文言文翻译以及解释下列的字。
原文：
杨震年已五十余，累迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。震曰："故人知君，君不知故人，何也？"密曰："暮夜无知者。"震说："天知，地知，我知，子知，何谓无知者！"密愧而出。
译文：
杨震已经五十多岁了，多次升职做到荆州刺史、东莱太守。该去赴任时，路过昌邑（地名），他曾经推荐过的荆州茂才（秀才）王密正是昌邑县令，夜里揣着十斤黄金来送给杨震。杨震说："老朋友我了解你，你却不了解我，为什么？"王密说："夜里没有人知道。"杨震说："天知，地知，我知，你知，怎么能说没有知道的！"王密惭愧的走了。
累：多次
为：做
遗：给予。
而：表修饰
1译文：老朋友我了解你，你却不了解我，为什么？
2上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！
道理：吃人家的嘴软,拿人家的手短。 表现了他清正廉洁
杨震年已五十余,累迁荆州刺史,东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震说:“天知,地知,我知,子知,何谓无知者!”密愧而出。
杨震五十多岁， 连续被贬到荆州当刺史和到东莱当太守。前去时途径昌邑，他以前举荐过荆州茂才王密担任昌邑县令，王密在晚上怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“(我们是老朋友)我了解你，你却不了解我 为什么呢？”王密说：“天黑，没有人知道。”杨震说：“天知，地知，我知，你知，怎么能说没有人知道呢！”王密惭愧地离开。
累：多次 为：作
遗： 给予 而：连词，可不译
故人知君，君不知故人，何也？
译文：我了解你，你不了解我。
天知，地知，我知，子知，何谓无知者！
译文：上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！
严于律己，不贪不占，他在没有第三者知道的情况下，坚决拒收重金，其品德之高尚，堪称楷模。
杨震已经五十多岁了，多次升职做到荆州刺史、东莱太守。该去赴任时，路过昌邑（地名），他曾经推荐过的荆州茂才（秀才）王密正是昌邑县令，夜里揣着十斤黄金来送给杨震。杨震说："老朋友我了解你，你却不了解我，为什么？"王密说："夜里没有人知道。"杨震说："天知，地知，我知，你知，怎么能说没有知道的！"王密惭愧的走了。
累：多次
为：担任
遗：赠送
而：表顺接
1.老朋友我了解你，你却不了解我，为什么？
2.天知，地知，我知，你知，怎么能说没有知道的！
不畏势
累：又，再一次为：做，当
遗：送而：然后，接着
故人之（知）君，君不知故人，何也？
译文：我了解你，你却不了解我，为什么啊？
天知，地知，我知，子知，何谓无知者！
译文：（这件事）天知道，地知道，我知道，你知道，怎么能说没有人知道呢？
从文段文字看出杨震又怎样的品质？
答：廉洁奉公的高风亮节
杨震五十多岁，连续被贬到荆州当刺史和到东莱当太守。前去时途径昌邑，他以前举荐过荆州茂才王密担任昌邑县令，王密在晚上怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“(我们是老朋友)我了解你，你却不了解我 为什么呢？”王密说：“天黑，没有人知道。”杨震说：“天知，地知，我知，你知，怎么能说没有人知道呢！”王密惭愧地离开。
累：连续 lei 三声 为：担任，任职
遗：赠送 念“为” 而：修饰作用
1.故人之君，君不知故人，何也？
我们是老朋友)我了解你，你却不了解我 为什么呢
2.天知，地知，我知，子知，何谓无知者！
“天知，地知，我知，你知，怎么能说没有人知道呢！”
杨震：直率、坦诚
不知道对不对，呵呵
在文言文中字的一般意思
翻译步骤：
1．找到要译句子在原文的位置，仔细审读要译句子在前和在后的句子，揣摩这段话的大致含意，明确其说的方向和范围。
2．在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。翻译原则：
一、翻译要以直译为主，意译为辅。具体从这几方面去做。
1．字字要落实，不可能遗漏。
2．代词要置换，不可有含糊。
3．活用应译清，不可无对应。
4．句式要细辨，不可无交代。
二、文言文中一些基本词汇、专有名词。 如人名、地名、 国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等，均不必翻译，原样保留。
三、对于词的基本意义（不是特定语境的）只要用现代汉语的词语组合方法疏通即可。
四、对于词的特定含义，要对照语境落实关键实词和虚词的含义，一定要明白对实词是作合情合理的引申，所以推敲要反复仔细考虑语境。要注意瞻前顾后，联系前后文作整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。
五、要重视语意的合理搭配和对应关系。它能帮助我们理解某些难以确定的词的含义。
六、表述要连贯完整，省略成分要补充。
文言文翻译歌决：
熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。
字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。
国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。
调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。
推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。
带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。
1．苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳于髡曰：“人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：‘臣有骏马，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。’伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。今臣欲以骏马见王，莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐乎？臣请献白璧一双，黄金十镒，以为马食。”淳于髡曰：“谨闻命矣。”入言之王而见之。齐王大说苏子。
2．庄宗好田猎。猎于中牟，践民田。①中牟县令当马切谏为民请。庄宗怒斥县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前，责之曰：“②汝为县令，独不知吾天子好猎耶？奈何纵民稼穑，以供赋税？③何不饥汝县民，而空此地，以备天子之驰骋！汝罪当死。”④因前请亟行刑，诸伶共倡和之。庄宗大笑，县令乃得免去。（《五代史 伶官传》）
3．陈宠字昭公，少为州郡吏，辟司徒鲍昱府。是时三府掾属专向交游，以不肯视事为高。宠常非之，独勤心物务，数为昱陈当世便宜。2'+d$D
陈宠经常批评这种现象，（他自己）独自努力专心于工作事务，多次向司徒鲍昱陈说当前社会上应解决的问题。）
4．世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。呜呼，孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士！
孟尝君只不过是鸡鸣狗盗之辈的头目罢了，哪里说得上得士不得士呢！
5．管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌（地名）封人（官名，春秋时掌典守封疆）而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适（如果）幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。（《韩非子》）
1．“管仲束缚”，是意念被动句，管仲被捆缚着。“自鲁之齐”“之”，往。从鲁国到齐国去。“道而饥渴”，名词“道”，活用动词，走在路上。意谓管仲走在路上又饥又渴。
2．“绮乌封人跪而食之”。“而”表修饰连词。“食（sì）之”，使之食，给他吃。这句意思是，绮乌封人跪着给他饭吃。
3．“适幸及齐不死而用齐”，即“适幸及（于）齐不死而用（于）齐”。这句意思是，如果你有幸到了齐国不死而被齐国重用。“将何以报我”，就是“将以何报我”，你将要拿什么报答我。
4．“我且贤之用，能之使，劳之论”。文中3个“之”，助词，都是宾语前置的标志（如《师说》：“句读·之之不知，惑·之之不解。”），语句调整后即“我且用贤，使能，论劳”，意思是我将任用有道德的人，使用有才能的人，评定有功劳的人。
文言翻译标准
“信”——准确表达原文意思，不走样，不漏译，不错译；
“达”——译文明白通畅，无语病；
“雅”——译文用词造句考究，有一定的文采。
文言翻译步骤：
“对”——就是对译，逐字逐句落实。
“换”——就是用现代词语替换古代词语。
“留”——就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。
“删”——就是删去文言文中某些虚词。
“补”——就是增补出文言文中的省略成分。
“调”——就是调整语序，把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。（移位）
“贯”——就是将文言中带修辞的说法、用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出
文言文‘者’字的所有翻译
你好，很高兴为你答题，‘者’翻译及用法
①<助>用动词、形容词和动词性词组、形容词性词组的后面，组成一个名词性结构，相当于“……的人（人、事、情况等）”。《归去来兮辞》：“悟已往之不谏，知来～之可追。”
②<代>用在数词后面，往往总指上文所提到的人、事、物。翻译时在人、事、物名称前加“个”、“件”、“种”等。《赤壁之战》：“此数～用兵之患也。”
③<代>用在名词名词性词组后面，起区别作用，可译作“这样的”、“这个”等，有时不必译出。《齐桓晋文之事》：“王曰：‘然，诚有百姓～。’”
④<助>用在句中主语的后面，表示停顿、判断，无实义。《师说》：“师～，所以传道受业解惑也。”
⑤<助>用在因果复句或条件复句偏句的末尾，提示原因或条件。《邹忌讽齐王纳谏》：“吾妻之美我～，私我也。”
⑥<助>用在疑问句全句末，表示疑问语气，相当于“呢”。《鸿门宴》：“客何为～？”
⑦<助>用在时间词后面，起语助作用，可不译。《鸿门宴》：“今～项庄舞剑，其意常在沛公也。”
⑧<助>用某些比况、描写的词语后面，相当于“……的样子”。《黔之驴》：“然往来视之，觉无异能～。”《捕蛇者说》：“言之，貌若甚戚～。”
⑨<助>定语后置的标志。《石钟山记》：“石之铿然有声～，所在皆是也。”
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