古代人说话是用文言文还是白话文
古代人说话用白话文。
古人的普通话与我们现在有很大的不同，不仅是发音方面，词汇的组成和含义也有很大的差别。
先秦时期的文学著作非常精简，例如《春秋》记录了鲁国三百年的历史也不过一万八千字，古代的文言写作技巧掌握在读书人手里，而古代的识字率大多在10%以下，先秦的时候也就在2%左右，大多数老百姓根本不懂文言文，不会文言文也要说话交流，用的就是当时的白话文。
到了后来口语发生变化，才渐渐的从日常生活中消失，变成了专门用来书写的文体。唐朝时期开始文白参半就开始流行起来，所以白话文开始逐步走进文学作品之中。明清时期的话本小说里面的文字就已经比较白了。
西晋到宋朝期间，因为北方一直被异族统治，南方汉人也是和少数民族杂居，所以中国人的口音开始发生变化，尤其是北方人的语言开始被胡化，到隋唐南北统一时期，虽然他们语言还是文言文，但学习文言文的难度已经很大了。
明清时代，古汉语与现在的发音已经很小了，语法区别也不大，这个时期士大夫们书面语还是文言文，难度与现在一样，但是底层文人开始用白话文写作，也就是典型的古白话。
扩展资料：
1917年1月胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》，提出“八不主义”，倡导“活文学”，是整个白话文运动的滥觞。同年12月陈独秀在《新青年》发表《文学革命论》，提出“三大主义”与之呼应。
1920年1月，依当时的教育部颁令，凡国民学校年级国文课教育也统一运用语体文（白话）。
参考资料来源：百度百科-白话文
百度百科-文言文
古人说话既不是文言文也不是白话文。
古人写文章用文言文，宋朝以后写小说戏曲等也用白话文。他们交流说话时，用那个时代的口语。（“古人”的概念太广，不同时代有不同的口语）我们看到某些史料记载的古人的对话很“文”，实际上是记载者本人将内容文言化了。人们知道《论语》是孔子的语录，但孔子的原话肯定有出入。严格说来，从有文字之后，就有了“文言”，原因是古代的书写材料和工具的限制，记录文字时尽量减去可有可无的字，语法上则遵从上古的口语法则，才逐渐形成文言。文言的出现，使中国语言从此走上了文言与口语并列的“双轨制”。即便是当今不用文言文，但文章的语言仍然与口语存在差别，例如领导做报告就与他平常说话不一样。
先秦时期的口语是文言.
文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语.春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉.统治阶级的来往“公文”使用习惯定型,“文言文”演变成读书识字的象征.
唐宋以来的口语为白话.
白话文相对于文言文,即用白话写成的文章,也称语体文.它是唐宋以来在口语的基础上形成的,起初只用于通俗文学作品,如唐代的变文,宋、元、明、清的话本、小说等,及宋元以后的部分学术著作和官方文书.清末开始的文体改革可以分为“新文体”、“白话文”和“大众语”三个阶段.到‘五四’新文化运动以后,才在全社会上普遍应用.上世纪三十年代的“大众语”提倡彻底的口语化.
可以和你这么说吧,古人用的都是古白话,
还有,为什么古人的文章会用文言文呢
我的推断是
古人刚写文字的时候没有纸张,只有在龟壳和兽骨上刻字,很麻烦,
所以,只能压缩文字的字数,一个字当成一句话用,
呵呵~
咱中国喜欢继承和发展古文化，所以，文言文也就被古人一代一代继承下来了。
古人说话是用文言文还是白话？
文言的出现，使中国语言从此走上了文言与口语并列的“双轨制”。即便是当今不用文言文，但文章的语言仍然与口语存在差别，例如领导做报告就与他平常说话不一样。他们是不可能说文言的，因为文言是写作语言，用在笔头，不用在口头上。而且只有读书人学习以后才能掌握，一般老百姓不可能满嘴之乎者也，他们不会！至于读书人嘛，肯定说的也是白话，但是文言写多了，难免有些词汇、句子从嘴里蹦出来。于是，读书人的口语中可能会夹杂一些之乎者也。这也很正常，就像你现在碰见个文化人，会感觉他说话文绉绉的一样。
文言文之所以叫文言文，是因为它是用来书写的。所谓文言，是先秦时期，中国人语言系统正在发展时期的语言。当时的人们说话就是现在我们认定的文言，特点就是语言的高度精良。
竹简时代，传说东方朔给汉武帝上书，用了三千片竹简，两个人才抬得动。一片竹简20来字（这大概是高估）所以三千片竹简也就是6w字而已。电视剧中，也是竹筒、竹片作为主要的记录载体。话太多，就要写好几筒了..你想啊有个成语：学富五车！你有几车的竹简就很了不起了。
汉朝之前是没有纸的想记录东西是很麻烦的。而写在竹简或者帛上都是很消耗资源，所以就得要精简，你不能像现在我给你打字balabala有话没话是不是废话想怎么说怎么说对不？而文言文的一个特点就是：精简发明了活字印刷术后，就有了大量的白话小说，最就是经典的四大名著了。
后来语言发展，词汇量扩展，语言变得越来越丰富多彩，之前过于精炼的语言就越来越不被人民接受了。不过还有一批人在用那种费事的语言，那就是读书人。他们依然在用那些古老的语言系统——当然，不是说话时用，那样太费力——读书人在写文章时用。
至于说不说文言文，基本无从考证，但可以确定的是，语言的诞生是早于文字的！前文也提到过，文言文是为了精简而诞生的，为什么需要精简呢，是因为平时的对话或者想表达的内容太长了。所以，他们平时说话用的一定不是文言文。当然这只是小编的猜测。
而电视剧里的对话出现文言文这个问题，也许古人，那些有文化的古人，说话时可能会带上几句文言文，就像现在的我们一样，成语或古话，短短的几个字或一段短句，就可以表达也许用白话需要一大段字来阐述的观点，既简介明了，又给了双方一个装X的空间...
古代人，只有引用文言文的时候才会说文言文。
代人日常说话一般是白话文.文言文”是相对于“白话文”而言.
第一个“文”,是书面文章的意思.“言”,是写、表述、记载等的意思.“文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”.最后一个“文”,是作品、文章等的意思,表示的是文种.文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”.而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”.
在我国古代,要表述同一件事,用口头语言及用书面语言来表述,是不同的,例如,想问某人是否吃饭了,用口头语言表述,是“吃饭了吗?”,而用书而语言进行表述,就是“饭否?”.“饭否”就是文言文.我国的古代,所有的文章都是用书面语言写成的.所以,现在我们一般将古文称为“文言文”
古人说话既不是文言文也不是白话文。古人写文章用文言文，宋朝以后写小说戏曲等也用白话文。他们交流说话时，用那个时代的口语。我们看到某些史料记载的古人的对话很“文”，实际上是记载者本人将内容文言化了。人们知道《论语》是孔子的语录，但孔子的原话肯定有出入。严格说来，从有文字之后，就有了“文言”，原因是古代的书写材料和工具的限制，记录文字时尽量减去可有可无的字，语法上则遵从上古的口语法则，才逐渐形成文言。
古代人讲话用文言文？
古人说话是白话，写文章用文言，也就是说古代的语言和书面表达是不一样的，自秦汉以来直至明清书面语言大同小异，到五四运动之后白话文兴起才改变了书面语言，也使得现在的学子们读古书有了严重的障碍。但几千年来，中国的语言却从来没有停止过变化，语言和文字两个平行的体系很好的保证中华文化的传承，也就是说后代人没有因为语言与前代不同了而看不懂前代的书，从这一点上说本人觉得五四白话之兴起对中华文化并不是一件好事。
不是的.平时说话用口语,只有定文章才用文言.汉语的一大特点就是书面语与口语长期分离.这趋势从先秦时期就开始了,到了唐宋时期的古文运运发展到高峰.
比如,我们现在读<<史记>>和<<三国志>>,我们觉得<<史记>>要好懂的多,那是因为<<史记>>的行文是用较为接近当时的白话文(虽然我们看不到当时的白话文),里面含有大量的当时的口语,有的人物对白完全就是用当时的口语的写的,所以我们读起来很容易懂,也很形象.到了唐代,兴起了所谓的古文运动,对后世文学创作产生了深远的影响.那时的文章完全用文言来写,与实际生活中的口语完全不搭边.
到了宋代,说书业兴起.说书人有的是自己,有时也请文人为他们的故事写底稿或创作,这是现在白话小说的直系源头.到了明代,就出现了<<水浒传>><<三国演义>>等小说,尤其是<<水浒>>,除了个别当时的俚语和习惯说法以外,我们读起来毫不吃力.
新文化过去时,当时的一些知识分子号召用白话文来写作,即文章要与口语一致.当然文学语言绝对不能等同于平时说话,否则那不叫文间.
至于口语的演化,大致分成以下几个时期:
1、两周至魏晋：早在先秦时期，就有所谓的“普通话”了，先秦时期叫雅言，两汉时期叫“通语”。无论是“雅言”还是“通语”，他们的区别还是不算大。
2、中古汉语：西晋灭亡后，北方大乱，进入了十六国时期，北方的游牧民族大量时入内地。这种状况对汉语产生了深远的影响，这就是在北方，雅言消失了。现在我们要考查雅言的发音，只能从雅言的两个最大变体闽南语和粤语中找。
3、官话时期。从宋代至今，尤其是元代以后，汉语标准语语音标准再一次发生变化。原来的一些音消失了，进入了所谓的官话时期，那时的人讲普通话与现在的普通话语音没有什么大的区别。
古人大多是讲白话文言文，文人在写作时会把白话文言文变成书面的文言文。看一下宋，明时期的很多白话小说本，你就能发现，白话文言文比书面文言文要好懂的多，比较接近于生活，很多话甚至和我们现在的话差不多。当然一些故有名词因为历史原因和地方特色会不太一样。
至于你担心老百姓看不懂文言文的书，这个是没必要的，因为过去老百姓认字的很少，没有人会去看什么书，也没多少人家家里会有书。所有故事包括各种典故基本上都是口口相传的，很少有人会去看书上是怎么写的。如果认字，那么当然要学习如何看书面文言文，如何写书面文言文。