请问，这道填空怎么写
【六年级】
1、有的人不辞（ 辛劳 ）扫马路；有的人（ 不讲公德乱扔垃圾 ），可耻可恶。
清扫马路的人，人们心存感激；乱扔垃圾的人，（ 遭人 ）痛斥。
2、由《有的人》这首诗你想到鲁迅的那些名言
（至少三条）1.（ 横眉冷对千夫指 ， 俯首甘为孺子牛 。
）2.（ 改造自己，总比禁止别人来得难。
）3.（我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
） 3、填写成语。
①他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到，“他”的下场（ 显而易见 ）②他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高很高，“他”的影响（ 家喻户晓 ）
鲁迅先生，我想对你说，要结合着，<我的伯父鲁迅先生》来写，200字左右
先生，你把一笔巨大的财富留给了我们：有您爱国爱民的精神，有您关心帮助他人的品格，有您对读书的思考，有您对时间的感悟，有您不朽的作品…… 先生，我知道，您以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂\”，也评价您是伟大的文学家、思想家和革命家，还是革命的主将呢
先生，自从我读了语文上册第五单元后，我对您便有了更深的了解：您少年时名，后名，字豫才，是绍兴人，1918年5月，首次用“鲁迅\”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
你一生创作和翻译了很多作品，如小说集、《彷徨》、《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集，杂文集《坟》、、《华盖集》。
其中一篇课文《少年闰土》选自您写的小说《故乡》。
我也要向您学习，多创作一些作品，这是多么伟大呀
鲁迅先生，为了纪念您逝世十三周年，诗人臧克家写了一首诗，叫做《有的人》：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大
\”有的人，俯下身子给人民当牛马。
……骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他
……这句诗中歌颂、赞扬的就是您啊，说明您在我们心中的地位是多么的重要啊，我们将永远记住您，您永远活在我的心里
鲁迅先生，你的侄女周晔《我的伯父鲁迅先生》一文，写了您去世时，人民追悼您的情形，后面，又写您“谈书送书\”，“谈论鼻子\”，“救助车夫\”，“半夜写作\”几个小故事，“谈书送书\”写了您说还是自己记性好，表面指夸自己，其实指叫我认真读书，“谈论鼻子\”你暗指出了当时黑洞洞的社会使您碰壁。
“救助车夫\”写了您救助一位车夫，并对当时不平等的社会感到愤恨，“半夜写作\”写了您叫女佣阿三早休息，自己却半夜写作。
从这些故事中说明您对当时社会黑暗的憎恨，您真是个善良的人啊。
鲁迅先生，您的名言数不胜数，句句包含着哲理，有“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
\”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
\”、 “时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。
\”、“其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。
\”……所以您写的这些话都成了我的座右铭。
鲁迅先生，您……
七彩课堂六年级上册语文1～8单元的单元小结图
鲁迅照片鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。
他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。
毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。
也被人民称为“民族魂”。
中文名： 周树人别名： 鲁迅，周樟寿，周豫才国籍： 中国民族： 汉出生地： 浙江绍兴出生日期： 1881年9月25日逝世日期： 1936年10月19日职业： 文学 作家，杂文家，思想家毕业院校： 南京路矿学堂，仙台医学院代表作品： 《呐喊》《彷徨》，《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》身高： 161厘米重要事件 ： 新文化运动目录[隐藏]人物生平童年时期求学时期弃医从文小说创作杂文创作病逝上海主要作品鲁迅年历人物名言诗句言论家庭情况家庭背景家庭成员社会评论主要评价儿子眼中的鲁迅臧克家《有的人》相关作品鲁迅诗选鲁迅笔名“鲁迅”笔名的来历曾用过的笔名鲁迅故居贴吧相册 人物生平 童年时期求学时期弃医从文小说创作杂文创作病逝上海主要作品鲁迅年历人物名言 诗句言论家庭情况 家庭背景家庭成员社会评论 主要评价儿子眼中的鲁迅臧克家《有的人》相关作品鲁迅诗选鲁迅笔名“鲁迅”笔名的来历 曾用过的笔名鲁迅故居贴吧相册[编辑本段]人物生平青年时期的鲁迅童年时期13岁那年，他原来在京城做官的祖父因科举舞弊案锒铛入狱，此后他的父亲又长期患病，终致亡，家境败落了下来，因此卖了房子。
家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响。
他是家庭的长子，上有孤弱的母亲，下有幼小的弟妹，他不得不同母亲一起承担起生活的重担。
天真活泼的童年生活就这样结束了，他过早地体验到了人生的艰难和世情的冷暖。
他经常拿着医生为父亲开的药方到药店去取药，拿着东西到当铺去变卖。
在家境好的时候，周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的，话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。
自他家变穷了，周围人的态度就都变了：话语是凉凉的，眼光是冷冷的，好朋友也不和他说话了，脸上带着鄙夷的神情。
周围人这种态度的变化，在鲁迅心灵中留下的深刻的印象，对于他幼小的心灵的打击很大，这使他感到在当时的中国，人与人之间缺少真诚的同情和爱心。
人们是用“势利眼”看人事物的。
多年以后，鲁迅还非常沉痛地说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。
”（《呐喊》自序） 家庭的变故和变故后的人生体验，也使鲁迅从少年时候起就亲近下层人民。
他的外祖母家在农村，这使他有机会接触和了解农民的生活。
特别是在他祖父入狱的前后，他不得不到农村的亲戚家避难，长时期住在农村。
在那里，他与农村的孩子们成了朋友，与他们一起玩耍，一起划船，一起看戏，有时也一起到他们家的地里“偷”豆子煮了吃。
在他们之间，没有相互的歧视和仇视，而是相互关心，相互友爱。
鲁迅一生都把他与农村小朋友这种朴素真诚的关系当作人与人之间最美好的关系而怀念着，描写着。
求学时期在当时，一般的读书人走的是三条道路：一条是读书做官的道路鲁迅先生画像。
当不上官的还可以去当某一个官僚的“幕友”，倘若前两条道路都走不通，还可以去经商。
鲁迅走的则是为当时人最看不起的另一条道路：进“洋学堂”。
这在当时的中国，是被一般人视为“把灵魂卖给洋鬼子”的下贱勾当的。
1898年，18岁的鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹借的8块银元，离开家乡进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。
这两所学校都是洋务派为了富国强兵而兴办的，其中开设了数学、物理、化学等传授自然科学知识的课程。
期间，鲁迅阅读了外国文学和社会科学方面的著作，开拓了视野。
特别是严复翻译的英国人赫胥黎著的《天演论》，更给予鲁迅以深刻的影响。
《天演论》是介绍达尔文的进化论学说的一部著作，这使鲁迅认识到现实世界并不是和谐完美的，而是充满了激烈的竞争。
一个人，一个民族，要想生存，要想发展，就要有自立、自主、自强的精神。
不能甘受命运的摆布，不能任凭强者的欺凌。
鲁迅先生在南京路矿学堂期间成绩优异，使他在毕业后获得了公费留学的机会。
1902年，他东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学专门学校（现日本东北大学医学部）。
他之选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。