赞美革命烈士的句子有哪些
梅岭三章 (一)断头今日意如何
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
(二)南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
(三)投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
陈然的自白书 陈然（1923－1949）：地下刊物《挺进报》的特支书记，1948年4月被捕，1949年10月28日被杀害。
特务逼迫他写自白书，他严词拒绝，并在激怒中作了这首诗： 我的自白书 任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀
人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求自由； 毒刑拷打算得了什么
死亡也无法叫我开口
对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我--一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
把牢底坐穿 难友何敬平（1918－1949）1948年夏于渣滓洞写了这首诗： 为了免除下一代的苦难， 我们愿-- 愿把这牢底坐穿
我们是天生的叛逆者， 我们要把这颠倒的乾坤扭转
我们要把这不合理的一切打翻
今天，我们坐牢了， 坐牢又有什么希罕
为了免除下一代的苦难， 我们愿-- 愿把这牢底坐穿
告 别 新四军新闻干部文泽，被关押在白公馆，于屠杀之夜写下了告别诗篇： 告 别 黑夜是一张丑恶的脸孔， 惨白的电灯光笑的像死一样冷酷。
突然，一只粗笨的魔手， 把他从恶梦中提出。
瞪着两只大眼，定一定神， 他向前凝望： 一张卑鄙得意的笑脸， 遮断了思路。
立刻，他明白了， 是轮次了，兄弟，不要颤抖， 大踏步跨出号门-- 他的嘴裂开，轻蔑地笑笑： “呵，多么拙笨的蠢事， 在革命者的面前， 死亡的威胁是多么无力……” 记着，这笔血债， 兄弟们一定要清算： 记着，血仇。
呵，兄弟，我们走吧， 狗们的死就在明朝
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【第1句】寻访先烈遗英雄足迹。
踩着落日的余晖，记者走进县烈士陵园，倾听后人为革命先烈谱唱的赞歌。
【第2句】学习英雄们的革命精神，继承英雄们的光荣传统。
如今的人们生活在温馨的花园里，大多数人都没有艰苦斗争和艰苦生活的经历。
我们应该懂得今天是来之不易的，要珍惜今天的好时光。
让我们永远的记住，没有革命先烈的英勇献身，就没有新中国。
没有革命先烈的前赴后继，就没有我们今天的幸福生活。
忘记了过去，就意味着背叛。
忘记了先辈们的丰功伟绩，也同样是背叛。
【第3句】在烈士陵园，同学们齐声唱起了国歌，默哀的时刻心里咯噔一下，想到过去的自己很少想的问题，想到逝去的革命英雄为祖国的无私奉献，又想到自己幸福的生活着却又碌碌无为甘愿平庸而自责。
想了很多很多也许这些都是收获，学校给了我们一次洗礼内心灵魂的机会，我记得曾经某一位老师说过人要有颗感恩的心，才会生活美好而幸福，而这今天的幸福生活是无数无私献身革命的先烈用身躯组成了一道坚不可摧的长城，我们不会忘记他们永远不会忘记。
我问了问自己倘若国家再到危难之时我要如何，那就要用行动告诉自己。
【第4句】站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。
革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。
【第5句】在华夏历史长河风流英雄人物值得我们敬仰，安葬在这里曾经为我们今天新中国而献身永远沉睡在祖国大地上，他们远远比某某明星大碗儿值得尊重，更值得我们崇拜，他们不在了可精神永远留在我们的心里。
我没有华丽的词藻来歌颂他们的伟大，他们的雄伟丰碑驻立在国人灵魂深处永远不会消失。
【第6句】50多年前，在XX大地，无数革命先烈、仁人志士，为了人民的幸福、民族的解放和国家的富强，在硝烟弥漫的战场上，英勇战斗，直到流尽最后一滴血，永远长眠在我们脚下的这片热土上。
正是他们用殷红的鲜血，书写了爱国主义最壮丽的诗篇。
他们是中国的脊梁、民族的骄傲。
我们纪念革命先烈，就是要永远不忘他们为党和人民建立的卓著功勋，永远不忘他们用鲜血和生命铸就的民族精神，永远不忘他们的遗志和追求，我们面前这座高高耸立的纪念碑，将永远铭记着我们乃至世世代代对革命先烈的思念和缅怀。
【第7句】游完园陵，已是夕阳晚照十分，落日的余晖映衬着滚滚东流的长江水泛着淡淡的光辉……离我上车的时间越来越近了。
我站在陵园门口环视了一圈，怀着沉重的心情上了去武昌火车站的公交。
一路上，我久久不能平静。
我想，施洋烈士那种虽然已经跻身于精英，高官阶层，却能无时无刻牵挂百姓，无怨无悔地将自己的一切献给下层的劳苦大众的崇高精神值得讴歌与学习
【第8句】思绪万千念先烈，不忘国耻强中华。
在我们的国土上，有无数的英雄纪念碑，有无数的烈士陵园。
在清明时节，不要冷落了先烈们。
为先烈们撒上一把土，为先烈们献上一粟鲜花。
为表达我们的心情，为表达我们对先烈们的纪念，我建议，在北京天安门广场人民英雄纪念碑前，在各地的纪念碑前和烈士陵园举行公祭仪式。
擦拭纪念碑，清扫烈士陵园，为英雄们献上花篮，宣读人民英雄纪念碑的碑文，举办各种展览。
用多种形式和方法来纪念英雄的先烈们。
【第9句】伫立在青山环绕、苍松翠柏掩映下的烈士墓前，我不禁思绪万千。
巍巍的安菜山前，五十七位忠魂，义薄云天，把劳苦大众的希望之光点燃，把崇高的道德情操留给世人。
雄碑是刀和枪写出来的壮丽诗篇；雄碑是血与火煅出来的恢宏画卷。
六十多个春秋过去了，在中国共产党的领导下，开创了中国历史的新纪元。
假如烈士们的亡灵睁开双眼，看一看今日中国之繁荣富强，人民幸福安康，他们一定会欣慰地长眠于此。
【第10句】“人间四月芳菲始，又是一年清明时”。
清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日。
这时节，春风送暖，阳光明媚，万物复苏，杨柳吐翠。
清明节这一天，我们给革命先烈献上一束花，写一篇文章、讲个故事或唱一首歌，寄托我们的哀思。
【第11句】多少先烈为争取民族的独立和解放，抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。
抵抗八国联军的侵略，保卫领海主权的甲午海战，先烈们葬生于硝烟炮火和茫茫大海之中。
武昌的枪炮声，宣告了数千年的封建统治土崩瓦解。
为了拯救中国人民，中国共产党人挺身而出，肩负起了民族独立和民族解放的重任。
【第12句】2000年清明节那天，我和“育才高中”的师生一起去榆树郊外“烈士陵园”扫墓，我们肃立在烈士墓前默哀，思绪飞向那硝烟弥漫炮火连天的战争岁月——南昌起义、武昌起义、抗日游击战争，十八勇士强渡大渡河，人民解放军横渡长江……【第13句】先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。
你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。
【第14句】岁月悠悠，抚今追昔，我们中华民族从风雨如磐到自由解放，从贫穷落后到国富民强，在这漫长的岁月里，无数仁人志士为了共产主义的崇高理想，为了中华民族的解放、为民主革命、社会主义革命和建设事业历经千辛万苦，上下求索。
他们笃信弥坚，鞠躬尽瘁，死而后已。
才有我们今天的和平环境，才有祖国的繁荣昌盛
【第15句】从八一南昌起义，湖南秋收起义到井冈山星火燎原。
面对敌人的层层封锁和恶略的斗争环境，中国共产党人苦苦的找寻着解放之路为摆脱敌人的封锁和围追堵截，为北上抗日，毛泽东和他的战友们，率领红军开始了战略大转移的长征。
从四渡赤水，强夺泸定桥强渡大渡河，翻越雪山穿过草地，最后到达陕北。
三十万红军，只剩下了三万人。
二十多万红军战士倒在了长征路上。
他们不趋的遗骨，至今还长眠在长征路上。
【第16句】在中华民族面临生死存亡的危急时刻，他们英勇顽强地同敌人进行斗争，艰苦卓绝，冲锋陷阵，前赴后继，直到流尽最后一滴血，他们倒下了，永远长眠在深深爱着的这片土地。
秋瑾：“秋风秋雨愁煞人”。
夏明翰：“杀了我一个，自有后来人”。
鲁迅：“吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣”。
这些悲壮的诗句犹在耳畔回响。
【第17句】面对你们，我们怎么能不肃然起敬
你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上
你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄
正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。
【第18句】浴血奋战八年抗日，反扫荡，游击战，运动战，地道战，地雷战。
自制土枪土炮消灭敌寇。
终于赶走了日本侵略者，取得了抗日战争的胜利。
解放战争时期，小米加步枪，打败了美式装备的蒋军。
三大战役，几十万解放军消灭了几百万敌人。
推翻了蒋家王朝的统治，建立了新中国。
抗美援朝，保家卫国。
中国人民志愿军和朝鲜人民一道并肩作战，打败了美国侵略者，粉碎了美帝国主义对中国的威胁。
在这里，我不是想简单的回顾历史，而是想告诫今天的人们。
千万不要忘了为了我们今天幸福生活，而牺牲的革命先烈们。
要让我们的先烈们知道，今天的人们还没有忘记他们的英灵。
【第19句】我的眼前仿佛出现一幅幅画面：红军在长征路上翻越一座座陡峭的雪山，走过一片片荒无人烟的草地，抗日英雄杨靖宇将军在茫茫林海中食草根、树皮、吞棉絮，战斗到最后一口气。
赵尚志率领游击队员在白山黑水一带同日寇进行殊死搏斗，杨开慧、向警予、刘胡兰英勇就义，八女投江、狼牙山五壮士跳崖的悲壮，黄继光用胸口堵住敌人的枪口，英雄王成高喊“向我开炮
周文雍陈铁军在刑场上举行婚礼
彭松涛、江竹筠、杨虎城、小萝卜头……【第20句】战争的年代照就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、为祖国奉献的机会。
我们有信心，因为我们有榜样
同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。
我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩
【第21句】用我们的心声，用我们的行动，来告慰那些无数的先烈们，红色的中国依然鲜红，我们会完成你们未竟的事业，把我们的祖国，把我们的家园建设得更加美好。
在你们战斗过的地方，在你们牺牲的地方，到处都是苍松翠柏，到处都是莺歌燕舞，到处都是锦绣山河。
【第22句】千千万万烈士的鲜血洒在祖国的山川大地上，他们用生命谱写了可歌可泣的壮丽诗篇
“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
”有他们的牺牲，才有今天鲜红的党旗，才有鲜艳的五星红旗在祖国上空高高飘扬
才有中国人的扬眉吐气
才有今天华夏大地遍开幸福花的美丽景象
红星照耀中国第四章好词好句有哪些
1、民族精神源远流长，她们是中久历史的积淀、光荣传统的升华代文明晶。
回望历史，从中华民族独立，到人民解放，再到国家富强，中国人民一路走来.长征不但继承了民族精神，而且丰富和发展了民族精神，不断为之增添新的内容。
民族精神是中华民族发展壮大的强大精神支柱，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的巨大精神动力。
2、长征精神之所以历久弥新,就在于它不是静止的.它承接着井冈山精神,又不断形成了延安精神、西柏坡精神,中国特色社会主义建设事业中的两弹一星精神、载人航天精神,更为它注入了新的时代血液,增加了新的丰富内涵. 3、长征精神是历史的,又是现实的.其可贵就在于,它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示,体现了党之魂、军之魂和民族之魂. 4.一边是国-民-党重兵的围追堵截,一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应,红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗,直至取得最后胜利,靠的就是这种精神. 5、这,就是长征精神——就是把广大人民的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民、不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主,实事求是,一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神. 6、长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。
中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗。
7、长征精神是历史的，又是现实的赞美红军长征精神的句子文章。
其可贵就在于，它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示，体现了党之魂、军之魂和民族之魂。
长征精神之所以历久弥新，就在于它不是静止的。
它承接着井冈山精神，又不断形成了延安精神、西柏坡精神，中国特色社会主义建设事业中的两弹一星精神、载人航天精神，更为它注入了新的时代血液，增加了新的丰富内涵。
8、无论是吃不上饭的放牛娃,还是胸怀报国志的知识分子,无论是年近花甲的老同志,还是柔弱刚强的女战士,都被凝聚到了这支红色队伍里,都被这种精神所感召、所激励.正因如此,湘江血战中的红军将士在成片成片的战友倒下后,又如同潮水般补充上去.正因如此,雪山草地中被饥饿和疲惫逼至生理极限的人们沿着战友的遗体形成的路标顽强前行,最终走出死的沼泽,迎来生的希望. 9、长征精神是中国的,又是世界的.从跟随红二方面军进行部分长征的法国传教士薄复礼到千里迢迢来陕北记录长征的美国记者斯诺,从80年代重走长征路的索尔兹伯里到今天仍在这条路上跋涉的来自不同国家的人们,半个多世纪以来,因为各种初衷而开始关注长征的外国人在走近这段历史之后,都不约而同地把他们的焦点对准了红军的精神,那种英勇顽强、一往无前的精神.正如索尔兹伯里所说：“长征将成为人类坚定无畏的丰碑,永远流传于世.阅读长征的故事将使人们再次认识到,人类的精神一旦唤起,其威力是无穷无尽的.” 10、长征精神是中国的，都不约而同地把他们的焦点对准了红军的精神，那种英勇顽强、一往无前的精神赞美红军长征精神的句子好词好句。
正如索尔兹伯里所说：“长征将成为人类坚定无畏的丰碑，永远流传于世。
阅读长征的故事将使人们再次认识到，人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的。
” 11、历史已经走过70个春秋，红军长征的脚步已经离我们远去。
但是，岁月易老，精神永存。
长征精神将永远以它特有的魅力和震撼人心的力量鼓舞我们开拓进取，奋勇前进。
12、“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机赞美红军长征精神的句子赞美红军长征精神的句子。
” 长征是我们中华民族宝贵的精神财富。
尽管，红军长征已经过去了七十年，但它的丰功伟绩，惊天地，泣鬼神，彪炳史册，万古流芳，长征精神万岁! 13、长征是我们中华民族宝贵的精神财富。
尽管，红军长征已经过去了七十年，但它的丰功伟绩，惊天地，泣鬼神，彪炳史册，万古流芳，长征精神万岁! 14、红军长征途中那惊天地、泣鬼神、震山河、撼心灵的大无畏革命英雄主义壮举，那一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面，仿佛就在眼前!那隆隆的炮声、震天的呐喊、成为激人奋进的咚咚战鼓!长征中那无数革命烈士，和无数动人的事件折射出来的长征精神，留给了人们工作和学习以无穷的力量，成为一代又一代人成长进步中的催化剂。
15、长征精神是我们党之魂、军之魂、民族之魂的最高体现这种精神，无论岁月如何更替，条件如何变化，都应发扬广大。
现在，我们的国家已经发生了翻天覆地的变化，但是，我们正在进行的建设有中国特色社会主义事业，同当年红军长征一样是一项前无古人的伟大事业，一样需要发扬长征精神，克服一个个艰难险阻赞美红军长征精神的句子好词好句。
屈原最著名的十句诗
漫其修远兮，吾将上下而求 （《离骚》） 汩余不及兮，恐年岁之与。
（《离骚》） 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（《离骚》） 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（《离骚》） 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。
（《离骚》） 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
（《离骚》） 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
（《离骚》） 指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。
（《离骚》） 吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。
（《离骚》） 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
（《九歌·湘夫人》）
怎样激发学生的写作兴趣的论文
怎样激发学生的写作兴趣学习语文，学生最怕的是写作文。
教师布置作文后，许多学生愁眉苦脸，硬着头皮东拼西凑，敷衍完成。
如何变“苦写”为“乐写”，“害怕写”为“喜欢写”，使写作成为学生的一种乐趣
笔者认为关键是激发学生的写作兴趣。
任何一件事，如果愿意做，有兴趣做，才可能积极去做和认真去做。
因此，要提高学生的作文积极性先要从培养作文兴趣，激发写作动机入手，我们可以采用这样一些方法：一、观察感受生活，激发学生写作兴趣文学创作来源于生活。
《语文课程标准》指出：“语文课程应植根于现实，开放而富有创新活力。
”只有平时经常有目的地引导学生观察生活，体验生活中的甜、酸、苦、辣，丰富个人情感，积累写作素材，写起作文来才有话可说，有事可写，有情可抒。
我们身边每天都在发生着事情，事情不论大小、好坏，只要学生注意观察搜集、体验，就会获得很多生活素材。
在写作时，将这些素材信手拈来，组织起来，加工再创造，就会成为一篇篇有意义，新颖活泼的作品。
例如：学生升入初中，进入一个新的环境，会用好奇的目光观察周围的一切。
笔者降低作文难度，要求他们把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情记录下来。
每个学生都能顺利完成作文。
因为有了大量的写作素材，写起作文来得心应手。
笔者乘机告诉学生，作文就是用自己的眼去观察、用自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉、最能打动心灵的宝藏。
这样从身边的事写起，充分调动了学生写作的积极性。
二、努力创设情景，激发写作兴趣叶圣陶先生曾经说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪水。
源泉丰盛而不枯竭，溪水自活泼流不息。
”我们的生活丰富多彩，为什么不充分利用这丰盛的资源来为学生创设作文情境，使他们自主地投入到写作当中去呢
根据学生喜爱活动的特点，笔者将课文中的作文训练项目作全方位的考虑，分类列入各种活动中去，使学生在欢乐的气氛中获得写作素材，给学生创造写作“大环境”。
如：组织学生参观书画展览、历史博物馆活动，开展诗歌朗诵、篮球比赛、敬老慰问、清除小广告、清明祭扫烈士墓等活动，将这些活动作为课堂的延续与补充，这些饶有趣味的活动给学生留下了深刻的印象，作文时既能唤起学生的回忆，激发写作兴趣，又能使学生思路畅达，缘事而发，取得了事半功倍的效果。
三、结合语文教材，激发写作兴趣中学生具有模仿性。
模仿是中学生学习的需要，是学习的必要途径。
无论从穿衣吃饭、唱歌跳舞到写字作画，无不如此。
所以学生在学习写作及训练时，也需要例子和范文。
叶圣陶先生曾说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读与作文的熟练技能。
”确实，语文教材中所选用的文章，都是文质兼美，集崇高的思想境界、独特的写作技巧、流畅的语言风格于一体的优秀之作，是学生学习写作的最好范文。
把教材中适合学生模仿的文章挑选出来作为学生写作的例子，学生就像画画有了模本，练书法有了字帖，自然会得心应手。
如把这些文章学通学透，既理解它的思想内容，又明白它的写作技巧和写作特色，就会对写好作文有很大的帮助。
教师应把讲解范文的写作特色与指导学生写作结合起来。
《藤野先生》一文，写了“我”和藤野先生交往的四个典型事例：为“我”修改讲义,为“我”纠正解剖图，关心“我”的解剖实习，了解中国女人的裹脚，体现了他治学严谨、一丝不苟、正直热诚、没有狭隘的民族偏见的品质。
结合本文的写作特色，笔者进行了课堂小练笔。
要求：写一个你熟悉的人。
用典型事例突出人物品质；安排材料时要详略得当；事例之间要过渡自然；叙事时注意刻画人物神态。
学以致用，这样的训练有章可循，降低了作文的难度，先“扶”后“放”，排除了部分同学的畏难心理。
四、改革评价方法，激发作文兴趣对学生作文进行评价是作文教学的一个重要环节，评价的评判功能会影响学生写作的兴趣。
为了能有效发挥评价的激励功能，提高写作兴趣与能力，应对传统作文评价方式进行改革。
我们在教学中，对那些暂时不能得到高分的作文，应先指出文中的成功之处，帮学生树立信心，再把需要修改的地方告诉学生，教师根据学生修改后的作文再行评价打分。
对一篇作文不但要延时评价，还要多次评价。
一篇作文一个分数，这就把学生每次的习作水平看成了一个不变的“常数”，客观上也就抹杀了他们进步的可能，我们在评价学生的作文时，实行一篇多练，每练一次进步一点，就加一次分。
这样将传统的“孤立、静态”习作行为转变成过程性、动态作文。
既给学生机会，又能调动兴趣。
评价作文不仅是教师的事，学生也应参与进来。
学生通过自我评价可以了解自己的进步，发现存在的问题，及时纠正失误，养成自我修改文章的良好习惯。
我们让学生参与作文评价的做法是首先让学生大体了解并逐步掌握作文评价的标准，如文章的详略、主题、开头、结尾等一般要求，其次，组织学生进行自评互评，最后学生根据自己的评价选出优秀作品。
总之，“让学生成为作文的主人”，改革作文评价方法势在必行。
五、赏识成功，激发写作兴趣学生的习作，都希望得到教师的赏识和同学的赞美。
无人喝彩，无人赏识，就无法满足其自我实现的需要。
心理学家罗杰斯说：“相信人具有自发学习的天然倾向，但他只对能够大有影响于个人行为的知识才感兴趣。
”根据学生学习动机的特点，对其行为大有影响的不仅在于知识本身，更重要在于他人对自己的评价。
因此，赏识性的评价，是促使他们迈向成功写作的第一步。
赏识的核心是：“你不会写，教会你写，你不喜欢写，让你喜欢写。
”特点是让学生在学习作文过程中体会到成功的快乐。
评改是习作教学的重要过程，也是学习语言、认识作文规律的过程。
因此，教师要抓好这个环节，做好作文评改工作，让每个学生都能体验成功，激发创作热情。
如何做好评改工作呢
笔者认为，教师要充分发现每篇作文的优秀之处，特别要根据学生原有的习作水平，发现其进步。
比如说用好了一个词，写了一个优美的句子，有了一个新颖的开头，独特的构思或者精彩的段落，教师都要给予充分的肯定，用欣赏的目光指导学生评改，用赞美的语言进行鼓励，让每一个学生都有满足感，都能体验成功的喜悦，激发创作热情。
俗话说：“乐此不疲”，要学好一种东西，兴趣是至关重要的。
在作文教学中，我们千万不要忽视鼓励的力量。
鼓励是推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。
对那些写作水平不高的学生，教师要赞赏学生作文过程中的每一次小小的进步，注意批出学生用词造句中的每一个优点；对于写作能力强的学生，教师应尽可能地提出稍高一些的要求，做到既充分肯定其成功之处，又要指出其不足。
这样，所有学生都能体验到成功的喜悦，产生浓厚的写作兴趣。