描写“鼓励学生们积极向上”的诗句有哪些
好好学习，天天向上
写七句像“岁月不等人”的鼓励学生积极向上的句子
1、宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
2、问君哪得清如许，为有源头活水来。
求一篇比较适合学生的, 积极进取的 演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们， 大家好
今天我要演讲的主题是：为中国XX事业之蓬勃发展而努力学习，为中华之繁荣富强而自豪
浩瀚苍穹，蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。
蔚蓝天空，浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良。
在这一片勤劳辽阔的土地上，在这一片充满生机的热土上我们继往开来，自由翱翔
曾几何时，1840年那一声炮响把你从沉睡中唤醒，100年的屈辱历史铭刻在你的心头，一百年的沧桑岁月在历史的车轮下碾过，你用不屈不挠的精神抵抗着外国的侵略。
曾几何时，《马关》的签订，让台湾宝岛离开你的怀抱足足50年，50年的思念与牵挂让你的额头布满沧桑。
曾几何时，日本的铁迹踏入满洲 三省，三省沦陷，华北危急，中华危急
您的四万万儿女用血肉之躯铸成万里长城，为你誓死拼搏。
你呐喊了、咆哮了，怎能倒下、怎能任人宰割、怎能落在他人之后。
今天是亲爱的祖国六十华诞。
六十个春秋，你呼吸着春天的气息慢慢成长；六十个春秋，你励精图治，上下求索；六十个春秋，你用坚韧不拔的品质屹立于世界的东方。
我是一个普通的人，平凡的人， 在别人眼里可能我们都是一群默默无闻的人，是一群又累又苦的人，是一群很普通的XX人，但是我要说即使这样我们仍不缺乏自信，更不缺乏信心，同志们，同意吗
我们同样有梦想，我们希望有一天中国的工业水平能赶上发达国家的水平，我们希望中国的制造业水平能赶上德国的水平，我们希望自己的国家有强大的军事武器装备
我相信中国能，我相信我们能
我们能吗
能
因为我们有一群默默奉献在教育岗位上的老师 ，有一群勤奋好学，积极向上的同学，以及全国的XX人，我们都在为实现这一目标而努力，我们都在朝着这个目标不断迈进。
”我们自强不息，我们永不言弃
同学们，用你们勤劳的双手和充满智慧的大脑从现在开始一丝不苟，不遗余力，缔造出一个强大的中国吧
谢谢大家，我的演讲完毕
励志、积极进取、有意义的句子有哪些
摘要：中学英语学科中蕴涵着丰富的人文资源。
在中学英语课堂中培养学生人文素养是时代发展的趋势，也是教育目标的要求。
本文阐述了笔者在高中英语教学中，如何发挥教师人格魅力、形成学生人文素养，挖掘教材人文因素、培养学生人文精神，优化英语课堂教学、促进人文素养提高的体会与实践。
关键词：高中英语 情感态度 挖掘教材人文素养新颁布的《英语课程标准》明确指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动、逐步掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
”人文素养是一个广义的说法，其内涵十分丰富。
它是指做人的基本修养或涵养，体现在一个人对自己、他人与社会的认识、态度和行为准则中，具体体现在人的人生观、价值观、世界观、人格特征、审美趣味等方面。
人文素养的缺乏直接影响了人们思维的深度与广度，以及对问题的洞察力和对事物发展的前瞻能力，而这些能力都是创造能力的重要内涵。
因此，英语教师要将培养人文素养作为英语教育的重要目标来追求，必须在课堂教学中，关注人文精神，多给学生一点人文关怀，考虑人才成长的差异性，把人的发展作为关注的焦点。
教学中凸显人文关怀，这是时代的要求、教学对象的需要和社会发展的必然，也是新“课标”追求的目标。
英语学科有着丰富的人文内涵，它能影响一个人的精神世界。
其中，教师对学生的教育和影响是最直接的，也是最重要的。
课程改革给英语教师的人文素养提出了新的更高的要求，非常强调英语课程在情感、态度、价值观方面的教育作用，明确规定了课程的三维目标，把情感、态度与价值观这一人文素养内涵和过程与方法、知识与技能并列，作为新课程中最重要、最核心的目标之一，体现了在教育教学过程中培养学生人文素养的重要性。
那么，如何在英语教学中提高学生的人文素养呢
一、发挥教师人格魅力 形成学生人文素养“学高为师，德高为范”，教师的人文意识和人文素质直接影响着每一个学生的成长和发展。
作为英语教师首先要懂得英语学科的人文性质，树立在英语课堂上对学生实施人文教育的意识。
要想学生有远大理想，教师必须志存高远；要想培养出人格高尚的学生，教师必须有高尚人格；要想培养出学识渊博的学生，教师必须有渊博学识。
事实上，教师的工作作风、学习风格、为人处世的态度等，都对学生产生影响，甚至教师的谈吐、举止、风度等等，学生都会模仿。
因此，我在英语教学中不断学习并运用更多的人文学科的理论知识来观察、分析和解决大量的日常的社会现实问题，争做先进人文精神的传人，善于将教材中蕴涵的人文教育因素和教材中提倡的人文精神见诸行动，不断完善自我，时时处处对自己严格要求，对人宽容大度，要求学生做到的，自己首先做到。
“随风潜入夜，润物细无声”，用自己热爱祖国、热爱生活的高尚情操，尊重生命、尊重个性的人文精神，高尚健康的审美情趣，影响和教育一批又一批的学生。
让人性的阳光照进校园，用教师之光照亮学生一生的前程。
二、挖掘教材人文因素 培养学生人文精神高中英语新教材在编写上，摒弃了以往知识领先的做法，将情感态度、价值观融入课文，旨在使学生通过英语学习，在发展语言能力、思维能力、想象能力和创新能力的同时，逐步树立正确的人生观、世界观和价值观，提高学生的科学文化素养、人文素养及高尚的审美情趣，使学生在心智发展的同时，在情感上也逐渐成熟起来。
可以说在新教材中，篇篇课文都蕴含着丰富多彩的文化和思想，段段文章都积淀着民族的睿智和精神，尤其是文学经典内容，集语言学、审美学和精神哲学为一体，是民族人文精神的神彩之所在，是人文素养长效的营养剂。
在英语课堂中，我注意挖掘教材人文因素，培养学生人文精神。
三、优化英语课堂教学 促进人文素养提高英语教育中的人文素养教育内容十分丰富，它的培养既不能靠训练，也不能靠灌输，更不能靠说教，可以把美育、爱国主义教育、辩证唯物主义教育和环境教育等渗透在教学内容之中，通过优化英语课堂教学来促进学生人文素养的提高。
四、结束语教育的本质是教书育人。
培养人文精神，实施人文素质教育，是新课标的特色，是时代的呼唤，也是深化英语教学的基点。
作为外语教学工作者，我注意在平时的教学过程中创造各种机会，开发并利用有效的课程资源，引导学生通过语言的学习，不断增强对中外文化内涵的理解，最终来提高自身的人文素养，让潜伏学生心底的人文素养闪亮起来，使自己的学生热爱生活、乐观进取，从而创造更美好的人生。
参考文献：[1]中华人民共和国教育部制定，《普通高中英语课程标准（实验稿）》[Z].2003.
仿写文言文陋室铭写一篇学生铭，要求内容积极向上，努力上进的，写一下学生应该怎样做
1、关爱学生是教师职业道德的基本要求，“虎毒不食子”，作为教师，如果常常体罚自己的学生，遗弃自己的学生，这个教师一定是有病态的心理。
相反，一个教师会关爱学生，理解尊重学 生的话，会让他（她）心胸开阔、心情愉快、积极向上。
因为学生会更尊重你，更听你的话，会珍惜你的劳动，会让你开心。
关爱学生会让你一分付出，百倍收获。
2、今天下雨了，我没带伞。
老师走到我身边，说：“我送你回家”。
我回到家，老师衣服却湿了半边。
3、老师的爱我不敢轻视，因为她是伟大的，老师就像一只母鹰，而身为学生的我们就像一只只刚出世幼鹰。
4、讲台上，书桌边，寒来暑往，洒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
5、心中总感觉九年级学生是大孩子了，什么都懂，不需要老师再三叮嘱了。
可是在与学生接触中我却突然发现，他们虽然长大了，但毕竟还都是孩子，年龄还小，他们同样需要老师的呵护与关爱。
教师不要吝啬自己的语言，有时候老师不自觉的一句关心的话语，就会拉近彼此的距离，不经意间一个善意的提醒，他们就有说不出的感激…… 6、我相信，我们绝大多数老师是从心里爱着学生的，关键是我们怎样很好的把自己的这份爱心传递给学生，对学生起到更大的激励作用，这是很值得我们思考的问题。
总结我的经验是，关爱学生不妨从一句话做起。
7、世界上最敏感的是孩子的心，一旦孩子的心受到伤害，伤口是不容易愈合的。
假如我们每一位老师都有足够的宽容和耐心，都懂得并学会倾听孩子的心声，让孩子把话说完，那么效果可能就完全不一样。
8、有些虽是小事，然而正是这些看似平常的细节，影响着学生的心灵。
让我们记住：一枝一叶一世界
9、想想平常的教育教学，面对孩子的淘气，面对孩子的违纪，我们有的老师不是嘲讽、挖苦、呵斥，就是咄咄逼人地说教。
在一阵恨铁不成钢的说教之后，造成一些孩子在众人面前抬不起头来，产生自暴自弃、破罐破摔的心理，有的甚至走向了老师的对立面。
我们有多少老师从学生的角度去看待问题，有多少老师耐心倾听孩子的话语呢
一篇600字左右的作文： 要求：反应中学生奋发向上，积极进取的精神风貌的作文。
做一个乐观的中学生 开学后，二周间如一场梦幻，般地逝去了，紧接着新的挑战。
这个星期，政治老师总在说我们又站在了第二条起跑线上，迈上了成长的又一个新台阶，这话没错，中学阶段除生理上出现显著变化外，个人的行为、举止、习惯、兴趣、爱好、性格等特点也在逐浙形成，中学阶段的学习更是十分重要，所以称中学时期为人生发展的“黄金时期”。
政治老师强调了中学阶段的重要性后，英语老师又开始给我们讲述为何要努力学习，“你不努力，别人在努力，你努力了，别人比你更努力”这是英诘老师常常挂在嘴边的话，他希望以此来鞭策我们努力、更努力。
数学教师也说…… 总之，老师们教育我们的主题离不开二个字“学习” 是啊，中学不像小学了，学习摆在了首要的位置，中学的学习科目明显增多，更具有挑战性，课外活动也更为丰富，见识更广，面对这么丰富多彩的生活，做为一个学生，无论什么事都应该积极主动地去参与，去锻炼自已的能力，去增长自已的见识。
众所周知，每个人心里都有两个字，“懒惰”，刚跨入中学的前几天，对什么事性都有新鲜感，都想去做，可过一段时间后，由于上学累，懒得做作业，马马虎虎，导致被老师批评，学习上不去；由于上学累，早上不想起早床，结果上学迟到，害了自已不说，还给班集抹了黑，……其实，懒惰无处不在，只要你精神一松懈，它就钻了进来，使之形成一个恶性循环。
那为什么又要做一个乐观的学生呢
有“积极“不就够了吗
不够，在学习生涯中，难免会遇到一些困难和挫折，乐观，就是困难和挫折的杀手锏，凡事要往好处想，朝好的方面去努力，尽自已的全力去克服困难，对所做的任何事情都抱着乐观的心态，可以使自已天天开心，快快乐乐。
做一个乐观向上的学生，是走进中学生活的第一步。