大学校长名言有哪些
强国之道，不在强兵，而在强民。
强民之道，惟在养成健全之个人，创造进化的社会。
——蒋梦麟教育是给人戴一副有光的眼睛，能明白观察；不是给人穿一件锦绣的衣服，在人前夸耀。
——胡适所谓大学者。
非谓大楼之谓也，有大师之谓也。
——梅贻琦只知道压迫着学生读死书的学校。
结果不过是造出一群“病鬼”来。
一点用处也没有。
——张伯苓科学精神是什么?科学精神就是“只问是非，不计利害”。
——竺可桢近年来高等教育偏重知识的灌输，而缺少精神人格的训练。
——罗家伦大学生四年毕业，并非教育的终了。
乃是教育的开始。
——任鸿隽大学教育，既贵专精，尤贵宏通。
——胡先骕
哈佛大学校长名言录
“任何学生都不得在没有父母、监护人和个人导师的同意下买卖或超过6美分的物品。
” 哈佛大学第一任校长伊顿，此话后来成为了一条校规 “人类过去和现在的努力已经排除了知识路途中的许多障碍，让我们继续努力去排除剩余的障碍。
” ——哈佛大学第19任校长昆西对入学新生和毕业生的期望 “人类的希望取决于那些知识先驱者的思维，他们所思考的事情可能超过一般人几年、几代人甚至几个世纪。
” ——哈佛大学第21任校长艾略特对哈佛教授们的期望 “每个受过教育的人都应该对什么事物都懂一点，但对个别事物懂得很多。
” ——哈佛大学第22任校长洛厄尔的名言 “大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。
” ——哈佛大学第23任校长科南特对哈佛大学办学方针的总结 “一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。
” ——哈佛大学第24任校长普西对开发学生创造力意义的理解
两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言
[1]孔子的教育思想：有教无类，因才施教。
名言：知之为知之，不知为不知，是知也。
[2]苏格拉底的思想：人应培养美德。
名言：美德即知识。
世界上有名的教育家的名人名言有哪些
王国维未曾担任清华大学校长一职.1925年，王国维受聘任清华研究院导师，教授古史新证、尚书、说文等，与梁启超、陈寅恪、赵元任、李济（一说吴宓）被称为“五星聚奎”的清华五大导师，桃李门生、私塾弟子遍充几代中国史学界。
王国维名言名句1、考古之事，于古代材料，细大均不可放过。
忽其细处，则大处每不得通……又宜由细心苦读以发现问题，不宜悬问题以觅材料。
2、人人心中所有，人人笔下所无。
3、境界有大小，不以是而分优劣。
“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，何遽不若“落日照大旗，马鸣风萧萧”
“宝帘闲挂小银钩”，何遽不若“雾失楼台，月迷津渡”也
4、教育之宗旨何在，在使人为完全之人物而已。
何谓完全之人物
谓人之能力无不发达且调和是也。
人之能力分为内外二者：一曰身体之能力，一曰精神之能力。
发达其身体而萎缩其精神，或发达其精神而罢敝其身体，皆非所谓完全者也。
完全之人物，精神与身体必不可不为调和之发达。
5、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”此第二境也。
“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。
”此第三境也。
未有不越第一境第二境而能邃跻第三境者。
6、起居之不时，饮食之无节，侈于嗜欲，而吝于运动，此数者，致病之大源也。
7、美育者，与智育相辅而行，以图德。
8、人品高，则诗格高，心术正，则诗体正。
9、阅尽天涯离别苦，不道归来，零落花如许。
花底相看无一语，绿窗春与天俱莫。
待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。
最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
10、人苟欲为完全之人物，不可无内界后外界之知识，而知识之程度之广狭，应时地不同。
……知识又分为理论与实际二种，溯其发达之次序，则实际之知识常先于理论之知识，然理论之知识发达后，又为实际之知识之根本也。
……理论之识乃人人天性上所要求者，实际上知识则所以供社会之要求，而维持一生之生活；故知识之教育，实必不可缺者也。
11、完全之人物不可不备其真美善之三德，欲达此理想，于是教育之事起。
教育之事亦可分为三部：智育、德育（即意志）、美育（即情育）是也。
12、治科学者，必有待于史学上之材料；而治史学者，亦不可无科学上之知识。
求哈佛校长福斯特的经典语录（最好是鼓励学生的）
梁銶琚博士，1903年出生， 广东顺德人。
香港金融、贸易界巨子，香港十大慈善家之一，香港恒生银行常务 董事，前大昌贸易行执行副董事长，香港顺德联谊总会首席名誉会长。
梁銶琚博士出生于银业世家。
他幼怀大志，才识卓荦，二十多岁时已在银业及贸易界崭露头角。
凭借忠厚诚朴、英明果敢、勤于任事勇毅实干的创业精神，二战后即任香港恒生银号协理，并主持国内各大昌贸易行业务。
数十年如一日的奋斗，敬业乐业，令梁銶琚博士的事业成绩卓著，尤其恒生银行和大昌贸易行的业务大幅发展，对香港的繁荣有卓越的贡献。
1991年底梁銶琚博士的恒昌集团（恒生、大昌）出让股权时，资产净值已达70多亿港元，比创办时增长逾1500倍。
梁銶琚博士怀着炽热的爱国爱乡之情，热心公益事业，主张“财物得之于社会，应当用之于社会。
”他将财富化作霏霏春雨，滋润人间，为祖国、家乡的教育、文化、科学和社会公益事业克尽心力。
自1979年起，他先后在顺德捐建了杏坛北头大会堂、北头小学、杏坛梁銶琚中学、杏坛医院留医部、老人康乐中心、顺德梁銶琚图书馆顺德梁銶琚中学、梁銶琚夫人妇幼保健中心、梁銶琚夫人幼儿园，捐资助建顺德体育中心等等，并捐资设立顺德梁銶琚博士福利基金会。
多年来，他为家乡社会公益事业捐资达4000多万港元之巨，泽惠桑梓，造福社群，不仅扬仁风而惠大众，亦足以励未世而导来兹者。
梁銶琚博士认为，培育英才是兴邦大业。
为此，他是香港两大最高学府香港大学和香港中文大学的主要捐建人之一。
其于香港捐建的中小学校、文化、卫生、福利事业，不胜枚举。
梁銶琚博士更开创港澳同胞支持国内高等教育事业的先河，于1981年捐资600万港元帮助中山大学的建设，1993年还捐赠1000万港元予清华大学建设“建筑馆”，1994年又捐赠1000万港元予清华大学成立图书基金，实现其从家乡北头捐到北京的宏愿。
1994年，包括梁銶琚博士在内的香港金融界四元老各捐1亿港元成立“何梁何利基金”，用于奖励我国杰出科技工作者，此义举得到国务院高度赞许和科技界、社会各界的热烈欢迎。
时任国务院总理的李鹏委员长亲自为梁銶琚博士作了“热心公益，发展教育”的题词。
鉴于梁銶琚博士事业的成就和对社会的巨大贡献，1987年，香港中文大学颁授其荣誉社会科学博士学位；1994年，清华大学校长王大中博士亲临香港向其颁授该校的名誉博士学位；1990年中山大学委任梁銶琚博士为名誉顾问；1992年，顺德市授予港澳台华侨同胞三十人“顺德市荣誉市民”称号，梁銶琚博士名居首位。
梁銶琚博士为人忠厚正直，胸襟广阔，谦厚待人，勤劳敬业，淡泊功名，真诚爱国，可谓风仪与秋月齐明，音徽与春云等润，高山仰止，世人称颂。
南开大学校长谁在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,
镜箴镜面必净，发必理，衣必整，纽必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：勿傲、勿暴、勿怠。
颜色：宜和、宜静、宜庄。
张伯苓校长提出的