四年级下册语文课本学过关于诚信的名言警句有那些
三年级语文上册下册课文单元练习中的名言名句一、名句（书上的）1、《论语》-----学而时习之，不亦说乎
2、《论语》-----学而不思则罔，思而不学则殆。
3、宋-苏轼 ----发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
4、英国-南丁格尔-----人生欲求安全，当有五要，一清洁空气，二澄清饮水，三疏通沟渠，四洒扫屋宇，五日光充足。
5、法国-雨果-----大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。
6、华罗庚-----聪明在于勤奋，天才在于积累。
7、美-富兰克林-----诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
8、美国-富兰克林----怠惰，一切都难办；勤奋，凡事皆顺利。
9、美-杰弗逊 ----- 对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。
10、法国-居里夫人-----人要有毅力，否则将一事无成。
11、意大利-薄伽丘-----人类的智慧就是快乐的源泉。
12、非洲谚语-----智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。
13、奥- 维荻乌斯-----滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。
14、法-拿破仑-----不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
15、培根 ----- 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
16、爱因斯坦-----我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地的追究问题罢了。
17、鲁迅------时间，每天都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
三年级下册数学名人名言
数学的本质在于它的自由。
――康托尔 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
――康托尔 没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。
――希尔伯特 数统治着宇宙。
――毕达哥拉斯 数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。
――高斯 数学是无穷的科学。
――赫尔曼外尔 问题是数学的心脏。
――P.R.Halmos 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
――希尔伯特 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
――高斯
三年级下册语文有哪些有关珍惜时间的格言或诗句
◇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已.（庄子） ◇天可补,海可填,南山可移.日月既往,不可复追.（曾国藩） ◇你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料.（富兰克林）◇盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.（陶渊明） ◇明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎.世人若被明日累,春去秋来老将至.朝看水东流,暮看日西坠.百年明日能几何,请君听我明日歌.（文嘉《明日歌》）希望我的回答对你有所帮助
法国蒙田说过什么关于友谊的名言在小学三年级下册语文书上出现过
友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。
（法国 蒙田）
小学语文关于诚信的名言
1.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅2.诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
——艾琳·卡瑟3.难听的实话胜过动听的谎言。
———苏尤里·郁达列4.人而无信，不知其可也——孔子5.一言既出，驷马难追。
——中国谚语6.不要说谎，不要害怕真理。
——（俄）列夫.托尔斯泰7.没有诚信，何来尊严
——西塞罗 8.坦白是诚实和勇敢的产物。
——（美）马克.吐温9.对自己的忠实，才不会对别人欺诈。
———莎士比亚
诚实的名言二年级下册
1.遵守诺言，恪守信用.诚实是一切价值的根基.国无诚信不兴,家无诚信不荣.诚实是最大的财富.2.精诚所致,金石为开.诚实是人生的命脉,是一切价值的根源.做官凭印,做人凭信.失信之后是失败.3.虚伪恶之源,诚信人之本.制假贩假,害群之马.实言实行实心,无不乎人之理.诚实贵于珠宝,守信乃人民之珍.4.人无信不立,家无信必衰,国无信必危.一句谎言会毁掉一个正直的人的全部名誉.言必行,行必果,硷不然,小人哉!一言既出驷马难追.生活是欺骗不了的,一个人要活得光明磊落.人生第一次要求,就是光明与真实.
三年级下册语文第二单元课文的感受到了什么用格言表达出来
凿石索玉，剖蚌求珠。
晋·陈寿《三国志·蜀书·秦宓传》。
这两句大意是：凿开石头索取宝玉，跑剖开河蚌寻求珍珠。
玉藏于石中，不凿石则不能得美玉；珠产于蚌中，不剖蚌则不能得宝珠；人才隐于百姓之中，不深入寻求则不可得人才。
这两句用于比喻要深入探求和发现人才。
西晋史学家 陈寿 《三国志·蜀书·秦宓传》为学患无疑，疑则有进。
发现名言宋·陆九渊《语录》。
这两句大意是：治学最可担忧的是提不出疑问，有了疑问就有了进步的基础。
这是一条劝学格言。
它警示学者应带着怀疑的眼光治学，不能使学问停留在前人的水平上，而应该在怀疑中发现问题，解决同题，有所创新，有所前进。
～指出，学习中“有疑”与“无疑”是衡量学者是否学会了治学，是否能有所成就的一个标尺，这个主张很有见地。
今天的学者仍可书于座右，奉为科律。
南宋哲学家 陆九渊 《语录》智慧只能在真理中发现。
德国剧作家、诗人、思想家 歌德愈学习，愈发现自己的无知。
法国哲学家、科学家和数学家 笛卡儿不断地发现问题、解决问题。
疯狂英语创始人,全球著名英语口语教育专家 李阳