人生格言 有关于长袜子皮皮，淘气包埃米尔，
你想问的是什么我 没很清楚
《长袜子皮皮》一书中的经典句子
1.皮皮随手捡起一个生锈的铁筒之后说了一段很经典的话: “这个东西，呵呵，用处可多了。
第一个办法是放饼干，于是它就成了受人欢迎的筒装饼干。
另一个办法是不放饼干，它就成了没有饼干繁荣饼干筒，虽然不受欢迎，但还过得去。
”...... 2.女教师对她说，你知道吗，七加五等于十二，八加四也等于十二。
这可惹火了皮皮。
“啊，我的小宝贝儿，这太不像话了，”皮皮说。
“你刚刚说七加五等于十二，怎么又说八加四也等于十二。
学校也得讲理呀。
此外，如果你要是喜欢这些蠢事，你为什么不自己坐在一个角落里去算，让我们安安静静地玩拍人游戏
” 3. 长袜子皮皮经常与两位邻居小朋友托米、阿尼卡一起玩耍，不过和他们相比，长袜子皮皮太淘气、太缺少教养了。
她有一次去参加咖啡茶会，竟然独自把那块为大家准备的大蛋糕吃光了
长袜子皮皮的好句。
1.这是八月底的一个温暖、。
紧靠着大门长着一棵梨树，树枝低低地垂下来，孩子们做在那里可以毫不费力地摘到香甜可口的金红色的秋梨。
2.夜晚一颗大星星透过帐蓬上的小洞在朝里张望。
湖水的拍岸声为它们催眠。
3.一个接着一个，这是一个温暖、明媚的世界，充满了阳光，还有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。
4.天黑得伸手不见五指5.这时天空布满乌云，树丛间越来越黑。
火光投下美丽的影子。
在这个火光照亮的小圈子以外，黑暗好像浮动一样。
（这五句应该够用了吧
）
长袜子皮皮的好句
（1）、一至六年级考级内容：【阅读要求】【考级方式】【参考书目】【级别】小学一级【阅读要求】1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。
3.学习默读，做到不出声，不指读。
4.能初步借助读物中的图画进行阅读。
5.诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。
背诵优秀诗文12篇，课外阅读量不少于1万字。
6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。
7.诵读儿歌、童谣，能展开想象感受语言的优美。
8.喜爱图书，爱护图书。
【考级方式】1.平日语文课堂学习观察积累评价。
2.平日学习；3、教师指定课文朗读；4、抽签背诵课文。
5.平日语文课堂学习观察积累评价。
6.抽选教师准备的带图片的读物阅读。
7、询问学生阅读课外读物的情况，检查学生摘抄的词句。
6. 学生抽签背诵。
7.爱护图书。
【参考书目】1. 第一、二册语文书上的文章。
2．必背古诗篇目（20首）（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）忆江南（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟3.必读书目拼音版《格林童话》《安徒生童话》。
《成语故事》、《蓝猫淘气三千问》4、选读书目《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》《郑渊洁童话－舒克和贝塔历险记》。
5.中华经典：《三字经》、《百家姓》6. 学生书包中的书。
【级别】小学二级【阅读要求】1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。
3.学习默读，做到不出声，不指读。
4.借助读物中的图画进行阅读。
5.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句的意思。
诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。
背诵优秀诗文25篇，课外阅读量不少于2.5万字。
6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。
7.能展开想象感受语言的优美。
8.认识课文中常用的标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9.喜爱图书，爱护图书。
【考级方式】1.平日语文课堂学习观察积累评价。
2、平日学习；3、教师指定课文朗读；4、抽签背诵课文。
4.抽选教师准备的带图片的读物阅读。
5.询问学生阅读课外读物的情况，检查学生摘抄的词句。
6.学生抽签背诵。
7.抽查学生保护书的程度。
【参考书目】1. 第三、四册语文书上的文章。
2、必背古诗篇目（20首）（1）山行（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石（5）四时田园杂兴（6）乐游原（7）蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黄海万里沙刘禹锡）（10）别董大（11）江畔独步寻花（12）望天门山（13）赠汪伦（14）望庐山瀑布（15）送元二使安西（16）凉州词（黄河远上白云间王之涣）（17）出塞（18）芙蓉楼送辛渐（19）绝句（迟日江山丽杜甫）（20）凉州词（葡萄美酒夜光杯王翰）3．必读书目《安徒生童话》、《格林童话》《365夜知识故事》、《三毛流浪记》、《格林童话》、《中华歌谣300首》4．选读书目《小布头奇遇记》《寓言故事三百首》、《民间故事三百首》《阿凡提的故事》、《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》《三个小宠物》《世界儿童文学名著精选连环画》、《小老虎历险记》、《我不是坏小孩》、《新人文读本》5、中华经典：《笠翁对韵》6、学生书包中的书。
【级别】小学三级【阅读要求】1.在喜欢阅读，感受阅读的基础上会用流利的普通话朗读课文，并逐步学会默读，做到不出声，不指读。
2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
4.认识课文中出现的标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
5.积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文40篇，课外阅读总量不少于4万字。
【考级方式】1、平日学习；2、教师指定课文朗读。
3.平日语文课堂学习观察积累评价；4、询问学生阅读课外读物的情况，检查学生的读书笔记；5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；6.抽查背诵古诗。
【参考书目】1、第五、六册语文书上的文章。
2．必背古诗篇目（15首）（1）望洞庭（2）风（3）元日（4）江雪（5）江南春（6）池上（7）小儿垂钓（8）小池（9）寻隐者不遇（10）所见（牧童骑黄牛袁枚）（11）游园不值（12）黄鹤楼送孟浩然之广陵（13）示儿（14）晓出净慈寺送林子方（15）六月二十七日望湖楼醉书3．必读书目《海底两万里》、《山海经》《成语故事》、谚语、歇后语各20条4．选读书目《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《高士其科普童话》《大林和小林》、《长袜子皮皮的故事》、《爱的教育》《木偶奇遇记》5、中华经典：《弟子规》、《聊斋志异》（白话本）【级别】小学四级【阅读要求】1.喜欢阅读，会用流利的普通话朗读课文，会默读，做到不出声，不指读。
2.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
3. 阅读浅近的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
4.在朗读中，会用句号、问号、感叹号表达不同的语气。
5.背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。
6.当看到某一事物时，能用自己平时学到的词语说一段连贯的话。
【考级方式】1、平日学习；2、教师指定课文朗读。
3、平日语文课堂学习观察积累评价；4、询问学生阅读课外读物的情况，检查学生的读书笔记；5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；6.抽查背诵古诗。
【参考书目】1、第七、八册语文书上的文章。
2．必背古诗篇目（15首）（1）渔歌子（2）石灰吟（3）墨梅（4）泊船瓜洲（5）书湖阴先生壁（6）饮湖上初晴后雨（7）惠崇春江晓景（8）题西林壁（9）夏日绝句（10）秋夜将晓出篱门迎凉有感（11）乡村四月（12）四时田园杂兴（梅子）（13）题临安邸（14）春日（15）已亥杂诗（九州生气恃风雷龚自珍）2．必读书目《寄小读者》、《爱的教育》、《张天翼童话》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言、《十万个为什么》（动物、植物）、谚语、歇后语各20条3．选读书目《十万个为什么》（天文、地理等）、《五三班的坏小子》《中外名人故事》、《皮皮鲁传》4、中华经典：《论语》、《西游记》【级别】小学五级【阅读要求】1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读，对文中不理解的地方能提出疑问。
3.能初步联系上下文，理解词句意思，能借助字典理解生词。
4.能初步把握文章内容，体会文章表达的思想感情。
5.能在课文中及课外阅读中积累词、句。
6.诵读优秀诗文12篇。
7.养成读书看报习惯，课外阅读总量不少于10万字。
【考级方式】1.平日学习；2、教师指定课文朗读。
3、平日语文课堂学习观察积累评价；4、给一篇文章,默读后质疑；5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.6.抽查读书笔记，谈话了解；7、抽签背诵古诗。
1.第九、册语文书中的课文2．必背宋词篇目（6首）（1）《水调歌头》（明月几时有）苏轼（2）《青玉案》（东风夜放花千树）辛弃疾（3）《苏幕遮》（碧云天）范仲淹（4）《满江红》（怒发冲冠）岳飞（5）《声声慢》（寻寻觅觅）李清照（6）《虞美人》（春花秋月何时了）李煜3．必读书目《草房子》、《昆虫记》、《小王子》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》4．选读书目冰心儿童文学新作获奖丛书：《象母怨》、《蓝花》、《钟声》、《青鸟飞过》、《秦文君文集》、《女儿的故事》、《格列佛游记》、《窗边的小豆豆》、《好兵帅克》、《一千零一夜》、《爱的教育》、《小兵张嘎》、《飞翔的教室》。
5、中华经典：《大学》、《水浒传》【级别】小学六级【阅读要求】1． 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2． 学会默读，对文中不理解的地方能提出疑问。
3． 能联系上下文理解词句意思，借助字典等方式理解生词。
4． 能初步把握文章内容，体会文章表达的思想感情5． 能在课文中及课外阅读中积累词句，能写出简短通顺的读后感。
6.诵读优秀诗文25篇。
7、养成读书看报习惯，课外阅读总量不少于20万字。
【考级方式】1. 平日学习；2、教师指定课文朗读。
3、平日语文课堂学习观察积累评价；4、给一篇文章,默读后质疑；5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.6.抽查读书笔记，谈话了解；7、抽签背诵古诗。
8、抽查语文书中所有课文。
【参考书目】1、第十一、十二册语文书中的课文2．必背宋词篇目（6首）（1）《念奴娇》（洞庭青草）张孝祥（2）《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永（3）《念奴娇》（大江东去）苏轼（4）《卜算子》（驿外断桥边）陆游（5）《永遇乐》（千古江山）辛弃疾（6）《扬州慢》（淮左名都）姜夔3．必读书目《上下五千年》（中国）、《环球八十天》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》3．选读书目《青铜葵花》、《沈石溪动物小说获奖作品集》《绿太阳和红太阳》、《羚羊木雕》、《红雨伞?红木屐》《我要做好孩子》、《蟋蟀也吃兴奋剂》、《希腊神话》、《汤姆索亚历险记》、《汤姆叔叔的小屋》、《王子与贫儿》《简?爱》、《莎士比亚戏剧故事》、4、中华经典：《孟子》、《三国演义》