翻译一句初三英文课文里的句子
你应该是不理解out of的意思吧。
这是一个固定词组，在这里表示“用……材料”的意思，比如用木头制桌子——make the desk out of wood.所以这句话的意思是“她将废旧的电视制成玩具模型，并卖了它们为儿童医院筹钱”。
拓展下，out of的意思还有自...离开；脱离了(状态)；缺少,用光,卖完；由于。
初三课文《谈读书》中的名言警句摘录和点评
很多人都喜欢读书，读书的好处就不必说了，可自有文字以来，留下的文字记载浩如烟海，而一生人中，能看的只是极少的一点点而己，如何读书，读好书，似乎是值得注意的一件事 “开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识 .每一个人要想在知识的山峰上, 登得越高, 眼前展现的景色越壮阔, 就要拥有渊博的知识. 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识, 提高我们的阅读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。
读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。
我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。
大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
在科学发展讯速的今天，我们的读书重点应该放在知识性、娱乐性上，而不再是强调思想改造，只有人类的文明发展到了新的阶段，也就是人们的人权、自由、民主的意识真正提高后，人们的道德水平必然可以得到提高，而且就不再只是口头上的提高了。
因此我们要认真读书!《谈读书》是一篇名文，文章中的许多精彩语段，如“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”等，都已经成为人们熟悉的格言警句。
它主要谈论了读书的益处。
围绕这一中心话题，又谈了读书要与经验互补，要讲究读书的方法，要根据不同的性格和需要做不同的选择等相关问题。
文章是从三个层面来展开论述的： 首先，从开头到“全凭观察得之”止，谈读书的益处。
作者开篇直接点题，认为读书有三大益处：怡情、傅彩和长才。
然后从正面对它们分别加以阐述，可谓要言不繁。
随后话锋一转，又从反面指出在求知上可能出现的误区，即“读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态不可”。
其次，谈读书的方法（从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”）。
他主张对不同的书应分别采取选读、通读、精读等不同方法，且读书应当和作笔记、作文相结合，学以致用；还应根据个人性情、需要分别对待。
最后，作者援引古罗马诗人奥维德的一个重要观点，即“学问改变气质”（王佐良译作“凡有所学，皆成性格”），这实际上是从另一个角度对读书的益处加以强调和提升，使文章的立论更加完整，论证更加严密，写法上又前后呼应。
初三课文中有两句话：When we asked about studying grammar...
不是。
about 是介词，介词后面跟的动词要用ing形式，这是一个介宾结构短语。
另外一句think 是句子的谓语，而studying grammar is a great way to learn 整个是think 的宾语从句。
而studying 又是宾语从句中的主语，动词作主语也要用ing形式。
我讲清楚了吗
建议分析句子结构要好好弄清楚。
否则到高中的语法很难学好。
仿写初三语文课文句子，伏尔泰，我再说一遍。
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Voltaire,I stress here again,faced with the united devils of the world ,declare a war against the grand earth ,alone.whai is his weapon after taking the battle? it is as mild as a gentle breeze and as violent as lightning.it is a pen.
初三课文,求句子的描写手法
心理描写，细节描写
初三语文课文雨说，每一段用两个字概括，谢谢。
重点品读以下诗节：第二节：温柔，富有爱心的春雨。
如在第二节诗中，“温声细雨”“走的很轻”动作轻，声音柔，生怕惊扰了孩子们的梦阿；具有无私而广博的爱心的春雨。
“把天地织在一起”，天地皆沐浴在雨的爱心中，可见雨的无私和广博；如母亲般亲切的春雨。
诗中说“我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准”只有母亲才会记得孩子的乳名，而且，又甜，又准，说明母亲对孩子的亲切和熟悉。
雨是爱心的使者。
（朗读指导：轻柔舒缓。
）第五节：让大地焕发勃勃生机的春雨。
这一节的内容和第一节形成鲜明的对照，同样是原来的田圃，但，泥土将润如油膏了，种子在泥土里悄然待发呢；同样是原来的牧场，但，小草将要萌发，大地将一片新绿，牛羊又可以在这儿放牧了；还是原来的鱼塘，但，水暖了，水深了，鱼儿自由自在了；小溪还是原来的小溪，但，重新欢唱了，还有村妇来洗衣裳。
雨是春天的使者。
（朗读：把第一节和第五节对比读。
第一节读出大地的萧索与期盼；第五节读出大地在春雨滋润下的勃勃生机，语调欢快。
请两个同学读。
）第七第八节：教孩子们勇敢的笑的春雨。
（为什么要教孩子们勇敢的笑呢
）孩子们的童年是在那冰封江河、寒凝大地的严冬里度过的，那是一段没有笑的日子，他们不敢笑阿。
所以，春雨要教孩子们勇敢的笑，他们是祖国的花朵和未来，只有他们笑了，祖国才有希望。
春雨是希望的使者。
（朗读指导：深情热烈地）
初三摘抄课文中运用修辞手法的句子
英语关键在于单词，单词是构成英语阅读的重要成份，可以采用读写听说多种感观加强记忆，重复记忆，别指望一次性把它记下，英语不同于数学，数学可以通过理解一次性把一个知识点掌握，而英语完全凭的是记忆，没有规律，只有不断的重复，第一次记下一个单词可能用一分钟，第二次可能半分钟就记下了，逐渐的缩短时间，这样几次过后单词基本记下了，不过更好的方法是通过英语阅读，想想一篇阅读包含多少词汇，英语语感很重要，通过阅读和听力能够提高语感，这是我高三一年对英语的体会希望对你有用。