一年级带数字的诗句
小学一年学题：读数和写数都从最起。
从右往左数指整数部分）每四个数一级。
个十百千【个级】。
万 十万 百万 千万【万级】。
亿 十亿 百亿 千亿【亿级】。
每级末尾的0不读。
204700可分成 20 ¦ 4700 读作：二十万四千七百
小学一年级数学下册关于多一些，少得多，和差不多之间的区别
相差很多叫少得多，多得多。
相差不多叫多一些，少一些，比较接近，叫差不多。
小学一年级语文四季歌里面有多少个数字
沪教一年级上语文：《四季歌》教案2022-07-30 | 记忆法 认读 拼读 学习目标1 在语境中正确认读 “春、夏、秋、叶、冬、雪”6个生字，描摹 “冬、叶”.2 初步认识、读准复韵母“ie、üe、er”、整体认读音节“ye、yue”，练习拼读音节“nüe、lüe、jue、que、xue”和带调音节“xuě、xià、jiào、piāo”.3 朗读儿歌做到不加字、不漏字，熟读成诵；通过阅读初步了解四季的不同特征。
重点和难点1 读准翘舌音“春”，按正确的笔顺描写“冬”.2 区别并读准复韵母“ie”和“üe”，正确拼读音节“nüe”，认识整体认读音节“ye、yue”.学习准备生字、拼音卡片 图片学习过程一 导入新课1 启发谈话。
问：小朋友，你们知道一年有哪几个季节
2 出示生字：春、夏、秋、冬3 学习生字：（1）提示示范读生字，学生跟读。
（2）学生用适合自己的方法记忆字形：例，春，儿歌记忆法（三人日上走，一同去春游）；夏、秋，结构记忆法；冬，笔顺记忆法。
4 提示：刚才我们认识了“春、夏、秋、冬”四个生字，有一个小朋友为这四个季节编了一首儿歌，题目就叫《四季歌》。
二 学习儿歌1 听课文录音，边听边努力记住：儿歌里说春天怎么样
夏天怎么样
秋天怎么样
冬天怎么样
2 学生交流听到记住的儿歌内容。
3 根据学生的回答随机出示句子。
春天花儿笑，夏天蝉儿叫，秋天枫叶红，冬天雪花飘。
4 朗读儿歌：领读、引读、齐读、个别读5 学习生字：叶、雪（1）学生带读生字，读准字音。
（2）用适合自己的方法记忆字形：例，叶、结构记忆、儿歌记忆法（左口右十，叶叶叶）雪，形声字记忆法、结构记忆法。
（3）观察图片，认识“枫叶”，知道枫叶红是秋天的特征。
（4）扩词：雪（雪花、下雪、雪地、雪景、瑞雪、大雪纷飞）6 朗读儿歌，熟读成诵。
三 学习拼音1 学习复韵母“ie”.（1）出示椰树图，问：这是什么树
（2）出示“ie”，领读、跟读，练习读四声，复习标调规则。
（3）出示“ye”，领读、跟读，练习读四声，区别“ie”和整体人读音节“ye”.（4）找到儿歌中“ye”音节的生字，读一读。
2 用同样的方法学习“üe、er”和“yue”.3 练习拼读音节： n--üe--nüel--üe--lüej--üe--jueq--üe--quex--ue--xue4 练习拼读音节：xuě、xià、jiào、piāo ，找到儿歌中相应的生字，读一读。
四 巩固练习（1）抽读生字、词语、拼音卡片。
（2）做巩固生字、拼音的游戏。
（3）读句子：冬天，雪花从天空中飘落下来。
五 描摹生字：冬、叶（1）教提示范写：要求学生一看笔画，二看笔顺，三看汉字在田字格中的位置。
（2）学生描写，教提示巡视，个别指导。
小学一年级学生心语怎么写
1、老师的教导，我才能在断进步，取得良好的学习成绩。
2、感谢同学的帮助，我才能更快地融入学校生活。
3、经过这一段时间的学习，我已经明白学习的重要性，我会严格要求自己，做到最好。
4、老师为我们健康成长付出了一切，谢谢老师。
5、老师像妈妈一样关心我们，爱护我们。
6、老师那鼓励的目光是温和的，给我前进的动力。
7、老师像启明星照亮了我们前进的道路。
8、是老师，在我的心田里种下了知识的种子。
9、老师您是知识的使者，你带给了我们知识的洗礼；老师您是光明的指路牌，你指引我们走到了光明的路上；老师您是我们的希望，你帮助我们走上了社会的道路，在社会中扎根立足，拥有一席之地。
10、要定好自己的目标，然后为实现目标而努力学习。
11、不管做什么事都不能三心二意，学习也好，工作也是。
12、好好学习，天天向上，团结同学，尊敬师长。
13、研究好的学习方法，多看、多想、多练。
14、自己已经长大，要努力适应小学生活，不让妈妈担心。
15、老师和请蔼可亲，同学和睦相处，共同学习，共同成长。
描写冬天的古诗一年级二年级的，两首
古诗描写冬天的很多，一年级二年级有：1，《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
2、《终南望余雪》【唐】祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
3、《江雪》【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4、《问刘十九》【唐】白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
5、《梅花》【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
6、《别董大》【唐】高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
7、《塞下曲》【唐】卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
8、《冬夕》【唐】岑参 浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意。
泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。
小学一年级学生写几句话介绍向日葵的作文,谁给提供下?不要水平太高噢!适合一年级孩子学习就行.
向日葵，总是高昂着头，迎接早晨的太阳。
他永远都是那样积极向上，我也希望成为一直向上的向日葵。
现在一年级上册语文数学书面什么样的
同学们，一学期即将结束，我们将迎来愉快的寒假。
请细心、认真地答一份试卷，收获丰收的成果，送给老师、爸妈和自己吧。
一、基础知识大观园（共54分）1、我是小小书法家，看拼音写词语。
（10分） suí yì guān chá chéng shú pián yi diē dǎo （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) xīn shǎng biǎo yǎn xióng wi piāo luò yàn yǔ （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 2、我一双有火眼金睛，会辨字组词 （10分） 拔（ ） 查（ ） 侍（ ） 侮（ ） 嘲（ ） 拨（ ） 察（ ） 待（ ） 悔（ ） 潮（ ） 3、好朋友拉拉手。
（8分）保卫 地球 美丽的 河水保护 祖国 无家可归的 彩虹提高 战争 洁净的 现实反对 生活水平 残酷的 孤儿4、模仿秀。
（9分） （ 捉 ）迷藏 （ ）地板 （ ）贝壳 （ ）房子开开心心 （ ） （ ） （ ）运动运动 （ ） （ ） （ ）5、我会打扮这些词。
（9分） （ ）的阳光 一（ ）电话 伤心地（ ）（ ）的羽毛 一（ ）花园 认真地（ ）（ ）的生活 一（ ）花苞 飞快地（ ）6、句子小天地。
（每小题2分，共8分）（1）寒风吹在脸上，很疼。
（变成比喻句） 。
（2）小学生走进校园。
（添枝加叶） 。
（3） 夜莺的歌声打破了夏夜的宁静。
（改成“被”字句） 。
（4）我喜欢和汽水和饮料。
（小医生治病） 。
二、阅读天地（1题7分，2题13分）（一）、按课文内容填空。
（7分） 1、《五彩池》中的五彩池位于（ ）。
有些水池的水还不止一种颜色，上层是（ ）的，下层却成了（ ）；左半边是（ ）的，右半边却成了（ ）…… 2、风声、雨声、读书声、声声入耳， 。
3、《掩耳盗铃》告诉我们 ； 《滥竽充数》告诉我们 。
4、未来的世界，应该（ ）。
我们要一个（ ）的星球，我们要消灭 （ ）和（ ）。
（二）、课外训练。
阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。
（13分）春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
” 麻雀说：“不，不
春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗
它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”1、小鸟们在争论一个什么问题
（2分）2、写出下面词语的近义词。
（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的
（4分）（1）小白鸽说： （2）小燕子说： （3）麻雀说： （4）小黄莺说： 4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗
（2分） 5、描写春雨下来时的动作的词语有 。
（4分）三、开开心心写作文（共25分） 题目：感谢提示： 同学们，我们有太多的人要感谢。
感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢
请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
2、书写工整，不写错别字。
参考答案：一、1、随意、观察、成熟、便宜、跌倒、欣赏、表演、雄伟、飘落、谚语 2——6题：略二、（一）、略 （二）1、春雨到底是什么颜色的
2、看、完整、讨论或争辩 3、小白鸽说：春雨是无色的 小燕子说：春雨是绿色的 麻雀说：春雨是红色的 小黄莺说：春雨是黄色的。
4、落、淋、洒、滴评分标准一、基础知识大观园：共54分 1、每个词1分，共10分 2、每组1分，共10分 3、每组4分，共10分 4、每空1分，共9分 5、每空1分，共9分 6、每小题2分，共8分二、阅读天地：共20分 （一）题共7分（1、2分， 2、1分， 3、2分， 4、2分） （二）题共13分（1、2分， 2、3分， 3、4分， 4、4分）三、作文：共26分命题意图：检测学生本学期对所学知识的掌握情况及对知识的应用能力，以便检查老师的教学效果，让老师更好的反思以后该如何有效教学。