文言文：何易于挽舟
你好
何易于曾经做益昌县县令。益昌县离刺史的治所四十里，县城在嘉陵江南岸。有一次，刺史崔朴乘着春光明媚，带了许多宾客，坐着大船，唱歌喝酒，从上游放舟东下，船一直到益昌县附近。船到，就下令要民夫拉纤。何易于就把朝版插在腰带里，拉着纤，与几个民夫一起拉着船，跑上跑下奔忙。刺史发现县令在拉纤，很吃惊，问他为什么。何易于说：“现在正是春天，百姓不是忙于春耕，就在侍弄春蚕，一点点时间都不能损失。易于是您主管下的县令，现在没啥事干，可以来承当这个差使。”刺史听了，和几个宾客跳出船舱，上岸骑马一起回去了。 昌县的百姓多数在附近山上种茶树，收了茶叶赚得的钱完全归自己。正遇到盐铁官具奏朝廷要严格执行专卖制度，皇帝下诏书说，凡专卖物品生产地的官员，不准为百姓隐瞒。诏书贴到县里，何易于看了诏书说：“益昌不征茶税，百姓都还没法活命，何况要增加税赋去害百姓呢！”他下令要差役把诏书铲掉。差役争辩说：“皇上的诏书说，‘官员不准为百姓隐瞒’，现在铲去诏书，比隐瞒的罪名更重。我不过丢一条命，大人您难道不会因此而流放到海角天涯？”何易于说：“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？我也不让你们承担罪名。”他就自己放火，把诏书的木牌烧掉了。州里的观察使知道了这事的经过，因为何易于勇于挺身为百姓，到底也没有把这事上报而弹劾他。
好好学习啊
何易于挽舟（文言文阅读题）
1.索：寻找。
2.老百姓如果不种地就会养蚕，不要占用他们搞生产的时间
3.句子：“易于为属令……充役”。
分析：何易于是县令，当他没事时，可以来充当奴役。表现了何易于关心、体贴百姓的精神品质。
1、找，寻找
2、百姓不是忙于春耕，就在侍弄春蚕，一点点时间都不能损失。
3、句子：“易于为属令……充役”。
意思：何易于是县令，当他没事时，可以来充当奴役。
分析：表现了何易于关心、体贴百姓的精神品质。
书何易于文言文阅读答案 何易于是个怎样的人
何易于尝为益昌令.县距刺史治所四十里,城嘉陵江南.刺史崔朴尝乘春自上游,多从宾客歌洒,泛舟东下,直出益昌旁.至则索民挽舟.易于即自腰笏,引舟上下.刺史惊问状.易于曰：“方春百姓不耕即蚕隙不可夺易于为属令当其无事可以充役.”刺史与宾客跳出舟,偕骑还去.
益昌民多即山树茶,利私自入.会盐铁官奏重榷筦,诏下所在不得为百姓匿.易于视诏曰：“益昌不征茶,百姓尚不可活,矧厚其赋以毒民乎!”命吏刬去.吏争
曰：“天子诏‘所在不得为百姓匿’,今刬去,罪益重.吏止死,明府公宁免窜海裔耶?”易于曰：“吾宁爱一身以毒一邑民乎?亦不使罪蔓尔曹.”即自纵火焚
之.观察使闻其状,以易于挺身为民,卒不加劾.
邑民死丧,子弱、业破不能具葬者,易于辄出俸钱,使吏为办.百姓入常赋,有垂白偻杖者,易于必
召坐与食,问政得失.庭有竞民,易于皆亲自与语,为指白枉直.罪小者劝,大者杖,悉立遣之,不以付吏.治益昌三年,狱无系民,民不知役.改锦州罗江令,其
治视益昌.是时故相国裴公出镇锦州,独能嘉易于治.尝从观其政,道从不过三人,其察易于廉约如此.
会昌五年,樵道出益昌,民有能言何易于治状
者,且曰：“天子设上下考以勉吏,而易于考止中上,何哉”?樵曰：“易于督赋如何”?曰：“止请贷期,不欲紧绳百姓,使贱出粟帛.”“督役如何?”曰：
“度支费不足,遂出俸钱,冀优贫民.”“馈给往来权势如何?”曰：“传符外一无所与.”“擒盗如何?”曰：“无盗.”樵曰：“余居长安,岁闻给事中校考,
则曰：‘某人为某县,得上下考,由考得某官.’问其政,则曰：‘某人能督赋,先期而毕；某人能督役,省度支费；某人当道,能得往来达官为好言；某人能擒若
干盗.’县令得上下考者如此.”邑民不对,笑去.
樵以为当世在上位者,皆知求才为切.至于缓急补吏,则曰：吾患无以共治.膺命举贤,则曰：吾患无以塞诏.及其有之,知者何人哉?继而言之,使何易于不有得于生,必有得于死者,有史官在.
参考译文：
何易于曾经做益昌县县令.益昌县离刺史的治所四十里,县城在嘉陵江南岸.有一次,刺史崔朴乘着春光明媚,带了许多宾客,坐着大船,唱歌喝酒,从上游放舟东
下,船一直到益昌县附近.船到,就下令要民夫拉纤.何易于就把朝版插在腰带里,拉着纤,与几个民夫一起拉着船,跑上跑下奔忙.刺史发现县令在拉纤,很吃
惊,问他为什么.何易于说：“现在正是春天,百姓不是忙于春耕,就在侍弄春蚕,一点点时间都不能损失.易于是您主管下的县令,现在没啥事干,可以来承当这
个差使.”刺史听了,和几个宾客跳出船舱,上岸骑马一起回去了.
益昌县的百姓多数在附近山上种茶树,收了茶叶赚得的钱
完全归自己.正遇到盐铁官具奏朝廷要严格执行专卖制度,皇帝下诏书说,凡专卖物品生产地的官员,不准为百姓隐瞒.诏书贴到县里,何易于看了诏书说：“益昌
不征茶税,百姓都还没法活命,何况要增加税赋去害百姓呢!”他下令要差役把诏书铲掉.差役争辩说：“皇上的诏书说,‘官员不准为百姓隐瞒’,现在铲去诏
书,比隐瞒的罪名更重.我不过丢一条命,大人您难道不会因此而流放到海角天涯?”何易于说：“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难?我也不让你们
承担罪名 .”他就自己放火,把诏书的木牌烧掉了.州里的观察使知道了这事的经过,因为何易于勇于挺身为百姓,到底也没有把这事上报而弹劾他.
本县百姓死了,死者的儿子年幼、家业破败无力办丧葬的,何易于常常拿出自己的官俸钱,叫手下人给那家办丧事.百姓来缴租税,其中有头发花白、弯腰偻背拄
拐杖的,何易于一定招他过来给他吃东西,问他政治上什么事办得对、什么事办得不对.百姓有事争讼,何易于都亲自和他们谈话,给他们分清是非黑白,犯了罪
的,小罪就劝导,大罪就杖打,都当场打发回去,不把他们交给狱吏.他治理益昌三年,牢狱里没有一个罪犯,百姓不知道什么是徭役.以后调派到锦州罗江任县
令,治理的方法和在益昌一样.当时,已故的宰相裴公正担任锦州刺吏,特别赞赏何易于的政绩.裴公曾经下到罗江去视察他办理公务,带的随从不超过三个,他就
是这样清楚地知道何易于的廉洁俭约的.
会昌五年,我路过益昌.有百姓详细告诉我何易于怎样治理政务,并且说：“皇上设立考绩制度来勉励官吏,
可是何易于仅仅考到中上级,这是为什么呢?”我问：“何易于催缴赋税做得怎样?”回答说：“向上级申请宽放期限,不去严厉勒逼百姓,不让他们低价卖出粮食
丝绸.”“他催服劳役做得怎样?”回答说：“县里开支费用不够,就把自己的官俸拿出来贴补,宽放贫苦百姓的劳役.”路过有权势的人物,他怎样招待?”回答
说：“供应车马,给具证明,其他什么也没有.”“捕捉盗贼怎样?”回答说：“全县没有发生过盗贼案件.”我说：“我在京城里,每年听到给事中考核州县官
吏,说是：‘某县县令某人,考绩得某级,可以得到某官.’问那些官员的政绩,就说：“某人催缴赋税有成绩,比限期提早完成,某人监督劳役有功劳,能为官府
节省开支费,某人所管县是交通要道,往来路过官员都说他接待得好；某人一年能抓到多少盗贼.’县令的考绩,就是这样子的.”那百姓听了我的介绍,一句不
说,笑着走开了.
我认为如今在朝廷掌权的人,都懂得要迫切搜求人才.到急需补充官员的时候,就说：“我耽心没有好官可以共同治理.’受到皇命叫荐举贤才,就说：“我耽心找
不到人去完成皇命.’等到有了好官贤才,有几个人能够赏识?再说,象何易于这样的好官,即使活着得不到什么,他死后一定美名流传,因为我们还有史官呢!
文言文试题及答案
6．对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
A．易于即腰笏,引舟上下 引：引导
B．矧厚其赋以毒民乎 厚：增加
C．改锦州罗江令,其治视益昌 治：治理
D．止请贷期,不欲紧绳百姓 绳：勒逼
7．下列各组语句中加点的词语,意义和用法不相同的一组是
A．诏下所在不得为百姓匿 谁为大王为此计者
B．以易于挺身为民 臣以险衅,夙遭闵凶
C．易于必召坐与食 今王与百姓同乐
D．樵以为当世在上位者 石之铿然有声者
8．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A．当刺史崔朴乘船进入益昌县后,“索民挽舟”,身为下属的何易于既不趋奉讨好,也不驱民助兴,而是“腰笏,引舟上下”.
B．何易于纵火焚诏,宁愿冒流放海裔的危险,也不厚赋毒民,征收茶税.这件事以易于与小吏间的问答来表现,显示出了小吏的刚正和易于的爱民.
C．为了使何易于的形象更加完整丰满,在引舟焚诏两个典型事例之外,作者又从助民治丧、尊老问政、立遣竞民、部从极少、为政简约等不同角度予以补充和扩展.
D．“何易于不有得于生,必有得于死者”,是作者以满腔热情而下的预言.这预言不仅显示了作者的历史洞察力,也包含着作者充分的自信心.
9．用/给文中打波浪线的句子断句.（3分）
方春百姓不耕即蚕隙不可夺易于为属令当其无事可以充役.
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.（10分）
（1）易于曰：“吾宁爱一 身以毒一邑民乎?亦不使罪蔓尔曹.”
（2）尝从观其政,道从不过三人,其察易于廉约如此.
（3）天子设上下考以勉吏,而易于考止中上,何哉?
6. A（引,牵拉）
7．D（A都为介词“替”.B都为连词“因为”.C都为介词“和,跟”.D代词“.的人”/助词,表示定语后置.）
8. B（不能显示小吏的刚正,只是表现小吏对何易于的关心之情.）
9. 方春/百姓不耕即蚕/隙不可夺/易于为属令/当其无事/可以充役.（对2处1分,全对3分）
10.
（1）何易于说：“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难?我也不让你们承担罪名.”（宁、毒、尔曹各1分,句意和表达各1分.）
（2）（裴公）曾经下到罗江去视察他办理公务,（看到他）带的前导和随从不超过三个,他就是这样清楚地知道何易于的廉洁俭约的.（观、道、廉约各1分,句意和表达各1分.）
（3）（3）皇上设立考绩制度来勉励官吏,可是何易于仅仅考到中上级,这是为什么呢?（上下考、勉、止中上各1分,句意和表达各1分.）