座右铭是什么意思
就是一句激励你的话
对人很好冷笑的人,性格怎么样
性格好是你还没有遇到磨难时候对自己的评价。
另外，对每个人都很好，这个也是涉世未深的时候的状态，等真正踏入职场，你就知道这两个性格特点可能很快就消失了。
性格好，当遇到困以及客户、领导、同事的责备时，你就知道你的性格是不是真的好了。
而且如果你在遇人指责时，仍然保持“性格好”这个特点，那很有可能别人以为你是软柿子，很可能同事会一直欺负你或者压着你，领导也会认为你难当大任。
对每个人都很好，在办公室一定有办公室政治，也一定有派别斗争，只在于你参与还是旁观，但你绝不可能对每个人都好，能明哲保身就不错了。
至于我说你的这个性格，从目前你的分析来看，客服可能最为合适。
因为客服需要耐心以及好性格，不过还要有一个能够斗智斗勇的聪明脑袋懂得如何应付各种复杂问题以及能够承受挫折的心。
至于有网友说会计，呵呵，我说，那个高智商到处是女性，与老板关系最近的部门，办公室内斗一塌糊涂，小公司说不定还需要你做个假账逃个税什么的，如果不会斗，不懂得应付，做会计会很惨~
鲁迅的座右铭是什么
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
教师面试85分怎么样
主要依据您应聘的岗位让您讲15分钟的课。
转载以下资料，仅供参考：教师招聘经典面试题汇总一、自我介绍一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。
通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。
二、提问：开始之前务必记住：黄金法则：80/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。
白金法则：你必须试着控制面试的节奏和话题。
钻石法则：对于没有把握的问题，抛回给面试官。
1、谈论自己对教师职业的看法?2、为什么选择我们学校?谈谈你应聘本校的动机。
3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。
5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么?6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?7、你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感10、谈谈你对人际关系的处理与看法11、你有什么业余爱好?12、如何发现“差生”身上的闪光点?13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?15、你的座右铭是什么?16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。
18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。
19、你找工作考虑的重要因素是什么?20、×××的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?21、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。
谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。
如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?22、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?23、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。
一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。
24、在我市的一次教学研讨活动中，一位教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。
”在随后的交流环节中，一位与会者向教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?25、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。
”这是人们经常提到的一句话。
请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。
如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
26、曾子曾说：“吾日三省吾身。
”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。
27、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。
一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。
这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。
老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。
几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。
如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?28、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?29、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?【教育】1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。
2、我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。
这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。
3、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙，更没有医治教育百病的灵丹妙，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。
如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。
4、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。
【学校】5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更 地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。
【教师】6、演员，靠演技征服观众;球员，靠球技留住球迷;教师，靠综合素质引领学生奔向 的未来。
7、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生;而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。
前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
8、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
9、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
10、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站 讲台的教师，是专家型教师。
11、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成一流的人才的教师，才是真正一流的教师。
任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
12、这几种比喻很值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的 味大餐。
【课堂教学】13、当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题。
如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。
难怪有人说，中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少; 国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。
学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。
14、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。
所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法;不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点;不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价;不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。
15、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
16、过去的课堂教学，教师是主角，学生是配角;现在的课堂教学，学生应该是主角，教师是配角。
17、成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室，学习后在更高层面上产生不同的新问题。
18、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。
如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。
19、教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。
20、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。
【教师与学生】21、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。
22、师生关系的最高境界是相互欣赏。
惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
23、教师要永远相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的!24、教师的表扬或鼓励，对有些学生而言是“锦上添花”，对有些学生而言则是“雪中送炭”。
相比之下，教师应该更多一些“雪中送炭”。
25、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”。
“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
26、批评学生时一定要讲究方法，而表扬学生时则可以适当地信口开河。
【教师的专业化】27、要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。
教师要将“学习”作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念。
28、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。
教师要不断地超越过去的自己，就要：以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。
29、能使学生超过自己的教师才是最好的教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。
教师要鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神;有超越之识，即具有超越教师的能力;有超越之智，即具有超越教师的智慧。
30、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。
未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质.教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。
31、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
32、学生行为优秀不是真正的优秀，学生行为习惯优秀才是真正的优秀。
所以，教师要注重培养学生优秀的行为习惯。
33、当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”。
【师德】34、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
35、宁可让学生说错误的真话，也不要让学生说漂亮的假话。
36、“赏识”，有助于学生学习成功;“抱怨”，肯定会导致学生学习失败【管 理】37、没有最好的教师，只有用好的教师。
【创新能力】38、质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。
只有通过质疑和提出问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。
教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑;教师给予学生科学的指导，学生就善于质疑;教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。
【现代教育方向】39、强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级的教育思想，已经成为现代教育的主导思想;人性化、信息化和终身化的教育价值取向，已经成为教育的主要特征
招聘教师面试时通常会问什么问题
二年级语文复习题 姓名一、按课文内容填空。
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1、_______________________,疑是银河落九天。
2、窗含西岭___________,门泊东吴____________。
3、一条彩虹（ ）在天空。
4、蜘蛛从网上（ ）下来，逃走了。
5、蜘蛛又（ ）在网上结网了。
6、好多事情并不像我们想象的那么（ ）。
只要（ ），坏事往往能变成（ ）。
7、列宁（ ）请养蜂的人来（ ）。
8（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
9、禾苗（ ）一点儿也没有长高。
10、他在田边（ ）地转来转去。
11、种田人丢下锄头，（ ）坐在树桩旁边等着。
12、（ ）是一百多年前的丹麦人，他是世界上著名的作家。
他的童话作品有《 》《 》。
13、满天的（ ），像（ ）撒在碧玉盘里。
14、那七颗星，连起来像（ ），叫（ ）。
15、爱迪生长大以后，为电灯的发明（ ）了很多的工（ ）。
16、上医院已经来不（ ）了，爸爸很着（ ）。
二、组词语。
材（ ）栏（ ）蚪（ ）猴（ ）财（ ）拦（ ）抖（ ）喉（ ）拌（ ）膀（ ）慢（ ）祖（ ）伴（ ）榜（ ）馒（ ）租（ ）报（ ）封（ ）便（ ）事（ ）害（ ）轻（ ）微（ ）拾（ ）萝（ ）茄（ ）菇（ ）炖（ ）烤（ ）烧（ ）扒（ ）扛（ ）拣（ ）跺（ ）踢（ ）跳（ ）观（ ）场（ ）轻（ ）读（ ）扬 ( ） 场（ ）经（ ）续（ ）人（ ）历（ ）球（ ）温（ ）寒（ ）时（ ）道（ ）活（ ）植（ ）绝（ ）榆（ ）描（ ）三、读读写写。
特别 分别 别处 （ ）指挥 手指 指南针 （ ）方向 地方 千方百计 （ ）四、连线。
打开 方向 茂密的 乌云辨别 宝藏 漫天的 空气寻找 窗户 清新的 枝叶五、把句子补充完整。
1、___________ 一 __________，就 _______________。
2、_________一会儿__________，一会儿_____________。
3、一个（只）____________________________________。
一个（只）____________________________________。
另一个（只）____________________________________。
六、照例子，写一写。
例：雪白的羽毛 ______________ ______________ ______________例：嘴巴大大的______________ ______________ ______________七、给句子加上合适的标点。
那么多星星，你怎么能数得清呢（ ）那么多星星，你是数不清的（ ）那么多星星，你数不清呀（ ）八、填空。
1、茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
把______________比作_______________。
2、夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
把______________比作_______________。
3、五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把花伞。
把______________比作_______________。
4、人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
把______________比作_______________。
九、日积月累。
1、（ ）是我们飞向天空的（ ）。
2、（ ）可以构成一座桥，让我们通向（ ）。
3、（ ）是百分之一的灵感加上百分之九十九（ ）。
4、（ ）的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
5、节气歌春雨惊春（ ）（ ）天，夏满芒夏暑（ ）（ ），（ ）（ ）露秋寒霜降，冬雪（ ）（ ）小大寒。
6、把成语补充完整。
（ ）（ ）协（ ） （ ）（ ）成（ ）（ ）（ ）一心 （ ）（ ）不胜（ ）外有（ ） 天（ ）有（ ）博采（ ）（ ） （ ）（ ）益善贪（ ）失（ ） 舍（ ）逐（ ）（ ）（ ）倒置 （ ）题（ ）做勤（ ）好（ ） （ ）学（ ）倦（ ）（ ）百遍 其义（ ）（ ）7、照例子，写一写。
例：大大小小 多多少少______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________
天蝎座的座右铭是什么
1.天蝎座成功格言权力为重心，野心大。
所以天蝎座的人必须独自成功，一旦订下目标，不达到不罢休，但提防内心的报复性格。
2.天蝎座的人生座右铭天蝎座：没有什么是我做不到的!对他们来说，事业上的成败很重要，这也就是他们重视的方面。
物欲不次于金牛座的他们得不到想得到的就会更勇敢努力地去追求，可是说是越挫越勇型。
3.天蝎座必须知道的人生格言天蝎座：待人要丰，自奉要约，责己要厚，责人要薄。
——《养正遗规》陈弘这句话的意思是待人的礼节要丰厚，对自己的待遇要俭约，要求自己要从重从严，要求别人要从轻从宽
天蝎座们从此句中得到的信息是——宽容
众所周知，蝎子们平静的外表下隐藏着一颗很重的苛责嗔恨之心，他们是爱恨分明，有恩必报，有仇则会加倍报之的人
在这里先不说恩怨给他人带来的影响，但是天蝎自己，每天想着那么多不开心的事，也是一种负担，因此，天蝎应该牢记此句，宽以待人，严以利己，一笑泯恩仇对己对人都是善良的表现
文言文：王生好学而不得法。
其友李生问之曰：或谓君不善学，信乎
”......（选自《李生论善学》）的译文
王生喜欢学习，但没有方法。
他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗
”王生（对此感到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗
”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢
”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就跑了。
过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊
我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗
学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识，你为什么不改正呢
如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了
”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。
请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。
”