成绩比品德重要的例子或名言警句
有了良好的学习成绩,才能更好的拥有道德品质.学习成绩和品德休养是分不开的,所谓德才兼备,重点落在学习更重要上.古往今来,具有高尚道德品质的人学习成绩都很优秀,孔子就是例子.正方的弱点再于,有品德修养,但不学无术,是行不通的,而反方的弱点就是,有了才能,而没有道德对社会的危害,这个问题尽量不要和对方正面交锋,而把话题转移到有良好的成绩才能具有更好的品德上来.
比成绩更重要的是品德和习惯如何理解这句话
学校主要是育人的地方,很多人强调先成人再成才,假如你成绩再好,品德习惯差,那么将来在社会照样没用,也就是别个老板叫你做个事情,你有能力去做,但就是不愿意,反而骂人,那么成绩再好再聪明能干也没用,不能与人和谐相处,所以比成绩更重要的是品德和习惯。
成绩好的人品德不一定好。
请采纳
比成绩更重要的是品德和习惯。
你是如何理解这句话的
我认为两者都很重要,因为毕竟现在这个社会需要的是有素质成绩有能力的人,但是非要分出个一二的话我认为品德应该排在第一位,有句话是这样讲的,有德无才难成事,有才无德办坏事,意思就是你没有才得话顶多是个平庸者,但是如果你有才无德的话容易成为危害社会的危险品
成绩与品德谁更重要,说说理由
成绩重要:谢谢评委老师,我方的观点是成绩比品德重要。
如今社会是一个只讲求成绩的社会,倘若你没有了成绩,便等于没有了一切。
对方辩友,请你们想一想,如今社会中成绩好的人都能上大学,而成绩差的人却不能读大学,这部分成绩差的人出来找工作也并不容易,原因是因为他们没有学历。
这便说明了成绩重要,在社会上有着不可代替的地位。
再加上,人才都是成绩好的,因为成绩好,他们对事物的思维方式便会比他人要好很多。
这再一次说明了成绩重要。
然而品德,请问对方辩友,品德能给你些什么呢
大不了就是跟雷锋一样,名字永远都印在人们的心里。
品德它不能给你学历、也不能给你金钱,没有任何实质性的东西可以给予你们。
这不是说明了成绩比品德重要吗
辩论:考试成绩比道德品德更重要....
有了良好的学习成绩,才能更好的拥有道德品质。
学习成绩和品德休养是分不开的,所谓德才兼备,重点落在学习更重要上。
古往今来,具有高尚道德品质的人学习成绩都很优秀,孔子就是例子。
正方的弱点再于,有品德修养,但不学无术,是行不通的,而反方的弱点就是,有了才能,而没有道德对社会的危害,这个问题尽量不要和对方正面交锋,而把话题转移到有良好的成绩才能具有更好的品德上来。
本人大学期间参加过一些辩论赛,只输过一场,全省大赛,撞上某大学的国家级队伍。
很喜欢这项活动,谈一点本人比赛的经验和对辩论赛的理解,希望有所助益。
狭义的辩论,也就是你所说的辩论,是辩论赛。
辩论赛是根本目的有2个:提高思辨能力和语言操控能力。
(尽管是比赛过程中,需要让把自己说成真理的化身、光明的使者、道德的模范、理性的代言人,但心里应该明白辩论赛的真谛,这样你才能真的有所获益。
)辩论的过程分为两大阶段:赛前准备和比赛。
很多人更注重比赛,但是根据本人的拙见,赛前准备更为重要,比赛胜利的队伍,往往都是赛前准备充分的队伍。
下面分别就这两个阶段,谈一点经验。
准备阶段分为3个过程:第一、破题——即深刻理解辩题的中心思想,剖析辩题反应的核心问题。
破题是个方向性问题,一旦解错了,方向就错了,走的再快也是南辕北辙。
举个例子:某比赛,本人是评委,正方辩题是:专才比通才更适应社会。
他们的立论基础是通才根本不存在。
所以,一辩陈述就已经判定正方输了。
为什么呢
就是因为他们破题出问题了,辩题既然这么出,就已经给定一个假设:通才和专才是并列存在的。
他们根本就没理解辩题,就盲目论证,论证的再充分、再严密也是没用的。
这里顺便谈谈辩题,辩题就是辩论一方的论点,一个好的辩题必须具备可辨性,双方都要有可辨的空间,二者非此即彼,矛盾冲突明显,并且没有学理和道德上的优劣之分,否则这就是一个烂辩题。
这就决定了,任何一个好的辩题,都没有正确和错误之分。
任何一个好的辩论员,都非常清楚这一点,所以绝不会反复纠缠于某个辩题。
希望从辩论赛当中,探寻真理的人根本不明白辩论赛的真正目的。
第二、立论——即为了证明论点(本方观点)确立分论点,以支持本方观点。
立论不能太少,否则根基不稳,独木难支;也不宜过多,否则战线太长,首尾难顾。
一般3~4个较好,形成鼎足之势。
作为分论点,首先必须是无懈可击的,站得住脚的。
分论点是为了支持观点的,分论点本身就漏洞百出,非但不能支持观点,还会成为负担,成为对方攻击的对象。
其次,分论点对于观点的支持,越直接越好。
例如让你论证某个东西是鸡蛋,你的分论点是“它是圆的”,这就离题太远了,虽然也可以论证,但是太间接;如果你的分论点是“这东西是母鸡生的”,这就非常直接了。
第三、论证——即运用充分论据通过严密的推理证明观点的过程。
论证要满足两个条件:1、论据充分、有力;2、论证过程逻辑严密;先谈第一点“论据充分、有力”,我不知道你是大学还是中学,如果你学过写论文,应该知道论据分为事实论据和道理论据。
事实论据就是客观发生的事实情况,道理论据就是得到充分认可的理论观点,就辩论赛而言,可以包括:公理、善风良俗、名人名言、法律法规、本国政府观点,等等。
“充分”就是要有一定的量,当然也不是越多越好,但也不能一棵树上吊死;更重要的是“有力”,什么是有力呢
直接——直截了当的证明了观点;权威——包括两层含义,一是权威部门或人物的观点,二是得到大众长期认可;第二点“论证过程逻辑严密”,如果你们没学过逻辑学也没关系,由于辩论赛节奏紧凑,交锋激烈,对于逻辑的严密性要求并不高,也没有时间仔细推敲你的逻辑是否紧密。
只要按照上述方式破题、立论、论证,不会出现明显的逻辑问题。
新手最常见的一个问题就是自相矛盾和假设论证,自相矛盾大多数情况都是由于辩论员之间思想不统一,准备不充分或者出现喜欢标新立异的“内鬼”,导致辩论员之间彼此矛盾,前后不一,假设论证则就是论证过程出现“如果……”、”可能……”、“假设……”、“要是……就……”,这样的词,即使在辩论过程中,也要尽量避免,“说道‘如果’,整个巴黎都可以装进一个瓶子。
”你假设出的情况,是什么都证明不了的。
充分的准备是赢得比赛的关键,当然,反复思辨的过程是异常痛苦的,有时候自己和自己打架,很容易有人格分裂的感觉,大量的寻找资料也是很繁琐的劳动,但是只要有耐心,一定能够有所收益,有所提高。
谈一点比赛当中的经验,也都是些本人的拙见,不知道是否可以有所助益。
第一、胜负的判定。
评委一般会根据从论证和团队2个方面,判定胜负(当然我是说比较有辩论赛相关知识和经验的评委)。
论证方面:观点是否明确,论证是否严密,证明是否有力,论据是否充分,一句话,你是不是真正证明了你的观点的正确性。
团队方面:辩论员是否配合默契、语言是否清晰流畅、仪态是否大方得体。
第二、辩论员。
辩论赛是用语言做武器的战斗。
但这并不是说选手可以撕破脸无所顾忌的拼杀,那是吵架,不是辩论。
一个好的辩论员,不论胜败都会受到大家的尊重,这是辩论员的人格魅力而不是吵架本事。
作为辩论员,有一些禁忌必须遵守:1-不能侮辱谩骂对方;2-不能论及对方的隐私,学校辩论往往大家都认识,很容易出现这种情况;3-决不能离开辩论席;4-不能使用侮辱性手势,例如用手指指对方,新手自由辩论时,最容易出现这种情况,如果需要指向对方,应该用类似“请”的动作,手掌并拢向对方伸一下即可;5-尽量使用普通话,正规辩论赛中,方言除作为论据外,对方和评委都无视;6-避免声嘶力竭,手舞足蹈,唾沫横飞等有损形象的情况。
第三、如何进行自由辩论。
自由辩论是双方冲突最激烈的时刻,往往也是区分胜负的时刻,也是新手最容易犯错误的时刻,重点谈一下吧。
1-坚持观点,不被对方牵着鼻子走。
新手一进入自由辩论阶段,最容易犯的错误就是忘记本方论点,被对方牵着鼻子跑。
不管是自由辩论还是陈述、问答,都是为了证明本方观点,驳斥对方观点,而且是以证明本方观点为主,千万不能忘记,对方一旦连续发问,就手足无措,就顾着应付对方的提问,就会非常被动了。
2-提问。
自由辩论的问题大都是提前准备好的,如果你认为那些精彩的问题,都是选手的临场发挥,你就大错特错了。
这些问题,都是赛前充分准备,认真推敲,精心组织出的问题,准备的时候首先要自己尝试回答,能力允许还要推测对方可能怎么回答,根据回答进一步发问。
这样的问题,辩论双方都可以提出,如果你想不到,那是你还没找对路,这是由辩题的特点决定的(双方都有可辨性)。
提问,不能对方答了,就没事儿了,一定要继续进一步发问。
发问的一方,往往占有主动权。
对方如果回避不回答,就反复发问,同时别忘了说”第X次请教对方辩友,……” :p3-回答。
回答对方的提问,要如拨云见日,不被对方迷惑。
看了上面一段,你应该会想到,对方精心准备的问题,必然很难回答,绝妙的问题甚至根本就是对方观点的论据,你一旦回答,就会反而证明对方。
怎么办呢
首先要记住“证明本方观点才是第一要务”,回答的时候,也尽量使用本方的论证、论据,其次要拨云见日,从根子上找对方问题的毛病,最后,实在觉得难以回答,千万不要纠缠,顾左右而言他一下,对方再问,就说“我方已经很明白的回答了这个问题,鉴于时间关系,不再重复。
请问对方队友……”。
当然,有水平的评委一看就知道你输了这一阵,但是辩论赛交锋,是不能计较一城一寨的得失的,最后胜利才是关键。
4-找错。
揪出对方的漏洞,可能是辩论员最喜欢干的事情了,乐趣无穷,往往也能博得满堂彩:) 但是,一双敏锐的耳朵不是一天两天能够练就的,还需要不断练习。
举几个常见的例子,逻辑错误:对方的论证过程不严密,前后矛盾,这就属于根本性错误了,揪出来就要一批到底,尤其是对方选手之间彼此矛盾。
常识错误:对方犯了常识性错误,这就一定不能放过了,这里有一个精彩的例子:93年国际大专辩论赛上,剑桥大学选手提出“新加坡总统李光耀……”请对方解释,复旦大学的蒋昌建何许人也,立刻指出“李光耀是新加坡总理,而不是总统。
”观众掌声四起,对方颜面扫地。
辩论赛是一项技巧性很强的比赛,比赛中,辩论员还会使用诡辩、偷换概念、偷梁换柱、旁敲侧击、顾此言彼,等等很多方法,能够指出对方的伎俩,当然是大快人心的。
但是,这些技巧往往都是临场应变,没那个队伍,比赛前就打算诡辩的吧,练就这些技巧,不是一日之功,找出这样的问题,当然也就没那么容易了。
总而言之,通过参加辩论赛,以及平时的练习,辩论技巧会得到明显的提高,对个人的思辨能力和操控语言的能力也将有所助益。
这里就不一一论述了。
(已经写了2个多钟头了,热~~~)建议你们多看几场辩论赛,比赛录像要看,学习辩论方法;文字材料更要反复看,才能知道高手是怎么准备、怎么论证的。
实在写不动了,但是我帮助你们的心是热切的,嘻嘻~最后具体说说你们的这个题目,我班门弄斧提供一点思路,仅供参考。
正方:科学知识比道德修养更重要反方:道德修养比科学知识更重要破题:该辩题要求双方就科学知识和道德修养的重要性进行论辩,属于比较性辩题,此类“更重要”式辩题,辩论员必须首先明确以下问题:1 对谁来说更重要
(主题)2 因为什么更重要
(理论根据)3 “更重要”的衡量标准是什么
(具体标准)下面依次回答这3个问题。
1 中心词内涵较清晰,需要注意的是,辩题中心词为“科学知识”和“道德修养”,而不是“科学”和“道德”,这说明出题人的出发点是“人”,所以加上了“知识”和“修养”。
但是,以人为主体,对正方不利,因此辩论员需要故意模糊命题人的本意,在辩论中不首先指明辩题的指向。
即,不回答“对谁来说更重要
”2 第二个问题,理论根据就是你们的立论。
3 辩论员必须精心制定有利于本方又经得起推敲的“更重要”衡量标准,这一点非常重要
切记
辩论过程中,应紧紧围绕这一标准展开,由于这一标准是由本方制定,按照这一标准衡量,当然是本方胜利。
就像,你们3男1女,对方3女1男,你抛出的标准是,男的多的获胜,结果你说是怎样
谁的标准更有说服力,谁胜;谁的标准更早确立在评委心中,谁胜
对方如果是比较专业的辩论队伍,必然会抛出自己的标准,这是此类辩题的基本要求。
那么,则紧盯着对方的标准攻击,这才是你们真正的攻击目标,不要被其他迷惑。
对方的衡量标准错误,他们得出的结论,自然也错误。
证明尺子是错的,测量的尺寸是对是错,还用证明吗
对方如果很业余,没有标准,那你们则强调,比较谁更重要,必须有明确的标准,反复盘问对方认为XXXX更重要的衡量标准是什么
两种情况,第一,对方无法回答这一问题,你们不应放过,继续追问这一问题,并重点指出:对方连衡量标准都没有,如何知道XXXX更重要呢
第二,对方随机应变,回答出他们的标准,这种标准,由于临时应变,根本经不起推敲,快速把他们的答案记录下来,你会发现,这是多么容易驳倒。
对方也会立刻发现他们的标准有问题,如果他们进行补充或修改,立刻指出对方前后不一,自相矛盾。
:P既然,制定标准这么重要,如何制定呢
立论 和 论证 不多说了,再说变成我去辩论了,只举一个例子,说明如何制定衡量标准。
假设,你们的理论基础之一是(这一点是很不错的立论,可以参考一下):辩证唯物主义认为:物质决定意识。
人类生产力发展的不同阶段,决定了人类社会在这一时期的道德水平,马克思历史唯物主义告诉我们:生产力在人类社会发展中的决定作用。
邓小平同志明确指出:科学技术是第一生产力。
可见,作为第一生产力,科学技术的发展程度,直接决定了人类社会的道德水平。
科学发展决定了道德水平,道德水平决定于科学发展,可见,起决定作用的科学知识,更重要
那么,你们制定的“更重要”的衡量标准中,当然应该有一条:哪个对人类社会发展起决定作用,哪个就更重要。
明白了
就写这儿多吧,手指都酸了,有什么问题再交流好了。
可以消息我,也可以发邮件,欢迎指教。
祝胜利。
良好的品德修养比优异的学术成绩更重要
道德是真理之花。
——雨 果 美德的本身就是它的报酬。
——达拉顿 道德中最大的秘密就是爱。
——雪 莱 美德是一种战争状态,我们生活于其中,就要常常与自己作斗争。
——卢 梭 脸红是美德的颜色。
——泰云纳 生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。
——莎士比亚 真正的美德就象河流一样,越深越无声。
——哈利法克斯 无论你出身高贵或者低贱,都无关宏旨。
但你必须有做人之道。
——歌 德 即使品德穿着褴褛的衣裳,也应该受到尊敬。
——席 勒 当你往前走的时候,要一路撒下花朵,因为同样的道路你决不会再走第回。
——欧 文 达到完美,不在已无可增添,而在已无可裁减。
——佚 名 善良的人总是把自己说得卑劣。
——霍 桑