吹泡泡舞蹈教案
设计意图：在日常活动中，我发现孩子们对吹泡泡的体育游戏非常感兴趣，常常会自主地手拉手玩起来，于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点，结合已有经验，组织玩吹泡泡的音乐游戏。
（活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标，我事先教孩子们欣赏学唱了吹泡泡歌曲。
）活动目标：1.通过观察泡泡能用肢体动作模仿出泡泡的特征，同时区别大小、高低；2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏；3.感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：1.学过吹泡泡歌曲；2.已有玩体育游戏吹泡泡的经验；3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。
活动过程：1.观察吹泡泡学习用肢体动作模仿泡泡特征；2.熟悉歌曲，边唱边做自编动作歌表演；3.学习按规则与同伴一起愉快游戏。
详细教案:一、观察老师吹泡泡学习用肢体动作模仿吹泡泡1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。
师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。
师:（根据孩子们的回答引导）原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你们看看泡泡是什么形状、什么样子的?后来都哪去了
能捉住吗
幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住……师：（分别提问幼儿回答，再边小结边做出相应动作）圆圆的，有好看的颜色，有的大，有的小，有高，有低，飘飘悠悠，飞呀飞，不见了，捉不住……2.鼓励幼儿试用肢体动作模仿吹泡泡师：你们想吹泡泡吗?试做出吹的动作，尽量与别人做的不一样；再表现一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的动作；模仿泡泡飞起来，大胆、自由做；试做泡泡不见了、破了的动作。
待会儿我们请做的最好，最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。
师:请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。
同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。
二、唱吹泡泡歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲1.师：我们一起把刚才吹泡泡的事用歌曲唱出来吧!（师幼一起边拍手边清唱歌曲）；2．师:下来我们听音乐，边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。
（引导幼儿边唱边做歌表演）三、玩吹泡泡音乐游戏1.利用串泡泡游戏先请部分幼儿来示范做吹泡泡游戏，学习游戏规则师：我们来玩一个串泡泡游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡，老师要串起一串泡泡集体做游戏。
（在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好，然后和老师一起手拉手站成圆圈）师：讲游戏规则和孩子们一起游戏--孩子们先在圆圈上边唱边做吹的动作，然后手拉手退成大圆圈（表示大泡泡），再收拢一次（表示小泡泡），间奏点点头，下来手拉手小跑步转圈（表示泡泡飞上天），接着双脚轻轻起跳左、右手食指分别直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自转圈散开下蹲（表示找不着泡泡）。
2.和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。
3.请两位配班老师和自己分别组织一组幼儿一起听音乐唱歌做游戏。
4.请几位幼儿自主独立唱歌做游戏。
四、延伸活动幼儿学泡泡飞，随老师一起飞出活动室玩吹泡泡，捉泡泡游戏，还可以吹出高泡泡、低泡泡变化游戏玩法。
(结束)
吹泡泡的串词怎么写
大鱼什么样，谁都看过。
但大鱼的节目什么样，在座的谁都没有看过。
有没有想看的，想看的，举手
不想看的，用脚投票。
下面请欣赏xx表演的大鱼。
舞蹈吹泡泡怎么用语言表达出来
在舞蹈里面吹泡泡
吹泡泡儿童舞蹈文字表达
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，馀响入霜钟。
写童年吹泡泡的一段话，100字，要写的活泼细腻，有感情。
第一级：1、玩娃娃（压腿练习）2、点点头拍拍手（节奏练习）3、说句悄悄话（头的练习）4、小雨点（勾绷脚练习）5、小星星洗澡（手位的练习）6、蜗牛（胯的练习）7、我们不怕大野狼游戏（平踏步练习）8、表演秀（表演与节奏练习）9、超级变变变（空间方位练习）10、玩具熊（再见曲）第二级：1、膝盖脚指头（勾绷脚练习）2、小铃铛（脚位练习）3、娃娃（胯的练习）4、咚咚咚（头的练习）5、爱睡觉的加菲猫（腰的练习）6、月儿（手臂练习）7、蚂蚁掉进河里（腿与腰的练习）8、我是小小兵（重心移动练习）9、大家来照相（节奏与造型）10、小天鹅（再见曲）第三级：1、三字经（勾绷脚练习）2、字母歌（节奏练习）3、锄禾（柔韧练习）4、小木偶(入位练习）5、滴滴答（胯的练习）6、旗语兵（半脚尖练习）7、真快乐（跳的练习）8、玩翘板（维族）9、彝家娃娃真幸福（跳踢步练习10、白雪公主（再见曲）中国舞蹈考级第四级教材 责任编辑：金山1、小浪花 （腿的练习）2、吹泡泡 （手位练习）3、游泳 （腰背练习）4、小帆船 （三拍节奏练习）5、颜色歌 （跳踢步练习）6、蝴蝶 （波浪手和半脚尖碎步练习）7、识字歌 （跳跃和胯的练习）8、积木乐园 （蒙族）9、维族小姑娘 （维族）中国舞蹈考级第五级教材 责任编辑：金山1、我和小鸟来唱歌（腿和腰的练习）2、寻胡隐君 （手位练习）3、花摇篮 （胸腰练习）4、波比换牙 （肩的练习）5、火鸡 （踢腿练习）6、小袋鼠 （跳跃练习）7、西班牙蝴蝶 （重拍练习）8、小阿哥 （苗族）9、上学路上 （藏族）中国舞蹈考级第六级教材 责任编辑：金山1、长相思 （腿的柔韧练习）2、村居 （舞姿练习）3、小骑手 （步伐练习）4、萤火虫小夜曲 （三拍舞步练习）5、牵牛花象喇叭 （东北秧歌）6、侗乡小歌台 （侗族）7、小花帽 （维族）8、八只小鹅 （芭蕾手位练习）9、爱的人间 （再见曲）“中国舞蹈考级”教材 第九级练习部分一、动点练习所谓的“动点”是指身体各个部位具有可运动性的部位点，通常人们可关注到的运动部位有肩、肘、胯等关节部位，但是忽略了小关节部位的运动路线。
此练习是通过即兴的身体单一部位运动，寻找身体各个关节部位的多种运动方式和运动可能性，同时也能够充分地开发身体的能动性。
二、分割练习这一练习的目的在于运用以下几种分割方法使学生能够切身的体会到何为“主题动作的变化发展”。
在此，先介绍一下“主题动作的变化发展”的概念。
动作是人体在空间的运动，舞蹈作品中的主题动作一般是单一的个体动作，是塑造舞蹈形象具有鲜明个性的动作（即舞蹈最小的单位）。
这个动作在内容上紧扣作品主题思想，在表现上是贯穿和隐现于整个作品的典型动作、典型形象。
“主题动作”最多不超过8拍，最少不少于4拍。
所谓“发展变化”是指在编舞的技法中寻求一种方法，将已经确定的主题动作（或者说叫种子动作、核心动作、动机）进行变化，开拓新的动法，使“这一个”舞蹈中的动作形成一个有机的整体，组织“这一个”剧目所需的动作语言并形成个性。
舞蹈是既占有空间又占有时间的艺术，有“可视的音乐”、“活动的雕塑”之称。
而作为舞蹈的基本单位——动作，也是既占有空间，具有可视性；又占有时间，具有节律性的。
我们用一个最简单的方法来分解某一个动作，那么至少要分出：空间——包括一度空间、二度空间、三度空间。
在舞蹈中是指舞蹈动作占有空间的基本样式。
时间——指动作进行时占有的时间，即长、短以及相互之间的关系所形成的规律。
力度
中国舞蹈考级第四级吹泡泡是什么歌名
最重要的决定 播放歌手：范玮琪语言：国语所属专辑：Love and FanFan发行时间：2011-03-18
舞蹈吹泡泡的背景音乐是什么?
这个不清楚，没听说过 要是有链接听听还可以帮你参谋下，但是没素材，不好意思。
吹泡泡舞蹈先出右还是左手
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。
以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。