元旦八点多女生给我发消息说愿今年所有的遗憾,是为明年更好的铺垫什么意思
我认为他想说的是今年的遗憾已经过去了而在明年。
这些遗憾，就铺在脚下吧
不要在犯这样的错误了，毕竟她是遗憾吧
那你就迎接2022年，在这一年里要没有遗憾，没有伤感，什么事情都开开心心的
伏笔与铺垫的区别是什么（通俗易懂的)
二者区别是细微的，都是的技法，一个行文的前后呼应。
区别在于，面有所交代，打好基础，以便后面的高潮。
而伏笔是埋下关子，设下包袱，你后面得抖开包袱。
铺垫一般用于文章开头，一般说前后有联系，并且前面的主题思想较浅，而后面较深。
埋下伏笔是说一件与后面内容无关紧要的事件，而一件简单的事，可以简单诉说文章中心。
如果你还比较小，可以把二者想成一样的。
铺垫与伏笔的区别 铺垫:行将来临的事物的衬托。
例如，鲁迅在《孔乙己》中写道:“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄)，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
再如，王周生的作品《这不是一颗流星》开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊，熊的出现，孩子异常激动，“我”奇怪，读者也好奇:孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢?接着孩子希望熊死，更是使人大吃一惊，“我”对孩子的训斥使孩子感到委屈，才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情:要给阿婆做熊皮手套。
读者这时才恍然大悟，为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动。
“熊”这个物件，为故事情节的发展作了绝妙的铺垫。
伏笔:文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。
例如，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。
果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。
这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。
由上可知，为下文做铺垫与为下文埋下伏笔这两种写作方法在某种程度上来说，它们是有相通之处的，它们都有为下文服务的共同目的。
三点区别:1、从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一般是“细节”;用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物环境描写，它没有隐含性，一看就知道是为了下文的铺垫。
2、从运用来看，伏笔与下文承的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾;而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物他人，接着就写主要人物。
3、从作用来看:伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨;铺垫是写作方法上的技巧，主要是对主要内容起烘托作用，比如推动情节，为下文做铺垫，突出人物等等。
《萤火虫之墓》全剧情
剧情:“昭和２０年９月日晚，我死了。
” 这是动画电再见萤火的第一句台词。
一个衣衫褴褛的少年，气息奄奄地躺在人来人往的车站，正走向他１４岁短暂生命的终点，这是在战败一个月后的日本。
恍惚间，少年看到了他死去的妹妹，看到了那个飞满萤火虫的夏天。
那时候的哥哥和妹妹是幸福的，装满糖果的小铁盒子、漫天飞舞的萤火虫，哥哥拉着妹妹的手在夜晚奔跑以及妹妹银铃般的笑声都成了即将发生的悲剧的无情铺垫。
空袭开始了，妈妈在轰炸中突然离世。
在突如其来的打击面前，哥哥能做的只是将妈妈死去的消息瞒过年幼的妹妹。
空旷的广场上，哥哥卖力地为哭着要找妈妈的妹妹表演着单杠，夕阳下两个瘦小的身影显得那么单薄。
也许，就是在那一刻，哥哥试图将所有的悲伤扛起，决定在纷乱的废墟上为妹妹擎起一片晴空吧。
兄妹俩去投靠亲戚。
然而，战争让亲情疏远，物质的贫乏更使人们彼此冷漠。
越来越多的白眼和碗中越来越少的米饭暗示着他们必须离开了。
哥哥终于决定带着妹妹搬走，去建造一个属于自己的家。
但是，在唱着歌快乐离开的时候，他岂能料到因那战争而不可逆转的悲惨命运。
萤火虫再次飞舞，兄妹俩的厄运却不断降临。
饥饿和疾病是困扰他们的最大问题，为了让妹妹不再饿肚子，哥哥只好去偷，而且是趁飞机轰炸之时。
每当在人去楼空的屋子里找到一些食物，他都会无比兴奋。
影片为这段生活赋予了更多的笔墨：废弃的家园，荒凉的原野，恬淡与残酷相间，冷漠与温情并存。
在漆黑的废弃山洞中，哥哥将萤火虫捉进蚊帐，漫天飞舞的萤火虫在夏季闷热的深夜里明明灭灭。
哥哥将熟睡中的妹妹紧紧抱住，生怕一松手就又会失去。
然而，战争本身就意味着失去。
萤火虫的一生只有一个夜晚，一切都在夏日微醺的风中逝去。
妹妹早已知道妈妈不在了，并以那么小的年纪理解了死亡和坟墓的含义。
一捧捧萤火虫的小尸体，从节子手中坠落，混入泥土，化作尘埃，哥哥仿佛看见了妈妈那同样脆弱的肉体燃成灰烬的样子。
死亡再一次击打着哥哥幼小而坚强的心灵，这时滚过面颊的泪水，也许是为了妈妈，也许是为了萤火虫，也许只是为了生命不堪一击的脆弱。
萤火虫，只能活一个夜晚。
在美丽的夜里，它尽情展示魅力，然后在黑暗中悄然坠下。
恶劣的环境使节子身上起了湿疹，他们没有钱去看病，更没有钱去买药品……年幼的妹妹终究没能逃过饥饿和疾病的双重折磨，悲惨地死去。
节子死的那天也是在一个满天都是萤火虫的夜里。
她含着笑，在最美的风景中去找那只有在梦里才能过的幸福生活。
当萤火虫再次亮起的时候，那个装糖果的小铁盒子，那个有着银铃般笑声的名叫节子的的小女孩，那个山脚下门口搭有秋千的防空洞，那漫天飞舞的萤火虫……所有这些都令人感到一种令人窒息的悲凉。
一切都那么残酷，一切都那么不近人情，在战争面前一切都是那么徒劳。
哥哥为了妹妹和自己能够生存下去已经拼尽了全力，可他仍然不能保住唯一的至亲。
绝望伴随着夜晚降临，当火焰渐渐熄灭，幽幽的萤火虫为孤单的哥哥唱起最动人的旋律，纷纷扬扬升腾着的萤光在最远的天空结成温暖的笑脸。
那是战争夺走的他所有的亲人和生活的全部…… 那一季…… 是落樱如雪换芳华.....~ 影片简析 《萤火虫之墓》萤火挽歌“九月二十一日晚上，我死了。
” 少年的灵魂冷冷地宣布着自己的死亡，语调平常而简单，仿佛那只是睡着了而已。
节子，你在哪里呢
少年的身躯坐靠在车站前的柱子上，空洞的眼神茫然地望着眼前的地面，之后，慢慢倒下…… 清洁工人拿走少年手里的空糖罐，抛向远处的杂草丛。
被抛出的空糖罐在空中旋转，翻腾，掉落在黑暗的草丛中。
萤火虫飞起来了。
一点、两点，渐渐的，许多的荧火上升，飘浮，游动。
微弱的冷光渐亮，光线柔和起来，在橘红色的光芒里，一个小女孩的身影逐渐清晰，天真无邪的脸庞惊喜地看着生锈的糖罐。
少年冷漠的表情在看到小女孩的那一刻冰消雪融。
轻轻手拍了拍她的肩膀，节子，我最喜欢的妹妹啊，我来看你了。
我们终于…………又团聚了。
少年牵起妹妹的手，两个灵魂静静地坐在车厢一隅。
车窗外远处的光芒印照在兄妹俩的脸上，火红的，让人想起炉火的温暖。
节子，累了吗
那睡一下吧。
放心，这里很安静呢，没有战争，没有飞机，没有燃烧的汽油弹，没有成为废墟的家园，没有饥饿和寒冷，也没有人会赶我们走…………只有那些美丽的萤火虫啊，像星星呢，一闪一闪的…………睡吧，节子，睡吧……………… 哥哥和你，永远不会再分开
时间回到那天，空袭来临的前夕，少年的眼前，往事如浮光般再现…… 二战结束前的最后的日子里，在东京附近的一个平和的小镇，一切就是从那一天开始的吧
“妈妈，记得带药哦
” 那是诚田和妈妈说的最后一句话吧
然后就是嘶鸣的空袭警报声，铺天盖地呼啸而过的轰炸机，宛如倾盆大雨般泻落的汽油弹，燃烧倒塌的房屋，惊慌失措四处奔逃的人流………… 到处是燃烧的火焰，到处是逃难的人群。
节子，害怕吗
没关系的。
这也就是一次平常的轰炸。
在这战争的年代，大家已经习以为常了。
没关系的，节子，再一会就好了。
看，大家不是都在防空洞里吗
妈妈也在别的防空洞里的。
再一会就可以回家，就可以见到妈妈了
可是………… 飞机不停地轰炸……到处都是燃烧的火焰……倾盆的大雨……黑色的废墟……满地的尸体…… 这个就是我们曾经居住的镇子吗
…………都炸平了啊…………房子、家，都没有了。
那，妈妈，妈妈呢
这个人是妈妈吗
全身缠满了绷带，已经无法辨别面目，只有微弱的呼吸表露着生命的迹象。
可是那戒指的确是妈妈的啊。
明天就会转到医院去吧
妈妈，一切都会好起来的
不，为什么会这样。
只是一个晚上，妈妈竟然……我不能哭，不能，我是男人，我还有妹妹，我要代替妈妈照顾好节子
母亲的尸体和其他死难者一起被扔进一个大坑火化了，诚田强忍着，没掉一滴眼泪。
把骨灰藏在妹妹看不见的地方吧——节子还小，现在还不能让她知道。
节子，我们去姑姑家吧
那里有很美丽的萤火虫呢
爸爸，请快点给我们回信吧
战争的日子里，口粮限量供给，人们开始变得自私，即便是有血缘关系的亲人也是如此。
姑姑的笑容在知道妈妈死后不见了，脸色也日渐难看。
妈妈的衣服被姑姑拿去换米了，可还是整日里阴沉着脸冷嘲热讽。
那就分开吃吧。
就如了姑姑的愿吧。
总之，不能让节子受委屈
自从分开吃以来。
米已经不多了呢，妈妈留下来的钱也快没了。
盒子里的糖也快吃完了吧，节子
这样的日子还可以过多久呢
这里，毕竟不是我们自己的家啊。
如果妈妈还在的话，那该有多好…………………… 节子，我们搬出去吧
去找属于我们自己的家
爸爸，你为什么不给我们回信呢
受不了过分的唠叨和排挤，受不了姑姑的冷嘲热讽和白眼，一心想摆脱这种寄人篱下的屈辱，想照顾节子，不让妹妹受委屈。
最终，兄妹俩带着仅有的几件家当住进了乡间湖畔一处废弃的防空洞，独自过起艰苦的生活。
然而，幼稚的诚田却忘记了，十四岁的自己还没有能力去养活妹妹。
冒然的决定，暗示着悲惨结局的必然，那是少年所承担不起的代价………… 清澈的湖水，如画的风景。
多美啊。
你看节子，这里也有好多好多的萤火虫呢
好漂亮呢
当暂时的美好出现的时候，人们往往会误以为一切都将变好。
如果一切真的能按照人们的想象发展下去，未来也许是光明的。
可是现实终究是残酷的。
平静的前奏并不意味着后面没有暴风雨。
生活并非像眼前所见的景色一样美丽。
战争仍未结束，人们依旧过着无法饱餐的日子，没有经济来源的兄妹，这贫苦而简陋的自由生活，又能够持续多久呢
最终，诚田不得不依靠偷来添饱兄妹二人的肚子。
种种严酷的现实，注定了兄妹二人走的出姑姑的家门，却永远走不出悲剧的宿命。
寒冷而潮湿的居住环境，恶劣的生活条件。
疾病慢慢侵蚀着年幼的妹妹。
吃着偷来的食物，睡在湿冷的山洞，喝着浑浊的河水。
节子黑顺的头发漫漫变得杂乱，润泽的脸颊开始凹陷、干黄；娇嫩的皮肤上长满了点点红疹；圆圆的小肚上显出了纤细的肋骨………… 节子，你怎么了
你说话啊
你哪里不舒服
节子，你吃点东西啊
吃了东西就会好起来的
节子，你睁开眼睛啊，我们去看医生。
医生，药呢，药呢…… 去银行取钱的时候，知道了战争的结束。
战败了吗
军舰都沉了
也就是说，爸爸也已经永远不会回来了。
…………可恶
跪坐在街头的少年，再也忍不住眼中的泪水。
最后的希望破灭了。
为什么
为什么要有这场可恶的战争
可是，节子，战争已经结束了。
节子
哥哥还有你。
一切都会好起来的啊
你要等着哥哥哦
用母亲最后的存款买来了西瓜，轻柔地掰下一块喂给已经奄奄一息的妹妹。
吃吧，节子，刚买来的，我去煮鸡蛋，吃了你会好的，你想说什么，不，休息吧，节子，不要说话了，休息吧，你等一下，哥哥马上就回来，马上………… 节子拿着石头含糊地说：“哥哥……这个……蛋糕……给你……请吃……难道你嫌它太硬
西瓜，真好吃……”说完这句话，节子就再也没有醒过来…… 妈妈，对不起，我没有遵守约定，没有好好照顾节子……对不起…… 那天夜里，下起了倾盆大雨。
阴冷潮湿的防空洞里，诚田紧紧搂着妹妹那已经冰冷的瘦小身躯，眼泪滚滚而下。
没有呼吸的节子，死了…… 战争刚刚结束，一切刚刚可以重新开始，而一个原本无邪的生命在原该快乐无忧的年纪里就这样残酷的结束了。
节子她还是个小孩子啊
可恶的战争
为什么
为什么
要有这场无聊的战争
年纪尚轻的少年，在这场战争里却已经看了太多的死亡。
麻木了吧。
没有什么感觉了呢
只是想念，想念妹妹，想念妈妈，想念爸爸，想念一家人在一起生活的日子，……………… 小小的藤棺里，节子静静地躺着。
睡吧节子，你不会在痛苦了。
这是你喜欢的洋娃娃，让它陪着你吧。
……哥哥会保护你的，哥哥会永远保护你的…… 战争结束了。
湖畔又有新人搬来了。
一切都恢复了往日的宁静，画外音是略带忧郁的女声独唱。
没有人知道这湖畔，曾有两个天真的孩子居于此地。
车站前的石柱下，少年静静的靠着。
迷离中仿佛听到夜晚河堤轻吟的虫鸣和轻潺的流水叮咚……看到了，看到了啊，包着头巾的节子抱着她的糖果盒跳进了这片宁静的黑暗中。
萤火虫飘在夜空中，萤绿色的光芒，亮，闪，亮，闪。
节子你是不是变成了萤火虫呢
在黑夜里闪亮
九月二十一日，我死了。
但从现在开始，我将永远活着。
节子，我们永远不分开
兄妹两人终于又可以团聚了。
这次，是永远的团聚呢
又见到了那漫天飞舞的萤火虫。
忽明忽灭的萤光，好美啊。
节子，现在我们终于可以无忧无虑地追逐那漫天飞舞的萤火虫了。
没有人可以再来打搅我们呢
再见萤火虫，再见那漫天飞舞的美丽，少年和他的妹妹在这温馨的萤光中安睡在这萤火虫的墓地中，永远的，幸福的，安睡着。
没有母亲面目全非的尸体，没有杳无音讯的父亲的死讯，没有被夷为平地的家园，也没有指桑骂槐的亲戚的白眼……再没有人可以打扰他们，再没有人可以打扰他们的安宁，这用生命才换来的安宁
以死亡开始，以死亡结束。
自始至终贯穿全剧的悲哀，如丝如缕缠绕着我，拨动着我泪腺的神经，心境犹如沉入厚重的泥潭，整个人消融在弥漫的情感中。
而在结尾的那一刻，在明知道的死亡来临的那一刻，黑沉沉的一片悲哀终于爆发，将我死死地压住令我几欲窒息。
虽然一开始就知道这是一个悲剧。
虽然有了充足的心理准备，当悲剧终于落下帷幕的时候，泪水还是不能抑制地满溢眼框直到泪流满面
飞舞萦绕的萤火虫，企盼永远不会吃光的糖罐，最后一起甜蜜分享的西瓜，放在衣服口袋里的揉皱了的爸爸的照片，生活能给予他们的也只有这些了。
注视着灯火通明的城市，兄妹俩安详地睡去，那个糖罐此刻再也不会空了，伴随着永远的糖果的声响。
一个普通少年，他只想养活自己的妹妹、和妹妹一起追逐那点美丽的萤火而已
但结果是，在那个烽火连天的年代里，实现他的愿望的唯一方式是——死亡
色调灰暗，充满了悲凉无奈的气氛。
漫天萤火的美丽更加反衬出战争的残酷以及带给人类身体以及心灵的伤害。
真的是悲哀的透不过气来呢
发动这场战争的人类啊，你们有多么的愚蠢，你们又多么的冷酷和残忍无论以什么名义所进行的战争，它所带给人民的，永远是不尽的悲哀和刻骨铭心的伤痛呢
而活着的我们，是否应该不断地进行反思和祈祷呢
反思战争，反思战争给人类带来的伤痛，祈祷和平，祈祷和平永远不要再跑掉
愿我们的世界永远和平
小学四年级下册“必背古诗十五首”中有哪些诗
《骆阅读练习1．《骆驼祥子》作者_______，原名_______ ，_______ 族，_______ (籍贯)人，有_______号。
2．祥子是老舍篇代表作《_______》中的一个人物形象。
这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
3．_______是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。
4．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_______为生。
虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿。
(辽宁省锦州市2004年中考题)5．样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。
6．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是________的感叹。
7．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到_______拉车。
8．_______的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位，与茅盾、巴金的长篇创作一起，构成现代长篇小说艺术的三大高峰。
9．_______被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。
10．虎妞的变态情欲，_______逼女卖淫的病态行为，以及小福子自杀的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心狱”。
11．《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹_______。
12．在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是_______ 。
13．有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是_______。
14．《骆驼祥子》的主人公是______________，_______是他的外号。
15．祥子最大的梦想是_______。
他买的第二辆车因_______而被卖掉。
16．1951年，老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“_______”的称号。
17．《骆驼祥子》中的_______是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
18．以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是________。
19．样子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。
就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了_______；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
20．他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。
这部作品叫《_______》，与人力车夫相关的两位女性是_______和_______。
21．在《骆驼祥子》中，车厂老板刘四爷的又老又丑的女儿名叫_______。
22．《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的_______ 的故事。
23．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他_______，祥子最大的梦想不过是_______。
但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
到小说结尾，祥子已经变成了_______。
24．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_______，大胆泼辣而有点变态的_______，一步步走向毁灭的_______，以及大学教授曹先生。
25．育才文学社欲以“曹操、孔乙己、祥子、安东尼奥”四个文学形象为例，开展一次“人物形象塑造方法”的研究性活动，该社同学要从下列书目中借阅的图书是：______________。
《水浒传》《三国演义》《呐喊》《骆驼祥子》《儒林外史》《野草》《羊脂球》《莎士比亚全集》26．样子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是( )A．刘四爷想招祥子为女婿B．祥子很勤劳，常帮刘四爷干活C．虎妞爱上了祥子D．祥子死皮赖脸硬要住27．关于《骆驼祥子》的评价不正确的是( )A．《骆驼祥子》是一部京味小说。
B．《骆驼祥子》的语言俗白、亲切。
c．《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。
D．《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。
28．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
①感受：________________________________________________________________________②情节：________________________________________________________________________29．祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?30．老舍的作品中用了许多老北京话，试举出几个例子。
答案：1．老舍；舒庆春；满；北京；人民艺术家2．《骆驼祥子》；三；三3．祥子与车；虎妞4．拉车；刘四爷5．孙侦探6．老马7．北平8．老舍9．《骆驼祥子》10．二强子11．骆驼12．虎妞l3．阮明14．祥子；骆驼l5．有一辆自己的新车；给虎妞办丧事。
16．人民艺术家l7．小福子l8．《骆驼祥子》19．拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马JL)20．骆驼祥子；虎妞；小福子21．虎妞22．人力车夫23．老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉24．刘四；虎妞；小福子25．《三国演义》、《呐喊》、《骆驼祥子》、《莎士比亚全集》26．B 27．c 28．感受：略。
情节示例：①在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。
(《骆驼祥子》)②格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败了敌人。
(《格列佛游记》)29．祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。
30．如交车租叫“车份儿”，晚上出车叫“拉晚儿”，吃的食物叫“嚼谷”等
以（习惯）为话题的作文开头和结尾，速求啊
习惯了拥有，于是我们不懂珍惜；习惯了失去，于是我们不懂自信；习惯了等待，于是我们变的懒惰，习惯了勤奋，于是我们变的丰硕。
“一个人真正的精神价值，是看他在没有人注意的情况下会做些什么。
”一个名人曾这样说过。
习惯，会让我们在无人注意时依旧保持一种品性，一种态度。
正是因为习惯了安于苦难，，立于坚强，司马迁在受辱刑后奋笔疾书，书写了《史记》的豪情壮阔。
正是因为习惯了发现与创造，爱迪生一生的发明象他的名字一般，永远闪烁在文明的天空。
正是因为习惯了诗意的生活与对美好的憧憬，海子带着他的诗，他的梦，为自己人生的终结印上了最美的诗篇。
所有的一切都告诉人们，你的习惯将会成为你人生的主旋律。
因此，恶习与好的习惯的养成就犹为重要。
恶习会让你的人生陷入黑暗与低谷，而好的习惯则会让你的人生充满光明与理性。
生命是一条奔流不息的河，河的左岸是充斥着懒惰与贪婪的黑森林，右岸是繁花似锦，阳光充裕的辽远肥沃之地，而习惯就是架在这两岸的桥梁，好的习惯通向希望，坏的习惯通向灭亡。
我们的坚持与理性可以培养良好的习惯，带我们寻找到永恒的乌托邦。
为生命播下一粒树种，用好的习惯浇灌它，它会长成枝繁叶茂的参天大树。
为生命画上一幅画，用好的习惯涂彩它，它会更显生动与明丽。
为生命谱写一首乐曲，用好的习惯演奏它，它会更加突显生命的雄浑壮阔，将点点感动与真实播撒在每一个听者的心田。
习惯我们应该习惯的东西，坚持理性与执著，我们会发现，因为习惯好的，所以收获接踵而至。
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打算以后求人办事，第一次见面送什么
常见的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问这八种。
下面说说各修辞的特点： 比喻：构成比喻的三个条件是1.本体、喻体、比喻词；2.本体和喻体是两个不同本质的两类事物；3.两者之间必须有相似点。
比喻的类型： 明喻：本体、喻体都在句子中出现，中间有比喻词“像、似、如、好像、好比、好似、犹、仿佛、宛如、像等”词或短语连接。
本体与喻体是相似关系，典型的格式是：甲（本体）像乙（喻体） 如：1.那封迟到的信，边缘已经磨损，好像烙熟了又蒸了几遭的馅饼。
2.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。
暗喻：本体和喻体都出现，比喻词如：是、成为、变成、形成、有、当作、等于等连接。
本体和喻体是相关的关系，典型格式为：甲（本体）是乙（喻体）。
无须挂画，门外有幅巨画―――名叫自然。
借喻：直接出现喻体，本体不出现，也没有喻词。
如：1.仰起头来朝西望，半空中挂着一条两尺来宽的白带子，随风摆动。
2.然而几个人既然起来 ，你不能说绝没有毁坏这铁屋子的希望。
博喻：直接出现喻体，本体不出现，也没有喻词。
如：高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
注意：比喻句与非比喻句的区别： 如：1.比较句不是比喻句。
女儿长得像妈妈。
2.举例句不是比喻句。
中国有许多的优秀共产党员，像孔繁深、焦裕禄等。
3.表猜测蝗句子不是比喻句。
天好像要下雨了。
4.单纯想像的句子不是比喻句。
读了《雷锋的故事》，心里有一种苦涩的感觉，我仿佛又回到了苦难的童年。
（二）比拟：分为拟人和拟物两类。
拟人：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情，叫拟人。
1. 疯狂的火魔带着嘲讽的狞笑，气势汹汹地步步紧逼。
2. 一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前。
拟物：把人当物来写，或把甲物当乙物来写。
1. 阿Q飘飘然的飞了一通，回到土谷祠，酒已经醒透了。
2. 他骄傲自满，尾巴翘上天了。
三：借代：不直接把人或事物说出来，而是借用与这个人或事物有密切关系的东西来代替的修辞方兴叫借代。
如： 1. 部分代整体：我们要爱护学校的一草一木。
2. 整体代部分：读点鲁迅。
3. 具体代抽象：我们不要多费口舌了。
4. 专名代泛指：千万个雷锋在成长。
5. 特征代本体：迎面走过来一队红领巾。
借代的作用：以繁代简，以实代虚，可以突出人或事物的特征，增强语言表达的形象和鲜明性。
（四）夸张：为了表达的需要，故意言过其实，对客观的人或事物尽力扩大或缩小的描述，这种修辞方法叫夸张。
夸张分扩大、缩小、超前三类。
扩大夸张：故意把一般事物往大（多、快、高、长、强、重）处说。
如： 1. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
缩小夸张：故意把一般事物 往小（少、慢、低、短、弱、轻）处说。
如： 1. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
2. 我从乡下跑到京城里， 一转眼已经六年了。
超前夸张：在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的或是同时出现的。
1.农民们都说：“看见这些鲜绿的禾苗，就嗅出面包的香味来了。
” 2未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
五：对偶：结构相同或基本相同、字数相等，意义上密切联系泊两个词组或句子成对比排列，这种修辞叫做对偶。
根据上下联的意义，对偶可分为正对、反对、流水对（串对）三种。
1. 正对：从两个角度、两个侧面表现同一事物或事理，在内容上是互相补充的对偶句例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。
2. 反对：构成对偶的两部分内容相对相反，像新旧、好坏、美丑等。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
3. 流水对：构成对偶的两部分有承接、假设、因果、条件等关系，是流水对。
才饮长江水，又食武昌鱼。
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
六：设问：自问自答，以引起读者注意和思考问题叫设问。
1. 是谁创造了人类世界
是我们的劳动群众。
座中泣下谁最多
江州司马青衫湿。
七：反问：也是无疑而问，是明知故问。
它是用疑问的形式表达确定的意思。
如果是否定句反问语气说出来，表达的就是肯定的内容，如果是肯定句用反问语气说出来，表达的就是否定的内容。
1. 池水涟漪，莺花乱飞，谁说它不美呢
（这是用否定的反问表示肯定的意思） 2. 中国人连死都不怕，还怕困难吗
（这是用肯定反问表否定的意思） 03年修辞：比喻手法使用不恰当的一项是：C A． 几只木船从远处驶来，船帆给阳光照得像透明的白色羽翼一般。
B． 这个旅游区的青翠景色，简直是一幅优美的山水画。
C． 深绿色的山坡安闲地躺在河岸上。
D． 康大叔站在华老栓面前，眼光正像两把刀。
04年。
比喻手法使用不恰当的一项是：B A嘹亮的歌声似号角激励我前进。
B．群众是汪洋大海，个人只不过是大海中的一滴水的一个原子。
C．听了抗洪的动员报告 ，小王浑身热血沸腾。
D．水利是农业的命脉。
不是运用借代的一项是：C A． 我们下乡学农，要爱护农村的一草一木。
B． 中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮”。
C．矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子，抚摸着快熟的庄稼。
D．解放军用小米加步枪打败了国内外的敌人。
05年．比喻手法使用不恰当的一项是：B A． 他感到很不自在，仿佛有千万只蚂蚁在身上爬着。
B． 他听到这个好消息，一下子高兴得像跳蚤一样弹跳起来。
C． 创造性思维方法是一种“点石成金”的方法。
D． 诸葛亮趁曹仁周瑜鹬蚌相争之争时，坐收了渔人之利。
运用反问手法的一项是：D. A． 是谁创造了人类世界
是我们劳动群众。
B． 涂上的色料有好些种，为什么单叫点蓝呢
原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。
C． 你都当过家了，难道还不知道柴米贵
D． 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少
06没有运用比喻手法的一项是：D A当他收到父亲已安全返家的消息时，心中的一块石头终于落了地。
B生命如果是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。
C汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
D层层的叶子中间，零星地点缀着白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
下列各句中，没有运用反问手法的一项是：A A是云，是雾，是烟
还是沙漠中的海市蜃楼呢
大家猜测不已。
B此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方
C嘴里天天说要职工提意见，职工真的提起意见来又害怕得要死，这和叶公好龙有什么两样
D．有些人虽然只捐了几件了旧衣服、几块钱、但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物的数量来计算呢
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