从文中描写少年言行的句子中，看出他可能在想：
卖木雕的少年言行，并想象他当时怎么想的
1、“买一个吧
”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
（看到有飞 翔主，内心很高兴。
） 2、那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧
” （迫切希望生意做成。
）
描写男孩性格句子
他长的虎头虎脑，而且，活泼好动，脾气有时还有一点倔强，不听劝|，不服管，谁的话也不听。
。
三年级下册语文同步训练27课第六题怎么做?
原文没有，怎么做啊
描写人物言行句子大全
1、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。
开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
2、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
3、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。
正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
（智取生辰纲）找出中描写杨志言行的句子
五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。
却要辰牌起身，申时便歇。
赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处!”杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走
”杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了，却理会!”杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。
以上描写出了杨志的性格特征：既精明能干又粗暴蛮横。
描写约束自身言行的诗句有哪些
“是我打搅了你吗?小伙子。
不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。
”“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场的话，请继续吧。
”“也许我会用心去感受这音乐。
我能做你的听众吗
就在每天早晨。
”“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”
我要一个心理描写的片段，是写考试完后发试卷前我的心理。
注意就一个片段150字差不多。
不要太多。
谢谢
当我看到老师拿着厚厚的试卷走过来，心里砰砰直跳，心里着，上天给我一个好成绩吧，下一定靠自己的实力考好，先让我度过这个难关吧，随着试卷发下去的声音，心里也是更加紧张，啊弥陀佛，当我的试卷到手时，不由得出了一身汗，翻开一角5，这个数字映在眼前，我咽了扣唾沫，一下子翻开56分，啊
我突然四肢无力的趴在桌子上，认命吧
又得挨打了。