怎么描写蚊子外形
解答：身体分为头、胸、腹三个。
身体和脚皆细长。
大种类不不过大部分小于15mm。
体重约为2-2.5mg。
只有一对翅膀(双翅目的特征)，另一对特化为平衡杆。
飞行速度约为每小时1.5到2.5公里，单次飞行可持续4分半钟，一般蚊子飞行时每秒翅膀震动594次左右；这样的振动，使我们在蚊子飞行时会听到“嗡嗡”的声音。
口器为刺吸式，特化成细长的喙，大部分种类雌蚊的口器都适合刺吸血液。
蚊体表覆盖形状及颜色不同的鳞片，使蚊体呈不同的颜色。
这是鉴别蚊类的重要依据之一。
翅脉上也有鳞片，翅后缘有缘鳞。
多为夜行性动物。
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描写人物外貌的句子
光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。
白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁……只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官，有棱有角的脸俊美异常。
外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。
一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。
高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
一个半跪在地面上的紫发男子。
那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。
长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。
一个男子能长成这样，也是天下少有。
一个十七八岁的少女，一头如墨的黑发散在身后，紫色的蕾丝线将一束小发悬在耳侧，红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服，白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子，小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒，一切的装扮都是那样奢华精致，却让人感觉不出半点多余和累赘，仿佛她本来就应该穿成这样。
少女的身后还站着三个大约在20以上的年轻男子，均是面容娇美，体态修长。
初一小练笔一篇。
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跪求，跪求
综合能力测试 一、给下列加粗字注音。
给下列加粗字注音。
） 藐（ ） 拟（ ）项为之强（ ） 唳（ ） 稚（ 强 ） 土砾（ ） 壑（ ） 庞然大物（ ） 癞虾 怡然（ 砾 蟆（ ） 给下列句中加粗词选择正确的义项。
二、给下列句中加粗词选择正确的义项。
1．能张目对日（ ） A．看 B．分开 C．张开 张 2．项为之强（ ） A．僵硬 B．强壮 C．直立 强 3．神游其中（ ） A．神态 B．精神 C．神志 神 4．方出神（ ） A．刚刚 B．才 C．正 方 解释下列各句中加粗的字。
三、解释下列各句中加粗的字。
项为之强 1．为 舌一吐而二虫尽为所吞 以丛草为林 作青云白鹤观 2 ．观 昂首观之 故时有物外之趣 3．之 昂首观之 驱之别院 填空。
四、填空。
《童趣》作者________，字________，________代________家，本 文选自《________》 解释下列成语并造句。
五、解释下列成语并造句。
1．明察秋毫： 2．庞然大物： 阅读。
六、阅读。
（ 一） 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细 视，以丛草为林，以虫蚁为善，以土砾凸者为丘，凹者为壑，________， ________。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，________， 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．照原文内容，把横线上的内容补充完整。
2．解释下列加粗词语。
（1）以丛草为林： （2）凹者为壑： 以 壑 （3）兴正浓： （4）鞭数十： 兴 鞭 3．翻译句子： 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
4．作者把癞虾蟆说成是“庞然大物” ，运用了什么手法
有什么作 用
r 5．从选文中举一例说明作者幼时的童趣。
（ 二） 余闲居，案头瓶花不绝。
芸①曰： “子之插花能备风睛雨露，可谓精 妙入神。
而画中有草虫一法，盍②仿而效之。
”余曰： “虫踯躅③不受制， 焉能仿效
”芸曰： “有一法，恐作俑④罪过耳。
”余曰： “试言之。
”曰： “虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间， 整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎
”余喜，如其法行之， 见者无不称绝。
（选自沈复《浮生六记·闲情记趣》 ） 注：①芸：指作者的妻子陈芸。
②盍：何不。
③踯躅：徘徊，文中 指虫子不停的跳动。
④作俑：比喻倡导做不好的事。
1．给下列加粗字选择正确的读音。
（1）盍仿而效之（ ） A． già B． hé C． hè 盍 （2）虫踯躅 踯躅不受制（ ） A．zhí zhú B．zhì zhú C．zhí sh 踯躅 ǔ （3）恐作俑罪过耳（ ） A． yōng B．yòng C． yǒng 俑 2．解释下列句中加粗字词。
（1）案头瓶花不绝 绝 （2）觅螳螂蝉蝶之属 属 （3）如其法行之 行 （4）不亦善乎 善 3．说说下面句子的意思。
（1）虫踯躅不受制，焉能仿效
（2）或抱梗，或踏叶，宛然如生。
4．判断下列说法的正误。
（1）本文记叙了作者和妻子装饰瓶花之事，表现了夫妻之间的伉俪 情深和自得其乐的家庭生活。
（ ） （2）文章的主要内容是作者的妻子向作者介绍画中的草虫技法，作 者欣然模仿这种方法作画。
（ ） （3）从文中的叙述与描写中可知作者甘愿过一种从事艺术的自由自 在的平淡生活而无意涉足官场。
（ ）r 参考答案 一、zhì miǎo nǐ jiāng lì yí lì hè páng lài há ma 二、1．C 2．A 3．B 4．C 三、1．因为；被；当作，看做 2．景观，景象；看 3．助词，相 当于“的” ；代词，代蚊子；代词，代癞虾蟆 四、沈复 三白 清 文学 《浮生六记·闲情记趣》 五、1．明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。
秋毫指秋天鸟兽身上新长的羽毛， 比喻极细小的东西。
造句 （略） 2． 庞 然大物：形容外表上庞大的东西。
造句（略） 六、 （一） 1．神游其中 怡然自得 拔山倒树而来 2． （1） 以： 把 （2）壑：壕沟 （3）兴：兴致 （4）鞭：鞭打 3．原来是一只 癞虾蟆， 舌头一吐两只小虫子都被它吞下去了。
4． 运用了夸张的手法， 作者将癞虾蟆说成是“庞然大物” ，说明观察入神、细致，从而产生超然 物外的乐趣，另外，此“庞然大物”也是相对于“二虫斗草间”之“二 虫”而言。
5．此题答案不惟一，可从观察飞蚊、观察花台草木、观虫 斗、驱虾蟆等事情中任选一例分析。
（二）1． （1）B （2）A （3） C 2． （1）绝：断（2）属：类 （3）行：做 （4）善：好 3． （1） 虫子跳跃而不容易受控制，哪里能够模仿（画中的草虫之法）呢
（2） （虫子）有的抱着花梗，有的踩在叶子上，好像是活的一样。
4． （1） √ （2）× （3）√
描写蜘蛛织网的句子有哪些
虫子外形：在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。
它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
虫子动态：在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢
离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
在这个地方你还会见到水蝎，只见它交叉着两肢，在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势，那神态，仿佛它是天底下最伟大的游泳好手。
还有那蜻蜓的幼虫，穿着沾满泥巴的外套，身体的后部有一个漏斗，每当它以极高的速度把漏斗里的水挤压出来的时候，借着水的反作用力，它的身体就会以同样的高速冲向前方。
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有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。
景物描写：乍一看，这是一个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。
接着我的注意力又被别的东西吸引住了。
清澈又凉爽的泉水源源不断地从岩石上流下来，不停地滋润着这个池塘。
泉水先流到一个小小的潭里，然后汇成一条小溪。
当我打开一个大石头时，有一个小拳头那么大的窟窿，从窟窿里面发出一簇簇光环，好像是一簇簇钻石的小面在阳光照耀下闪着耀眼的光，又好像是教堂里彩灯上垂下来的一串串晶莹剔透的珠子。
写作文如何点题
1、蜘蛛像荡秋千一样在两根树枝间往来几次，从它尾部出现了一条又一条晶亮的细丝，最后终于又织成了一张椭圆形的蛛网。
2、蜘蛛结网十分精巧，总是先织纵的，再织横的，从内到外一圈一圈地织，多数织成八角形，好像布下了“八卦阵”。
3、知了在那细细柳枝上，静静地伏着，翅膀像轻轻的纱，透明、好看。
柳枝绿绿的，随风摆动，知了也摆动。
4、这只蟋蟀全身呈黑褐色，一对不会转动的黑油油的眼睛镶嵌在触角下方，背部有两片薄膜般褐色的翅膀，两条尾巴硬硬的，像两根钢针。
5、在天要下雨的时候，蜻蜓成群结队地飞在低空，飘飘洒洒，玻璃般透明的翅膀鼓动着，像一架架轻盈的小飞机。
6、玉脚蜈蚣俗称“天龙”，又名“百脚虫”，属于节肢动物，玉脚蜈蚣有非常多的脚，数也数不清。
有一种蜥蜴，它的尾巴长长的，圆圆的，可爱极了，它就是变色蜥蜴。
7、有的蝴蝶真漂亮，翅膀闪闪发光，还有的翅膀是粉红色的，它就是粉裙竹节虫。
粉裙竹节虫有雌性节虫不交配也能产卵生下无父的后代。
蝴蝶的翅膀不仅好看，还可以给纸人做出漂亮的衣服，这些纸人穿上用蝴蝶翅膀做出的衣服，像个真人一样，栩栩如生。
8、蝇无处不飞，那嗡嗡嗡的声音就好像恶人的谗(chán)言，令人憎恶。
9、一只小蚂蚁，独自四处巡逻，忽然它发现了一块小面包渣，我想它一定是位技艺高超的厨师，出来寻找做饭的材料。
他虽然找到了材料，可是靠它一个人搬不动，它跨着小碎步转身往回走去，回到了洞穴，好像在召唤他的助手，不一会蚂蚁厨师又带着几位搬运工，齐心协力把面包屑搬进了洞穴，今晚它们又有丰盛的晚餐啦
10、小小的飘虫有一种自卫能力，就是“休克”。
当其它东西突然触到它时，瓢虫便很快地收起触角和小足，一动不动的像死了似的躺着，但过2分钟左右，又爬起来或很快飞走。
11、蟋蟀小巧玲珑，全身呈紫褐色，脑门上像细丝般的两根触须；一会儿向上竖起，一会儿微微交错摆动。
12、我家门前的槐树下有窝小蚂蚁，它们穿着“黑衣服”，头顶长着两个灵敏的触角，一对眼睛又黑又亮，身子像我们书中的大冒号。
13、突然，有一只全身雪白小得像一片雪一样的蝴蝶，小时心里非常高兴：如果我能拍到它的样子就太好了，而且我要把拍得美一点，不然就对不起它的样子了
14、螳螂一见到蝗虫，两翅就斜斜地伸向两侧，尾端剧烈地上下摇动，发出呼呼地响声，两对后足把整个身体高高撑起，全身几乎直立起来。
15、螳螂看见一只灰绿色的大蝗虫，忽然摆出可怕的姿势，张开翅膀斜斜伸向两侧，后翅直立形如船帆，身体的上端弯曲，像一条曲柄，并且发出像毒蛇喷气的声音.35sk.com。
16、它有一双大大的眼睛，使它很容易发现敌人；它自己却穿着一件青草一样颜色的衣服，所以敌人很难发现它。
它有一双带钩的锋利无比的巨齿样的爪子，很容易抓到食物。
它的那张坚硬的大嘴很容易咬伤敌人。
17、它身披一层坚硬的甲壳，甲壳色彩鲜艳，布满花纹斑点，闪着发光的金属色。
绚丽多彩的蝴蝶是最美丽的昆虫，也吸引了我的目光。
18、随着一声机器的轰鸣，甲虫飞快地跃着垃圾朝这边赶来。
看，它正在笑；听，它笑声震耳欲聋，瞧，它嘴里还吧着一根旱烟呢。
19、蛐蛐儿满身披着黑纱，显得那么严肃；又像披着黑色盔甲的大将军，又显得那么勇武。
20、蜻蜓又有它的飞行特技，它忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔、会点水，翅膀稍一抖动，就能来个急转弯。
21、蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一对突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。
22、蜻蜓长着一双像泡泡的绿眼睛，她长长的身子两侧长着一双透明的翅膀。
她是人类的朋友，也是我喜欢的小昆虫。
在炎热的夏天，蜻蜓在空中翩翩起舞，她们不是在玩耍，而是在忙碌地工作。
蚊子这个大坏蛋，叮人、吸人血还传播疾病。
蜻蜓悄悄地靠近它，趁它不注意，一口吃掉了它。
我喜欢蜻蜓。
我们应该保护它、爱护它、不捉它。
23、你别看蜘蛛的样子笨重，当它沿着一根细长柔软的丝爬行时，恐怕比杂技演员走钢丝还要灵巧呢。
24、蜜蜂的巢是一行一行的，排得非常整齐，每一行上有许多六角形的小格，既结实又轻巧；它们在小格子里放蜜糖、花粉，喂养小宝宝。
25、蚂蚁可能是群居的昆虫。
我经常看到很多蚂蚁在爬，但我从没见过蚂蚁搬东西。
蚂蚁好像是膜翅目的。
我们班有一次上科学课的时候看到一只蚂蚁，它竟然长了翅膀
张逸龙说它是变异蚂蚁
26、蚂蚁的生活跟我们一样也很有规律，它们也有学校。
看啊
在它们的学校里，小蚂蚁们在认真的听课，老师在传授着知识，它们都那么全神贯注。
它们也有单位，小蚂蚁上学的同时，大蚂蚁们也在工作、上班。
放学铃响了，小蚂蚁都回家了，有的蚂蚁好像得到了表扬开开心心，有的蚂蚁好像遭到了批评垂头丧气。
27、昆虫们又热闹起来了，竟惹得专业舞蹈家花蝴蝶也迈着轻盈的步伐翩翩起舞，只见昆虫们正在不停息地敲锣打鼓，高音歌唱家蜜蜂女士放开它的喉咙唱道：“虽然我和你马上要见面，但我还是想念你……”好美的混合乐，可与贝多芬的第九交响曲相媲美，连我都陶醉其中了。
28、接下来，就请允许我郑重地向大家介绍其中一些成员：昆虫一族的长老――螳螂先生，别看他一副魁梧矫健的样子，还着一身绿色袈裟，他也是长老呢
再看昆虫一族那些身披黑色铠甲的大将军吧
俗称“打不死的小强”――蟑螂大将
那可真算是威风凛凛啊。
29、蝴蝶，令人赞美它是“会飞的花朵”，在大自然中，如花似蝶，是美好的比喻。
30、横纹金蜘蛛属于游猎性的蜘蛛，一般到处闲逛，当然它们可不是为了看风景的，而是四处览食。
长剑黄甲虫是最大甲的虫，大多数甲虫的体型都长的短短粗粗的，前胸背板明显向上拱起；劲部短小，向下低垂，样子很像长期弯腰驼背的样子。
描写外貌的句子有哪些
楼主，首先很高兴为你解答：幼时记趣沈 复预习提示：1、 了解作者和作品；2、 正确流利的朗读课文；3、 借助课下注释和工具书翻译全文，掌握重点字词的意思；4、 分析课文，回答：①本文记叙了哪几件趣事
（揣摩文章的妙处，讨论课文中的哪些描写富于童趣，说说自己最喜欢哪些句子。
）②揭示本文中心的词语是什么
你根据什么做出的判断
教学目标：1、了解文言文的学习方法，能借助注释和词典读懂文言文。
2、概括文章内容，品味充溢于字里行间的童真童趣。
3、培养学生的创造性思维。
教学重点：读懂文言文；体味主旨。
教学难点：培养学生的创造性思维。
教学时数：两课时教学用具：多媒体教学过程：第一课时（预习课）一、 导入童年是美好的，冰心老师赞其为“真中的梦、梦中的真，是回忆时含泪的微笑”。
今天我们要学的《幼时记趣》就是一篇回忆童年的散文。
二、学法指导 学习文言文的基本步骤是：朗读——品析——积累——创造。
据此本文可以分四步来学习：译读激趣——理读积趣——寻读品趣——想读创趣。
三、预习提纲：（一）识记文学常识了解作者、作品的有关内容，识记重点内容（二）译读激趣：1、朗读课文【学法指导】①读准字音②做到停顿正确，不读破句子 示例：余/忆童稚时，能/张目对日，明察/秋毫。
见/藐小微物, 必/细察其纹理。
故/时有/物外之趣。
③注意语调语气（本文应以一个老人回忆往事的那种恬然、悠然，但又饱含愉悦的情感来读）2、翻译课文【学法指导】①增——此法适用于文方省略句式，翻译这种句式，只有把省略成分补出来，才能使语句通顺，意思明了。
②删——有些文言虚词只有某种语法作用，而无实在意思，译时可删除。
③调——由于文言倒装句的记号序不符合现代汉语的语法习惯，译时务必把倒装词语的位置调换过来，使之符合现代汉语的语法习惯。
④留——像古汉语中基本词汇、专有名词，如人名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等词语，译时均可保留原词，不必翻译。
⑤换（古今词代替）——用现代词语替换古代词语，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字。
（三）理读积趣：【学法指导】所谓理读，就是以某知识点为核心，对文章进行梳理、整理式阅读。
同学们可以从下面几个方面来寻找梳理。
a、找出文中字同义不同的字（一词多义词）b、找出文中的通假字c、找出文中的成语d、找出文中的省略句。
如文中“群鹤舞空”一句应为“群鹤舞（于）空”（四）寻读品趣：①本文记叙了哪几件趣事
（揣摩文章的妙处，讨论课文中的哪些描写富于童趣，说说自己最喜欢哪些句子。
）②揭示本文中心的词语是什么
你根据什么做出的判断
【学法指导】通常的判断方法有：找标志词——“故”；或根据上下文内容的关系来判断——概括和具体；或根据上下文的结构来判断——总分结构等）③作者的“物外之趣”是怎样产生的
（五）想读创趣：话童年，延趣意①请同学们回忆自己的童年，有这类有趣的事么
②调动自己的语言积累，以“童年”为话题，说一句很美的话，长短不限。
四、学生自学第二课时（展示课）一、小组交流，分享预习收获（组长负责，统一意见）二、课堂展示（一）检测文学常识【检测方法】 看屏幕，抢答（二）译读激趣1、朗读课文【展示方法】男女生各派一个代表进行朗读比赛（结合屏幕）2、翻译课文【展示方法】一生一句，先读原文，再翻译；其余同学发现错误进行纠正。
（三）理读积趣：【展示方法】1、分小组分别展示一词多义词、通假字、成语。
2、说出文中的省略句。
<教师准备>一词多义词观：昂首观之（看） 察：明察秋毫（看到、看清）作青云鹤观（景象、景观） 必细察其纹理（观察）神：定神细视（精神、注意力） 时：余忆童稚时（时候） 神游其中（感受、想象力） 故时有物外之趣（经常）以：徐喷以烟（经常） 为：项为之强（因为）以丛草为林（介词，把） 以丛草为林（当作）舌一吐而二虫尽为所吞（被）之：昂首观之（代词，它，指蚊子）故时有物外之趣（助词，的） 心之所向（位于主谓之间取消句子独立性） 项为之强（代词，指“昂首观之”）观之正浓（代词，指“二虫”）驱之别院（代词，指“蛤蟆”）通假字项为之强 “强”通“僵”成语明察秋毫 庞然大物 怡然自得省略句“鞭数十”应是“鞭（之）数十”，省略宾语。
“使与台齐”应是“余使（之）与台齐”，省略主语、宾语。
（四）寻读品趣：【展示方法】抢答，其余同学可补充，可质疑，可辩论<教师准备>①本文记叙了哪几件趣事
（揣摩文章的妙处，讨论课文中的哪些描写富于童趣，说说自己最喜欢哪些句子。
）观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆②揭示本文中心的词语是什么
你根据什么做出的判断
本文中心的词语是“物外之趣”。
标志词——“故”③作者的“物外之趣”是怎样产生的
热爱生活 明察秋毫 丰富想象（五）想读创趣：【展示方式】自由发言<教师准备> 屏幕展出童年是一支清亮的歌； 童年是一首纯真的诗；童年是刚出土的新芽； 童年是含苞欲放的花；童年是一颗晶莹的露珠； 童年是一只放飞憧憬的小鸟；童年是记忆天幕上永远闪亮的星星；童年是一颗方糖，甜在心里；童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；童年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；三、教师小结我们说“物外之趣”的产生反映了作者的“真”。
这种“真”表现在内容上，表现在趣味上、表现在兴致上、也表现在情感上。
这就是我们在本单元主题中所倡导的说真话、写真事、抒真情。
四、欣赏歌曲《童年》五、作业：拟出几条爱护草坪、爱护动物的标语板书设计练习题（1——5题为预习检测，6——10为反馈检测，11——15题为课外提高练习）1、本文选自 ，作者 字 ，是 代文学家。
2、给加点字注音并解释： ⑴昂首观之，项为之强。
（ ）（ ）⑵果如鹤唳云端，怡然称快。
（ ）（ ）⑶神游其中，怡然自得。
（ ）（ ）⑷以土砾凸者为丘。
（ ）（ ）⑸凹者为壑（ ）（ ）3、翻译下列句子： ① 故时有物外之趣。
② 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。
③ 神游其中，怡然自得。
④ 忽有庞然大物拔山倒树而来。
⑤ 神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
4、本文围绕 这一中心，生动地描述了儿童时代 、 、 的趣事。
5、出自《幼时记趣》的成语有：阅读语段，回答：于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6、语段选自《_____》，作者_____。
(注意“语段”两个字是陷阱)7、解释下列加点的词。
以丛草为林： 盖一癞蛤蟆： 鞭数十：8、将语段中出自想象的语句用横线划出。
9、第2段中的一个成语是____________，在这里的意思是 ，现多用来形容__________________________________。
10、读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗
（不超过10个字）11、汉语中某些动物的叫声有其相对固定的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。
请写出下列动物的叫声。
马_____ 犬_____ 狼_____ 虎_____ 猿_____ 狮_____ 鸟_____ 张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。
寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。
反侧倾跌之状，似有物制之。
然审视殊无所见，大疑。
渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。
视额上革肉已破裂云。
（选自清?蒲松龄《聊斋志异》）12、“似有物制之”一句中的“物”就是__________，“之”指代_________。
13、找出文中有“看”这一意思的词：__________________14、在文中用横线划出直接描写螳螂的句子。
15、概括故事内容，把它作为本文的标题：《___________》答案：1、《浮生六记》 沈复 三白 清2、⑴qiānɡ“僵”，僵硬；⑵lì鸣叫；⑶yí愉悦，高兴；⑷lì碎石；⑸hè山谷3、 略4、记趣 观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆5、明察秋毫 怡然自得 庞然大物6、《幼时记趣》 沈复7、把 当作 原来 鞭打8、“以丛为林，……凹者为壑” “ 忽有庞然大物，拔山倒树而来”9、庞然大物 癞蛤蟆 外表强大而实际很脆弱的东西10、对生活的热爱 仔细的观察 丰富的想象11、嘶 吠 嚎 啸 啼 吼 鸣12、螳螂 蛇13、觇 审视 视 14、则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠之不去15、螳螂捕蛇 望采纳
谢谢
~如果要答案MMM我
~都有
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