赞美领导有能力的短句子
赞美领导有的话：1. 太美的文字不流露着真挚与祝愿；赏识你的文字你心里的美与仁慈，你的与特性值得我学习和学习，感恩日子，谢谢有你的相知
2. 假如咱们单位完结了上级交给的作业使命，我会说，是领导高-瞻远瞩，指挥有方，功不行没。
3. 假如领导没被上级评为先进作业者，我就说领导淡泊名利，不与他人争抢荣誉。
12. 传闻王司理今日很忙，想不到还能抽暇一见，真不胜感谢。
4. 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
没有您的大方贡献，哪有我收成的今日。
十二万分地谢谢您，爱戴的领导。
5. 人生旅程上，您丰厚我的心灵，开发我的智力，为我点着了期望的光辉。
谢谢您，领导
关于您教导的苦心，我无比感谢，并将铭记于心
6. 有时机必定要多向您讨教，您讲的每一句话，都叫我终身受用无穷。
在我的形象傍边，您是一个赋有生机且极富魅力的人。
7. 没有您的大方贡献，哪有我收成的今日。
十二万分地谢谢您，爱戴的领导。
8. 您是一个格外和蔼可亲，格外有亲和力的人。
您在这方面真对错常优异，您能不能教教我。
9. 假如谁能在你的手下作业，每天得到这么多鼓舞和赞许，流再多的汗也无怨无悔。
10. 谦恭地尊敬领导，不如依从领导的毅力和指令。
对高超的者而言，遵守是金，言语是银。
这是由领导与部属的特殊关系决议的。
如何提高办公文字功底
办文公室工作的“三大之一，只有文字水平了，文字工作了，办公室的参谋辅政、政务服务等职能才能更好的得到发挥，才能确保机关的政令畅通、运转高效。
然而，要真正提高文字工作水平并不是一件容易的事。
它需要文字工作人员有广博的文化知识，深邃的道德素养，高度的敬业精神和娴熟的写作技巧。
俗话说：聚沙成塔，水滴石穿。
办公室文字人员如何才能熟能生巧、落笔成章，全面提高文字工作能力，我认为主要有以下几个方面，与大家探讨。
一是要敏学。
古人曰：“敏而好学，不耻下问。
”学习是我们日常生活中的大事。
一般来说，大多数从办公室出来的文字材料都是起点较高、政策性较强，具有相当的广度和深度；加上有的材料还是临时交办，要求几天甚至几小时就得交稿。
这时，如果办公室文字人员没有一定的笔才和练达的素材，将难以满足工作需要。
古人有云“不学无以广才，不学无以成才”。
学习是办公室文字人员提高工作水平的基础和保障。
因此，办公室文字人员要十分注重敏学。
首先，要勇于发扬“钉子”精神，善于挤时间学习。
克服办公室岗位特殊、工作繁重、平时难以集中时间系统学习的实际困难，保持应有的韧劲、拼劲和钻劲，时刻把学习挂在心上，挤时间看书看报、上网阅读，把学习巧妙地寓于工作之中，在学习中干好工作。
其次，要拓宽学习知识面，不断丰富学习内容。
“书到用时方恨少”。
对于办公室文字人员来说，没有什么知识是无用的，没有什么是不可学的。
古今中外、天文地理、科教文化、民俗谚语、正反事例等等，无所不容，无所不包。
只有学得多、看得多，想问题才会全面，看问题才会深刻，写材料才有深度。
第三，要避重就轻，讲究学习方法。
每个人的时间和精力都是有限的。
文字工作要求我们成为一个博学多才的“杂家”。
结合办公室工作实践，通过通读、摘读、精读相结合，博览多学，兼收并蓄，不断提高自身的文字表达能力、政策理论水平和专业知识，从而不断增强写作的预见性和创造性。
二是要博采。
也就是说办公室文字人员平时要十分注重广泛收集，点滴积累写作素材。
荀子在《劝学》中提到：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
办公室文字工作人员只有平时大量积累素材、吸收素材，才能做到丰富词汇量、拓宽知识面、突出新颖性，起草的材料才会文笔生动、言之有物，不至于单调枯燥、陈旧老套。
我们要采取集腋成裘的方法，像蜜蜂采蜜一样，点滴收集，广采博取。
第一，要有层面性。
重点做好路线、方针、政策等理论知识的积累，广泛收集政治理论书刊、党报党刊发表的理论文章和领导讲话等，掌握政策依据，把握政治路线，有针对性的为我所用，避免出现写材料凭感觉、讲错话的现象。
第二，要有灵活性。
收集素材是一项非常繁琐的工作，要想收集到全面、有价值的素材，必须灵活运用多种方法，多渠道、多角度、多形式的吸收、归纳和整理。
对报刊、杂志上看到的名篇佳句、名言警句、新颖观点，可以复印或剪贴下来，列出条目、标注出处，以备参考；对经常用到的地方情况、产值收入及本单位、本行业的经济运行情况、增长数据，可以用图表或表格的方法进行记载，确保使用时一目了然；对网上出现的信息资料、短信语言、BBS评论，必要时可以下载，丰富资料库。
第三，要注重针对性。
尤其要细心留意，仔细观察本行业、本单位的发展情况、重大决策和重大事项的信息动态，从而把握事件的前因后果、来龙去脉。
要做日常工作的有心人，利用各种机会、各种场合，留意收集领导的讲话、指示，紧跟领导思路，把握领导意图，了解领导用语风格，从而总结提炼出对全局工作有指导意义的观点和看法。
三是要善思。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。
思考的过程本身就是学习过程的继续和深化，也是提高文字工作水平的重要途径。
勤于思考、善于思考有助于我们把平时所听、所看、所学转化为知识和能力，促进文字功底的升华。
第一，要学会换位思考，提高思维层次。
善于对接领导思路，吃透上情，掌握下情，有的放矢，融会贯通，把握方向；善于逆向思维、多向思维，对眼前发生的每一件事情，多想几个为什么，不主观武断，不人云亦云；善于多角度观察，从共性中找出个性，从个性中把握规律。
只有站的高，想的问题多，写的文章材料才能磅礴大气、见解独到、思维缜密。
第二，要学会比较借鉴。
有比较才见差距，有借鉴才有进步。
提高办公室文字工作水平必须善于总结，善于自己和自己比较。
要经常对自己写作的过程进行分析评价，经常对文稿起草工作认真回顾、分析和总结，尤其要反复揣摸、思考领导修改过的稿件，从而准确把握领导的思路和语言风格。
只有通过横向和纵向对比，才能发现问题，找出差距，悟出道理。
要敢于学习借鉴他人的好经验，好笔法，这也可以说是一种立体的比较。
他山之石，可以攻玉。
通过立体对比，仔细揣摩，心得和体会自然会加深，对文字材料的把握也将会从感性认识上升到理性认识。
四是要勤践。
办公室工作部分是服务性的，文字工作也一样。
当前，产业集团已进入重要调整时期。
面对不断出现的新情况、新问题、新矛盾，文字人员仅仅靠闭门思考是远远不够的。
古人说得好：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
要提高办公室文字人员的以文辅政水平，还必须深入基层，深入实践，调查研究，详尽地掌握第一手资料。
首先，要突出重点，要结合本行业、本单位、本阶段的工作热点、难点和疑点、盲点、亮点问题有的放矢进行调研。
其次，要做到深入，真正“沉”下去。
深入基层，与不同岗位的干部群众多沟通、多交流，倾听他们的呼声，采集他们的建议，从中挖掘出有价值的东西，汲取营养，丰富自己。
第三，要实事求是。
办公室文字人员搞调研的目的是为领导决策服务的，这就要求调研的结果必须准确、真实、全面。
在调研过程中，我们决不能以主观想象为准，要腿勤、嘴勤、手勤，多听、多问、多思，深入细致的探讨，全面辩证地分析，以客观事实为根据，去粗取精，去伪存真，洞察事物的本质，把握事物的内在联系。
五是要深耕。
“常看胸中有本，常写笔下生花”。
文字写作能力的提高，不是一日之功，也没什么捷径可走，关键在于勤学多练，不断地积累写作经验，探索写作技巧，只有这样才能做到厚积薄发、倚马可待。
首先要用心。
思想是行动的先导，文字材料的写作是一种创造性的脑力劳动，其本身就是能力不断积累提高的过程。
因此，对于各种写作任务，无论是草拟公文、讲话报告、汇报材料，还是通讯报道、信息稿件，都要把它当成一次练笔的良机，专心致志，一丝不苟，尽可能写出有份量、有价值的文稿。
其次要精心。
按照主题突出、层次分明、结构严谨、立意新颖、文字简练的要求，谋篇布局，精心组织，字斟句酌。
要注意把突出主题摆在撰写材料的首位，围绕材料的目的和用途，谋篇布局，分清重点。
古人常说：意犹帅也。
主题明确了，文章材料就等于写好了一半。
要注意讲究结构，做到层次分明。
好的结构对突出文章的主题内容起着关键的作用。
写完材料后，要尽可能地反复读几篇，看是否文通字顺，是否重复累赘；对拿捏不准的词语，要反复推敲，看是否有更好的词语可以替代。
最后还要做到细心。
一方面留意各种材料的文种、结构和格式，既领会其“神”，又留意其“形”；另一方面也要对写完的公文、材料进行细心的校对，找出笔误或纰漏。
时刻牢记办公室无小事。
怎么夸奖一个人的句子
赞美个人：1、你是我们大活宝2、你到处散发着诱魅力3、没有你，我们今天不会这么圆满4、你给人感觉到一种权威和力量的存在5、你让我们越来越有信心6、你很有这方面的天赋7、你真是一个德高望重的人8、你太有女人味了9、你很亲切10、你很酷11、你很有内涵12、你很有女性魅力13、你真是魅力四射脸部赞美1、你的胡子长的象艺术家2、你的脸型可是富贵之人的脸型3、你的耳垂很大，一看就是个有福之人4、你的眉毛象最漂亮的柳叶5、眼小的人都很有智慧6、一看你手上的老茧，就知道你一定吃了不少苦7、你的身村真是魔鬼身材8、你的发型是今最流行的9、你简直看不出象生过小孩的人10、你的睫毛一闪一闪的，太迷人了11、你的眼睛水灵灵的，充满着智慧12、皮肤红润，是身体好健康的表现13、你走起路来象军人一样14、你走起路来好像比去银行取钱还高兴15、你走路都很职业，跟你当经理一样干脆16、你走路很慢，可是看着很高雅17、你走路显的你很有气质18、你走路比我小跑还快19、这幅画真不错，真是好眼力力量、工作、生活赞美1、你的领导能力绝不常见2、你是一个很有品位的人，有品味的人都很会享受3、你是人人喜爱的野蛮之友4、你的衣服总是红颜色为多，足见你这个人充满热情5、你走到哪里，业务呼呼直上，足见你的领导魅力不一般6、保险业中像你这样有能力的人确实不多见7、你在这里有着不可取代的位置8、你是老大，你说了算9、你受过这么高的教育，什么东西能骗过你的眼睛10、你找了一个这么出色的男朋友11、你太有智慧了12、象你这样有能力的人确实不多见13、你一绷脸我们都害怕死了14、你扮扮鬼脸特酷，活像滑稽演员15、你的书柜好别致、好典雅16、朋友升职了，我肯定不会交错你这个朋友，有出息，也为咱哥们争口气17、可以呀
你挺不错，做这么好的菜18、像你考虑问题这么细，不成功才怪布置、动作赞美1、我去过许多办公室，王总唯独你的办公室布局典雅2、好状观的一幅画3、这幅画可真有一定的艺术境界4、这儿的书法是哪个名人写的5、老板，你的马头真有财运，八面来财，好地方6、门面的招牌好耀眼、好醒目7、你夹烟的架式像个大富翁8、你翘着二郎腿像个贵夫人9、我好喜欢看你穿西装的样子，像个大学者10、你点点头，微微一笑让人心里舒服11、和你说一会话，我们脑子都开窍了，你可真不简单12、和你交往真痛快，你特有英雄气慨13、谁要是烦得很，我一定要他到你这里染染你的满腔热情14、你能把死的说成活的，真是服了你15、你这么富有激情，应该去写小说16、你这么感情丰富，朋友一定如云17、和你说话就是一种享受18、你可是大家眼中的才女19、你的家真气派，整理得这么有序而干净，一定是太太的功劳笑的赞美1、你的笑容能勾出别人的魂2、你的笑真是开心死了3、你笑的真灿烂4、你笑的好真诚5、我对你有一种特别的感觉，你绝不是一般的人6、你的项链将你的衣服衬衫衬显得很华贵7、你的穿着很时尚8、你天天打扮的像个明星9、你天天穿的都很亮丽10、你的穿着很有领导气派11、你的穿着很协调12、你的衣服虽然简单，但很名贵13、你这鲜花品种很稀少14、你这杯子真是好瓷器15、这个花瓶的花纹真稀少16、你的玻璃好华丽17、你这个窗帘很有档次18、好漂亮的盆栽啊，平常似乎很少见到特例赞美1、我爱丑陋的人，因为他们有颗宁静的心2、我爱失败的人，因为他们给我教训3、我爱富人，因为他们孤独其他赞美1、还是学历高的人懂得多2、一个人拿到这么高的学历得费多少脑筋读多少书呀3、你学了个这么好的热门专业，找工作一定没有问题4、那么一个难看的土豆，你居然做出这么好喝的汤，真了不起，这里面一定有什么秘密5、姐姐，你的形象给了你高贵的个性，你的语言给了你敏锐的头脑，你的冷静给了你非凡的气质6、和你住一起真好，可以少关一把锁，省得天天带钥匙7、先生，让我学学你冷酷迷人的神情，真是帅呆了8、能帮忙的时候打个电话，我很荣幸结识你这样有内涵的漂亮朋友，这本书以我个人名言送给你9、一见到你，你给我的感觉颇有大哥风范，我要有你这样的大哥，该多好10、扑
怎样宽以待人
实践告诉我们，文字工作做好了，企业文秘人员的参谋辅政、政务服务等职能才能更好地得以发挥。
然而，要真正提高文字工作水平并不是一件容易的事情，它不仅需要文秘人员具有踏实的工作作风和吃苦耐劳精神，同时还必须具有广博的文化知识、深邃的道德素养、高度的敬业精神和娴熟的写作技巧。
那么，企业文秘人员如何才能驾轻就熟、落笔成章，全面掌握并不断提高文字工作水平呢
结合多年文秘与宣传工作实践，笔者有以下几点体会，愿与大家分享： 一要敏学，注重知识结构的更新：古人曰：敏而好学，不耻下问。
一般来说，企业办公室处理的多数文字材料都政策性较强，具有相当的广度和深度：加上有的材料还是临时交办，要求几天甚至数小时内就得交稿。
这时候，如果企业文秘人员没有一定的文字功底和练达的素材，将难以胜任，难以满足工作需要。
不断接受新知识、新理论、新观念，不断强化自我学习能力，不断更新自己的知识结构，是企业文秘人员提高工作水平的基础和保障。
因此，企业文秘人员要十分注重敏学。
首先，要勇于发扬“钉子”精神，善于挤时间学习，并且要有针对性地做些读书笔记。
要注意克服办公室岗位特殊、工作繁重、平时难以集中时间系统学习的实际困难，保持应有的韧劲、拼劲和钻劲，时时刻刻把学习挂在心上，挤时间看书看报、上网阅读，把学习巧妙地寓于工作之中，在学习中干好工作。
其次，要拓宽学习的知识面，不断丰富学习的内容。
古今中外、天文地理、科教文卫、民俗谚语、正反事例等等，只有学得多、看得多、见识广，想问题才会全面，看问题才会深刻，写材料才有深度。
第三，要避重就虚，讲究学习得法。
每个人的时间和精力都是有限的。
尽管文秘工作要求我们成为写作上的“专家”或一个博学多才的“杂家”，但是，要想什么都精通、什么都会，人的精力显然是不可能达到的。
关于这个问题，我的经验是，可以通过以下三种方法弥补：一是通读，如对历史、文学类知识，只要了解掌握其大概或精要内容即可；二是有选择地阅读，如报刊杂志、名言妙语、时令短信等；三精读，如行业法律法规知识、公文写作知识和办公室工作技巧等。
通过博览多学，兼收并蓄，不断提高自身的文字表达能力、政策理论水平和专业知识，做到知人之先、晓人之全、见人之深，从而不断增强写作的预见性和创造性。
二要博采，注重平时素材的积累：厚积才能薄发。
企业文秘人员要十分注重广泛收集素材，注重平时大量写作材料的积累。
战国时期的大教育家荀子在《劝学》中提到：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”。
企业文秘人员，只有平时大量积累素材、吸收素材，才能做到丰富词汇量、拓宽知识面、突出思想新颖性，起草的材料才会得心应手、文笔生动、言之有物，不至于文稿空洞、单调枯燥、陈旧老套。
当然，学习也是一种收集、积累，但仅仅靠学习来积累还远远不够，我们还要采取集腋成裘的方法，像蜂蜜采蜜一样，点滴收集，广采博取：第一，要有层面性。
重点做好党的路线、方针和国家政策等理论知识的积累，广泛收集政治理论书刊、党报党刊发表的理论文章、党和国家领导人重要讲话等，掌握政策依据，把握政治路线，有针对性地为我所用，避免出现写材料凭感觉、讲错话的现象。
第二，要有灵活性。
收集素材是一项非常烦琐的工作，要做到素材全面而有价值，就必须灵活运用多种方法、多渠道、多角度、多形式地吸收、归纳和整理；对报刊杂志上看到的名篇佳句、名言警句、新颖观点，行业内的经济运行与发展态势及其相关数据，对网上出现的有用信息资料，必要时候可以复印或下载，丰富个人资料库。
第三，要注重针对性。
要细心留意，仔细观察行业、单位的发展情况，掌握重大决策和重大事项的前因后果、来龙去脉；利用各种机会、场合，留意收集领导讲话、指示、发言，从而总结提炼出对全局工作有指导意义的观点和看法。
三要善思，打牢文字功底基础。
思考的过程就是学习过程的继续和深化。
勤于思考、善于思考有助于我们把平时所听、所看、所学转化为知识和能力，促进文字功底的升华：第一，要学会换位思考，提高思维层次。
善于吃透上情，掌握下情，有的放矢，融会贯通，把握方向；善于逆向思维、多向思维，对眼前发生的每一件事情，多想几个为什么，不去主观臆断，不人云亦云；善于多角度观察，从共性中找出个性，从个性中把握规律。
只有站得角度高，想得问题多而全面，写出来的文章材料才能磅礴大气、见解深刻而独到、思维慎密而经得起推敲。
第二，要学会比较、借鉴。
有比较才能知道优劣，有借鉴才能有进步。
企业文秘人员要想提高文字工作水平，就必须善于总结，善于和自己进行比较，不断否定并超越自我。
只有通过横向和纵向对比，才能发现问题，找出差距，悟出道理。
通过立体对比，仔细揣摩，心得和体会自然就会从感性认识上升到理性认识。
四要践行，重在实践真知的把握。
企业办公室工作是为领导服务的，文秘工作也概莫能外。
面对行业不断出现的新情况、新问题、新矛盾，企业文秘人员仅仅靠翻阅资料、闭门思考是远远不够的，还必须深入基层，深入生产一线，勤于实践，调查研究，详细地掌握第一手资料。
首先，要突出重点，能够结合行业、系统或单位各阶段工作热点、难点和疑点、盲点、亮点问题有的放矢地进行调研。
其次，要做到深入，真正能够“沉”下去。
深入基层，与不同岗位的干部群众、不同阶层员工多沟通、交流思想，倾听群众呼声，采集他们的意见和建议，从中挖掘出有价值性的东西，汲取营养，丰富自己。
第三，要实事求是。
企业文秘人员搞调研的目的，是为领导决策服务的，这就要求调研过程中，我们决不能以主观想象为准，要腿勤、嘴勤、手勤，多听、多问、多想，去粗取精，去伪存真，洞察事物的本质，把握事物的来龙去脉和内在联系。
五要深耕细作，注重平时的写作训练。
“常看胸中有本，常写笔下生花”。
要落实好企业文秘工作，文秘人员首先要掌握并熟悉各种文体的写作知识，平时还要在案头放一本日常应用文类写作教程或类似的教材，随时备查备用。
文秘工作是一个实践性强的工作，工作经验的积累至关重要。
文字写作能力的提高，非一日之功，也无捷径可走，关键在于勤学苦练，不断地积累经验，探索写作技巧，这里需要强调“三心”的把握：首先，要用心。
思想是行动的先导，文字材料的写作是一种创造性的脑力劳动，其本身就是能力不断积累提高的过程。
因此，对于各种写作任务，无论是草拟公文、讲话报告、汇报材料，还是通讯报道、信息稿件，都要把它当成一次练笔的好机会，专心致志，一丝不苟，尽可能地写出文彩来。
其次，要精心。
按照主题突出、层次分明、结构严谨、立意新颖、文从字顺、文字简练的要求，谋篇布局，精心组织，字斟句酌。
要注意把突出主题摆到撰写材料的首位，围绕材料的目的和用途，谋篇布局，分清重点。
“文似看山不喜平”，写文章有如园林布局，同样的山石花木，如果安排精巧，就容易给人以曲径通幽、清新雅致的享受；如果安排不好，就会使人索然无味，不愿卒读。
阐明道理时，一是一，二是二，先重后轻；例证事实时，前后有序，详略分明，首尾相顾，为主题服务。
要注意惜墨如金，尽可能避免赘句和用词不当。
写完材料后，要尽可能地反复阅读几遍，看是否表达错漏或是有更好的词语可以替代。
再次，要细心。
公文基本上都是日常应用文文体，注重讲究写作格式和语言的严谨，这就要求我们一方面要留意各种材料的文种、结构和格式要求，既要领会其“神”，又要留意其“形”，力争做到形神兼备；另一方面，也要对写完的公文、材料进行细心校对、校核，找出笔误或纰漏。
文秘工作无小事，有时候哪怕是一个字的笔误或纰漏，不但会闹出笑话、出洋相，还有可能给我们的企业带来不可估量的影响和经济损失。
此外，写作包含有新闻写作、文书和文学练笔等，仅仅新闻写作的体裁就有短消息、通讯、新闻特写、新闻小故事、新闻言论等10多种文体。
对于企业文秘人员来说，我们完全可以根据个人工作岗位要求和自身的特点与长处，选择一些适合自己，并能够最大限度发挥自身写作水平的写作方式，有意识地去尝试各种文稿的写作、练笔：言论可以提高我们对时事的敏锐性、对政策的理解与把握能力，写作起来有一定难度，但其多种写作手法的运用和综合文笔素质要求高，很能锻炼人；小说、故事或散文等文学作品可以锻炼人的思维能力… …我个人的经验是：尝试各种文体的写作、练笔，经常对照原稿、总结得失，这样可以很快提高自己的文笔水平。
在公文写作中，我们文秘人员还要善于发现自身存在的不足并及时加以改正。
要有意识地建立属于自己的“文稿档案”或“样刊样报本”，将个人已经落实完成的文稿或刊发的文稿、领导修订修改过的文稿及时建档整理收编成册，未能够刊发或写作不成功的文稿也应该另册收档归类，或以电子文件存档，或以文字材料成册，要相互对照、比较，要能够及时总结，从中有所启发、启示，有所悟。
俗话说，人贵有自知之明。
一个人要认识到自身的不足是有一定难度的，但只要我们能够坚持不懈，注重挖掘自身存在的不足并及时加以改正，那么，我们一定会发扬成绩，不断提高自己的写作水平
(汤兴，中**员，政工师职称，河南省新县人。
没有教不好的学生，只有不会教的老师。
这句话对吗
试问有抓不住的罪犯，只有抓不住罪犯的警察. 没有考不上大学生，只有不想上大学的学生。
没损的企业，只有亏损的领导。
没有不会作的题，只有不会出题的命题人 没有打不赢的战争，只有不会指挥的指战员 没有不会游泳的人，只有淹死人的水 没有教不好的学生，只有不会教的老师 没有随地吐痰的低素质的人，只有抓吐痰人的老太太 没有随地吐痰的低素质的人，只有满大街的痰迹 没有杀人的罪犯，只有被杀的死人对吗
“没有教不好的学生，只有不会教的老师。
”这是国家首批特级教师霍懋征的座右铭。
现在被不少教育者广泛引用，此话不仅地方上的领导讲，报刊杂志上的专家也这么讲。
只要一开大会，局长们腆着肚子，动辄就拿这句话训斥校长们；只要一开小会，校长们耸着肩膀，同样会拿这句话训斥教师们。
一时间，似乎整个社会有一种不成文的共识：学生有问题，教师就一定有问题。
在这种氛围中，教师有嘴难伸，有理难辩，你说冤不冤
“没有教不好的学生”这句话本来就是提法是片面的，就是个假命题，它是教育万能论的另类说法。
教育主管部门绝对不会误读，心知肚明。
但用这句话管教师，却很简单管用。
于是乎谎言说了万遍竟也成真理。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”说这话如果是正确的话。
那么依此推理，是不是可以说：没有不好的老师，只有不会管的校长。
没有不好的国民，只有不好的官员；没有不好的官员，只有不好的管不好所有官员的人；没有打不赢的官司，只有不会打的律师；没有治不好的病人，只有不会治的医生；没有感化不了的敌人，只有不会感化的军官……结论：中国全笨蛋，只有学生好。
我们不能否认， 学生能否教好，跟教师有一定的因果关系，但没有根本的因果关系。
素质差的教师,教不出好的学生,这是用不着怀疑的。
但作为一名的教师，谁没有事业心
谁没有责任感
谁不想把自己的学生教好
可以肯定，没有哪个教师会教学生去杀人放火吧，去教学生违背社会公德吧。
绝大部分教师像父母关爱孩子那样关爱学生，像医生爱护病人那样爱护学生。
即使一名最优秀的教师，带一个最优秀的班集体，也难保证每一名学生都是优秀的。
正如十个手指有长短一样，人也有先进与落后之分。
再者说了，这个“好”的内涵和外延是什么
是以什么为标准的
在以考试为人才选拔主要方式的社会中，是不是学生都考上了重点大学才能称之为“好”呢
若教育是万能的话，警察和监狱是用来干什么的，别忘了，总统是从学校出来的，同样罪犯也是从学校出来的
即使抛开考试评价不说，就以教育而言，是不是所有的学生都能被“教好”呢
理论上好像是这样的。
因为任何人一出生，都是一张白纸，谁也不会从娘肚子里带来一身恶习。
但问题是，我们教育所面对的不是一张白纸，而是已经被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸，要想在这张纸上重新画出美丽的画儿，不是不可能，而是无法保证百分之百的成功。
中国古代的大圣人，是我辈景仰的大教育家。
“有教无类”，说明他招收的学生不分贵贱，来自各个阶层；“诲人不倦”，说明他的教学态度极为认真，真正做到了一丝不苟；“因材施教”，说明他的教育思想已是很先进，即使是在当今也值得我们学习。
就是这样一位伟大的教育家，所教的三千弟子，贤人也只有七十二；也曾屡屡发出“朽木不可雕”的感慨。
不是贤人的呢，也许有没有教好的学生吧
圣人都如此，何况吾辈凡夫俗子乎
尤其是在当今这个信息垃圾泛滥、不断翻新、人们信仰出现危机的年代里，诸多的条条框框对于教师的限制已经明显与人们的价值取向形成了强烈反差，加之“”的重新抬头，“好人不常在”、“人有多大胆、地有多大产”、“软的怕硬的、硬的怕横的、横的怕不要命的”等思维观念的存在，老师现在已从强势的一方变成了弱势群体。
现在的孩子个性都很强，家长一般都宠着，社会意淫泛滥成灾，在这种没有强力的外部因素制约的情况下，初高中的学生自制力本来就不是很强，老师又不具有批评和控制的权利，学生的成绩什么能够上得去
学生的德行怎么能够得到较好的修炼与强化
作为为新时期教育改革的弄潮儿，他们以“没有教不好的学生”为口号，高举新课程改革的大旗，确实取得了一些成绩，但对于该校这种说法的赞赏者也仅仅约占20％，持否定态度却达40％以上。
有人认为，洋思是，生源来自全国20多个省市区，其间极少数顽劣生背井离乡，离开了执横抖狠的环境，加上教师“人盯人”战术，这些孩子在原有基础上有不同程度的进步，都是可能的，但要人人都“学好”也很难。
倘学校能将极少数顽劣的“害群之马”教好，那还用得着我们为低龄化忧心如焚么
还需要人大代表和政协委员三番五次地呼吁：办与加强少管所么
理念片面，模式机械
依靠对教师采用“非人本管理”和金钱重奖，可能收到立竿见影之效，然而持久很难
所以，“只有教不好的教师，没有教不好的学生”，说这些话的所谓领导们、专家们，主观愿望是好的，无非是要激励教师们努力把学生教育好，但他们高高在上，已长期脱离了教育的第一线，对现实中的教育并不完全了解，或许他们下去转悠过，看到的只是“做秀”后的表象，所以说出这些脱离实际的外行话，或说是极端的话。
事实上，事物总是相对的，没有绝对的。
有绝对，就不符合辩证法。
这种不尊重事实的提法，跟当年“”的提法的错误是一样，既片面，又极端。
它极大地挫伤了广大教师，特别是在第一线的教师的积极性。
只要提到这句话，没有教师不反感的。
世界是多元的，社会是多元的，人也是多元的。
领导们、专家们，生活是真实的，艺术是美好的。
但生活不是艺术。
如果一味地把教育当作小说去创作，用几句华丽的辞藻去作作报告是可以的，但用之实实在在的教育，那可是万万行不通的。
同时，我也始终认为，学校教育不是万能的。
在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育（包括家庭教育、社会教育）以及学生自己的自我教育。
我们不能做超出我们能力和责任的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好――这样，即使个别学生最终也没有被“教好”，我们也问心无愧
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”――如果这是教师的自励，我对这样的教师表示十二万分的敬意；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示无以复加的鄙夷
“没有教不好的学生”，究竟是在讹诈教师
还是在自欺欺人
现在中国的教育面对的问题不是三言两语能说清的.. 时代不同,一代人一代物啊. 80年代的学生那是相当的自觉. 90年代的学生那是比较自觉. 新世纪的学生那是相当的麻烦. 教育方法虽在革新,但是速度远远比不上学生的革新 以前老师教育学生的方法,现在拿来对学生是没用. 万事万物是相对的,没有绝对的. “有教不好的学生，只有不会教的老师。
” 这句话太绝对了,毫无回旋之余地. 我们只能这样理解了,这是教师的终极目标. 就像社会主义国家的口号是:建立共产主义国家.是一样的,这个过程你不知道要打拼多少年. 路漫漫兮其修远......这些是复制的，下面说说我个人的想法。
有人说每个学生都有自己的闪光点，每个学生都有适合他成为品学兼优的一套方法，这句话的赞成，说的 很对。
但是老师不是神，一个班里有多少人，问题学生又有多少个，如果老师真的可以给每个问题学生制定一套适合他们的方式也可以，老师得深入了解他，得和他沟通，了解不透彻往往会适得其反。
一个深入了解和一个沟通需要多少时间你知道吗
···每个环节需要多长时间，多少个问题学生，自己算算需要多长时间，利用同样的时间和精力，可以把多少个中差等生教成优秀生。
老师是纵观全局的，老师不是为某一个家长的孩子而生的。
你们知道老师要教好一个问题生得费多大的精力吗?老师的精力是有限的。
说句不好听的，这是典型的为了一棵歪脖树放弃整片大森林。
家长多少年，只教一两个孩子，还教育不好，让老师在这么短的时间内教育好，我觉得希望不大。
学生要升学，再换老师，老师又得去深入了解他···
雷锋的名人名言（10条以上）
1) 我愿永远个螺丝钉。
2) 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能自永远是一个奴隶。
3) 但愿每次回忆 , 对生活都不感到负疚。
4) 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
5) 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
6) 我们是国家的主人 , 应该处处为国家着想。
7) 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
8) 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
9) ……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上
如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想
你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽
我想问你，为未来带来了什么
在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
10) 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
11) 力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
12) 在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。
13) 凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。
反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。
14) 世界上最光荣的事 ---- 劳动。
世界上最体面的人 ---- 劳动者。
15) 有些人说工作忙、没有时间学习。
我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
16) 一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢
这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
17) 钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
18) 我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。
把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
19) 骄傲的人，其实是无知的人。
他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……20) 我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
21) 一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。
机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。
螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。
我愿永远做一个螺丝钉。
螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。
人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
名人名言大全
关于勤学的名言名句1、文学之知识乃是学问之门禁。
2、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
5、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
6、岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客。
7、一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦。
8、时间是一味能治百病的良药。
9、天才无非是长久的忍耐，努力吧
10、对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天。
11、我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间。
12、时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽。
13、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
14、浪费了一生就等于夭折。
15、时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。
16、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。
17、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。
18、时间是没有声音的锉刀。
19、夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望。
20、浪费时间是一桩大罪过。
有关意志坚强的名人名言1、历史是这样创造的，最终的结果总是从许多单个的意志地相互冲突中产生出来的……而最后出现的结果就是谁都没有希望过的事物……每个意志都对合力有所贡献，因而中包括在这个合力里面的。
——恩格斯2、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。
——叔本华3、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。
——巴尔扎克4、成功的脑子像钻子一样动作——集中到一点。
——博维5、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。
——歌德6、一切理论都反对自由意志；一切经验都赞成自由意志。
——塞·约翰逊7、你想有所作为吗
那么坚定地走下去吧
绑爱退只会使你意志衰退。
——罗·赫里克8、二十岁的人，意志支配一切；三十岁时，机智支配一切；三十岁时，机智支配一切；四十岁时，判断支配一切。
——哈代9、一旦有了意志，脚步也会轻松起来。
——欧洲10、培养意志是我们生存的目标。
——爱献生11、幻想是丝毫没有害处的，它甚至能支持和加强劳动者的毅力。
——皮萨列夫12、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不作出决定。
——黑格尔13、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。
——巴尔扎克14、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。
——莎士比亚15、按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。
——纳斯雷丹·霍查16、耐心和恒心总会得到报酬的。
——爱因斯坦17、把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。
——法布尔18、哪里有意志存在，哪里就会有出路。
——德国19、请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。
——列夫
托尔斯泰20、尽避我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不才智。
——沃勒企业家的名言警句1、最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想，即便是迈克尔乔丹也需要队友来一起打比赛。
2、创新就是创造一种资源。
3、只有家族服务于企业，企业与家族才能同时生存发展；假如企业的运营是以服务于家族为原则，则企业与家族必两败俱伤。
4、不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。
5、对产品质量来说，不是100分就是0分。
6、管理不是独裁，一个家公司的最高管理阶层必须有能力领导和管理员工。
7、在艰难时期，企业要想获得生存下去的机会，唯一的办法就是保持一种始终面向外界的姿态。
若想长期生存，仅有的途径就是要使人人竭尽全力，千方百计让下一代产品进入用户家中。
8、将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在。
9、不只奖励成功，而且奖励失败。
10、21世纪，没有危机感是最大的危机。
11、我的宗旨一向是逐步稳健发展，既不要靠耸人听闻的利润，也不要在市场不景气时，突然有资金周转不灵的威胁。
12、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。
13、管理是一种严肃的爱。
14、我最信奉的是员工的力量。
我相信如果他们犯了错误，应该让他们明白这并不会导致恶果。
真正能够导致恶果的，是犯了错误却竭力加以掩盖。
但是如果员工不愿意犯错误，那么他们永远不可能作出正确的决策。
另一方面，如果他们总是犯错误，你就应该让他们去为你的竞争对手工作。
15、在所有组织中，90%左右的问题是共同的，不同的只有10%。
只有这10%需要适应这个组织特定的使命、特定的文化和特定语言。
16、办企业有如修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。
一味地增加员工、扩充门面，而不改善编制，好景是维持不了多久的。
17、创新是做大公司的惟一之路。
18、若不能从根本着手，奢谈企业管理是没有用的。
管理没有秘诀，只看肯不肯努力下功夫，凡事求其合理化，企业经营管理的理念应是追根究底，止于至善。
19、决不能在没有选择的情况下，作出重大决策。
20、企业的成功靠团队，而不是靠个人。
关于生活的经典名言1、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
2、常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。
3、见己不是，万善之门见人不是，诸恶之根。
4、学一分退让，讨一分便宜增一分享受，减一分福泽。
5、念头端正，福星临，念头不正，灾星照。
6、善人行善，从乐入乐，从明入明恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。
7、心慈者，寿必长心刻者，寿必促。
8、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
9、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
10、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己原谅别人，就是善待自己。
11、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。
12、清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
13、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
14、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
15、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
16、受思深处宜先退，得意浓时便可休。
17、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
18、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
19、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。
20、多门之室生风，多言之人生祸。
关于友谊的经典名言1、有了朋友，生命才显出它全部的价值。
——罗曼·罗兰2、谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。
——罗曼。
罗兰3、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土……——达尔文4、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。
只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。
——萨迪5、在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。
——伊索6、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。
——培根7、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
——伊索8、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。
——伊索9、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
——爱因斯坦10、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。
——培根11、灾难能证明友人的真实。
——伊索12、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。
——培根13、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。
——萨迪14、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。
——佩恩15、友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
——巴金16、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。
——培根17、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
——大仲马18、友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。
……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。
——培根19、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。
——培根20、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。
——纪伯伦