求诗：表达 两者融合得很好，相得益彰 的诗句
二人同心,其利断金 工欲善其事,必先利其器 已所不欲,勿施于人 千军易得,一将难求 千里之行,始于足下 千里之堤,溃于蚁穴 文武之道,一张一弛 天网恢恢,疏而不漏比上不足,比下有余 不入虎[穴,焉得虎子 不在其位,不谋其政 不经一事,不长一智不塞不流,不止不行 少壮不努力,老大徒伤悲 太公钓鱼,愿者上钩 以子之矛,攻子之盾以眼还眼,以牙还牙 仁者见仁,智者见智 宁为玉碎,不为瓦全 皮之不存,毛之焉附 只见树木,不见森林 只可意会,不可言传 四体不勤,五谷不分 生于忧患,死于安乐他山之石,可以攻玉 江山易改,秉性难移 成事不足,败事有余 百尺竿头,更进一步百足之虫,死而不僵 有则改之,无则加勉 防民之口,甚于防川 同声相应,同气相求合抱之木,生于毫末 如闻其声,如见其人 如临深渊,如履薄冰 言者无罪,闻者足戒攻其一点,不及其余 兵马未动,粮草先行 兵来将挡,水来土掩 近朱者赤,近墨者黑放下屠刀,立地成佛 庖丁解牛,游刃有余 事不关已,高高挂起 取之不尽,用之不竭 取其精华,去其糟粕 明枪易躲,暗箭难防 呼之即来,挥之即去 往者不谏,来者可迫金玉其外,败絮其中 养兵千日,用兵一时 差之毫厘,谬之千里 送君千里,终有一别前人栽树,后人乘凉 前事不忘,后事之师 将欲取之,必先与之 城门失火,殃及池鱼项庄舞剑,意在沛公 持之有故,言之有理 看菜吃饭,量体裁衣 食之无味,弃之可惜食无求饱,居无求安 流水不腐,户枢不蠹 拳不离手,曲不离口 兼听则明,偏听则暗读书千遍,其义自见 桃李不言,下自成蹊 谋事在人,成事在天 黄钟毁弃,瓦釜雷鸣得道多助,失道寡助 疑人勿使,使人勿疑 螳螂捕蝉,黄雀在后 靡不有初,鲜克有终
1.得天独厚和的相得益彰造句 2.含鹤的诗句一个 快
急啊~>_<~(´･ᆺ･`)
这里水草丰茂，真是得天独厚的好地方
巜南州六月荔枝丹》一大特色是大量〈引用〉古诗文，相得益彰。
第一节引用了谁的诗文
作用是什么
第一节，以小学学习《荔枝图序》向老师质疑为引子，引出“荔枝”这个话题。
幼年时童稚的心里只知道“荔枝干的壳和肉都是棕褐色的”，与老师讲的《荔枝图序》中描述的荔枝不同，向老师提问，老师也无法说明白。
这个开头既亲切活泼，又符合学生的阅读心理。
原原本本地引用白居易《荔枝图序》的诗句，为后文提到的与白居易对荔枝的不同看法提供了依据。
与教学相长相近的诗句或成语
与”教学相长“相近的成语是相辅相成、相得益彰，相近的诗句是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。