诗香伴我成长路700
太仓市浮桥镇 五(二)班 罗许韵
春雨滋润着嫩芽，让嫩压在蓝天白云下茁壮成长。幼年的我拿着《唐诗三百首》依靠在妈妈怀里，如一个牙牙学语的婴儿，“鹅，鹅，鹅……”“鹅，鹅，鹅……”跟她学读古诗。这是我最初对诗的接触。
时间飞速的流逝，转眼我就到了小学。在老师的辅导下，又与诗接触。我和同学们快乐地背古诗，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“举头望明月，低头思故乡。”老师见我们机械地背古诗，就把要学的古诗编成了一首首轻快，流畅的歌。我们一边唱。一边做游戏，稚嫩的歌声传遍校园每一个角落。
诗，它伴我走过每个年级。到了高年级，古诗越来越多，我也慢慢懂得了诗的意思以及诗人所表达的感情。从古诗中，我也学会了许多道理。汉乐府的《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲。”和颜真卿《劝学》中“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”告诉我们少年是要勤奋学习，不然，就白了少年头。
当我灰心丧气时，诗教我“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”于是我有了重新奋斗的勇气;当我骄傲时，诗告诉我“虚心足有低头叶，傲骨梅无仰面花。”于是我虚心学习，在书山中开辟一条属于我的勤奋之路;当我不喜欢上科学课时，诗又告诉我“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”于是我又快快乐乐的投入到科学实验中，增长了许多知识。
诗香是个多梦的年龄，梦中我与青莲居士、少陵野老畅谈诗歌，一起观赏圆月，谈论我们伟大的祖国“会当凌绝顶，一览众山小。”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”……醒来后我又开始与李清照谈词，与岳飞一起吟诵“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”……诗给我进
诗，它伴我成长，我喜爱古诗，它有趣，富有道理，但我更热爱生活，生活因诗句而变得更加精彩。
翰墨书香,伴我成长
书籍的存在历史虽不比人类长, 但也在历史的长河中存在了久远的年代。 从竹简到纸 制的书本,再到今日的电子读物,书籍历经了多少沧桑变化。它不像虚无飘渺的泡沫, 随波逐流,而是河床里的金沙,沉于河底,成为历史的积淀,文明的积累,历经淘洗之 后,好的书籍便会绽放出华美如金子般的光泽。
在童稚时期,我根本无法参悟读书的真谛,认为书就是书,只是读物,与人生本没 有什么实际的意义。但是我喜欢读书,读书带给我的是一种享受。吴延康说:“读书身 健即是福,种树开花亦是缘。”读书能带给人财富,古人说:“书中自有颜如玉,书中 自有黄金屋。”。我不渴求颜如玉与黄金屋,只是单纯地喜欢阅读。在我看来,读书不 能只是浅尝辄止,也不是刻意地咬文嚼字。书中的意境是需要我们细细品味,用心感悟 的。
上了小学,每年假期老师都会让我们买几本名著来读,有些内容我无法理解,甚至 有不认识的字,联系上下文的故事情节才能读懂。我曾经读过军事文谊版的《水浒传》 , 很厚的一本,体裁是文言文,那时对文言文根本无法理解,我感兴趣的是其中描写人物 形象的片段,虽只寥寥数语,却描写得十分贴切,将人物生动形象地勾勒于眼前。其中 有一段对小李广花荣的描写,让我记忆犹新“唇红齿白双眼俊,两眉入鬓常青,细腰宽 膀似猿形。能骑乖劣马,爱放海东青。百步穿杨神臂建,弓开秋月分明,雕翎箭发迸寒 星。人称小李广,将种是花荣。”短短几句话,塑造了一个英气十足的少年军官,将他 的爱好及高超的射箭技艺描绘得淋漓尽致。其中的一些形容词我一直记得, 现在还能应 用与作文。
读书带给我的益处远不止写作方面,进入初中,我愈发体会到读书给人生带来的影 响,我不敢说阅读之于我有胜过天地的重要性,但我虔信书籍是人类进步的阶梯。曾国 藩挑灯夜读,车胤囊萤映雪,从他们的成就中可以看出书对人生的重要。不只是知识上 的获取,还有思想上的升华。从诸葛亮的“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”中我体 味到淡泊名利的志趣,从范仲淹的“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”中, 我能感悟他忧国忧民的情怀。阅读是精神的养料,我能从中不断地汲取营养,获得精神 上的富足。
书能让我们感叹沧桑变化,看尽世间繁华。赵怀玉曾说;“相期在千载事,要须读 五车书。”一本书能带我们穿越时空,去感悟历史。读水浒传,我们能纵览宋朝农民起 义由盛转衰的全过程;读红楼梦,我们能了解清朝封建大家族的兴衰史。读书能带我们 去回味一个年代,感悟一个年代,在历史的长河中纵情遨游。
书香伴我成长作文
著名作家高尔基曾 经说过:“书籍是人类进步的阶梯。 ” 莎士比亚也曾经说过:“书籍是全世界的营养品。 生活中 没有书籍, 就好像没有阳光; 智慧里没有书籍, 就像鸟儿没有翅膀。 ” 书籍对我来说也同样重 要, 它是我生活中必不可少的朋友, 我重要的精神食粮。 记得在我上幼儿园的时候, 爸爸 妈妈每天晚上轮流给我读小画片上的故事。每天,我只要听见那慈爱的声音和生动的故事, 就可以安然入睡。梦里梦到了画片上的大灰狼,让我急得眼泪夺眶而出;美丽梦到了画片上 的小仙女,让我笑得嘴巴上可以掉下蜜来。那时的我认为只要能听到小画片上的故事,就心 满意足了。
上了小学二三年级,小画片渐渐已经不能满足我的需求了,我开始翻阅一些注音 的儿童故事书。故事里的大灰狼依旧是大灰狼,小仙女依旧是小仙女,可是自己读来却津津 有味,每次看完一篇故事,使我总是沉浸在无限的幻想中,大灰狼也没有那么可怕了,而小 仙女变得更美丽了,那时的我为自己感到无比的自豪。又过了一年,我已经处于中年级了— —四年级。我需要的知识也不局限于故事书了,我开始阅读一些著名的杂文诗集,四大名著 和高难度古诗对我的吸引也越来越大。 爸爸妈妈给我买来了很多很多书, 如 《四大名著全集》 《杂文诗集》 ?? 这些书里的营养渐渐被我吸收。 提高了我的习作水平, 提高了我的自身素质, 提高了我的表达能力 ??
现在的我, 已经迈入 了六年级的大门, 六年级的我认为那些书也不能满足我了, 《朝花夕拾》 《故乡》 《窗边的小豆 豆》 《绿山墙的安妮》 这些读来引人入胜的书籍渐渐吸引了我的眼球。 这是丰富多彩的书, 扩充了我的知识;陶冶了我的情操;丰富了我的想象 ?? 沉浸在书的世界的我,变得更加自信了 起来。我更加爱它了!
书, 是一首歌, 激情 高昂,热情饱满;书,是一幅画,色彩斑斓,赏心悦目;书,是一朵花,清香四溢,沁人心 扉。 书是一把通向智慧大门的金钥匙; 书是一座通向成功的桥梁; 书是我的朋友, 伴我成长!
诗香飘满心路_650字
窗外，客去茶凉;窗内，一曲小曲缓缓响起。窗边的桂花开得正茂，满树的桂花知音而化为我此时的酒香。
朦胧中，芳香扑鼻。是满园春色那芳香之味，还是墙角梅花独自开放的暗香?此香非酒香，但却沁人心脾，令人久久难忘。原来此香来自心路，我的心路飘满诗香。
在恬淡的午后，邂逅李白，感受他的飘逸与洒脱;在静谧的深夜，邀约杜甫，共商国亡民衰;在浮躁时拜访陶渊明，与之共同采菊，归隐田园;在心情愉悦时携手李清照，一起对月流珠……诗香几次飘满我的心路，让我轻扬，让我陶醉，让我对月流珠。
漫步心路，感受唐诗宋词的慷慨激昂，“天生我材必有用，千金散尽还复来”是李白的大气洒脱;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是杜甫的忧国忧民;“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月，”是岳飞的精忠报国;“九州风气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才，”是龚自珍的思贤如渴……诗香飘满我的心路，让我轻扬。
徜徉心路，品读诗词元曲的婉转悠扬。楚大夫沉吟江畔，九死不悔的音韵令人荡气回肠，李清照对花落泪感叹物是人非，欲语泪先流，多么的凄婉迷茫;马致远所见小桥流水人家，体味到的不是温暖生气春意盎然，思乡之感却内涌心头……诗香飘满我的心路，让我陶醉，让我对月流珠!
一曲阳关三叠奏出悠悠新曲，一支高山流水飘出缕缕情绪。纵然是千古知音难遇，但有诗香飘满心路，如入居兰之室，又久闻其香。
诗如一首歌，
诗如一杯酒，酒将醉时笑语稠;
诗如一杯茶，茶香满口清悠悠。
诗香丰盈着我的心路，填实着我的心路，深吸一口，不觉讶然一惊，神定，才明：原来诗想飘满心路……
窗外，客去茶凉;窗内，又一小曲缓缓想起，如纤纤细手拂过琴弦。桂树下的草地，野花零星开放，好似小密点点缀其中，那叶片下小憩的蝴蝶，此时也正醉于来自我心路的诗香……