个片段在脑海里以花木兰为主线放电影，让其自然而然的按顺序出现，从而使自己大脑里有了一个完整的花木兰活动的场景，比如，织布→叹息→问→答→买→旦辞爷娘→旦辞黄河→万里→铁衣→归见天子→回家，根据这个发展顺序来记忆那么就会很容易记住。
也可以写出每段打头和结尾的几个字，比如，唧唧复唧唧——惟闻女叹息；问女何所思——从此替爷征；东市买骏马——但闻燕山胡骑鸣啾啾；万里赴戎机——壮士十年归；归来见天子——送儿还故乡；爷娘闻女来——不知木兰是女郎；雄兔脚扑朔——安能辨我是雄雌
这样我们在背诵的时候，就容易在提示之下快速记忆。
另外我把别人写的怎样快速背古文抄录于下，供你参考：学教材中的文言文，不少是要求背诵的。
这些课文都出自名人之手，有很强的代表性，把它们熟练地背诵下来，对于深入理解课文内容，提高写作能力，培养语感是大有裨益的。
在背诵课文时，不少同学只是反复地机械地从头到尾多次朗读，费了九牛二虎之力，好不容易背下来，待到要回忆其中某一句时，往往又要从头开始；或暂背下来，时间一长，又全部忘记了，也就谈不上运用了。
怎样才能既背得快，又记得牢，取得事半功倍的效果呢
这除了具有顽强的学习毅力外，讲究科学的背诵方法是提高忘记效率的有效途径。
这里向大家介绍几种背诵文言文的方法。
一、抓住关键词语背诵 这里所说的关键词语，一是指句段的领头字，背诵时常常会遇到这样的情况：一篇已能背诵的文言文，再次背诵时往往在某一段的开头卡住，这时，如有人提示一下领头字，就能很快地往下背。
这说明领头字有诱发思维、帮助记忆的作用。
二是指容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。
如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当重任的人遭受艰难情状的句子，可以抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语。
根据这个思路，不但有助于记忆，也有利于今后对材料的提取、运用。
二、结合句子特点背诵 在背诵《得道多助，失道寡助》中的“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”时，这几句同为“××非不××”，背诵下面的“域民不以封疆为界……战必胜矣”，可理清这几句先排比句、再骈句、后散句的句式特点，从而加强记忆。
对某些具有“重章叠唱”的特点的课文，我们在背诵时可以求同存异，即在背诵第一节后，找出其余各节与第一节不同的字句并记熟它们就可以了。
例如《君子于役》共两节，第二节只有一少部分文字与第一节不同，因此，背熟第一节后，第二节只要记住不同的文字就可以了。
三、省略部分文字背诵 这种背诵方法适用于那些记忆力比较差的人。
具体作法是：把课文读几遍后，再把它抄在本子上，抄时只保留每句话的开头和结尾的一两个字，中间的文字省掉，背诵时再补齐省略的文字。
如背诵《出师表》就可以这样：“先帝……崩殂，今……分，益州……，此……也，……”运用这种方法背诵，不但背得快，而且记得牢。
四、利用课文画面背诵 有些课文景物描写如诗如画，人物刻画栩栩如生，读了课文，文中的画面在头脑中就像电影镜头一样，自然而然地出现，从而产生联想记忆。
如《醉翁亭记》一文的二、三两段，作者在这两段中分别描绘了两幅画面，一是风景画，即朝暮四季图；二是风俗画，即 “滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉”。
若能将这些山水风光、游人活动、个人情感等画面印记于胸，就能快速成诵。
又如对李白的《望天门山》一诗，也可按诗的意境勾画出一幅山、水、日、帆组合而成的简笔画。
这样不仅有利于对诗文意思的理解，也有助于记忆。
五、按照写作顺序背诵 这是根据文章的写作顺序背诵的一种方法。
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
如《扁鹊见蔡桓公》可以按时间顺序背诵：扁鹊见蔡桓公-→居十日，扁鹊复见-→居十日，扁鹊望桓侯而还走-→居五日……桓侯遂死。
对《核舟记》可以按空间顺序背诵：整船-→船中-→船头-→船尾-→船背；对《活板》则按逻辑顺序背诵：活字板的创造发明→用法→功效。
六、参照课文译文背诵 课文中，有些句子或段落绕口难读，更难记，如《愚公移山》一文第三段中的几个句子：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙”，背诵时，错读、漏读、颠倒的现象时有发生，这时，可以采取参照译文的方法来加强记忆，即可避免错漏颠倒等现象。
七、根据课文线索背诵 文章的写作线索有写人线索、叙事线索、抒情线索等。
《桃花源记》以渔人的行踪为线索展开记叙，从他逢桃林、入桃花源写起，以他出桃花源再寻未果而告终，按照这一线索就比较容易记忆。
背诵《陋室铭》，可按题眼“陋”这一线索来记忆，文章先写居室环境和日常生活的“陋”，再用作者的陋室与古代名室相比，写得层次分明。
八、进入课文角色背诵 背诵《核舟记》中描述船头三人动作神态的文字，可以让三位同学分别扮演东坡、鲁直、佛印，通过表演“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背”，“鲁直左手执卷末，右手指卷”，“东坡现右足，鲁直现左足”，佛印“卧右膝，诎右臂支船，竖其左膝”这些惟妙惟肖的动作，然后进行记忆，可收到意想不到的效果。
背诵《曹刿论战》一文，可由三们同学分别模仿同乡人、曹刿和庄公的语气进行对话训练，然后再背诵，效果将会更好。
需要注意的是，现在特别强调培养能力，体现在背诵上就是既要能记忆又要能理解，在记忆的同时求得理解，要想写出诗文中运用了某种修辞手法或表达了某种思想感情的句子，或主旨句、名言警句等就必须在记忆的基础上正确地理解内容，按要求截取有关片断或句子。
如果仅能机械记诵而不能透彻理解，就会答非所问。
因此说，记忆只是手段，理解才是目的，是记忆的生命力之所在。
优美语句，哲理诗句
1、 采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》） 晨兴理荒秽，戴月荷锄归。
（陶渊明《归园田居》） 2、 开轩面场圃，把酒话桑麻。
（孟浩然《过故人庄》） 3、 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
（王安石《书湖阴先生壁》） 4、 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》） 5、 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
（辛弃疾《清平乐-村居》） 6、 黄发垂髫，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》） 7、 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
（陶渊明《五柳先生传》） 1、 尽信书则不如无书。
（孟子） 2、 读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫） 3、 书读百遍，其义自见。
4、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（陆游） 5、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
（朱熹） 6、 书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基） 7、 为中华之崛起而读书
（周恩来） 8、 好读书，不求甚解。
每有会意，便欣然忘食。
（陶渊明《五柳先生传》） 9、 学而不思则罔，思而不学则殆。
（孔子） 10、 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
（德—歌德） （五）战争 1、 国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》） 2、 烽火连三月，家书抵万金。
（杜甫《春望》） 3、 朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰诗》） 4、 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
（陈毅《梅岭三章》） 5、 角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》） 6、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》） 7、 人不寐，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲》） 8、 醉里挑灯看剑，梦会吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》） 9、 一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《左传-曹刿论战》） 10、 君子于役，不知其期。
（《诗经-君子于役》） 11、 听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
（杜甫《石壕吏》） 12、 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》） （六）雄心壮志 1、 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 2、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》） 3、 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子-密州出猎》） 4、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》） 5、 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
（岳飞《满江红》） 6、 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（曹操《观沧海》） 7、 燕雀安知鸿鹄之志哉
（《史记-陈涉世家》） 8、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》） 9、 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
（李贺《南园》） （七）爱国 1、 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作》） 2、 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
（李贺《南园》） 3、 天下兴亡，匹夫有责。
（顾炎武） 4、 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（王昌龄《出塞》） 5、 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
（韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》） 6、 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》） 7、 位卑未敢忘忧国。
（陆游） 8、 以身殉国，何事不为
（陆游） 9、 了却君王天下事，赢得生前身后名。
（辛弃疾《破阵子》） 10、 宁做流浪汉，不做亡国奴。
（丰子恺） 11、 国破尚如此，我何惜此头。
（吉鸿昌） 12、 锦绣河山好收拾，万民尽做主人翁。
（朱德） 13、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》） （八）立志 1、 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（孔子） 2、 志不强者智不达，言不信者行不果。
（墨子） 3、 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
（王勃） 4、 燕雀安知鸿鹄之志哉
（《史记-陈涉世家》） 5、 志当存高远。
（诸葛亮） 6、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》） 7、 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
（陆游） 8、 生当做人杰，死亦为鬼雄。
（李清照） 9、 古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。
（苏轼） （九）思乡、念友人、思亲人 1、 但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》） 2、 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》） 3、 遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》） 4、 烽火连三月，家书抵万金。
（杜甫《春望》） 5、 夕阳西下，断肠人在天涯。
（马致远《天净-沙秋思》） 6、 斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。
（温庭筠《梦江南》） 7、 海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》） 8、 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
（李白） 9、 山回路转不见君，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） 10、 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》） 11、 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》） 12、 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 13、 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》） 14、 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（高适《别董大》） 15、 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》） 16、 乡书何处达
归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》） 17、 举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》） 18、 春风又绿江南岸，明月何时照我还
（王安石《泊船瓜洲》） 19、 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
（庄子） 20、 有朋自远方来，不亦乐乎
（孔子） 十）黄河 1、 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（王之涣《凉州词》） 2、 白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》） 3、 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（李白《将进酒》） 4、 大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》） 5、 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
（张养浩《潼关怀古》） 6、 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（李白《行路难》） （十一）长江 1、 江流天地外，山色有无中。
（王维《汉江临眺》） 2、 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
（苏轼《赤壁怀古》） 3、 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 4、 天门中断楚江开，碧水东流到此回。
（李白《望天门山》） 5、 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》） （十二）高风亮节 1、 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（孟子） 2、 大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。
（李白药） 3、 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
（于谦《石灰吟》） 4、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》） 5、 不为五斗米折腰。
（陶渊明） 6、 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
（屈原） 7、 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（诸葛亮《出师表》） 8、 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮） 9、 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（陶渊明《五柳先生传》） 10、 不以物喜，不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》） （十四）舍生取义 1、 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
（孟子《鱼我所欲也》） 2、 取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（陈毅《梅岭三章》） 3、 毅魄归来日，灵旗空际看。
（夏完淳《别云间》） 4、 生当做人杰，死亦为鬼雄。
（李清照《夏日绝句》） 5、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》） 6、 视死如归。
（司马迁） （十五）勤奋 1、 一勤天下无难事。
（韩愈） 2、 读书勤乃成，不勤腹中空。
（韩愈） 3、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4、 勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。
（华罗庚） 5、 应知学问难，在乎点滴勤。
（陈毅） 6、 天才出于勤奋。
（高尔基） 7、 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
（爱迪生） 8、 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
（韩愈） （十六）读书方法 1、 学者先要会疑。
（朱熹） 2、 学而时习之，不亦乐乎
（孔子） 3、 学而不思则罔，思而不学则殆。
（孔子） 4、 读书不得要领，劳而无功。
（张之洞） 5、 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。
（歌德） （十七）惜时 1、 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（孔子） 2、 少壮不努力，老大徒伤悲。
（乐府《长歌行》） 3、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、 莫等闲，白了少年头，空悲切。
（岳飞《满江红》） 5、 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
6、 盛年不再来，一日难再晨。
（陶潜） （十八）江南风景 1、 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》） 2、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》） 3、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里） 4、 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》） （十九）夸张 1、 白发三千丈，缘愁似个长。
（李白） 2、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（李白《望庐山瀑布》） 3、 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。
（李白《行路难》） 4、 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
（李白《赠汪伦》） 5、 万里赴戎机，关山度若飞。
（《木兰诗》） 6、 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） 7、 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（柳宗元《江雪》） 8、 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（李白《早发白帝城》） （二十）比喻 1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） 2、 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（贺知章《咏柳》） 3、 马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子》） 4、 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 5、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6、 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（欧阳修《醉翁亭记》） （二一）拟人 1、 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（王安石《书湖阴先生壁》） 2、 落花不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》） 3、 好于知时节，当春乃发生。
（杜甫《春夜喜雨》） 4、 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（李商隐《无题》） （二二）月 1、 明月几时有
把酒问青天。
（苏轼《水调歌头》） 2、 举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》） 3、 但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼） 4、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（苏轼） 5、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾《西江月》） 6、 明月松间照，清泉石上流。
（王维《山居秋暝》） 7、 我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。
（李白） 8、 晨兴理荒秽，戴月荷锄归。
（陶渊明《归园田居》） 9、 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（曹操《观沧海》） 10、 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
（李煜《相见欢》） 11、 庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
（苏轼《记承天寺夜游》） 12、 青天有月来几时，我今听杯一问之。
（李白） （二三）山 1、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》） 2、 山回路转不见君，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） 3、 水何澹澹，山岛竦峙。
（曹操《观沧海》） 4、 绿树村边合，青山郭外斜。
（孟浩然《过故人庄》） 5、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（苏轼《题西林壁》） 6、 会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》） 7、 登东山而小鲁，登泰山而小天下。
（孔子） （二四）水 1、 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
（白居易《钱塘湖春行》） 2、 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（李白《将进酒》） 3、 谁道人生无再少
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
（苏轼） 4、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白） 5、 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（郦道元《三峡》） 6、 水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
（吴均《与朱元思书》） （二五）花 1、 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》） 2、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 3、 夜来风雨声，花落知多少。
（孟浩然《春晓》） 4、 四面荷花三面柳，一城山色半城红。
（刘凤诘《咏大明湖》） 5、 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
（王安石《书湖阴先生壁》） 6、 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》） 7、 落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》） 8、 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》） （二六）鸟 1、 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（孟浩然《春晓》） 2、 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（刘宗元《江雪》） 3、 山气日夕佳，飞鸟相与还。
（杜甫《望岳》） 4、 荡胸生层云，决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》） 5、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》） 6、 几只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
7、 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》） 8、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾《西江月》） （二七）马 1、 山回路转不见君，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官归京》 2、 但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（王昌龄《出塞》） 3、 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》） 4、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》） 5、 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子》） 6、 千里马常有，而伯乐不常有。
（韩愈《马说》） 7、 愿驰千里足，送儿还故乡。
（《木兰诗》） 8、 云横秦岭家何在
雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （二八）春 1、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》） 2、 国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》） 3、 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
（王维《送元二使安西》） 4、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》） 5、 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（志南《绝句》） 6、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》） 7、 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（贺知章《咏柳》） 8、 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（《游园不值》） 9、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（朱熹《春日》） 10、 春风又绿江南岸，明月何时照我还
（王安市《泊船瓜洲》） （二九）夏 1、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里） 2、 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》） 3、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾） 4、 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（同上） 5、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》） 6、 夜来南风起，小麦覆陇黄。
（白居易《观刈麦》） （三十）秋 1、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
（马志远《天净沙-秋思》） 2、 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》） 3、 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》） 4、 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 5、 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
（杜牧《秋夕》） 6、 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） 7、 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》） 8、 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
（李商隐《夜雨寄北》） （三一）冬 1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） 2、 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（同上） 3、 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
（同上） 4、 山回路转不见君，雪上空留马行处。
（同上） 5、 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6、 大雪压青松，青松挺且直。
（陈毅） 7、 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
（毛泽东《沁园春-雪》） 现代名言： 国家 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
—— 周恩来 祖国如有难，汝应作前锋。
—— 陈毅 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
—— 巴金 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
—— 朱德 真理 真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。
—— 李四光 真理是时间的女儿。
—— 达·芬奇 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
—— 泰戈尔 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。
—— 郭沫若 道德 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
—— 刘备 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
—— 郭沫若 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
—— 罗曼·罗兰 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
—— 泰戈尔 人生 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
— 爱因斯坦 冬天已经到来，春天还会远吗
— 雪莱 希望是厄运的忠实的姐妹。
— 普希金 穷且益坚，不坠青云之志。
— 王勃 生当作人杰，死亦为鬼雄。
— 李清照 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
—— 巴尔扎克 青春 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春
—— 屈原 白日莫闲过，青春不再来。
— 林宽 青年是我们的未来，是我们的希望。
—— 斯大林 题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
—— 于谦 抱负 先相信自己，然后别人才会相信你。
—— 罗曼·罗兰 单是说不行，要紧的是做。
— 鲁迅 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
— 罗曼·罗兰 要成就一件大事业，必须从小事做起。
—— 列宁 昨天、今天、明天 不要让昨天占用今天的时间（美洲） 一切过去了的都会变成亲切的怀念（普希金）应展望将来，莫留恋过去（拉丁美洲） 团结 微风聚一起，就有台风的力量（越南） 巨大的松涛声，是从每棵树上发出来的（欧洲） 轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林（蒙古） 蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服（伊朗） 乐观、悲观 君子坦荡荡，小人常戚戚〈论语〉好花不常开，好景不常在 花无百日红，人无千日好 破罐子破摔 不怕百战失利，就怕灰心丧气 胜不骄，败不馁 生命短暂 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子） 人生天地间，忽如远行客（古诗十九首） 一生复能几，倏如流电惊（晋·陶渊明） 三万六千日，夜夜当秉烛。
白日何短短，百年若易海---（唐·李白） 少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声（宋·朱熹） 勤俭节约 成由勤俭破由奢 勤俭永不穷，坐食山也空 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 从俭入奢易，从奢入俭难 眼下胡花乱铺张，往后日月空荡荡 杀牛吃肉，不如留着挤奶（藏族） 有钱时摆阔，没钱时挨饿 勤能补拙，省能补贫 一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰 至理名言 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
——马克思 冬天已经到来，春天还会远吗
——雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。
——波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
——笛卡尔 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
——爱迪生 合理安排时间，就等于节约时间。
——培根 真理 只有忠实于事实，才能忠实于真理。
—— 周恩来 真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。
—— 李四光 坚持真理的人是伟大的。
—— 雨果 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
—— 泰戈尔 劳动 只有人的劳动才是神圣的。
—— 高尔基 从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印
—— 朱自清 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。
—— 爱迪生 骄傲 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。
历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
—— 陈毅 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
—— 毛泽东 我的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。
—— 徐悲鸿 尺有所短；寸有所长。
物有所不足；智有所不明。
—— 屈原 人才 江山代有才人出，各领风骚数百年。
—— 赵翼 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
—— 龚自珍 那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
—— 鲁迅 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
—— 韩愈 应知学问难，在乎点滴勤。
—— 陈毅 生命 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
鲁迅 应该笑着面对生活，不管一切如何。
伏契克 盛年不重来，一日难再晨。
陶潜 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
罗曼·罗兰 立志 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
冯梦龙 人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。
你要了解生存与生活的不吗
动物生存，而人则生活。
（雨果） 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。
（歌德） 奉献 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
狄更斯 我是世界的公民，应为人类而生。
诺贝尔 埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
泰戈尔 人需要有一颗牺牲自己私利的心。
屠格涅夫 博与专 不要企图无所不知，否则你将一无所知。
[古希腊]德谟克利特 一切学科你都要知道一些，但是有些学科你要知道其中的一切。
[俄]季米里亚捷夫 无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专...... 邹韬奋 书的含义 书籍---当代真正的大学。
[英]卡莱尔 理想的书籍，是智慧的钥匙。
[俄]列夫.托尔斯泰 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
[德]歌德 读书之于精神，恰如运动之于身体。
[美] 爱迪生 读死书是害己，一开口就害人。
（鲁迅） 读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。
[法]卢梭 读书不知要领，劳而无功。
[清]张之洞我把你回家路上的星星擦亮替代我无法直视向你的目光我把每一丝说不出口的情绪中下在月光下开出一片沉默的小花徘徊在你身边沉默的我总以为会被看到 会被懂得可你忙碌的脚步走得太快花儿们沉默不语 星星掉满了一地那些被浪费的心情在你响亮的脚步声中 越来越寂静(是寂地的,至于名字我忘了,不过很喜欢这篇的,嘿嘿,哪篇我不喜欢啊?)一个普通的朋友从未看过你的哭泣,一个真正的朋友有双肩让你的泪水湿尽一个普通的朋友会讨厌你在他睡后打来电话,一个真正的朋友会问你现在才打来一个普通的朋友不知道你父母的姓氏,一个真正的朋友有他们的电话在通讯簿上一个普通的朋友会带瓶葡萄酒来参加你的派对,一个真正的朋友早点来帮你准备,为了帮你打扫而晚点走一个普通的朋友找你谈论你的困扰,一个真正的朋友找你解决你的困扰一个普通的朋友对你的罗曼史感到好奇,一个真正的朋友可以威胁你说出来一个普通的朋友在拜访时,像一个客人一样,一个真正的朋友会打开冰箱自己拿东西一个普通的朋友在吵架后就认为友谊结束,一个真正的朋友明白当你们还没打架就不叫真正的友谊一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他,一个真正的朋友期望他能永远陪在你身边
怎么学好语文
如何学好语文汪正文语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。
有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。
我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。
无论做任何事，兴趣是最重要的。
两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。
培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。
这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。
你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。
爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。
”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗
我可以肯定回答：“不会的”。
这样看你如何认识结果的价值。
正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。
学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。
叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。
由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。
农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。
那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。
《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。
“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。
“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。
其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。
如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。
语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。
我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。
其实学的目的就是用，这是纲。
由于方法因人而异，我就不多讨论了
我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。
好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。
有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。
学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。
“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。
朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。
为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。