初中的读书笔记怎么写
包括你摘抄的 好词 好句 内容梗概 我的感悟 这样写就比较充实 一定要把 感悟写的有深度 字数要够包括1、符号式笔记 我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点： (1)所读的书必须是自己的。
图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。
比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“
”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
(3)符号不能作得过多。
如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
(4)要清楚整齐。
不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
以读高尔基的《海燕》为例： 海 燕 在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望
在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。
2、摘录式笔记 摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。
这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。
摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题： (1)要有选择地抄录。
把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。
“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
(2)要忠实原文。
书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。
抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。
既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。
一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
(3)要注明出处。
每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。
如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。
还要注明文章的标题和作者。
这样便于以后使用时查对。
3、剪贴式笔记 在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。
这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点： (1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。
可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。
即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
4、感想式笔记 读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。
也是我们小学生在写作时需要用到的。
如何写感想式笔记，我们将在五六年级时候专门学习。
〔寄语〕 写读书笔记的方法还不止这些。
同学们可以根据自己读书的习惯去创新。
假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。
天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
范文 下面举一个关于说明寓言的摘录笔记的例子： 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
寓言是一个怪物，当它向你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候。
却突然变成了一个哲理，严肃认真。
寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。
这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
有一位同学读了《詹天佑》后的感想是这样写的： 读了《詹天佑》这篇文章，我的心久久不能平静。
詹天佑是一个有骨气的中国人。
1905年，他在清政府腐败无能的情况下，在帝国主义的嘲笑声中，毅然接受了修筑京张铁路的任务，这正是他爱国主义的表现，也是我学习的榜样。
詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教当地的农民。
他克服种种困难，使铁路提前两年竣工。
想想自己，做数学习题的时候，常常害怕困难，抄袭同学的答案，比比詹天佑，我多惭愧呀
我决心以詹天佑为榜样，长大了也
读书笔记分为那几部分
读书笔记写作方法读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。
很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
常用的形式有：提纲式—— 以记住书的主要内容为目的。
通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
摘录式——主要是为了积累词汇、句子。
可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
心得式——为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。
即随感。
存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
读书笔记就是在读书的时候对书中的精彩内容、自己的联想、迸发的灵感的记录。
其目的只有一个就是在将来的某个时间翻看笔记，快速的回忆起以前的读书收获。
读书笔记的形式有很多种，从简单到难依次为：做标记、做目录、摘抄、写提要、写提纲、心得、札记
好词好句好段：好词（四字词语）30个，好句10个，好段2个，好段50字到70字，谢谢
人物语言描写好词好句好段交头接耳：头挨着头，嘴靠近耳朵。
形容两人靠得很近，窃窃私语。
亦作“接耳交头”。
例句：上课的时候，我们不能交头接耳乱讲话啊。
如数家珍：家珍：家中存藏的珍宝。
像数家中所藏宝贝一样。
形容对所列举或叙述的事情十分熟悉。
亦作“若数家珍”。
旁敲侧击：在旁边和侧面敲敲打打。
比喻说话或写文章不从正面阐明本意，而是从侧面曲折地暗示。
只可意会，不可言传：只能用心去揣摩体会，无法用言语具体地表达出来。
吞吞吐吐：形容说话有顾虑，想说不敢说的样子。
畅所欲言：畅：畅快，尽情。
欲：想要，希望。
尽情地说出心里想要说的话。
金口玉言：旧指出自皇帝或尊贵者之口的话。
后用作恭维别人的话，也指不可变更的话。
亦作“玉言金口”。
滚瓜烂熟：烂熟：熟的非常透。
滚圆的瓜熟透了。
形容背诵、朗读的流利纯熟。
例句：这篇课文我们已经背诵的滚瓜烂熟了。
【精彩词语供你选】表达不可名状 不可言状 沉默寡言 耳熟能详，姑妄听之姑妄言之 骨鲠在喉 挂一漏万 有口难言 讳莫如深有口无心 秘而不宣 妙不可言 莫可名状 片言只字千言万语 三言两语 守口如瓶 无可讳言 无庸讳言无庸赘述 哑口无言 言归正传 言犹在耳 一面之辞词不达意 拐弯抹角 含糊其辞 闪烁其辞 一锤定音言不尽意 隐晦曲折 隐约其辞 支吾其词 异口同声转弯抹角 大声疾呼 沸沸扬扬 和盘托出 意在言外极而言之 借题发挥 明知故问 念念有词 直截了当窃窃私议 窃窃私语 如出一口 如出一辙 自言自语矢口否认 弦外之音 言外之意 一言难尽 一言以蔽之言之有理 头头是道 有条有理 钢铁誓言豪言壮语 意味深长 老生常谈 空话连篇话中有话 言外之意 弦外之音 一语双关鬼话连篇 夸夸其谈 言过其实 破绽百出捕风捉影 信口开河 出口伤人 言语粗鲁大吹大擂 泛泛而谈 轻描淡写 纸上谈兵胡说八道 奇谈怪论 指鸡骂狗 无中生有冷言冷语 冷嘲热讽 含沙射影 指桑骂槐语一言半语 三言两语七言八语 千言万语 少自寡语 轻言细语轻言慢语 轻言轻语 你言我请 好言好语 豪言壮语绵言细语 软声细语 甜言美语 甜言软语 甜言蜜语甘言蜜语 甘言美语 金言玉语 明言暗语 老言古语闲言碎语 闲言淡语 闲言杂语 闲言闲语 风言风语风言恶语 风言谰语 冷言冷语 冷言恶语 散言碎语散言谰语 流言蜚语 胡言乱语 狂言呓语 泪言媚语怨言谰语 恶劳恶语 粗言粗语 怨言粗语 脏言臭语简言谰语 温言软语 花言巧语 污言秽语 怨言咒语 言词话语 千声万语 线丝细语 喁喁细语 万语千言 金语玉言 甘言好辞 甘言媚语 长话短说 长话短叙言来语去 一来二去 一替一句 三言二句 七嘴八舌言语温和 语气亲切 语言含蓄 出口成章 言之有理振振有词 有条有埋 头头是道 字字似剑 句句如刀钢铁誓言 言语粗鲁 语气傲慢 话中有话 言外之意弦外之音 无中生有 出口伤人 大吹大擂 天花乱坠添油加醋 破绽百出 言过其实 轻描淡写 陈词滥调淫词怪调 恶语中伤 含沙射影 冷嘲热讽 冷嘲热刺句句有骨 字字带刺 旁敲侧击 指鸡骂狗 指桑说槐格桑骂槐 吹五作六 语带讥讽 夹枪带棒 夹枪带棍少说为佳 无话即短 无所不谈 无话不谈 无话不唠无话不进 谈兴大增谈兴正浓 吐露真情谈兴未尽言倾吐衷言 口吐美言心腹之言 和盘托出 津津乐道 慷慨陈词言必有据 畅所欲言 言无不尽 言犹在耳言必有中 言不及义 言不尽意 言简意赅 言之无物言之凿凿 言近指远 言约旨远 言为心声 言不尽意言不中听 言不由衷 言听计从 言者谆谆 不可名状不可言状 不可名貌 不可言宣 不堪言状 不谋同辞不在话下 不赞一辞 不知所云 不根之论 不易之论一言难尽 一语道破 一语破的 一迭连声 一时戏言一口咬定 一言九鼎 一言蔽之 出口入耳 出言无状出口僭言 出口伤人 出言不逊 大言不惭 大言弗作话里有话 话中有话 话中带刺 巧发其中 搔到痒处负薪之言 世欲之言谈谈今说古 谈空说有 谈山海经 讲古谈今 讲古论今 说古道今 谈天说地 说东道西 说清道白 慢慢相叙 说三道四 说七论八 谭天说地 东拉西扯 扯东拉西 促膝而谈 绵绵长谈 剪烛长谈 彻夜长谈 老生常谈促膝长谈 秉烛畅谈 通宵畅谈 饮酒畅谈 畅谈一番交颈相谈 饮茶闲谈 促膝倾谈 互相倾谈 倾心深谈秉烛夜谈 灯下聚谈 饮酒叙谈 娓娓细谈 慢慢细谈闲谈乱扯 南朝北国 海阔天空 摆龙门阵 闲聊家常谈天说地 亲切交谈 热烈交谈 细语交谈倾心交谈 亲密交谈 悄声交谈 单独交谈低声交谈 谈吐投机 稍事交谈 娓娓交谈 泛泛而谈 款款而谈 娓娓而谈 接耳交头 侃侃而谈 夸夸而谈 把袂而谈 抵掌而谈 夸夸其谈 无稽之谈 避而不谈 混为一谈 并为一谈边饮边谈 边酌边叙 相聚夜语 对床夜语 高声谈话单独谈话 秘密谈话 饮茗叙话 纵横谈论 深谈远叙细谈慢说 畅叙幽情 尽情欢叙 剪烛西窗 交浅言深谈诗论文 饮酒谈心 月夜谈心 促膝谈心 絮絮谈心闲言少叙 有话即长 去梯之言 违心之论 负薪之议粲花之论 啧有烦言 语焉不详 隐约其辞 溢于言外 溢于言表 善为说辞 言语道断 莫可名状 口不应心讷口少言 片后居要 骨鲠在喉 食骨在喉 膏唇试舌称雨道晴 自圆其说 有言在先 有嘴无心 有口无心总而言之 古语常言 金舌弊口 口口声声 拉三扯四 欲语常言 谈吐风雅 舌锋如火 统而言之 要而言之论胡乱议论 议论纷纷 议论不休 议论蜂起 议论风生悄声议论 小声议论 大发议论 乱发议论 妄发议论交口议论 众议纷纭 异议蜂起 高谈阔论 高声谈论深谈细论 奇谈怪论 闲谈末论 奇谈末论 高言高论暗中谈论 平心而论 阔论高谈 抗颜高议 雄辩高谈高谈雄辩 街谈巷议 街谈巷说 街谈巷言 街谈巷语街谈市语 言三语四 七言八语 七嘴八舌 评头论足品头论足 评风论雨 旧调重弹 道古说今 言远合近说长道短 说这说那 说白道黑 说白道绿 说黄道黑数白论黄 数黑论黄 数黄道黑 数黄论黑 论黄数黑众口纷纷 纷纷不一 人多口杂 人多语乱 人多嘴杂 游淡无根 发言盈廷 啧有烦言 口语籍籍 人言籍籍 人言啧啧 同年而语 同日而语 就事论事 大做文章 妄下雌黄 大放厥词 窃窃私议 切切私议 郑人争年 强做解人 自做解人 舌敝耳聋 位卑言高 雄辞阂辩 慨乎言之 沸沸扬扬快说插言截舌 插言接舌 拦腰插言 截言插语 就势插言不容置喙 多嘴多舌 直差不讳 直言无隐 直言切谰直言相告 直抒己见 直抒胸臆 直截了当 简洁了当脱口而出 冲口而出 信口而出 和盘托出 开门见山心直口快 快嘴快舌 快言快语 快语惊人 昌言无忌仗义执言 毫不讳言 无可讳言 无庸讳言 蹇蹇谔谔能说会道 能说善道 能说惯道 能言会道 能说善讲能言善辩 善于说话 开朗健谈 百谈有厌 滔滔不绝经久不倦 谈锋甚健 熟练流利 毫无滞碍 口齿伶俐口齿犀利 口齿清楚 口舌似剑 口若悬河 口如悬河口似悬河 口角生风 口吐莲花 口才出众 口才颇佳嘴皮麻利 嘴头口快 伶牙俐齿 俐牙伶齿 快嘴利齿尖嘴利舌 巧舌如簧 三寸之舌 利口捷给 噱长三尺全凭巧嘴 舌尖口快 谈吐不凡 谈吐出众 谈吐不俗谈吐优雅 谈吐文雅 吐属不凡 说话流利 说活流畅语言健谈 语惊四座 话语如流 出言有章 十分健谈辩才无碍 才辩无双 捷敏辩给巧发奇中 常屈座人振振有词 插嘴截舌低语娓娓动听 嘘枯吹生 低声细语低声絮语 低声慢语 低声泪语 低自噪语 低语缠绵低语交谈 低声议论 悄声密语 悄悄耳语 悄悄私语悄语低言 悄声交谈 悄悄嘀咕 小声细语 小声喊喳低头细语 交头接耳 贴颈耳语 贴耳悄声 附耳低语悄声低言 嗫嚅低语 喁喁低语 喃喃低语 喃喃细语呢喃细语 切切细语 絮絮细语 喁喁私语 窃窃私语窃窃泣请 细语低声 卿卿咕咕 聒聒不怵 喋喋不休呶呶不休 哓哓不休 刺刺不休 喋喋不已 强聒不舍念叨不止 一口三舌 百舌之声 酒入舌出 丰干饶舌磨嘴皮子 耍嘴皮子 言语周遮 数黄道黑 哩哩罗罗说话罗唆 多费口舌 说话絮叨 独自罗嗦 摇唇鼓舌摇唇轻吻 播唇弄舌 摇笔弄舌 鼓舌掀簧 鼓舌摇唇鼓唇弄舌 鼓唇咋舌 花言巧语 巧语如簧 花说柳说劝眉说眼 掉弄舌头 卖弄舌口 卖弄口才 哗众取宠夸大其词 夸诞大言 大胆海口 过甚其词 过甚其辞言过其实 大而无当 极会夸张 夸张过分 夸口乱说筛锣擂鼓 擂鼓筛锣 河汉斯言 河汉吾言 河汉予言显示自己 夸奖自己 夸耀本领 夸耀自己 拼命夸耀语言浮夸 夸大成绩 夸大缺点 猛吹狂饮 瞎胡吹嘘吹牛拍马 专会说嘴 要嘴皮子 卖弄口才 口出狂言大田不惭 天花乱坠 乱坠天花 走花溜水 不矜不伐伐功矜能 吹吹嘘嘘 自卖自夸 自诩其能 自吹自擂大吹不擂 大吹法螺 吹嘘自己 美化自己 标榜自己树碑立传 弥天大谎 瞒天大谎 漫天大谎 一屁两谎当面说谎 谎话连篇 全是谎言 欺人之谈 骗人鬼话不实之辞 无耳谰言 谎言蜚语 胡说八道 胡说白道胡说乱道 胡言乱道 胡诌八扯 胡诌瞎扯 胡诌日咧胡诌乱唱 胡扯乱说 胡扯八道 胡吹乱诌 胡言乱语胡编乱诌 胡编乱造 信口开河 信口开合 信口开唱信口胡言 信口胡诌 信口胡说 信口胡云 信口雌黄随口瞎说 妄口巴舌 枉口拔舌 满嘴胡说 瞎说几道瞎说八道 瞎说白道 瞎说一气 瞎扯一气 乱说一气乱扯一阵 混说八道 东拉西扯 西拉闲谈 歪拐邪拉不切实际 不着边际 没有根据 毫无根掘 毫无边际毫无中心 天南地北 言语离奇 直说胡活 一派胡言大放厥词 海外奇谈 妄言妄语 一簧两舌 巴三览四呓语连天 鬼话连篇 疯话连篇 酒后狂言 梦中说梦梦中呓语 白日说梦 痴人说梦 风言风语 风言雾语风言影雨 空话连篇 空发议论 空口白活 空谈快意空费词说 空洞无物 空头支票 纸上谈兵 河汉斯言浮语虚辞 浮文巧语 坐而论道 迂阔之论 徒托空言促读父书 凿空立论 虚论高议 虚费词说 光说不做谈吐诙谐 谈吐幽默 诙谐幽默 说话诙谐 说话风趣言谈风趣 口谐辞给 妙语连珠 幽默诙谐 有益趣谈风趣横生 表演滑稽 戏很逗艰 引人发笑 很招笑儿很逗趣地 挺逗乐儿 含糊其间 含糊其辞 含混不清含混躲闪 闪烁其词 闪烁其辞 隐约其词 隐约其辞支吾其词 支吾其辞 支吾搪塞 模棱两可 隐晦曲折说话糊涂 说话不清 吐词不清 说话吞吐 一味支吾支吾半天 吭哧半天 半吞半吐 含含糊糊 吞吞吐吐支支吾吾 唔唔噜噜 遮遮掩掩 满口应承 满口答应问大声发问 暗自发问起身发问 连连发问厉声盘问 连连盘问 仔细盘问 细细询问 开口询问高声询问 争相询问 再三询问 小声逼问 厉声逼间接连逼间 严刑逼间 反躬自问 门心自问 大声喝问凶狠喝问 严词质问 当面质问 高声质问 厉色质问大声喊问 毗目怒问 直言直问 明知故问 不耻下问扭头急问 拷打审问 咧嘴相问 紧声追问 厉声追问仔细追问 上前追问 立刻追问 急忙追问 紧紧追问再三追问 反口追问 单独追问 没再追问 左问右问三问五问 正待要问 问长问短 问寒问暖 问东问西问来问去 问这问那 问一知十 问道于盲 问个明白责问对方 追问清楚 追问再三 欲问又止 盘问追究反问一句 敢问阁下 询问原由 流着脸问 沉下睑问气哼哼问 不客气问 醉醺醺问 冷笑着问 不闻不问不便多问 正欲发问 高声问道 厉声问道 悄声问道轻声问道 扭头问道 冷声问道 不禁问道 仔细地问冷冷地问 不解地问 轻声地问 冷静地问 沉静地问平静地问 惊恐地问 恐慌地问 惊惧地问 狡默地问高傲地问 忿忿地问 不满地问 急切地问 急促地问挑逗地问 冷淡地问 质疑问难 插言追罪 寻根问底追根究底 兴师问罪 入境问禁 入国问禁 姓甚名谁反唇相讥 则以文义 无人问津 罗嗦 干净利落答轻声回答 悄声回答 大声的答 齐声回答 随口回答 顺嘴回答 照实回答如实回答 简捷回答 沉痛回答 冷冷回答 慌忙回答有问必答 自问自答 以笑作答 苦笑作答 含糊笑答恭敬而答 渔歌互答 巧妙对答 谨慎对答 柔言相答以问代答 呜咽难答 一对一答 对答如流 应对如流应答如注 对诗如流 善于应对 应对自如 回答爽快应满口应允 一口应允 一口答应 一呼百应 一诺千金连声应承 应声不迭 高声齐应 连连应着 顺口答道欣然允诺 诺诺应允 混应滥应 答应侃快 点头赞许点头应允 哼哈答应【精彩短语随便挑】讲讲得口舌干燥 讲得舌敝唇焦 讲得头头是道 讲得声色并茂 讲得绘声绘色 讲得娓娓动谈得自然、酣畅 说得楚楚动人 讲得有条有理 讲得漏洞百出 讲得前后矛盾 不能自圆其说说得人口服心服 说得人五体投地 鞭辟入里的分析 深入浅出地解释 苦口婆心地劝说 好说歹说地开导谈高谈阔论 谈天说地 天南地北地畅谈 海阔天空地闲谈 无所事事地闲聊 悠闲地交谈张家长李家短的闲谈着 没完没了地闲扯着 家长里短地闲扯着 无拘无束地谈笑着 任情恣性地说笑着 互相倾谈 促膝谈心 尽情抒怀 倾心深谈 倾诉心曲 畅所欲言地倾谈 开怀畅谈 直抒胸臆地交谈 敞开心扉(肺腑)地交谈 亲切地攀谈 披肝沥胆地恳谈问困惑不解地问寻根究底地追问 刨根问底儿 平心静气地问 心平气和地问 彬彬有礼地问 娇羞地轻声问 红着脸羞答答地问 怯怯地问 体贴入微地问 攀肩贴耳地轻声问 似笑非笑的问 挑战似地反问 一叠声地催问 耐着性子问 被问得哑口无言 被问得无言以对答笑着地回答 镇定自若地回答 泰然自若地回答 面不改色地回答 躲躲闪闪地回答 支支吾吾地回答 含含糊糊地回答 不假思索地回答 应答如流 对答如流 未置可否地应着 含混不清地答应了一声
好词好句加书名作者
小学语文课堂过渡语的设计技巧文章有了过渡，才能成为生气灵动的整体，作一堂优质量的课，也要凭借教师运用过渡的功夫，才能使教学的全过程机理严谨，统体皆活，为语文课堂增添一份别样的魅力。
有魅力的课堂评价语，它是滋润学生心灵的甘泉，是教师引导学生走进文本的金钥匙。
所谓课堂过渡语是指教师在讲授新的内容之前，有目的、有计划、并用一定方法所设计的简练概括的教学语言，这种语言在课堂上能够起到承上启下、衔接组合的作用。
一堂课作为一个有机的整体，是可以进行分割切换的。
也就是说，一堂课是由教师对几方面知识内容的传授组成的。
之所以形成一个有机的整体，是因为在这几个方面内容的组合衔接上常常有其独到的妙处——简洁明确、自然得体、紧密连贯——如行云流水，天衣无缝，让人不知不觉。
因此，在课堂上起到一种衔接组合作用的过渡语如果说得好，对于提高课堂教学质量，增加课堂教学效益，必将起到有益的作用。
一、过渡语：串起全文的线。
比如上到《称象》一课，我开篇就运用过渡语“曹。
“线头鲜明，绝不旁逸斜出”。
当小朋友找到官员们的办法后，在过渡语中利用小朋友的概括评价过渡，并引入下文，是这条线形成一条曲折，在质疑当中，老师的过渡语简明扼要“小朋友，这段话中有无数个小问号，读书贵在质疑，快举起你的小手，把小问号说出来。
”最后联系生活实际，运用过渡语。
激励小朋友勤于思考，灵活运用知识。
“收线有力”这篇课文整体来看，老师
小学二年级好词好句摘抄越多越好
好词摘抄：四面八方 四脚朝天 五彩缤纷 五光十色 五花八门 六神无主 七舌 七上八下 过海 九牛一毛 九霄云外 十全十美 十拿九稳 百发百中 千辛万苦 万马奔腾 万无一失 万众一心 寒风凛冽 滴水成冰 冰天雪地 天寒地冻 雪花飞舞 结结实实 密密麻麻 千千万万 郁郁葱葱 严严实实 工工整整 普普通通春光明媚 春暖花开 桃红柳绿 春色满园 花木灿烂 夏日炎炎 鸡鸣蝉叫 骄阳似火 烈日当空 夏日可畏 秋高气爽 瓜果遍地 秋虫长鸣 果实累累 秋叶如丹模模糊糊 挨挨挤挤 舒舒服服 干干净净 陆陆续续 蹦蹦跳跳 密密麻麻 马马虎虎好句摘抄：1、春天，果树都开花了。
粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了
2、大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。
3、公园里的树真多呀
有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。
4、公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的十五，湖边就会有许多人来观赏鱼。
5、乖乖的尾巴又短又圆，远看还以为是一个雪白的小球。
可爱极了。
乖乖不仅尾巴特别，而且眼睛和皮毛也很特别，它的眼睛红艳艳的，像两颗漂亮的红宝石，美丽极了
它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的，软绵绵毛绒绒的柔软极了。
6、花蝴蝶争先恐后地飞了过来，黄色的、粉色的、紫色的、白色的、五颜六色的……它们在花丛中飞舞，分不清是花儿还是花蝴蝶了……我恍然大悟，原来蝴蝶真是种出来的呀
7、会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。
瞧，它简直就是一个小绅士。
8、来到果园，看到树上挂满了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不过来。
树上的苹果红红的，像挂着千万盏红灯笼。
葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起一个绿色的凉棚。
葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀
我禁不住橘子的诱惑，赶忙求爸爸摘了一个橘子。
我剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇
酸酸甜甜的，真让人回味无穷。
9、秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。
田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。
果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。
葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。
秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。
10、秋天，果树的叶子渐渐落了。
果树上都结满了果实，真是硕果累累啊
有红红的苹果、黄黄的梨……
如何提高小孩的写作能力
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家
——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。
”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢
（一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。
”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢
请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。
多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。
赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。
这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧
要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。
本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。
所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。
学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。
那么，怎样进行缩写呢
（一）要留主干、去枝叶。
在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。
如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。
然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。
在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。
这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。
缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。
缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
十万火急!如何快速提高写作能力
1.字数要多（老师看见的话，你本来不是蛮好的作文，都会给你高分的）2.熟悉的题目（要写的新，因为你熟悉别人也熟悉，所一要新，也会得高分）3.生题（怎么办列
联想法，转换为自己熟悉的题目）4.跑题（半命题的话就改题目，全命题的话，就在结尾升华，点题）5.小标题（可以多占格子，而且不易走题）6.写景的文章（不可以光写景，要升华，比如什么精神等等，由植物联想到人）7.文章最好是积极向上的（消极的话，批改老师会认为你怎么怎么样，给老师留下的印象不好，老师会认为你是一个不好的学生，会乱扣分）8.没有写的事的话，就编（不过要真情实感，想是写真的一样）9。
写提纲，这个样子是很少会走题的.10.最重要还是积累啊，多读几遍，咱们记个大概，结尾应该会用到的。
当然我的作文还是可以的，以上的都是老师讲的和自己的经验。
我不求你把我采纳，能帮助你就够了，虽然很多人不喜欢写作文，但是写作文不也是抒发内心情感的一种方式吗
注：（这个是我回答的原创，不准别个复制来当作自己的答案）