有句名言大概意思是说:什么先管好家里,然后再治理天下.谁知道原话是什么啊?
这些话被概括成：格物致知，诚意正心，修身齐家治国平天下。
原文如下：《大学》：古之欲明明德於天下姐先治其国。
欲治其国者先齐其家。
欲齐其家者先修其身。
欲□〔修〕其身者先正其心。
欲正奇心者先诚其意。
欲诚其意者先致其知。
致知在格物。
物格而后知至。
知至而后意诚。
意诚而后心正。
心正而后身修。
身修而后家齐。
家齐而后国治。
国治而后天下平。
关于学习的名言
最好能解释是什么意思。
To be or not to be.That is a question. 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
Better a witty fool than a foolish wit.-Shakespeare宁为聪明的愚夫，不作愚蠢的才子。
A light heart lives long .豁达者长寿。
Do not , for one repulse , give up the purpose that you resolved to effect .不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。
The time of life is short ; to spend that shortness basely, it would be too long .人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。
Don’t gild the lily.不要给百合花镀金/画蛇添足。
The empty vessels make the greatest sound . 满瓶不响，半瓶咣当。
I would like now to seriously indifferent room of wonderful。
我只想现在认真过的精彩 无所谓好与坏。
No matter how long night, the arrival of daylight Association。
黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。
There is nothing either good or bad, but thinking makes it so世间本无善恶，端看个人想法When the heart of honor get hurt of time, the comity is to cure its good medicine当荣誉心受伤的时候,友谊是治愈它的良药“善良就是黄金”
这些名言什么意思
读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。
——高尔基《在人间》，意思是我们不要盲目地去读，要动脑筋地去读，只有这样我们才能吸收知识。
批评是一门科学。
——《普希金全集》第七卷，意思是我们要接受批评，不要逃避，因为有了批评，我们才能不断地进步，不会落后的。
学问是光明。
——高尔基《沦落的人们》，意思是我们要学知识，再穷再累我们也要学，知识会给我们带来光明的
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
——意思是金子宝贵，可金子却买不来时间，说明了时间是最宝贵的，我们要珍惜时间，不要虚度光阴。
采纳
这句名言是什么意思呢
出处:1979年5月4日，玛格丽特·撒切尔率领保守党在竞选中获胜，她踏上唐宁街10号的台阶，对其支持者说出了著名的一段话：“混乱处我们带来和谐，错误处我们带来真实，怀疑处我们带来信任，沮丧处我们带来希望。
” 这句话的意思楼上几位已经讲得很清楚了混乱处我们带来和谐”中的“处”字是处境的意思
有句名言，大概意思是目标越高，成绩越好，谁能解答一下
此句原话为：“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。
”源自唐太宗《帝范》卷四。
意思是：取上等的为准则，也只能得到中等的；取中等的为准则，就只能得到下等的了。
指做事要高标准严要求，目标一定要定得高些，这样才能得到较为理想的结果。
这些名言是什么意思
学而时习之，不亦说乎：时乃循环往复之意;习乃实践、行动验证之意，准确的翻译是“学习一项本领、一个技能、一种知识，然后不断的、周而复始的去在实践行动中去验证他，不是一件很愉悦的事情吗” 孔子的这句话，体现了中国传统哲学中非常重要的“知行合一”的思想。
】三人行，必有我师焉：⒈ 在一起行走的三个人当中，必定有可以作为我的老师的人。
指应该虚心地向一切有长处的人学习。
⒉ 三个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。
选择他们的优点加以学习；对他们的缺点，参照自己的情况加以改正。
这表达了一种极为谦虚的学习态度。
不管什么人，只要他有一技之长，一得之见，就应该向他学习，对于别人的缺点和错误也要引以为戒，不要重犯。
学而不思则罔，思而不学则殆 【译】 学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
【注】 语出《论语·为政》——子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
罔，作蒙蔽，欺骗解； 殆，书指危险。
朱子云：不求诸心，故缗而无得。
不习其事，故危而不安。
程子云：博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。
【解】 这句话，我们可以看做是孔子所提倡的学习方法。
一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解。
所谓尽信书则不如无书。
而只是一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑而更加危险。
只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。
孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
” 子夏说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
” 这些都是强调学习与思考相结合的重要性。
西方的哲人康德说过“感性无知性则盲，知性无感性则空。
与孔子的这句“学而不思则罔，思而不学则殆”可以说是惊人的一致。
可见人类在知识的认知和获取上，不论地域、种族如何差异，其根本性的原则往往是一致的。
发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔 此句确出自《论语·述而》: 原文是：叶公问孔子于子路,子路不对。
子曰:“女奚不曰,其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
” 翻译过来是：叶公向子路问孔子是个什么样的人，子路不回答。
孔子（对子路）说：“你为什么不样说，他（孔子）这个人，发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道。
这样回答多好
” 为什么子路不敢评价孔子
这是师道尊严造成的。
在古代，一个学生是不能评价自己的老师的。
不过，孔子作为老师也非常实在。
学生不评价他，他自己人学生把自己评价了一番。
温故而知新，可以为师矣孔子广泛地 熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。
做到这样的程度了，才可称为老师啊。
不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也 原文】 子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
” 【译文】 孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。
如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。
” 【评析】 这里是孔子介绍了他在教育方面的体会，他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果，而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨。
不是让老师替学生去举一反三、反复列举，而是启发学生去举一反三、触类旁通。
要做到这一点，就必须坚持一个原则：不要轻易地把答案告诉学生，也不要过多地替学生思考，更不要给学生灌输标准答案。
我想这是值得我们今天的老师在教学中思考和借鉴的。
聪明的老师在向学生教授新课的时候，往往从提问或做游戏开始，那样一方面容易能集中学生的思想，另一方面也能启发学生的思维。
如果只是单纯地将现成的答案灌输给学生，学生往往只知其然，不知其所以然，更加会缺乏灵活运用和独立思考的能力。
又比如你在读这本书的时候，千万不要以为这里的译文和评论分析就是唯一的答案，你也可以试着从另外的角度来理解《论语》的原文。
如果你善于开动脑筋勤思考，往往会有意外的发现和惊喜。