小学生必背成语100个
全力以赴 quán lì yǐ fù 释 义 赴：前往。
把全部力量都投入进去 供不应求 gōng bù yìng qiú 释 义 供：供给，供应；求：需求，需要。
供应不能满足需求。
以貌取人 yǐ mào qǔ rén 释 义 根据外貌来判别一个的的品质才能。
虚张声势 xū zhāng shēng shì 释 义 张：铺张，夸大。
假装出强大的气势。
指假造声势，借以吓人。
望梅止渴 wàng méi zhǐ kě 释 义 原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。
后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
所向披靡 suǒ xiàng pī mǐ 释 义 所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
赏心悦目 shǎng xīn yuè mù 释 义 悦目：看了舒服。
指看到美好的景色而心情愉快。
心花怒放 xīn huā nù fàng 释 义 怒放：盛开。
心里高兴得象花儿盛开一样。
形容极其高兴。
望洋兴叹 wàng yáng xīng tàn 释 义 望洋：仰视的样子。
仰望海神而兴叹。
原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
举手之劳 jǔ shǒu zhī láo 释 义 一举手那样的辛劳。
形容轻而易举，毫不费力。
借题发挥 借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。
也指假借某事为由，去做其它的事。
栩栩如生 xǔ xǔ rú shēng 释 义 栩栩：活泼生动的样子。
指艺术形象非常逼真，如同活的一样 维妙维肖 wéi miào wéi xiào 释 义 维：语助词；妙：手艺巧妙；肖：相似，逼真。
形容描写或模仿的非常逼真。
博大精深 b dà jīng shēn 释 义 博：广，多。
形容思想和学识广博高深 有目共睹 yǒu mù gòng dǔ 释 义 睹：看见。
指非常明显，谁都看得见。
后起之秀 hòu qǐ zhī xiù 释 义 后来出现的或新成长起来的优秀人物 天衣无缝 tiān yī wú fèng 释 义 神话传说，仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善，找不出什么毛病 饮水思源 yǐn shuǐ sī yuán 释 义 喝水的时候想起水是从哪儿来的。
比喻不忘本。
瞒天过海 mán tiān guò hǎi 释 义 用欺骗的手段在暗地里活动。
趁火打劫 chèn huǒ dǎ jié 释 义 趁：乘机。
趁人家失火时去抢劫。
比喻乘人之危谋取私利 笑里藏刀 xiào lǐ cáng dāo 释 义 形容对人外表和气，却阴险毒辣。
顺手牵羊 shùn shǒu qiān yáng 释 义 顺手把人家的羊牵走。
比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。
现比喻乘机拿走别人的东西。
声东击西 shēng dōng jī xī 释 义 声：声张。
指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。
是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
光明磊落 guāng míng lěi luò 释 义 磊落：心地光明坦白。
胸怀坦白，正大光明。
置之不理 zhì zhī bù lǐ 释 义 之：代词，它；理：理睬。
放在一边，不理不睬 目不暇接 mù bù xiá jiē 释 义 指东西多，眼睛都看不过来。
挖空心思 wā kōng xīn sī 释 义 比喻想尽一切办法。
疾风知劲草 jí fēng zhī jìn cǎo 释 义 在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。
比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强。
众志成城 zhòng zhì chéng chéng 释 义 万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。
比喻团结一致，力量无比强大。
形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。
雨后春笋 yǔ hòu chūn sǔn 释 义 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。
比喻事物迅速大量地涌现出来。
唾手可得 tuò shǒu kě dé 释 义 唾手：往手上吐唾沫。
动手就可以取得。
比喻极容易得到。
相提并论 xiāng tí bìng lùn 释 义 相提：相对照；并：齐。
把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
叹为观止 tàn wéi guān zhǐ 释 义 叹：赞赏；观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
赞叹不已 zàn tàn bù yǐ 释 义 已：止，完。
连声赞赏不止。
举世闻名 jǔ shì wén míng 释 义 全世界都知道。
形容非常著名 力挽狂澜 lì wǎn kuáng lán 释 义 比喻尽力挽回危险的局势 只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。
指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。
举棋不定 jǔ qí bù dìng 释 义 拿着棋子，不知下哪一着才好。
比喻犹豫不决，拿不定主意 真知灼见 zhēn zhī zhuó jiàn 释 义 灼：明白，透彻。
正确而透彻的见解。
雕虫小技 diāo chóng xiǎo jì 释 义 雕：雕刻；虫：指鸟虫书，古代汉字的一种字体。
比喻小技或微不足道的技能。
半途而废 bàn tú ér fèi 释 义 废：停止。
指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。
地大物博 dì dà wù bó 释 义 博：丰富。
指国家疆土辽阔，资源丰富。
马不停蹄 mǎ bù tíng tí 释 义 比喻不停顿地向前走。
笑逐颜开 xiào zhú yán kāi 释 义 逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。
笑得使面容舒展开来。
形容满脸笑容，十分高兴的样子。
挺身而出 tǐng shēn ér chū 释 义 挺身：撑直身体。
挺直身体站出来。
形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。
强词夺理 qiǎng cí duó lǐ 释 义 强词：强辩；夺：争。
指无理强辩，明明没理硬说有理。
显而易见 xiǎn ér yì jiàn 释 义 形容事情或道理很明显，极容易看清楚。
随机应变 suí jī yìng biàn 释 义 机：时机，形势。
随着情况的变化灵活机动地应付。
一目了然 yī mù liǎo rán 释 义 目：看；了然：清楚，明白。
一眼就看得很清楚。
义无反顾 yì wú fǎn gù 释 义 义：道义；反顾：向后看。
从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。
通宵达旦 tōng xiāo dá dàn 释 义 通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。
整整一夜，从天黑到天亮。
诚心诚意 chéng xīn chéng yì 释 义 形容十分真挚诚恳。
信口开河 xìn kǒu kāi hé 释 义 比喻随口乱说一气。
兢兢业业 jīng jīng yè yè 释 义 形容做事谨慎、勤恳。
患难与共 huàn nàn yǔ gòng 释 义 共同承担危险和困难。
指彼此关系密切，利害一致 患难之交 huàn nàn zhī jiāo 释 义 交：交情，朋友。
在一起经历过艰难困苦的朋友。
轻而易举 qīng ér yì jǔ 释 义 形容事情容易做，不费力气。
秋高气爽 qiū gāo qì shuǎng 释 义 形容秋季晴空万里，天气清爽。
洗耳恭听 xǐ ěr gōng tīng 释 义 洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。
请人讲话时的客气话。
指专心地听 千载难逢 qiān zǎi nán féng 释 义 一千年里也难碰到一次。
形容机会极其难得 勇往直前 yǒng wǎng zhí qián 释 义 勇敢地一直向前进。
不出所料 bù chū suǒ liào 释 义 事由变化，在预料之中。
卑：低、自卑；亢：高傲。
指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大 蒸蒸日上 zhēng zhēng rì shàng 释 义 蒸蒸：一升、兴盛的样子。
形容事业一天天向上发展。
迎刃而解 yíng rèn ér jiě 释 义 原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。
比喻处理事情、解决问题很顺利。
迎头痛击 yíng tóu tòng jī 释 义 迎头：迎面，当头；痛：狠狠地。
迎上去给敌人以狠狠的打击 灵丹妙药 líng dān miào yào 释 义 非常灵验、能起死回生的奇药。
比喻幻想中的某种能解决一切问题的有效方法。
出人头地 chū rén tóu dì 释 义 指高人一等。
沾沾自喜 zhān zhān zì xǐ 释 义 形容自以为不错而得意的样子。
枯木逢春 kū mù féng chūn 释 义 枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。
比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
绝无仅有 jué wú jǐn yǒu 释 义 只有一个，再没有别的。
形容非常少有 无论如何 wú lùn rú hé 释 义 不管怎样。
各尽所能 gè jìn suǒ néng 释 义 各人尽自己的能力去做。
大器晚成 dà qì wǎn chéng 释 义 大器：比喻大才。
指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所以成就较晚。
也用做对长期不得志的人的安慰话。
如释重负 rú shì zhòng fù 释 义 释：放下；重负：重担子。
象放下重担那样轻松。
形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。
心花怒放 xīn huā nù fàng 释 义 怒放：盛开。
心里高兴得象花儿盛开一样。
形容极其高兴。
以逸待劳 yǐ yì dài láo 释 义 逸：安闲；劳：疲劳。
指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。
齐心协力 qí xīn xié lì 释 义 形容认识一致，共同努力。
理所当然 lǐ suǒ dāng rán 释 义 按道理应当这样 人杰地灵 rén jié dì líng 释 义 杰：杰出；灵：好。
指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
水泄不通 shuǐ xiè bù tōng 释 义 泄：排泄。
象是连水也流不出去。
形容拥挤或包围的非常严密。
水落石出 shuǐ luò shí chū 释 义 水落下去，水底的石头就露出来。
比喻事情的真相完全显露出来 调虎离山 diào hǔ lí shān 释 义 设法使老虎离开原来的山冈。
比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。
千锤百炼 qiān chuí bǎi liàn 释 义 比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。
也指对文章和作品进行多次精心的修改。
大腹便便 dà fù pián pián 释 义 便便：肥胖的样子。
形容肥胖的样子 甘拜下风 gān bài xià fēng 释 义 表示真心佩服，自认不如。
学以致用 xué yǐ zhì yòng 释 义 为了实际应用而学习。
淋漓尽致 lín lí jìn zhì 释 义 形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快 锦上添花 jǐn shàng tiān huā 释 义 在锦上再绣花。
比喻好上加好，美上添美。
神采奕奕 shén cǎi yì yì 释 义 奕奕：精神焕发的样子。
形容精神饱满，容光焕发。
神机妙算 shén jī miào suàn 释 义 神、妙：形容高明；机、算：指计谋。
惊人的机智，巧妙的计谋。
形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
神乎其神 shén hū qí shén 释 义 神：神妙；乎：语助词，表感叹。
神秘奇妙到了极点。
形容非常奇妙神秘。
英姿飒爽 yīng zī sà shuǎng 释 义 英姿：英勇威武的姿态；飒爽：豪迈矫健。
形容英俊威武、精神焕发的样子。
精神焕发 jīng shén huàn fā 释 义 形容精神振作，情绪饱满。
全力以赴 quán lì yǐ fù 释 义 赴：前往。
把全部力量都投入进去 供不应求 gōng bù yìng qiú 释 义 供：供给，供应；求：需求，需要。
供应不能满足需求。
以貌取人 yǐ mào qǔ rén 释 义 根据外貌来判别一个的的品质才能。
和虚张声势 xū zhāng shēng shì 释 义 张：铺张，夸大。
假装出强大的气势。
指假造声势，借以吓人。
望梅止渴 wàng méi zhǐ kě 释 义 原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。
后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
所向披靡 suǒ xiàng pī mǐ 释 义 所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
赏心悦目 shǎng xīn yuè mù 释 义 悦目：看了舒服。
指看到美好的景色而心情愉快。
心花怒放 xīn huā nù fàng 释 义 怒放：盛开。
心里高兴得象花儿盛开一样。
形容极其高兴。
望洋兴叹 wàng yáng xīng tàn 释 义 望洋：仰视的样子。
仰望海神而兴叹。
原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
举手之劳 jǔ shǒu zhī láo 释 义 一举手那样的辛劳。
形容轻而易举，毫不费力。
借题发挥 借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。
也指假借某事为由，去做其它的事。
栩栩如生 xǔ xǔ rú shēng 释 义 栩栩：活泼生动的样子。
指艺术形象非常逼真，如同活的一样 维妙维肖 wéi miào wéi xiào 释 义 维：语助词；妙：手艺巧妙；肖：相似，逼真。
形容描写或模仿的非常逼真。
博大精深 bó dà jīng shēn 释 义 博：广，多。
形容思想和学识广博高深 有目共睹 yǒu mù gòng dǔ 释 义 睹：看见。
指非常明显，谁都看得见。
后起之秀 hòu qǐ zhī xiù 释 义 后来出现的或新成长起来的优秀人物 天衣无缝 tiān yī wú fèng 释 义 神话传说，仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善，找不出什么毛病 饮水思源 yǐn shuǐ sī yuán 释 义 喝水的时候想起水是从哪儿来的。
比喻不忘本。
瞒天过海 mán tiān guò hǎi 释 义 用欺骗的手段在暗地里活动。
趁火打劫 chèn huǒ dǎ jié 释 义 趁：乘机。
趁人家失火时去抢劫。
比喻乘人之危谋取私利 笑里藏刀 xiào lǐ cáng dāo 释 义 形容对人外表和气，却阴险毒辣。
顺手牵羊 shùn shǒu qiān yáng 释 义 顺手把人家的羊牵走。
比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。
现比喻乘机拿走别人的东西。
声东击西 shēng dōng jī xī 释 义 声：声张。
指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。
是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
光明磊落 guāng míng lěi luò 释 义 磊落：心地光明坦白。
胸怀坦白，正大光明。
置之不理 zhì zhī bù lǐ 释 义 之：代词，它；理：理睬。
放在一边，不理不睬 目不暇接 mù bù xiá jiē 释 义 指东西多，眼睛都看不过来。
挖空心思 wā kōng xīn sī 释 义 比喻想尽一切办法。
疾风知劲草 jí fēng zhī jìn cǎo 释 义 在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。
比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强。
众志成城 zhòng zhì chéng chéng 释 义 万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。
比喻团结一致，力量无比强大。
形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。
雨后春笋 yǔ hòu chūn sǔn 释 义 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。
比喻事物迅速大量地涌现出来。
唾手可得 tuò shǒu kě dé 释 义 唾手：往手上吐唾沫。
动手就可以取得。
比喻极容易得到。
相提并论 xiāng tí bìng lùn 释 义 相提：相对照；并：齐。
把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
叹为观止 tàn wéi guān zhǐ 释 义 叹：赞赏；观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
赞叹不已 zàn tàn bù yǐ 释 义 已：止，完。
连声赞赏不止。
举世闻名 jǔ shì wén míng 释 义 全世界都知道。
形容非常著名 力挽狂澜 lì wǎn kuáng lán 释 义 比喻尽力挽回危险的局势 只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。
指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。
举棋不定 jǔ qí bù dìng 释 义 拿着棋子，不知下哪一着才好。
比喻犹豫不决，拿不定主意 真知灼见 zhēn zhī zhuó jiàn 释 义 灼：明白，透彻。
正确而透彻的见解。
雕虫小技 diāo chóng xiǎo jì 释 义 雕：雕刻；虫：指鸟虫书，古代汉字的一种字体。
比喻小技或微不足道的技能。
半途而废 bàn tú ér fèi 释 义 废：停止。
指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。
地大物博 dì dà wù bó 释 义 博：丰富。
指国家疆土辽阔，资源丰富。
马不停蹄 mǎ bù tíng tí 释 义 比喻不停顿地向前走。
笑逐颜开 xiào zhú yán kāi 释 义 逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。
笑得使面容舒展开来。
形容满脸笑容，十分高兴的样子。
挺身而出 tǐng shēn ér chū 释 义 挺身：撑直身体。
挺直身体站出来。
形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。
强词夺理 qiǎng cí duó lǐ 释 义 强词：强辩；夺：争。
指无理强辩，明明没理硬说有理。
显而易见 xiǎn ér yì jiàn 释 义 形容事情或道理很明显，极容易看清楚。
随机应变 suí jī yìng biàn 释 义 机：时机，形势。
随着情况的变化灵活机动地应付。
一目了然 yī mù liǎo rán 释 义 目：看；了然：清楚，明白。
一眼就看得很清楚。
义无反顾 yì wú fǎn gù 释 义 义：道义；反顾：向后看。
从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。
通宵达旦 tōng xiāo dá dàn 释 义 通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。
整整一夜，从天黑到天亮。
诚心诚意 chéng xīn chéng yì 释 义 形容十分真挚诚恳。
信口开河 xìn kǒu kāi hé 释 义 比喻随口乱说一气。
兢兢业业 jīng jīng yè yè 释 义 形容做事谨慎、勤恳。
患难与共 huàn nàn yǔ gòng 释 义 共同承担危险和困难。
指彼此关系密切，利害一致 患难之交 huàn nàn zhī jiāo 释 义 交：交情，朋友。
在一起经历过艰难困苦的朋友。
轻而易举 qīng ér yì jǔ 释 义 形容事情容易做，不费力气。
秋高气爽 qiū gāo qì shuǎng 释 义 形容秋季晴空万里，天气清爽。
洗耳恭听 xǐ ěr gōng tīng 释 义 洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。
请人讲话时的客气话。
指专心地听 千载难逢 qiān zǎi nán féng 释 义 一千年里也难碰到一次。
形容机会极其难得 勇往直前 yǒng wǎng zhí qián 释 义 勇敢地一直向前进。
不出所料 bù chū suǒ liào 释 义 事由变化，在预料之中。
卑：低、自卑；亢：高傲。
指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大 蒸蒸日上 zhēng zhēng rì shàng 释 义 蒸蒸：一升、兴盛的样子。
形容事业一天天向上发展。
迎刃而解 yíng rèn ér jiě 释 义 原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。
比喻处理事情、解决问题很顺利。
迎头痛击 yíng tóu tòng jī 释 义 迎头：迎面，当头；痛：狠狠地。
迎上去给敌人以狠狠的打击 灵丹妙药 líng dān miào yào 释 义 非常灵验、能起死回生的奇药。
比喻幻想中的某种能解决一切问题的有效方法。
出人头地 chū rén tóu dì 释 义 指高人一等。
沾沾自喜 zhān zhān zì xǐ 释 义 形容自以为不错而得意的样子。
枯木逢春 kū mù féng chūn 释 义 枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。
比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
绝无仅有 jué wú jǐn yǒu 释 义 只有一个，再没有别的。
形容非常少有 无论如何 wú lùn rú hé 释 义 不管怎样。
各尽所能 gè jìn suǒ néng 释 义 各人尽自己的能力去做。
大器晚成 dà qì wǎn chéng 释 义 大器：比喻大才。
指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所以成就较晚。
也用做对长期不得志的人的安慰话。
如释重负 rú shì zhòng fù 释 义 释：放下；重负：重担子。
象放下重担那样轻松。
形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。
心花怒放 xīn huā nù fàng 释 义 怒放：盛开。
心里高兴得象花儿盛开一样。
形容极其高兴。
以逸待劳 yǐ yì dài láo 释 义 逸：安闲；劳：疲劳。
指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。
齐心协力 qí xīn xié lì 释 义 形容认识一致，共同努力。
理所当然 lǐ suǒ dāng rán 释 义 按道理应当这样 人杰地灵 rén jié dì líng 释 义 杰：杰出；灵：好。
指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
水泄不通 shuǐ xiè bù tōng 释 义 泄：排泄。
象是连水也流不出去。
形容拥挤或包围的非常严密。
水落石出 shuǐ luò shí chū 释 义 水落下去，水底的石头就露出来。
比喻事情的真相完全显露出来 调虎离山 diào hǔ lí shān 释 义 设法使老虎离开原来的山冈。
比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。
千锤百炼 qiān chuí bǎi liàn 释 义 比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。
也指对文章和作品进行多次精心的修改。
大腹便便 dà fù pián pián 释 义 便便：肥胖的样子。
形容肥胖的样子 甘拜下风 gān bài xià fēng 释 义 表示真心佩服，自认不如。
学以致用 xué yǐ zhì yòng 释 义 为了实际应用而学习。
淋漓尽致 lín lí jìn zhì 释 义 形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快 锦上添花 jǐn shàng tiān huā 释 义 在锦上再绣花。
比喻好上加好，美上添美。
神采奕奕 shén cǎi yì yì 释 义 奕奕：精神焕发的样子。
形容精神饱满，容光焕发。
神机妙算 shén jī miào suàn 释 义 神、妙：形容高明；机、算：指计谋。
惊人的机智，巧妙的计谋。
形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
神乎其神 shén hū qí shén 释 义 神：神妙；乎：语助词，表感叹。
神秘奇妙到了极点。
形容非常奇妙神秘。
英姿飒爽 yīng zī sà shuǎng 释 义 英姿：英勇威武的姿态；飒爽：豪迈矫健。
形容英俊威武、精神焕发的样子。
精神焕发 jīng shén huàn fā 释 义 形容精神振作，情绪饱满。
成语故事大全
一言九鼎 战国时，秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸，形势十分危急，赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援。
平原打算带领20名门客前去完成这项使命，已挑了十九名，尚少一个定不下来。
这时，毛遂自告奋勇提出要去，平原君半信半疑，勉强带着他一起前往楚国。
平原君到了楚国后，立即与楚王谈及“援赵”之事，谈了半天也毫无结果。
这时，毛遂对楚王说：“我们今天来请你派援兵，你一言不发，可你别忘了，楚国虽然兵多地大，却连连吃败仗，连国都也丢掉了，依我看，楚国比赵国更需要联合起来抗秦呀
”毛遂的一席话说得楚王口服心服，立即答应出兵援赵。
平原君回到赵国后感慨地说：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大吕。
”（九鼎大吕：钟名，与鼎同为古代国家的宝器。
） 成语“一言九鼎”由这个故事而来，形容一句话能起到重大作用。
退避三舍 tuì bì sān shě English 春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。
重耳闻讯，逃出了晋国，在外流忘十几年。
经过千幸万苦,重耳来到楚国。
楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。
一天，楚王设宴招待重耳，两人饮洒叙话，气氛十分融洽。
忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢
”重耳略一思索说：“美女待从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢
”楚王说：“公子过谦了。
话虽然这么说，可总该对我有所表示吧
”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。
果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。
假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。
” 四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。
晋国在他的治理下日益强大。
公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。
晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。
楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。
晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。
故事出自《左传·僖公二十二年》。
成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。
望梅止渴 English 有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。
到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。
曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。
可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢
他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源
”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。
”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。
”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。
”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。
脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了
”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。
故事出自《世说新语·假谲》。
成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。
掩耳盗铃 English 春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。
有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。
钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。
可是钟又大又重，怎么也挪不动。
他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗
他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢
钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。
“咦，钟声变小了，听不见了
”小偷高兴起来，“妙极了
把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗
”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。
人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。
衣锦还乡 《南史．卷三八．柳元景列传》 庆远字文和，元景弟子也。
……霸府建，为从事中郎。
武帝受禅，封重安侯，位散骑常侍，改封云杜侯。
出为雍州刺史，加都督。
帝饯於新亭，谓曰：「卿衣锦还乡，朕无西顾忧矣。
」始武帝为雍州，庆远为别驾，谓曰：「昔羊公语刘弘，卿后当居吾处。
今相观亦复如是。
」曾未十年，而庆远督府，谈者以为逾於魏咏之。
刘邦的四面楚歌更动摇了项羽的军心。
将士痛哭。
想当初，项羽为了功秦而痛失了“先破咸阳者为王的良机”。
再因“为人不忍”错失在鸿门宴上杀刘邦的机会；后因“火烧阿房宫”后想“收其货宝妇女而东”。
当时，有智者建议他在秦地建都称王。
而项羽面对秦宫破残，又思欲东归，还说：“富贵不归故乡，如衣锦夜行，谁知之者。
”此话一针见血的道出了项羽“衣锦还乡，荣祖耀宗”的观念。
俗话说得好：“好男儿志在四方”。
项羽虽然具备中国古人的传统思想，但他又胸怀“称帝”的大志，在他8年的浴血奋战中，始终是个孤独的悲剧英雄。
项羽一方面想当帝王，一方面也想当人人羡慕的大英雄。
并一心想在江东父老乡亲的面前扬名显威。
这些都成了他难成帝业的“拦路虎”。
风声鹤唳，草木皆兵 成语释疑： 唳：鸟鸣。
听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。
形容人在惊慌时疑神疑鬼。
成语出处： 《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。
” 成语示例： 狼狈逃窜的匪徒～，吓得魂不附体。
（其中～代表本词条：风声鹤唳，草木皆兵） 成语故事： 西晋末年发生内乱，因为长期的动荡不安，最后西晋不幸灭亡，琅琊王司马睿就在建康建立了东晋。
当晋朝渡江来到南方，胡人就霸占了北方，不过，北方后来被前秦全部占领，与江南的东晋对立。
当时前秦的首领叫苻坚，他请汉人王猛当他的宰相，一心要让国家变得十分强盛。
为了完成统一中国的心愿，苻坚就带着八十万大军攻打南方。
晋朝的君臣一听到消息都非常害怕，只有丞相谢安十分镇定，从容不迫地安排打仗的事情。
就在淝水这个地方，谢安趁前秦军队还没集合好，迅速派兵渡河去偷袭前秦的军队。
前秦因此输得很惨，士兵到处逃命，听到风声或鹤叫的声音，都以为是晋军要打来了，非常的害怕。
在这场战役中，前秦的士兵伤亡惨重，同时决定了南北日后长期对峙的局面。
为虎作伥 wèi hǔ zuò chāng 〖解释〗伥：伥鬼，古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给老虎吃。
替老虎做伥鬼。
比喻充当恶人的帮凶。
〖出处〗《太平广记》卷四百三十：“伥鬼，被虎所食之人也，为虎前呵道耳。
”宋·孙光宪《北梦琐言逸文》卷四：“凡死于虎，溺于水之鬼号为伥，须得一人代之。
”
用两个成语故事编一段话
今天，我成绩考差了，真是老弦套兔子－－难以脱逃，必然会挨打，说不定会一命呜呼呢，哎．不过，妈妈常说：“水滴石穿——非一日之功”, 没有坚持不懈的努力，就没有好的成绩。
成语故事出处寓意解词造句越短越好!谢谢拉!!!!!!
成语小故事----疑邻盗斧 从前有个乡下人，丢了一把斧子。
他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。
后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。
找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。
疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。
一衣带水 南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。
北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。
他决心要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗
后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得非常近的两地 不可救药 周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。
后来，他在周厉王身边辅佐朝政。
可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。
奸臣则百般诌媚讨好。
凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。
周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。
凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。
诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药
” “不可救药”：病重到不能用药救活。
后比喻事物坏到无法挽救的乘风破浪 古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。
有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。
”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。
宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。
后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神 地步。
小学二年级谁的本领大除课文讲的本领还有什么本领
课题6、谁的本领大一、单元教材简析这个单元由四篇课文和一个练习组成。
《雨后》是一首清新、活泼的小诗 ，展现了儿童的天真烂漫，读来让人回味无穷。
《谁的本领大》和《蜗牛的奖杯》是两个富有哲理的童话，告诉我们不要骄傲，要正确认识自己和别人的道理。
人物形象鲜明，语言生动活泼。
《狐假虎威》则是一个家喻户晓的成语故事，内涵丰富。
其中《谁的本领大》这篇课文是篇寓言的故事，讲的是风和太阳都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。
全文共8个自然段，可分两段。
（第一段，1——3自然段；第二段，4——8自然段）。
教材编排在选文上具有典范性，富有情趣的特点，难易适应，适合学生学习，也利于激发学生的阅读爱好，学生在学习中，懂得了我们每个人都有自己的优点和本领，一定要正确地认识自己和看待别人。
二、单元学情分析1、学生复述课文虽然有一定的基础，但往往是目无表情地背。
如何把内容内化，可指导学生利用课文插图，抓住重点段落来复述，还可以根据自己的理解删、添一些内容。
2、童话和成语故事篇幅较长，可以采用默读的方法，让学生在相对较短的时间内感知课文。
并可用读读、演演、小组学习、情景对话等方法来理解课文内容。
3、学生对于写话比较陌生，可以利用生动有趣的课文，让学生模仿着写一段。
4、学生已掌握理解词语的方法，本单元复习“联系上下文”、“比较法”、“表演法”来理解。
《谁的本领大》这篇课文是在创设情境让学生自然地走进他们喜爱的童话世界里，然后借课题的疑问激起学生的阅读爱好来进行阅读教学的。
通过“看，听，认，说，读，演”的方法来学习本课，理解课文内容。
在学习过程中要关注学生的个体差异和不同的学习需求，以激发学生的学习主动性，使学生能形成自主，探究，合作的学习方式，提高他们的能力，朗读能力，培养创新精神，从而能让学生在愉快的学习环境中获得知识，受到思想教育。
三、教学目标1、学习本课5个生字，会用“觉得”造句。
2、理解课文，懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己，看待别人。
3、分角色朗读课文。
四、教学重点1、能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。
并很好地将不同的语气朗读出来。
2、能理解课文中蕴涵的意思。
五、教学难点理解课文内容，懂得各人都有自己的优点和本领，要正确地认识自己，看待他人。
六、课前准备多媒体课件七、教学时间两课时教 学 过 程第一课时教学目标1、正确、流利有感情地分角色朗读课文。
2、理解由生字组成的词语。
3、自主识字，指导书写生字。
教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入1、板书：谁的本领大。
2、你们知道是谁和谁在比本领吗
（风和太阳）3、那么风和太阳的本领到底是谁大呢
你们有什么问题吗
（怎么比的
结果怎样
……读课题围绕课题质疑围绕课题质疑，可训练学生的思维能力，激发学生探求课文内容的兴趣。
二、初读课文，学习字词。
1、请大家带着问题自己读一读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
2、学习生字（1）、出示带拼音的生字。
请小朋友自己去认识自己的新朋友
（2）、指导朗读，指名读词语，齐读词语。
（3）、去掉拼音再读词语，看看哪个小朋友最聪明，一眼就能找到自己的新朋友
3、初读课文。
（1）、这篇课文中一共有几个小节呢
（2）请9位小朋友读课文，其他小朋友做评委。
（3）、学生进行朗读，教师相机指导。
（4）、学生进行评价。
按要求自由练读课文学生自读词语指名读词语齐读指名读课文，评议提出要求，给足时间让学生充分地自读，可以训练每位学生的读书能力。
检查自读情况，由词语到段落，由个读到齐读，使每位学生都有交流的机会，且循序渐进。
三、读课文，了解课文大意。
1、请小朋友们默读或者是小声地再读读课文，想想课文主要讲了风和太阳发生了什么事情
2、交流：运用各种方式再读课文，想想大意。
交流再读课文，运用各种方式阅读，在此基础上交流，使学生了解课文概要，对课文有了整体的印象。
四、指导书写1、出示：些敢巧2、认识新的偏旁：夂3、注意上下结构的生字的位置，些：上长下小。
4、左右结构的字：敢：左右基本等宽，攵。
巧：工，最后一笔是提。
5、说说怎样进行记忆。
6、交流书写时的注意点6、生随师进行描红、临摹。
观察生字认识新的偏旁注意上下结构、左右结构词语的位置交流识记的方法交流书写时的注意点学生看师范写，描红、临摹。
学生字时，先了解字的结构，再交流识记的方法和书写时的注意点让学生主动、自主识字，有利于培养学生的识字能力，而且学生用自己想出的办法学的生字会记得特别牢。
五、作业设计1、读熟课文。
2、书写生字。
第二课时教学目标1、学习本课5个生字，会用“觉得”造句。
2、理解课文，懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己，看待别人。
3、能分角色朗读课文，并能在熟读的基础上进行小组表演。
4、学习复述课文内容。
教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习检查1、认读词语。
本领 碰到 正巧 强烈 脱下难受 挂帆 推着2、听说训练。
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
开火车读词语，每人读一个。
齐读，听说句子开火车认读词语和进行听说训练，可以了解学生对本课生字词的认识情况和对文章内容的了解，以便在本堂课的教学中引起注意。
二、勇当裁判,形成期待。
1、谈话激趣：究竟是谁的本领大呢
风和太阳谁也不肯让谁，决定比试一下。
小朋友中有谁愿意做公正的小裁判，来评判一下呢
2、裁判须知：风和太阳一共比了几次，每次比的是什么
结果怎样
3、自由读课文，争当小裁判。
你觉得谁的本领大
为什么
对做裁判产生兴趣。
对裁判须知引起思考。
自由读课文，争当小裁判。
争当小裁判，是小朋友非常感兴趣的，怎样才能做公正的裁判呢
这需要一定的“专业知识”——熟知本课内容，这样就激发了学生仔细阅读的兴趣。
三、交流1~3节第一场比赛1、各位小裁判，现在就让我们进入第一场比赛吧。
自由读1－3小节。
边读边想想它们第一次是怎么比本领的
谁来说说比赛结果
2、指名交流（ 老师我知道这场比赛风失败了。
或者说太阳赢了。
）3、 你从哪里知道的呢
A屏显第二段文字。
指名读。
风说：“那还不容易
”是容易还是不容易
那是指什么
指名读。
你觉得那是一件小事，谁再来读读。
你强调了容易。
看你那自以为是的样子真像风娃娃，能告诉我为什么说容易呢
（风的本领就是能让东西吹起来，晾在外面的衣服也能被我们吹掉下来。
）如果你是风你会怎么想
（要比这个脱衣服，那可是我的强项，我只要呼呼地一吹，这小孩肯定乖乖地把衣服脱下来）。
B、师来当那个骄傲的风，小朋友来当书上的那个小孩子好吗
播放风声。
你们为什么将外衣裹得更紧了。
C、指导朗读第二段，能把你的感受通过朗读表现出来吗
1、 那太阳是怎么赢的呢。
A屏显第三段：指名读。
这时候太阳的心里是怎样想的呢
（读出示：太阳对风说：“看我的吧。
”说着便发出强烈的光。
强烈是像现在春天一样的温暖的阳光吗
那是怎样的光
结果呢
（那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
）B“觉得”就是指人们心中的想法。
谁能用“觉得”说一句话
（你觉得老师今天的表现怎么样
你呢
）指名说。
2、小裁判评判本场比赛的结果。
（我宣布第一场比赛太阳获胜、赢）我们就用哭脸和笑脸来表示输赢吧
指名小裁判画笑脸或者哭脸。
自由读1－3小节。
边读边想。
指名交流指名交流指名朗读、感悟。
师生共同表演朗读第二段指名读学生自由发挥指名用“觉得”说一句话小裁判评判本场比赛的结果。
在学生交流的过程中，适时地理解词语的意思，通过师生分角色朗读体会说话人的语气，有助于学生深入理解课文。
特别是反问句的意思，结合当时的情景，学生的体会完全是自主的。
四、学习4－8小节第二场比赛1、 第二天，它们又碰到了一起了。
出示文字：太阳得意地对风说：“风先生，你敢和我比本领吗
”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。
”A赛读 。
下面，我们小朋友要来朗读比赛了。
先轻轻读读准备一下。
女生读太阳，男生读读风先生的部分。
根据老师的读书经验呀，如果你把自己当作是文中的那个人就会读得更投入，更有感情。
B采访 我来采访一下太阳，你得意什么
（我已经赢了一次，风再也不敢和我比了，它是我的手下败将。
）再次读句。
我也来采访一下风，你又会想些什么
（第一次比赛让太阳碰巧赢了。
我不信它还会再赢。
不服输不服气）C小朋友读书的本领真大，读到他们心里去了。
男女生赛读 ）2、 师：风和太阳依然很自信，又开始各自施展威力了。
请小朋友轻轻地读读第6、7自然段，看看他们是怎么做的，结果又怎样
3、这一次太阳赢了吗
从哪儿看出来的
引读：第二次，太阳又发出——，想催船夫——。
可是，太阳光越——，船夫越是——，船也就——。
（看来这次太阳要得哭脸了）出示：可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢
师：是啊
这么热的天气，船夫那有力气划船呀。
师：你有信心把船夫的这种感受读出来吗
（从“可是”读起）（鼓励：这个船夫真是很难受，很无精打采的。
）4我们再来看看风的表现：这时，风“呼呼”地吹了起来，船夫怎样
（高兴地喊了起来）谁能把船夫的话高兴地喊出来
指名读 后追问，为什么高兴地喊呢
5引读：船挂起了帆，只见风——，帆——，像——。
板书“推”字 认真看老师写，说说你怎么记住这个字
从部首你知道了什么
你能做个动作吗
我们平时都是说：风吹草动 这里为什么是不是吹而是推呢
（这里的风是一个先生，它像人一样地推）（这里风发火了，上次已经输了，所以它现在不是平时温柔的样子了。
风为了让船走快些它使劲儿了）你被风推过吗
指名读 男女生读。
6我们来看看被风推着的船，说说你看到了什么
（船夫站在船头，看到船行得这么快，心里也乐开了花）。
让我们一起体会一下船夫的快乐吧
齐读第七小节。
小裁判宣布比赛结果。
指名画脸谱。
6面对这样的结果，太阳怎么样 引读——太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇
”联系上文说说太阳为什么会惊讶，指导朗读。
第一次太阳靠这个本领赢的，而这一次就不管用了。
风先生上次呼呼的吹没有将孩子的衣服脱下来，这一次怎么让船走得这么快。
（惊奇 奇怪 意外） a老师范读故意少字。
少掉可以吗
B你读给大家听听，比比少掉了什么
c除了惊讶还有什么
（夸奖 谁夸奖谁
赞叹 感叹 赞美）汇报自读情况轻声自读、赛读，评议学生展开想象，说出太阳和风的想法。
男女生赛读轻声读第6、7自然段，边读边思考。
跟读指名朗读、体会。
指名读 、跟读指名读 ，男女生读。
想象练说小裁判宣布比赛结果交流体会“惊讶”采用扮演记者，采访“风”和“太阳”的教学方式。
还让学生四人一小组合作，演读太阳和风的第一次比赛，帮助学生理解文本所要表达的感情。
构建开放而有活力的课程体系，不仅使学生掌握方法，更引导学生以“第一人称”进入角色去体验，感受。
这样，才能满足儿童发展的需要。
此处设计让学生说说记生字推的方法，并做动作，再联系课文内容，从字形和字义两方面去让学生真正弄懂“推”这个字。
同时让学生初步认识到同一个物体在不同的语境中可用不同的词语表达。
读书就是要字字入眼，这样才能体会到句子表达的全部感情。
通过比较再来朗读这段话，就会有更加深刻的体会，读得也会更有滋味。
求中小学生常用成语及释义列表
含有古诗的成语: 百川归海 万紫千红 柳暗花明 淡妆浓抹 与日有关：日月如梭 日薄西山 红日东升 如日中天 描写长江壮阔的: 排山倒海 奔腾不息 气吞山河 气贯长虹 描写高大建筑的: 别有洞天 古色古香 富丽堂皇 亭台楼阁 描写古人刻苦学习的：牛角挂书 悬梁刺股 凿壁借光囊莹映雪 描写自然风光的：湖光山色 山明水秀 春意盎然 草长莺飞 表示镇定的成语：从容不迫 不慌不忙 处之泰然镇定自若 描写人的品质：冰清玉洁 光明磊落 不屈不挠 平易近人 描写人物神情、情绪：勃然大怒 神采奕奕 欣喜若狂喜出望外 来自历史故事的成语：三顾茅庐 精忠报国 望梅止渴铁杵成针 来自寓言故事的成语：叶公好龙 画龙点睛 滥竽充数自相矛盾 来自神话故事的成语：八仙过海 嫦娥奔月盘古开天女娲补天 描写美的景和物：玉宇琼楼 金碧辉煌 锦上添花美不胜收 表现人物英勇行为的：见义勇为、舍身忘死、奋不顾身、前赴后继 成 语 动物：胆小如鼠 对牛弹琴 守株待兔 叶公好龙 形容知识丰富的：博古通今 学富五车 才高八斗学问深广 描写风雪的：鹅毛大雪、寒冬腊月、银装素裹、北国风光 与孙悟空有关的：齐天大胜、火眼金睛、千变万化、大闹天空 与孔子有关的：学而不厌、乐此不疲、喻之以理、 与战争有关的：枪林弹雨、南征北战、刀光剑影、千军万马 描写人的智慧：料事如神 博古通今 集思广益足智多谋 描写人物仪态、风貌：文质彬彬 容光焕发 神采奕奕 风度翩翩 描写人的口才：能说会道 妙语连珠 能言善辩 出口成章 描写人物动作：手舞足蹈 扶老携幼勃然大怒 指手划脚 描写人间情谊：手足情深 肝胆相照 志同道合 形影不离 说明知事晓理方面：学海无涯 滴水穿石 勤能补拙日积月累 描写事物的气势、气氛：铺天盖地气贯长虹 万马奔腾惊心动魄 形容四季特点：秋高气爽 烈日炎炎 寒气袭人 春暖花开 形容繁荣兴盛景象：热火朝天 欣欣向荣 川流不息蒸蒸日上 描写山水美景：波光粼粼 湖光山色 山明水秀 水天一色 描写花草树木：绿草如茵 万紫千红 古树参天 桃红柳绿 描写日月风云：烈日炎炎 雨过天晴 风云变幻 风月无边 描写颜色：黑白分明 绿树成阴 万紫千红 五颜六色 带有反义词的成语：自生自灭 三长两短 取长补短七上八下 带有近义词的成语：争分夺秒 甜言蜜语 日久天长 金枝玉叶 表示战争的：南征北战 所向披靡 势如破竹 出奇制胜 表示读书刻苦的：废寝忘食 十载寒窗 悬梁刺股凿壁借光 神情专注的：目不转睛 聚精会神 全神贯注 专心致志 合作精神的：志同道合 同心协力 风雨同舟 同舟共济 表示精读的：字斟句酌 追塑求源 逐字逐句 咬文嚼字 表示泛读的：走马观花囫囵吞枣 一目十行 浅尝辄止 含有“一”的: 一生一世 一泻千里 一日千里 一落千丈 AABB式：兢兢业业 日日夜夜 形形色色 高高兴兴 AABC式：奄奄一息 井井有条 心心相印 斤斤计较 ABCC式：文质彬彬 小心翼翼 喜气洋洋 神采奕奕 ABAC式：全心全意 不闻不问 不知不觉 无边无际 写出下面成语中的人物主角： 四面楚歌(项羽) 初出茅庐(诸葛亮) 入木三分(王羲之) 煮豆燃萁(曹丕) 破釜沉舟(项羽) 纸上谈兵(赵括) 背水一战(韩信) 指鹿为马(赵高) 围魏救赵(孙膑) 草船借箭(诸葛亮) 完璧归赵(蔺相如) 卧薪尝胆(勾践) 负荆请罪(廉颇) 毛遂自荐(毛遂) 闻鸡起舞(祖逖) 三顾茅庐(刘备) 望梅止渴(曹操) 图穷匕见(荆轲) 七步成才（曹植） 卧薪尝胆（勾践） 凿壁借光（匡衡） 画龙点睛（张憎） 望梅止渴（曹操） 精忠报国（岳飞） 破釜沉舟（项羽） 滥竽充数（南郭） 对症下药（华佗） 胸有成竹（苏轼） 乐不思蜀（刘禅） 投笔从戎（班超） 根据意思写含有“手”的成语： 形容极为兴奋：手舞足蹈 形容情谊深如兄弟：手足情深 形容医术高明：妙手回春 形容做事机警、敏捷： 眼接手快 形容重归于好：握手言合 形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧 形容十分喜爱：爱不释手 形容技艺娴熟或做事顺手：手到勤来 反义词填成语: (里)应(外)合 扶(老)携(幼) (进)(退)两难 自(始)自(终) (死)里逃(生) 一(无)所(有) 三(长)两(短) (生)离(死)别 争(先 )恐(后) 惊(天)动(地) 声(东)击(西) (长)吁(短)叹 转(危)为(安) 积(少)成(多) 七(上)八(下) 半( 信)半(疑) 九(死)一(生) 同(甘)共(苦) 谈(天)说(地) 出(生)入(死) (大)惊(小)怪 (南)腔(北)调 (冷)嘲(热)讽 (阴)差(阳)错 成语之“最”（根据意思，写出成语） 最遥远的地方----天涯海角 最反常的气候----青天霹雳 最荒凉的地方----不毛之地 最快的速度----风驰电掣 最有学问的人----博古通今 最短的季节----一日三秋 最宽阔的胸怀----虚怀若谷 最难做的饭----无米之炊 最昂贵的稿费----一字千金 最长的腿----一步登天 最爱学习的人——如饥似渴 最爱工作的人——废寝忘食 最昂贵的稿费——一字千金 最贵的话语——一诺千金 最值钱的话——一诺千金 最宝贵的话语——金玉良言 最宝贵的时间——一刻千金 最长的寿命——万寿无疆 最长的腿——一步登天 最长的时间——千秋万代 最长的一天——度日如年 最长的棍子——一柱擎天 最成功的战斗——一网打尽 最彻底的变化——翻天覆地 最彻底的劳动——斩草除根 最惨的结局——一败涂地 冲得最高的气——气冲霄汉 最大的效益——一本万利 最大的满足——天遂人意 最大的家——四海为家 最大的容量——包罗万象 最大的差距——天壤之别 最大的手——一手遮天 最大的手术——脱胎换骨 最大的地方——无边无际 最大的树叶——一叶障目 最繁忙的季节——多事之秋 最公开的事情——尽人皆知 最高的巨人——顶天立地 最高的瀑布——一落千丈 最高明的医术——药到病除 最高超的技术——鬼斧神工 最高明的指挥——一呼百应 最好的记忆——过目成诵 最好的箭术——一箭双雕 最荒凉的地方——不毛之地 含有“海”的成语 形容人数众多 人山人海 形容力强势大 排山倒海 形容数目众多 浩如烟海 比喻一去不返 泥牛入海 比喻迷失方向 如堕烟海 比喻危险之地 刀山火海 比喻没有消息 石沉大海 比喻各有本领 八仙过海 比喻人心所向 百川归海 比喻见过世面 曾经沧海 比喻意志坚绝 精卫填海 泛指全国各地 五湖四海 含有“马”的成语 粗略地看 走马观话 立了功劳 汗马功劳 心思不定 心猿意马 走在前面 一马当先 扩充实力 招兵买马 人马众多 车水马龙 地势平坦 一马平川 单独行动 单枪匹马 声势浩大 万马奔腾 快上加快 快马加鞭 英勇牺牲在战场 马革裹尸 战场上一交手就取得成功马到成功 根据所提示的意思，把成语补充完整： （1）(千)言(万)语：说了很多的话。
（2）(胡)言(乱)语：随口胡说的话。
（3）(豪)言(壮)语：充满英雄气概的话。
（4）(花)言(巧)语：虚假而动听的话。
（5）(轻)言(细)语：态度温和，小声说的话。
（6）(一)言(半)语：很少的一两句话。
（7）(三)言(两)语：很少的几句话。
（8）(甜)言(蜜)语：为讨人喜欢或哄骗人而说的动听的话。
（9）(自)言(自)语：自己对自己说话。
（10）(冷)言(冷)语：含有讽刺意味的风凉话。
（11）(流)言(蜚)语：没有根据的话。
多指背后散布的诽谤性的语言。
（12）(风)言(风)语：没有根据的传言。
多指私下议论或恶意中伤的话语。
（13）(只)言(片)语：形容零碎的、不能表达完整意思的话。
（14）(讹)言(谎)语：说假话，说骗人的话。
填空组成成语： （1）千（军）万（马） 七（零）八（落）三（心）二（意） （2）千（难）万（险） 七（手）八（脚）三（从）四（德） （3）千（辛）万（苦） 七（上）八（下）三（山）五（岳） （4）千（变）万（化） 七（拼）八（凑）三（头）六（臂） （5） 千（秋）万（代） 七（老）八（十）三（更）半（夜） 例：忽(高)忽(低) 忽(来)忽(去) 忽(明)忽(暗) 忽(多)忽(少) 忽(冷)忽(热) 忽(隐)忽(现) 忽(前)忽(后) 忽(上)忽(下) 忽(走)忽(跑) 忽(挤)忽(松) 忽(忙)忽(闲) 成语接龙答案： 1.爱不释手：手不释卷 + 卷土重来 + 来之不易 + 易如反掌 2.马到成功：功成不居 + 居官守法 + 法外施仁 + 仁浆义粟 3.一鸣惊人：人情冷暖 + 暖衣饱食 + 食不果腹 + 腹背之毛 4.胸有成竹：竹报平安 + 安富尊荣 + 荣华富贵 + 贵而贱目 5.花言巧语：语重心长 + 长此以往 + 往返徒劳 + 劳而无功 把成语补充完整，原来组成了我国的城市名： 至高无上 海底捞月 人定胜天水落石出 语重心长春暖花开 金石为开 封官许愿 难能可贵阳春白雪 同舟共济南征北战 五湖四海 口是心非 声东击西安居乐业 说东到西宁死不屈 一步登天 津津乐道 重于泰山东山再起 人山人海南辕北辙 掌上明珠 海市蜃楼 口若悬河南腔北调 万古长青海枯石烂 风卷残云 南柯一梦 不三不四川流不息 来日方长沙里淘金 荣华富贵 阳春白雪 声东击西安如泰山 一技之长春华秋色 人才济济 南征北战 五湖四海口诛笔伐 跃然纸上海阔天空 人定胜天 津津乐道 填成语 明末清初，浙江出了一位史学家谈迁，他自幼刻苦好学（博览群书）立志要编写一部（翔实可信）的明史。
他经过20年的奋斗编成了流传千古（鸿篇巨制）——《国榷》。
就在书付印前发生了一件（意想不到）的事情。
小偷进他家偷东西见（家徒四壁）无物可偷，就把竹箱里的《国榷》偷走。
从此这部书稿（下落不明）他（茶饭不思），（夜难安寝）只有两行热泪在不停流淌。
59岁哪年他（一袭破衫），（终日奔波）在（扑面而来）的风沙中他不顾（年老体弱）（奋笔疾书），终于一部新的《国榷》诞生了。
这是一（不可多得）的明史巨著。
谈迁因此（名垂青史）。
含有“人体部位”的成语 呕心沥血 明目张胆 胆战心惊 牵肠挂肚 脱胎换骨痛心疾首 促膝谈心 口是心非 心灵手巧 心慈面善 愁眉苦脸蓬头垢面 手舞足蹈 眉开眼笑 肝胆相照 情同手足
好的成语故事
我们在“快乐馨家”里健康成长 —— 一、四班期末家长会活动串词主持 男：李鑫鹏 龚查羽 张一凡 女：郑可馨 母沂鑫 蓝若嘉 （一 、 开场白） 男 尊敬的爷爷、奶奶 女 亲爱的爸爸、妈妈和老师们
合大家好
（敬队礼）我叫 ，今天的活动由我们几人为大家主持，希望大家喜欢。
男首先，我们代表一年级四班的全体同学欢迎你们的光临 女 感谢你们一年来的关心与支持 合欢迎你们来到我们的“快乐馨家”，这里是我们成长的乐园 鹏 我们是祖国的未来 可 我们是你们的希望 查 为了我们的成长，你们辛苦啦 母 为了我们的成长，你们付出了
凡 有了你们的精心呵护 蓝 有了你们的细心培养 合 才有了我们的健康成长
谢谢你们
鹏我宣布一（4）班“我们在‘快乐馨家’里健康成长”一年级期末家长会汇报活动现在开始（掌声） （二活动介绍及学生展示） 1、可：不知不觉中，我们度过了小学一年级快乐的时光， 查：做个文明守纪，健康快乐的乖娃娃， 母：那是我们共同的心愿。
凡：文明人要有良好行为， 蓝：文明人要有良好习惯。
鹏：做到这些，需要克服很多困难， 可：做到这些，养成教育是关键。
查：同学们，你们还记得我们这一年来的主题活动名吗
众生：好习惯 伴我行 母：对
一年来，老师狠抓了我们的习惯培养，这学期我们重点开展的“四大行动”是 众生：微笑行动 感恩行动 承诺行动 安全行动 凡：“微笑行动”活动口号是： 众生 ——师生见面先微笑，敬个礼来问声好。
见到长辈笑盈盈，真心诚意来帮忙。
蓝：老师说：“微笑是一张世界性的通行证，微笑是一种最美的语言，应该学习和训练。
请欣赏张洪瑞等人带来的小品“微笑作用大”。
2、鹏：同学们看了刚才的小品，相信你明白了微笑是一个人面部表情中最生动的体现。
学会微笑，做个可爱的人。
爸爸、妈妈，我们是个可爱的孩子吗
（采访家长）曾艾妈妈：您好
您认为曾艾在微笑行动中做得怎样呢
谢谢您的精彩发言，相信同学们会像曾艾一样学会微笑待人。
3、查：同学们，“感恩行动”活动口号是： 众生——父母生日要牢记，小小贺卡表心意。
亲子活动常开展，互敬互爱乐融融。
可：三月是我们的“感恩行动月”，我们以各种各样的方式表达对长辈的爱。
我们每个同学都牢记了父母的生日，看，他们来了 （扬名等人展示：快速报父母生日） 4、蓝：一年一度的“三·八妇女节”是一个属于我们母亲的节日，每一个人的生命都是妈妈给予的，母爱是伟大而无私的。
凡：今年的“三·八妇女节”正好是星期六，老师发出了开展“亲亲我的好妈妈”活动倡议。
向我们介绍了几种表达爱的方法，我们真的能活学活用呢
蓝：请宇森等人展示：“亲亲我的好妈妈”活动情况。
5、鹏：爸爸、妈妈为了我们的健康成长/付出了很多很多，在6月15的父亲节那一天，我们也没有忘记表达我们对爸爸的敬爱。
可：我们已经学会了表达爱，懂得感恩，常怀有一颗感恩的心 请欣赏陈思宇 蓝若嘉带来的歌曲“感恩的心”（拍手） 6、查：同学们，“承诺行动”活动口号还记得吗
众生——许下诺言见行动，诚实守信是关键。
事情交我请放心，尽心尽力来完成。
母：四月是我们的“承诺行动月”，请中队长樊知易、张婷介绍“我们班的承诺行动”。
生1（任嘉仪、肖寒止展示）：我评为“发言小星星” 生2（赵韵古展示）：“我在承诺行动中” 7、鹏：爸爸、妈妈，你们听了我们的介绍，我想你们一定有话想说吧。
可：我来采访一两个家长，嘉仪妈妈：您觉得嘉仪在活动中表现怎样
（家长说完后）哦
嘉仪真的不错
鹏：陈旭妈妈：您认为旭旭在这个活动中又表现怎样呢
2人合：是啊
我承诺 我行动，同学们都用行动证明了 众生：—— 一要诚实守信，言行一致， 二要言出必行，持之以恒。
鹏：我们相信有老师的精心指导，有爸爸妈妈的监督落实， 可：有我们的实际行动，我们的“承诺行动”定会长期坚持。
鹏：安全重于泰山，安全牢记心中。
可：“安全行动”活动口号是： 众生——公共场合莫喧哗，没有急事不奔跑。
让出半边给他人，安全礼让很重要。
鹏：请王瑞鑫等人展示——《课间十分钟》活动情况。
8、查、凡：这学期我们还开展了“每周一诗”活动。
看，他们来了。
请周罗等人背诵课外积累的诗歌。
9、蓝：瞧，我们班的“一句话新闻”小主持人张一凡带着他的播音员来给我们播报“奥运会”和“汶川地震”的消息了。
（几个孩子上场） 10、鹏：“汶川地震”牵动着我们每一个人的心，我们在地震防灾假期中写了好多自己的感受，老师把同学们的日记都发表在班级博客中了。
有请潘衍甫同学读《地震有感》，大家欢迎。
11、可： 5月25日那天晚上，是我们灾后重返校园的日子，我们开展了“我关爱 我快乐”的爱心捐款活动。
鹏：同学们都把自己积攒的零花钱或压岁钱带来了，大家是那样踊跃捐款， 查：有的捐50元，有的捐100元，，有的捐200元， 母：有的捐300元，有的捐500元，还有的捐600元， 蓝：我们班一共捐了4454.5元，两位小主持人都被同学们的爱心感动了，在场的家长也不时鼓掌，为孩子们加油，也为灾区人民加油
凡：我们有理由相信：只要人人都献出一点爱，每个灾区儿童都会和我们一样，能早日在这宽敞明亮的教室里/快乐学习，健康成长。
男合 我们是幸福的，要懂得珍惜， 女合 我们是快乐的，要懂得感恩 合 我们在美视这个大家庭里，就像一群可爱的小燕子一样幸福快乐，请欣赏舞蹈《小燕子》 12、凡、查：这学期我们学校开设了很多的特长活动，我们学到了许许多多课本上学不到的东西，请欣赏各特长队的表演，首先请国学班的 樊知易表演。
（1）、国学班 樊知易 （2）、武术队 龚查羽等人 （3）、书法小组 张婷等人 （4）、舞蹈队 郑丹露等人 （5）、美术 张洪瑞等人 （6）、语言艺术班 母沂鑫等人 （7）、形体队 肖寒止等人 （8）、英语歌曲 13、蓝：这学期的3月21日上午十点，成都电视台少儿频道“乐豆俱乐部”的陈岳叔叔、叶爽姐姐，还有可爱的“乐豆”来到了我们学校，举行了“乐豆俱乐部会员 快乐护照发放仪式”。
鹏：我们成为了“乐豆”会员，领到了“快乐护照”，还得到了好多礼物，与我们喜欢的少儿主持人陈岳叔叔、叶爽姐姐、可爱的“乐豆”零距离接触，真是太棒了
2人合 我们要感谢成都电视台的叔叔阿姨和敬爱的张奶奶，给我们提供了这样一个让我们快乐体验，快乐成长的平台。
鹏： 4月5日和4月13日上午，我们班上有7名同学去参加了乐豆俱乐部”主办的“迎地球日，我爱我家”圣菲动物乐园日少儿绘画征集活动现场。
有请这七个同学汇报他们的活动情况。
蓝：我知道有两个同学还获奖了，（查、易展示奖状）向他们表示祝贺
（掌声） 14、可： 5月9日是我们班的“家长开放日”活动，那天的情景还历历在目，你看这是我们班“家长开放日”的活动情况。
（在实物展示台上展示）有请张洪瑞介绍家长开放日活动情况。
（采访）洪瑞妈妈：您好
你参加了我们班的家长开放日活动，有些什么感受呢
（说完后）谢谢您精彩的发言，洪瑞妈妈说得多好啊
请用掌声向她表示感谢
15、鹏：我们骄傲，我们能在美视读书。
可：我们自豪，有这么多优秀的老师。
查：我们高兴，有一个团结向上的优秀集体。
母：我们每一周都获得了“星星班”的称号。
凡：三十四颗跳动的心,鸣奏着一个声音“快乐”。
蓝：无数双眼睛关注着我们这个“快乐馨家”。
合：我们在“快乐馨家”里健康成长。
同学们，我们的班级宣言是： （全班齐说）我自信,我快乐；我诚信,我快乐；我坚强,我快乐； 我关爱,我快乐；我勤奋,我快乐；我成长,我快乐
（三、老师发言） 鹏： 我们的成长离不开美视的每一位领导和老师的关心和培养，有请吕老师和张老师讲话。
鹏：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖。
可：有一个人，期望是那样的诚挚，鼓励是那样的有力， 查：她在我们的心田上播撒爱的阳光 母：她在我们的心田上滋润爱的雨露 凡：他就是我们可亲可敬的班主任 蓝：下面就请雷妈妈发言，大家欢迎
（四、结束语） 男合：让我们用行动去见证父母辛劳的身影
女合：让我们用誓言去见证老师无悔的奉献
合：让我们手拉手，心连心，为我们的“快乐馨家”努力奋斗
请你们相信，我们会沿着你们期待的目光展翅高飞
鹏：我宣布：一（4）班“我们在‘快乐馨家’里健康成长”一年级期末家长会汇报活动到此结束。
可：祝同学们暑假快乐
祝家长们工作顺利
参考资料，希望对你有所帮助