有关教育的座右铭
爱自己子是人，爱别人的孩子是神。
座：、细心、恒心。
打动童心的最法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
坚持、包容。
喜欢孩子，善待孩子。
堂堂正正做人，兢兢业业工作。
踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
多一份赏识，就多一份成功的希望。
座右铭：努力把自己当成一个孩子。
座右铭：以人为本，是一切教育的出发点。
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人 天道酬勤 九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
为人要正直，做事重责任 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
智者乐水，仁者乐山 唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
堂堂正正做人，认认真真做事。
意识是成功教育的基础。
博观而约取，厚积而薄发。
为学生的一切，一切为学生。
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
以其昭昭，使人昭昭 做人是做学问的前提。
严以律己，宽以待人 不求闻达，但得心安 天空不留痕迹，鸟儿却已飞远 教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
水至清则无鱼，人至察则无徒 生命的意义在于不断探索与进取 把学生看作自己的儿女 满足是停滞的开始 宁与人共醉，不要我独醒 知足常乐 笑到最后才笑得最灿烂 及时易自勉，岁月不得人 爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强 水行舟、不进则退. 世界上没有陌生人，只有未认识的朋友 一切尽力就好，活得开心就好 文能换骨余无法，学到寻源自不疑 每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。
”
聂荣臻简介
聂荣臻1899-1992） 中国军事家，政治家。
中民解放军创建人和领导人之一华人民国元帅。
1899年12月29日生于四川江津。
1919年底赴法国勤工俭学，1922年8月参加旅欧中国少年共产党(后改称中国社会主义青年团旅欧支部)，次年春转入中国共产党。
1924年10月到苏联学习。
1925年8月回国后，历任黄埔军校政治部秘书兼政治教官，中共广东区委军委成员、军委特派员，中共湖北省委军委书记。
后在中共中央军事委员会参与向北伐军派遣中共党员等工作。
1927年7月中旬任中共前敌军委书记，参加南昌起义后任起义军第十一军党代表。
同年12月，参与领导广州起义。
1928年任中共广东省委军委书记，1930年初任中共顺直省委组织部部长，同年5月后在中共中央特科和中央军委工作，先后在香港、天津、上海等地坚持秘密斗争。
1931年12月进入中央苏区，先后任中国工农红军总政治部副主任、第一军团政治委员，曾当选为中华苏维埃共和国中央执行委员。
同年4月，作为红军东路军政治委员参与指挥漳州战役。
1932年冬以后，与军团长林彪率部参加了第四、第五次反“围剿”。
1935年，在遵义会议上支持毛泽东的主张。
过金沙江后，任中央红军先遣队政治委员。
曾率部参加直罗镇和东征、西征战役。
1936年11月，参与指挥山城堡战役。
抗日战争爆发后，任八路军第115师副师长、政治委员，参与指挥平型关战斗，取得全国抗战开始后的第一个大胜利。
1937年11月，任晋察冀军区司令员兼政治委员，在晋察冀3省边界地区创建了敌后第一个抗日根据地。
1939年冬指挥雁宿崖、黄土岭战斗，击毙被日军称为名将之花的阿部规秀中将旅团长。
1940年8月，在百团大战中，组织指挥部队在正太、津浦、平汉、北宁等铁路线进行破击战。
1943年秋回延安参加整风运动。
1945年部署晋察冀军区部队对日反攻作战。
解放战争时期，任华北军区司令员、中共中央华北局第二书记、中国人民解放军军事委员会副总参谋长、平津卫戍区司令、北平(今北京)市市长等职。
先后参与指挥正太、清风店、石家庄、平津等战役。
1950年初任人民解放军代总参谋长，协助中央军委领导人部署人民解放军继续解放西南地区和东南沿海岛屿，肃清国民党残余武装和土匪。
在抗美援朝战争中，参与组织中国人民志愿军出国的部署、训练、运输、供应、轮换等工作。
曾参与组建各军兵种领导机构和一批军事院校，并组织制定军事条令、条例等。
1954年任中央人民政府人民革命军事委员会副主席。
1955年被授予中华人民共和国元帅军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。
1956年11月任国务院副总理。
1958年兼任国务院科学技术委员会主任。
1959年兼任国防部国防科学技术委员会主任，领导科技攻关，组织全国大协作，仅用5年时间就研制成功多种导弹和原子弹，不久又研制成功氢弹。
文化大革命期间，同林彪、江青反革命集团进行了斗争。
1983～1988年任中央军事委员会副主席。
1988年7月被授予中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。
1992年5月14日22时43分因心力衰竭，抢救无效，在北京逝世，享年93岁。
著有《聂荣臻回忆录》。
是第一、二、三届国防委员会副主席，第四、五届全国人民代表大会常务委员会副委员长，中共第七～十二届中央委员，第八届中央政治局委员，第九、十届中央委员，第十一、十二届中央政治局委员。
怎样成为一名优秀的中学体育教师
给作者发送信息| 推荐此文章 | 添加到收藏夹 “不懈的追求”是一名优秀教师必须具备的品质。
作为教师就应当有所追求，应当有所作为，为人师表。
要做到这一条，就需要我们不间断的学习，学习，再学习。
北京教育学院陈雁飞教授在《模块教学与教师专业成长》专辑里引用《今日美国》主办的年度优秀教师和优秀教师集体评选标准“优秀”的共同特征：工作激情及感召力；工作方法创新；获得研究资助；发表研究成果；学生成绩提升；学生竞赛获奖。
归纳了我们成为一名优秀的体育教师所应具备的条件和要求，为了早日成为一名优秀的体育教师，本人也阐述一下从教以来的所思所想，与大家共勉，有不对的地方请专家和同行批评指正。
要成为一名优秀的体育教师，我以为就当做好下面几点： 首先，一名优秀体育教师，课堂教学要一流。
我想这应该是最基本的条件。
因为作为体育教师最根本的任务就是教学，不仅课堂教学要一流，更重要的是要教会学生如何自己进行身体锻炼。
一名教师只有具备了先进的教育思想，不断更新自己的教育观念，不断吸取他人先进的教学方法，才能使自己的课堂教学日臻完善。
体育教学不同于其他学科的教学，体育教学需要身体运动为基础的教学，对学生的要求不仅是智力上的开发与培养，更重要的是让学生掌握一定基本技术和如何进行身体锻炼的能力。
这样的课堂应是寓教于乐中的，让学生主动参与、主动去学习，让学生在玩耍中学到了技术，在快乐中学到了知识，这才是达到了体育教学的最高境界，要达到这种境界，要求教师在准备课上要下一定的功夫了。
我在《体育专业两年发展计划 》专门谈到教师课前应如何准备的问题。
其次，一名优秀体育教师必须是一名充满爱心的教师。
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
正如我国教育家夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不能称其为池塘。
没有情感，没有爱，也就没有教育。
”前苏联著名教育家苏霍姆琳斯基，我国近代的教育家陶行知等，都把爱当作教育成功的法宝。
纵观古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。
一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。
第三，一名优秀教师必须是热爱书籍，酷爱读书的教师。
r要想教给学生“一碗水”，那我们就必须有“一桶活水”，这“桶活水”其实就是“长流水”，经过平时不断的学习、培训来实现。
说句实话，体育教师的知识是相对薄弱的，知识上的欠缺，意识上的不到位，是阻拦了我们成为优秀体育教师的主要因素。
苏霍姆琳斯基说过，读书，读书，再读书……他把读书看作教师最重要的素质，提倡老师要“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。
”国务院总理温家宝谈读书，让人感动。
总理说：“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。
读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。
一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。
”总理还谈了他的读书心得，提倡“读书好、读好书、好读书”。
这应永远成为我们教师的座右铭。
第四，教育科学研究也是一名优秀教师必备的素质。
生活在这个信息的时代，体育教师应具备有获取、储存、运用与传送信息的能力，尤其是与自己的专业有关的信息，如新的教育理论、体育课程标准、教育政策、教育理念、教学方法等，体育教师必须随时注意，加以吸收且融合于自己的知识、技能体系中。
新教育改革发起人朱永新教授这样对教育科研有这样描述：中小学教育科研，应该从记录自己的教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始，把这一串的“珍珠”串起来，就是一条非常美丽的项链。
第一线的体育教师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对于他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。
人们常说体育教师就是“四肢发达，头脑简单”，好像我们体育教师天生就不是动笔那块料，是不是那块料，不是别人说了算，要你自己得拿出真东西，肚里没货，自是无从谈起。
所以我们体育教师应该不断的“充电” 、不断的丰富自己，努力提高自身的素养，学习先进的理论知识，掌握最新的课改动态和最前沿的信息，这样你就会始终走在同行的最前面。
第五、要善于总结归纳，写出来的东西一定要真实，真实就有生命力。
体育科研它是从体育教学实践中提炼出来的，它源于课堂，高于课堂，又回归课堂。
体育课堂教学是体育科研论文、课题的基础；反过来，我们的体育科研论文、课题最终还是要到体育课堂教学实践中去得到验证和服务于课堂教学，这样的论文才具有生命意义和研究的价值，是我们做学问的本质。
那时的体育教师就会是崭新的局面：“四肢发达，头脑聪明
” 总之，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，使我们的工作有所开拓，有所进取，争取成为一名优秀的体育教师教师，也将是我们终身追求的目标。
从医从教面试一般问什么问题
从教面试一般都以试讲或说课为主，也有可能问问题,,,,问题一般都是关于教育理论方面的，我今年面试问了三个问题，（1）对“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话的理解...（2）有关教师的职业道德...（3）素质教育