绿色宣传口号
1.请您爱护绿色，绿是生命之源。
2.踏破青毡可惜，多行数步无妨。
3.用爱心呵护每一片绿色。
4.绕行三五步，留得芳草绿。
5.茵茵绿草地，脚下请留情。
6.小草给我一片绿，我给小草一份爱。
7.我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
8.芳草依依，大家怜惜。
9.心中有情，脚下留情。
10.天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
11.少一串脚印，多一份绿意。
12.请让我们的腰杆永远挺直!
13.我很怕羞，请别碰我!
14.花草是我的朋友，请多一份爱护!
15.请让我们的校园永远充满绿色。
16.草儿绿、花儿香，环境优美人健康!
17.鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护!
18.有了您的真心呵护，学校才会更加美丽!
19.小草对您微微笑，请您把路让一让。
20.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
21.绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
22.手上留情花自香，脚下留意草如茵。
23.拯救地球，一起动手。
24.保护环境，从我做起。
25.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
26.心动不如行动，去怨不如去干。
27.喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!
28.手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
29.你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
30.多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
31.你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
32.当你不要我时，请把我送回家。
33.注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。(走廊)
34.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(图书馆)
35.小草青青，脚下留情。
36.小草正睡觉，请你勿打扰。
37.编织爱心，保护环境。
38.学校是我家，人人都爱它。
39.花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
40.人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
41.走一走，看一看，花红柳绿美无限。
42.花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
43.你来绕一绕，我来笑一笑。
44.问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!
45.创建绿色校园，从你我做起。
46.美化生活，净化心灵。
47.建设绿色校园，增强环保意识。
48.创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
49.绿色校园，绿色生活。
50.绿色是我们的家园。
51.它失去了保护，我们就失去了健康。
52.给我一片绿，还你一片荫。
53.轻轻抬起你的`小脚，我在你的脚下微笑。
54.如果没有树木，世界将会暗淡无光。
55.爱无限，绿无边。
56.多一份绿色，多一份健康。
57.树木拥有绿色，地球才有脉搏。
58.环境好，生活就好。
59.小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
60.少一个脚印，多一份芳香。
61.花草树木都是宝，没它我就不行了。
人人都来爱护它，世界才会更美妙。
62.人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
63.青青小草有生命，请君足下留情。
64.保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
65.请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
66.除了足迹，什么都不能遗留;除了回忆，什么都不要拎走。
67.劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
68.只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
69.别在绿色消失时，我们才去后悔。
70.保护学校环境，共创学生圣地!
71.小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。
72.花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
73.让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
74.一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
75.少一个脚印，多一个生命,不锈钢水箱。
76.要想校园净又美，健康文明记心里。
77.环境你不爱，美景不常在。
78.珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
79.保护环境，保护自然就是保护人类自己。
80.树环保之风，迎美好明天。
81.保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
82.学校一片绿，学生心中一片春。
83.我们是幼苗，我们都需要呵护。
84.大路随你走，别踩在我头。
85.绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
86.人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
87.为了美丽家园，请从小事做起。
88.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
89.保护生态环境，就是爱护自己。
90.青青绿叶红花，岂能肆意践踏(请勿践踏草坪)
91.迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
92.不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
93.当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
94.你的行动代表花的未来。
95.垃圾箱：请你近距离投篮。
96.小草微微笑，请你绕一绕。
97.让绿色看得见，让绿色听得见。
98.捡起片片纸，传递深深情。
99.鸟语花香，爱赏共享。
100.小草青青，脚步轻轻。
创建绿色学校宣传口号
创建绿色学校宣传口号1
1.让校园充满绿色，让心灵充满希望
2.绿色映在眼中，我看生机一中
3.呼吸绿色，感恩生命
4.生在红旗下，长在绿色中
5.建绿色校园，树绿色理想
6. 请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
7. 小小一口痰，细菌千千万。
8. “绿色生死恋”——有绿才有生命。
9. 痰吐在地，辱写在心。
10. 我选择，我喜欢，我环保，我健康。
11. 学校是我家，美化靠大家。
12. 学会做人，学会学习，保护自然。
13. 绿色奥运应从绿色校园开始!
14. 理想校园——绿色、生机、健康、希望
15. 保护绿色摇篮，你行，我能!
16. 环保从点滴做起!
17. 环境就是你的“脸”，要好好爱护。
18. 让校园成为绿色殿堂!
19. 绿色——永恒的美;学校——永远的家。
20. 水清自然甜，水浑人人厌。
21. 把绿色带入校园!
22. 当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
23. 让绿色的希望从校园萌芽!
24. 追求美好生活，应先拥抱绿色!
25. 保护环境系各人，美化校园靠大家。
26. 爱花、爱草、爱树、爱校园。
27.努力培养，全面提高师生可持续发展素质。
28.蓝天、绿山、碧水是我们永恒的追求。
29.保护自然，万物共存。
30.同在蓝天下，齐做补天人。
创建绿色学校宣传口号2
1. 建设绿色校园，营造绿色环境。
2. 积极发展绿色科研，着力推进绿色教育。
3. 增强环境意识，倡导环保行为
4. 少赠一张卡、多植一棵树。
5. 我们和鸟做朋友
6. 象爱护眼睛一样爱护环境
7. 保护大自然，共创美好家园。
8. 增强环保意识，造福子孙后代。
9. 我们只有一个地球，可持续发展是我们一切行为的准则。
10. 保护环境就是保护我们自己。
11. 席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌。
12. 小草对您笑，请您把路让。
13. 上楼不争先，下楼不恐后;老弱扶一把，人人把您夸。
14. 分餐不分心，文明见真心
15. 创建绿色学校，旨在培养可持续发展的人才。
16. 创建绿色学校，要坚持六大原则。
17. 整体发展，共同参与。
18. 循序渐进，灵活多样。
19. 见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
20. 垃圾筒——我不想“失业”!
21. 让绿色的旋律环绕每一个生命!
22. 幸福就是天蓝、山青、水绿。
23. 特色鲜明，不断创新。
24. 爱我长江水，还我太湖美。
25. 节约资源、能源，坚持废物分类回收，循环再生。
26. 与绿色同行，当环保卫士。
27. 倡绿色消费，过环保生活。
28. 席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌。
29. 环境你我他，绿色靠大家。
30. 不要让绿色从身边消失。
31. 保护环境，少说多做。
32. 保护环境=保护自己。
33. 美我校园重在每一举动。
34. 小草对您笑，请您把路让。
35. 根须在地底伸展，果实在空中行走，绿色在空气中弥漫
36. 古色、古韵、古香;绿草、绿树、绿校
37. 和平绿色、和谐社会、禾丽校园
38. 红墙黑瓦，百年嘉中风景独好;小桥流水，绿色校园生机无限
39. 学校是我家，创绿靠大家.
创建绿色学校宣传口号3
一、理想校园——绿色、生机、健康、希望
二、蓝天、绿山、碧水是我们永恒的追求。
三、古色、古韵、古香；绿草、绿树、绿校
四、幸福就是天蓝、山青、水绿。
五、呼吸绿色，感恩生命
六、环境你我他，绿色靠大家。
七、保护环境=保护自己。
八、同在蓝天下，齐做补天人。
九、上楼不争先，下楼不恐后；老弱扶一把，人人把您夸。
十、环保从点滴做起！
十一、环境就是你的.“脸”，要好好爱护。
十二、少赠一张卡、多植一棵树。
十三、追求美好生活，应先拥抱绿色！
十四、绿色奥运应从绿色校园开始！
十五、让绿色的旋律环绕每一个生命！
十六、与绿色同行，当环保卫士。
十七、用一份绿的真诚，换一个绿的校园
十八、保护环境系各人，美化校园靠大家。
十九、增强环保意识，造福子孙后代。
二十、绿色生死恋”——有绿才有生命。
二十一、分餐不分心，文明见真心
二十二、痰吐在地，辱写在心。
二十三、爱我长江水，还我太湖美。
二十四、见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
二十五、我们只有一个地球，可持续发展是我们一切行为的准则。
二十六、小草对您笑，请您把路让。
二十七、增强环境意识 倡导环保行为
二十八、保护环境，少说多做。
二十九、保护环境就是保护我们自己。
三十、循序渐进，灵活多样。
三十一、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
三十二、特色鲜明，不断创新。
三十三、努力培养，全面提高师生可持续发展素质。
三十四、学校是我家，美化靠大家。
三十五、生在红旗下，长在绿色中
三十六、创建绿色学校，要坚持六大原则。
三十七、水清自然甜，水浑人人厌。
三十八、倡绿色消费，过环保生活。
三十九、让绿色的希望从校园萌芽！
四十、积极发展绿色科研，着力推进绿色教育。
四十一、让校园成为绿色殿堂！
四十二、美我校园重在每一举动。
四十三、绿色——永恒的美；学校——永远的家。
四十四、整体发展，共同参与。
四十五、不要让绿色从身边消失。
四十六、和平绿色、和谐社会、禾丽校园
四十七、把绿色带入校园！
四十八、创建绿色学校，旨在培养可持续发展的人才。
四十九、保护自然，万物共存。
五十、学会做人，学会学习，保护自然。
五十一、小小一口痰，细菌千千万。
五十二、我选择，我喜欢，我环保，我健康。
五十三、象爱护眼睛一样爱护环境
五十四、当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
五十五、红墙黑瓦，百年嘉中风景独好；小桥流水，绿色校园生机无限
五十六、建设绿色校园，营造绿色环境。
五十七、保护大自然，共创美好家园。
五十八、根须在地底伸展，果实在空中行走，绿色在空气中弥漫
五十九、垃圾筒——我不想“失业”！
六十、绿色映在眼中，我看生机一中
六十一、学校是我家，创绿靠大家。
六十二、保护绿色摇篮，你行，我能！
六十三、建绿色校园，树绿色理想
六十四、让校园充满绿色，让心灵充满希望
六十五、席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌。
六十六、节约资源、能源，坚持废物分类回收，循环再生。
六十七、爱花、爱草、爱树、爱校园。
六十八、百年新校绿映红，名随钟声立新风；过往一百零三载，多少桃李报效中
打造绿色生态城市宣传口号
１、绿色临安，生态城市。
２、造绿色生态，创和谐临安。
３、生态科技城，临安邀您行。
４、聆听自然之音，感受繁华之都。
５、古今临安，礼仪之都。
６、临丛竹之幽，安繁荣之邦。
７、关注绿色临安，享受自然清新。
８、竹笋美食，美食临安。
９、临赏天目生态，安品吴越文化。
１０、听临安，在自由呼吸。
１１、沉淀历史，创新未来。
１２、属于自己的心灵乐园。
１３、森林城市，科技新城。
１４、世界奇迹，笑看临安。
１５、临安的心，安宁的心。
１６、森林气息，绿意临安。
１７、临生态临安，安乐业安居。
１８、打造第一生态城市。
１９、临安有容，天下无界。
２０、临安看世界，世界看临安。
２１、临安世界在线，精彩永不掉线。
２２、天水一色，惠世临安。
２３、临安一步到位，世界一路领先。
２４、天下一手掌握，临安一动天下。
２５、千年临安府，华夏竹之乡。
２６、幸福的答案，在临安寻找。
２７、新“临”天下，兴国“安”邦。
２８、鉴赏古今，品味临安。
２９、倾听心灵深处的'呼唤让城市，更加令人向往。
３０、欢迎来到绿色家园，临安！
３１、天赐良源，启富未来。
３２、世外桃源，生态美食，临安欢迎您！
３３、“小”临安，大世界！
３４、临安古城，快乐先行。
３５、魅力横贯古今，你我创新临安。
３６、奇迹横贯古今，共创临安辉煌。
３７、自然的临安，中国的自然。
３８、赏天目生态，品吴越文化。
３９、世界任我欣赏它的精彩，我向世界展现我的魅力。
４０、魅力临安，和谐自然。
４１、诗韵苍郁，水墨临安。
４２、古都新貌，生态临安。
４３、临海竹园，科技临安。
４４、临安久安，活力生态。
４５、宜居古临安，创业新都市。
４６、身临其境，感受安宁。
４７、走进临安，感受竹韵。
４８、放飞心灵，享受临安。
４９、文化无界，丰彩临安。
５０、竹乡林都，和谐临安。
５１、美景羸天下，人生好舞台。
５２、竹乡临安，品笋美味。
５３、绿竹之乡，生态临安。
５４、阅天目山，游青山湖。
５５、崇汉古风，阅新临安。
５６、古汉临安，今日新貌。
５７、承汉时风，建当代业。
５８、汉代古城，宜游宜居新临安。
５９、存汉古韵，青山绿水新临安。
６０、存汉朝文风，显当代时尚。
绿色学校创建总结
绿色，是生命的象征；她喻示着青春、健康和希望，代表着科学和环保；人类需要绿色，赞美绿色，进而呼唤绿色。科学技术的发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而长期对资源掠夺，人类也为破坏环境、毁坏家园付出了沉重的代价。大气污染、臭氧层破坏、水污染、赤潮以及水土流失，严重地危胁着人类的生存与发展，保护环境、美化家园，成为人类共同的呼声，而作为肩负着教育和培养下一代历史重任的学校，在传授知识，发展学生智力，培养学生能力的同时，更应将可持续发展的理念渗透到学校教育的每个角落，积极倡导绿色教育。我校领导深刻领悟到绿色教育的内涵及重要意义。绿色教育不仅仅是环境教育，还包括热爱家乡教育、生命教育、宽容教育、科学教育和人文教育的携手并进，是体现“以人为本，绿色关怀”的教育。我校根据实际情况，确立了以“绿色环保、绿色家园、绿色文明”为主题的绿色教育。创绿工作任重道远，我校全体师生力排众难，团结一致，在创绿领导小组的正确领导下，各条战线深入有效地开展了一系列的活动，取得一系列可喜的成绩，现总结如下：
一、 健全组织，落实制度，创设环境，作好创绿先前准备。
1、 成立“创建绿色学校”领导小组，落实各项制度。
20xx年10月，学校组织成立了“创绿”领导小组，形成了由校长总负责，副校长具体分管，德育办具体实施，各部门齐抓共管的管理机制。为了进一步增加教育的活力，激发全校师生参与绿色教育活动的积极性，全校各班还相继成立了的绿色小队，形成了全校师生“人人参与”的绿色教育新格局。学校各部门层层制订创绿计划，制定创绿制度，开展相应的活动，使学校创绿教育工作走上规范化、经常化和制度化的轨道。
2、确定运行机制。学校根据上级要求，结合本校实际，立足长远，把绿色教育列入学校总体发展规划中。各部门分工明确，通力合作，共同推进绿色教育的深入开展。首先由德育办制定总体计划，确定评价激励机制，然后由各处室、各学科根据学校总体计划，制订了相应的学科绿色教育计划和职责。德育办总体负责各部门的绿教工作，并且负责培训学习，更新全体教师的绿色教育理念，负责整体环境布置，形成浓郁的绿色教育氛围，负责建设和完善绿色教育的各项阵地；教导处落实在学科中渗透绿色教育及开展以“环保教育”为主题的综合实践活动；大队部组织开展绿色教育系列活动和负责各中、小队活动；总务处负责校园环境规划、设计、设施增设；信息处做好各项活动的拍摄及提供活动所需的技术支撑；校长室负责各部门的协调，及时发现问题，制定相应措施。
3、订阅绿色教育相关资料。鼓励学生订阅各类有利于绿色教育的报刊杂志，如《小哥白尼》、《少年科普》、《发现号趣味科学》、《少年科普》、《科学画报》等有关环境教育的书报、杂志以及相关的影象资料，为绿色教育提供强大的物质支持。
二、 营造氛围，优化环境，染绿校园，创建绿色校园文化。
1、绿化建设。学校占地面积达48000平方米，绿化面积就达26250平方米。校园内外，绿树成阴，芳草似毯，随着季节的变化，各种时令的花草给美丽的校园锦上添花，为孩子们创造了一个舒适优美的学习环境。目前校园拥有植物园，音乐广场等大面积绿化带，除了道路及建筑物所在地，所有土地都被绿意浸染。
2、美化建设。学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。目前，我校校园环境中竹园树林、草坪绿篱、小桥流水、亭台琴廊、喷泉花坛、木椅石凳融为一体，生机勃勃，加上校园外新建的休闲广场，俨然一座“花园式”校园，纵观全校环境建设，的确处处体现其人文性，处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的热爱之情，掀起了我们积极工作，努力学习的热潮，全校上下一片欣欣向荣。
3、净化校园。净化校园有利于学生文明行为的养成。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化，少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织大队委员每日进行“五项常规检查评比”，并且每周颁发流动红旗，每学期再进行一次总评比。还把五项常规检查结果作为评选“绿色中队”、“红旗中队”的重要条件。总务处负责组织好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作，做到校舍净化，无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工、学生的身心健康。
4、教育设施建设。为了进一步营造创建绿色学校，强化绿色教育的氛围，学校十分注重校内绿色教育设施设备的建设，以丰富和拓宽学校绿色教育宣传途径和形式。体育馆、田径场、篮球场、乒乓台、学术报告厅、演播室、教工活动室、图书馆、电脑房、校史馆、陈列室等设施一应俱全，由专人负责，职责明确，管理到位。全面的设施使全校师生在工作学习之余劳逸结合，为促进学生身心全面发展提供了有力的保障。
5、创绿基地建设。为了营造浓厚的创绿文化氛围，我校先后开辟“绿色教育”宣传专用橱窗”、艺术品位极高的“文化走廊”，成立了集中进行绿色教育宣传的“绿色展厅”、实行垃圾回收分类工作的“绿色银行”和劳动实践基地
6、“沁绿园”，建立了心理疏导室，创办了绿色教育特别报刊——《沁绿小报》，创建了名为《绿色教育在线》的绿色教育校园专题网站，此外，校园星星电视台、广播站也为绿色教育提供了有力的宣传保障。学校还巧妙利用草坪、墙面、走廊等学生活动的各个区域张贴各种形式的标语，进行绿色教育宣传，使绿色教育深入人心。班级黑板报，“红黄蓝”园地成为富有特色的中队创绿宣传阵地。为了方便全校上下的联络，及时了解绿色教育动态，更快更新地沟通信息，学校在网络建设方面加大投入，通过对原有设施的改造、新建，实现了班班通，室室通，使网络资源得到共享，极大地提高了教育教学的效率，更为创绿教育提供了有力的物质保障。
7、绿色形象设计。横小绿色教育为学校一大特色。为了使绿色教育更为学生所接受，更加深入人心，我们创作了以环保鸟“白鹭“为主体形象的校园环保标记，并且创作了五种白鹭卡通形象，分别是“绿化白鹭、爱心白鹭、博学白鹭、勇敢白鹭、乐观白鹭”，这五种白鹭以亲切可爱的形象，活泼鲜明的性格频频出现在绿色教育宣传的各条标语上，这样的设计旨在以白鹭的口吻告诉同学们要“保护环境，富有爱心，积极向上，勇敢进取，乐观豁达，富有责任”，这种宣传不像一般的标语那样刻板，而是童趣盎然，十分符合小学生的年龄特征，并且透着浓浓的人文性，使人易于接受，也为横小创设了特有的绿色教育文化氛围。
三、绿色课程，绿色评价，强化意识，保障绿色教育的深入开展。
课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是绿色教育的主渠道。绿色教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。因此我们坚持以立足课堂、了解知识、增强意识、提高实效为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对小学生求知欲，好奇心强的特点，积极实施绿色教育教学。初步形成了学科课程渗透—校本课程强化—综合实践活动课程支撑三者相结合的课堂教学课程体系。
1、学科课程渗透。立足主渠道，注重各学科中绿色教育的内容和知识的渗透。环保教育是绿色教育重中之重，在学科教学中所占比重最多。丰富学生环保知识是提高学生环保认识和自觉性的重要途径，培养学生的环保意识，激发学生爱护家园的情感是绿色教育成功实施的保障。为此，学校根据各学科特点和教学要求，结合学校提出的各年段绿色教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和整合，制订了各年级绿色教育计划，在各学科中渗透绿色教学，形成庞大的学科渗透体系。例如：对科学学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。思品与社会课主要渗透环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。语文课渗透环保的情感教育，指导写好环境调查报告、环保征文、种植日记；数学课则在应用题上巧妙渗透环保的教育思想；音乐美术等艺术课程更用艺术的形式围绕“绿色教育主题”让学生唱、画、演、做，深受学生的欢迎。各任课教师根据学科渗透目标和要求，进行有机的.学科环境教育渗透，全方位地提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度。
2、校本课程强化。我校集中师资，根据本校的特点，以环境教育为主题，自编自制了名为《人与自然》的环境教育系列校本课程，共分六册，这使环境教育系列化，专业化，为我校绿色教育的深入开展提供了有效措施。校本课程由班主任及其他任课老师亲自执教，每周一节课，每学期两堂校本教研活动课，为校本课程的有效实施提供了保障。
3、综合实践活动课程支撑。我校综合实践活动课与班队课相结合，与课外活动相结合，与学科教育相结合，在年级组老师的精心安排下，定期活动，定期展示。活动课形式多样，内容丰富，寓教于乐，寓教于玩，激发学生热爱生活，保护环境的热情。20xx——20xx年度本校先后开展了《离离原上草》《环境污染的危害与措施》《保护水资源》等镇级综合实践活动，并且积累了丰富的图文资料。
四、创意活动，倡导实践，突出实效，少先队活动为创绿更添精彩。
活动是提高绿色教育实效性，增强师生全员参与绿色教育的最有效形式。几年来，在学校德育办、大队部的统一规划下，学校少先队活动形成了一定规模和体系，已经成为学校德育工作的重要支撑力量。20xx年以来，大队部利用一年一度的艺术节，结合节假日及时令特点以及少先队常规活动，以绿色教育为核心，开展一系列切实有效，令人难忘的活动。
1、“爱鸟周活动。最近几年，每到春季，白鹭就频频出现在我校周围，并且在校园的香樟树上垒巢孵卵。20xx年大队部抓住这一绿色教育契机，有针对性地开展了“爱鸟”系列活动：一二年级小朋友开展了“鸟儿的故事”讲演大赛，三四年级开展了“鸟巢工程”大赛，大家群策群力，利用废旧物品给鸟儿亲手设计制作了各式各样的鸟巢，草编的、纸制的、木头的、塑料的，各种材质的鸟巢处处体现着孩子们对鸟类家族的关爱之情，五六年级绘制了“爱鸟手抄报”。因为去年有许多鸟儿在我校香樟树甚至窗台安家落户，并且真值鸟儿的孵化期，所以大队部马上成立爱鸟小分队，随时监督鸟巢的动静，并且利用作操集会的时间，进行爱鸟宣传。这一系列活动得到了全校师生的认可和欢迎，活动中，全校师生沉浸在浓浓的“爱”的氛围中，活动取得了良好的教育效果。
2、“环保月活动”。20xx年5月，在少先队的精心组织和策划下，全校学生开展了“环保月系列活动”，活动精彩纷呈，“环保歌曲大赛”中，中队自编自唱的，用各声抒发美好的心愿；“环保标记大赛”中，队员奇思妙想，水平难分高下；“环保展板”比赛中，队员巧用材料，精心制作，美不胜收；“环保手工作品”比赛中，队员充分利用废旧物品，件件作品充满灵气；“石头泥巴特色创作”比赛中，队员们更是心灵手巧，涌现出了一大批优秀作品。环保月系列比赛不但增强了队员的环保意识，并且陶冶了学生美的情操，激发了他们对自然的热爱之情。环保月活动取得了令人瞩目的成绩。活动中，全校师生献计献策，人人参与。激发了学生关心自然、关心环保的热情，而且还取得了良好的社会效应，提高了全体学生的综合素质。
3 “节约行动”。绿色教育环保主题的重中之重就是“节约”。我国也正在积极倡导节约型社会。为此，我校大队部每学期都有所侧重地开展节约活动。20xx年5月下旬，大队部精心组织策划了“红领巾义卖”活动，全校共卖得书籍册，衣物件，玩具件，其他物品件，义卖物品的价格由各中队按大队部要求统一划价，佳廉物美的物品经过周转又得到了再利用，并且还周济了家境困难的同学。这次活动既培养了队员的爱心意识，而且培养了“节约、资源再利用”的理念，受到了全校师生及家长的欢迎。20xx年11月，大队部又成立了“绿色银行”，并且已经开始营业。“绿色银行”是我校回收垃圾，实行垃圾分类的阵地。队员将收集的废品分为“金属类”“废纸类”“废塑料瓶、易拉罐类”“废电池类”送到绿色银行，所得费用的70%作为班费，30%捐给“校红领巾基金会”。这样的活动既增强了学生的环保意识，又增强了学生的爱心意识。
4、“植绿护绿行动”。学校开辟了“沁绿园”劳动实践基地，中队制定了实践基地轮值表，分小队轮流到指定区域进行种植护理等活动，在辅导员的指导下，队员们学习到蔬菜的栽种技术，并且记录下种植的全过程，写下了种植日记和种植心得。各中队教室里还布置了“多趣生物角”，饲养花鸟虫鱼。在科学老师的鉴别指导下，校园花木都挂上了牌，我校植物标牌美观实用，知识系统，凝聚了老师的心血，学校相应发起了“认认我校的植物”等活动，这些活动通过学生亲手种植养殖，亲自参与实践，增强了学生的责任感，品尝到了成败的乐趣，增强了我校绿色教育的实效性。
5、“各类竞赛活动”。20xx年以来，我校先后开展了“电视环保知识竞赛”“未成年人保护法知识竞赛”，“环保书信比赛”等竞赛活动，全面提高了学生的环保意识和法律意识。
6、“家校联系一报通”。绿色教育不仅需要学校的努力，更需要家庭社会的参与，只有全社会达成共识，才能使绿色教育深入人心，取得良好的社会效应，使全民受益。因此，我校非常注重家校的联系合作。大队部利用“沁绿小报”发出创绿倡议，宣传环保知识和节约行为，播报我校创绿动态。每周一期，学生人手一份，提倡父母与孩子一起看，使家庭也自觉地加入到学校的创绿活动中来。孩子们既是绿色教育的受教育者，也是向成人进行绿色教育的小老师。很多孩子回家成了建设绿色家庭的生力军。通过孩子们的言行，扩大了学校的影响，提升学校的声誉，加强了我校创绿工作的社会效应。
7、“爱心教育。”几年来，我校全体师生怀着颗颗爱心，关心着身边的每一个人。为身患白血病的外地学生郭娟捐款，为惨遭海啸灾难的印尼地区捐款，为社会贫困生、残疾生捐款，发动社会力量为学校贫困生捐款，各类捐款活动中感人的事迹高潮迭起，爱心教育一直是回荡在我校上空的主旋律。少先队特地成立了“红领巾基金会”，义卖活动及绿色银行废品收购后的一部分钱款即是基金的来源，这样的活动大大地促进了全校师生的环保行为，增强了学生的爱心意识。
8、“评价激励机制”。为了肯定师生在创绿活动中的辛勤付出，我校制定了“绿色中队”“绿色家庭”“白鹭少年”的评比细则，这些评比活动使个人、集体、家庭都积极参与到学校绿色教育的各项活动中来，使活动得以保质保量。
8、“投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。”我校充分抓住环境教育的契机培养学生的环保意识和环保能力。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加植树护绿活动、爱护环境、“环保从我做起”网络签名等活动；积极参加武进区“植绿护绿”活动各项评比，历年来积极参加江苏省组织的“小哥白尼环保知识”竞赛，积极参加中国少年科学院组织的“科技之星”竞赛，我校还被列为“中国少年科学院实践基地”，在这些比赛中我校学生在老师的辅导下，均取得了良好的成绩，培养了青少年的创新精神、实践能力。我校还邀请社会有关部门定期为学生做环保、法制等讲座，学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识、节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化环境等活动，促进全社会都来保护我们的生存环境。
五、成果和 体会
“绿色学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；培养了爱学校、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵。
通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的职责。而创建绿色学校与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的进步，创建绿色学校是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。创建绿色学校，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。我们的绿色学校创建工作将是一项长期的，艰巨的，但是充满希望的工程，在全校师生的共同努力下，我们一定能将绿色教育推动得更深，更广，更远。
横林中心小学创绿领导小组
20xx年12月1日