第三题，松花湖的春天。
拜托
第四自然段：春天的松花湖，真是说不出的迷人。
第五自然段：站在湖边，眺望春天的松花湖，倍感亲切。
春天的松花湖作文
春天的松花湖，真是有说不出的迷人。
湖边，妩媚多姿的垂柳飘起嫩绿的长发，婆娑起舞。
小草这是也晃动着纤细胳膊，好像在向春天问候。
野花像小姑娘红扑扑的脸蛋。
湖水在阳光的照耀下像金子发出的光芒。
作者按什么顺序了松花湖的哪三个地方《松花湖之春》
作者按由近到远的顺序观察了湖边、湖面、远处的大坝。
文章是总—分—总结构，好处是段落清楚，重点突出。
写出了作者对松花湖春天的赞美以及对松花湖春天的热爱。
《松花湖之春》第一自然段中仿佛看到了什么,听到了什么
松花湖之春松花湖是镶我的家乡吉的一颗明珠。
我爱春天，松花湖的春天。
东风荡冰雪消融，草木萌发，松花湖又迎来了一个充满生机的春天。
湖边，多资的垂柳飘起嫩绿的长发，翩翩起舞，轻轻地从我的肩头拂过。
它们尽情地舞着，好像在炫耀春天对它们的抚受。
小草们晃动着纤细的胳膊，好像在向春天问候。
野花一簇簇，一丛丛。
花儿开得美，在绿草是时隐时现，像调皮的小姑娘的眼睛。
凉爽、湿润的春风拂在脸上，似乎还带着甜味，令人心旷神怡。
眺望着春天的松花湖，倍感亲切。
湖水微漾，风儿像轻弓似的缓慢而有节奏地抖动波涛的琴弦。
和煦的阳光照在湖面上，闪烁着碎金子似的光芒，好像千万条鱼儿在游动。
一只只造型各异的游船在波光粼粼的湖面上悠闲地漂游着，游人们在船上闲谈、低唱……都陶醉在这迷人的湖光山色中。
湖崖的绿树、人影，天上的白云、小鸟，倒映在碧绿的湖面上，加上色彩鲜艳的游船，构成一幅美丽的风光图。
远处，大坝的雄姿展现在眼前，机器的隆隆声传入耳际。
水力发电站正利用松花湖的水发电呢
一座座输电铁塔像巨人似的矗立着，把电力源源不断地送往城市、农村、工厂、学校……这一切又给松花湖增添了一分欣欣向荣的景象。
松花湖虽不如西湖妩媚诱人，也比不上滇池奇景别致，但我深信：将来，经过我们的开发，它一定能与西湖媲美，能同滇池争妍。
到那时，松花湖的春天会更美
春天，松花湖的春天，我爱你
1、作者是按什么顺序写的
作者是按由近及远的顺序写的。
2、短文的第1自然段和最后一自然段是（首尾呼应 ）关系。
3、作者观察了松花湖的哪三个地方
（3分）作者观察了松花湖的湖边、湖面、远处三个地方。
4、请仿照例子写句子。
花儿开得美，在绿草中时隐时现，像调皮的小姑娘的眼睛。
鸟儿飞得欢，在白云间忽进忽出，像灿烂的烟花的一缕光芒。
5、全文表达了作者怎样的思想感情。
全文表面表达了作者对松花湖的喜爱，暗示了对家乡的热爱。
6、请写出文章的主要内容
（1）首段，由“我”对松花湖的“爱”为主旨，统领全文。
（2）通过对湖边·湖面·远处景物的描写，引起读者“爱”的同感。
（3）由对松花湖的爱，上升为对家乡的爱。
7、第三自然段主要写了哪些景物
第三自然段主要写了春风、湖水、阳光、游船、绿树、白云、小草这些景物8、本文写垂柳主要运用了什么修辞手法
本文写垂柳主要运用了拟人的修辞手法。
怎么写松花湖春天的广告语
松花夕照，舂水荡漾，渔歌晚唱。
开头说我爱春天更爱松花湖的春天结尾又说春天松花湖的春天我爱你开头结尾有什
这样显示首尾相照应更加点明主题思想。
也表明自己的感情是我爱松花湖的春天。
松花湖之春 松花湖是镶嵌在我的家乡吉林市的一颗明珠。
我爱春天，更爱松花湖的春天。
游人们会谈美丽的风景、幸福的生活、愉快的游玩等等，会唱些歌唱家乡、歌唱春天、歌唱祖国的歌曲。
（合理想象，“谈“”唱”都要说）
小学生到松花湖春游如果每辆汽车坐65人左右十五人
小学生，春游。
坐大巴每辆大巴上可以坐65人，还剩15人。
这15人可以在另行租一辆小巴车。
就应该可以了。
现在大货车核定载客，如果要是65人呢
就应该严禁超载。
如果要让交管部门查到一定会重罚的。
所以剩下的15人必须要。
重新再租一辆小巴车了。
短文 松花湖之春
2题是化炫耀，晃动，眺望，闪烁，展现，增添这些词语4题结构是总分总，好处是先概括，再分别详写，最后总结。
5题在谈松花湖的美景，唱场生活在送花之滨的快乐。