我们知道要准确的认识事物光凭感觉是不对的还要怎样
1它是认识事物的开始和认识事物的前提2是人们对事物认识的深化和精确化3对事物做出数量分析，使人们做到胸中有数4能把同质的事物区分开来
如何对事物有独到的见解
准确的认识
谢谢了
你要经常参加一些集体活动，积累一些社会经验。
其次要多读一些书，比如名人传记，向他们学习处世之道。
认识事物的度有何实际意义正确认识自己有何意义度
度是质和量的统一，是事物保持自己质的数量界限。
度是区间，两端叫关节点。
例如，水的度就温度来说是摄氏0度到100度。
0度和100度是水的两个关节点。
事物的变化突破关节点就会由量变转化为质变。
2、认识事物度的意义把握事物的度具有重要的方法论意义：（1）只有准确把握事物的度，才能正确认识事物。
（2）只有准确把握事物的度，才能掌握适度原则。
适度原则是指人的认识和行动要与事物的度相适应、与事物的客观进程相一致。
①要注意把握关节点； ②要注意寻求最佳适度的量； ③要根据实践需要决定是否使事物量变超出度的界限。
全面认识,正确对待 每一种事物作文素材
”另一声音立马反驳道：“起床，,坚持就利
”挣扎了一番，最终还是跑步的声主导……看到他人成功之时，便暗下决心，我会成功的，当付诸实际行动时，浑身乏力，斗志全无。
可以说两种思想决定了我们的方向，或者说人天生具有两面性。
学生在校充当好学生，在家却是个小皇帝；作文时宽容待人象模象样，生活中为个别小事斤斤计较；教师在学生面前头头是道，学生问题时支支吾吾回答不清；教育学生拒绝游戏洁身自好，自己深更半夜不辞辛苦；官场上的更不用说……教育改革也是同样，我们有太多太多的专家，有太深太深的理论。
我们的课程专家可以不顾国情盲目与西方接轨而讲大话，可以无视教育的实践逻辑而任凭自己的思想奔驰讲空话，可以不负责任地指责教师将教育改革失败归咎于教师的不理解、不投入、不称职而讲假话，这便是所谓“专家”的两面性。
法国著名社会学家布尔迪厄说过，知识分子如果的批判社会的同时不把自己当作批判与反思的对象，就不会获得关于社会世界真理性的认识，当然也就不会对社会世界有什么作为。
如何把握事物的两面性——读《社会媒体，你们怎么啦》有感人对一些事物把握不当，则会走向极端，害人又害己。
就像远程控制类软件，能够远程控制办公室或家里的电脑，但也可以控制别人的电脑。
这类软件，亦正亦邪，就像一支枪，在警察手上能保护人民，在歹徒手上则是凶器。
我学了想家中的两台电脑资料可以共享，那样就不用存储有限的优盘来回工作了。
但是有人却利用这电脑技术，想尽办法，去不惜一切地盗取银行的钱，去悄无声息地把别人信用卡上的钱转到自己帐上，去重要部门神不知鬼不觉地窃取秘密资料，去别人电脑上拷贝人家的隐私。
怎么组织这句话
（认识事物现象的准确方法，对判断的信念是支撑，行动的有效方法）
寻找到认识事物现象的正确方法，对判断并坚持的自己的信念是一种支撑，对持之以恒的落实在行动上也是有效的途径。
正确认识事物矛盾的前提是什么。
正确解决事物矛盾的前提或关键是什么
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；承认矛盾的特殊性、坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键、正确解决矛盾的前提
如何树立自己的稳定观点，对一件事情或一个人的准确认识，提升自己工作和生活中的领导力
人总是在不断地发展变化的.因此,我们需要不断更新、不断完善对自己的认识,这样才能使自己变得更好和更完美,而要正确认识自己,我们就必须要用全面的、发展的眼光看待自己：①全面认识自己,我们既要认识自己的外在形象,如外貌、衣着、举止、风度、谈吐,又要认识自己的内在素质,如学识、心理、道德、能力等.一个人的美应是外在的美与内在的美的和谐统一,内在的美对外在的美起促进作用.②全面认识自己,我们既要看到自己的优点和长处,又要看到自己的缺点和不足.因为,我们每个人的外在形象和内在素质都有自己的优势,又有自己的不足,正所谓“金无足赤,人无完人”,我们每个人都有自己的缺点,但同时每个人也都有自己的闪光点.我们应该多关注自己的优点和长处,要用欣赏的目光来看自己,即使你可能有很多不足.因为只有先看得起自己,才能正确认识自己.面对纷繁复杂的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上,生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中,你将会得到幸福.同样的道理,面对自己,如果你只看到自己的缺点、不足,你将会悲观失望,停步不前；如果你能看到自己的优点、长处,你将会充满信心,迎接生活的挑战.但是如果我们只看到自己的优点,看不到自己的不足,“看自己一朵花,看别人豆腐渣”,用自己的长处比别人的短处,我们就会沾沾自喜,骄傲自大,停步不前,甚至会倒退.因此,为了全面认识自己,我们既要看到自己的优点和长处,又要看到自己的缺点和不足. ③事物总是发展变化的,没有一成不变的事物.俗话说“士别三日,当刮目相看”,我们每个人也都是在不断发展变化的,我们的优点和缺点也不是一成不变的.因此,我们必须要用发展的眼光看自己,及时发现自己的新的优点和新的缺点,通过自己的努力,争取变缺点为优点,不断改正自己的缺点来完善自己. (3)认识自我的途径包括： ①通过自我观察认识自己.要认识自己,我们必须要做一个有心人,经常反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个什么样的人,找出自己的优点和缺点.自我观察是我们自己教育自己、自我提高的重要途径.自我观察主要包括三个方面：a．自身外表和体质状况的观察,包括外貌、风度和健康状况等方面的观察；b．自我形象的观察,主要是对自己在所生活的集体中的位置和作用、公共生活中的举止表现以及社会适应能力等的观察．c．自己的精神世界的观察,包括对自己的政治态度、道德水平、智力水平、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察.②通过他人了解自己.大文豪苏轼写道：“不识庐山真面目,只缘身在此山中.”认识自己有时候的确比较难,一般来说,当局者迷,旁观者清,周围的人对我们的态度和评价能帮助我们认识自己、了解自己.我们要尊重他人的态度与评价,冷静地分析.对他人的态度与评价我们既不能盲从,也不能忽视.
哲学:人有能力准确认识世界上的任何事物
这是哲学上的可知论与不可知论的对立。
可知论认为世界是可以为人所认识的，世界上只有尚未被认识的事物，不存在不能认识的事物。
不可知论否认认识世界或彻底认识世界的可能性。
目前中国甚至整个世界的主流意识是：可知论。
马克思主义哲学史可知论，西方古希腊哲学里面的智者学派是典型的不可知论，而亚里士多德啥的是可知论的支持者。