以古诗句写一篇作文，题目自拟，求
更持红烛赏残花人们常在盛唐的诗歌中流连忘返，怀想这个世界曾经有过的辉煌，曾经有过的奔放与自由。
那是中国文学史上最壮丽的一章。
繁花落尽，一派萧索，茫然四顾，没了主张。
精神上的失落，与社会的整体衰落成正比。
中唐之后，诗歌再无盛唐之流畅洒脱，没有了滚滚而来，没有了浩荡而去。
自盛唐之后，是否再无诗歌之美，艺术之魂了呢
盛唐，诗人总是直抒胸臆，无论各自景况如何不堪，也都是心志坚强，神态自若。
中唐之后，犹到晚唐，更多的诗人则是俯首低视，近距离地审视自身，拉近自己和外界的距离。
人性的回归在这种低调的色彩中有了新生，一些属于自我的文学美开始被发现。
“此情可待成追忆,只是当时已惘然”，“相见时难别亦难，东风无力百花残”，这样辞藻华丽、音韵悠扬的词句若从李白杜甫口中，断然是脱落不出来的，隐晦艰涩不是盛唐之风，而在晚唐就有了和谐之美，与社会整体的调子达到了统一。
亮丽的流彩逐渐归于平和、柔美、含蓄，视野变小了，心灵的空间更大了，客观事物的陈述往往被虚化，性灵凸显出来了。
即便有长剑当歌，起舞弄影，也是孤单和清寡的，是一种不胜寒风的苍凉与落魄，凄婉与愁怨在字里行间渗透，在情绪的渲染中扩散。
把这种低冷色调的美发展成熟并到极致的，当推晚唐诗人李商隐。
盛唐的铺陈与挥霍，饱满与激昂在晚唐之后已鲜见踪迹，从阳刚到阴柔，诗人的审美情趣也逐渐回归到了一种自然状态，“身无彩霞双飞翼，心有灵犀一点通”，这完全由心象所构筑的形象，看似匪夷所思，实则相当精妙地把内心情感表露出来，达到与读者内心强烈共鸣的艺术效果。
这些用内心幻象寄于客观事物的艺术表达，把中国文字的意境美推向了高峰，文字更有了多角度展现客观与主观之间相互替换、相互映衬的表达手法，在心象与外物之间构筑了一道互通的桥梁。
人的内心情感和体验用朦胧凄艳的语言表达出雾里看花般更为悠远的情境。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”李商隐的诗歌如含泪的美女，哀而不伤，艳而不靡。
在缠绵与清幽中让人顾盼回首，低眉浅语，有万般风情万种情思，你可以任由心象在诗句中幻化飞舞，在内心情感的跌宕中起伏无定。
李商隐的诗歌在阴柔之美中不乏病态，但是这些丝毫不减损其诗歌的温润而成熟，绚目而沉郁，回味绵长，意象万千。
“一春梦雨常飘瓦，尽日灵风不满旗”，若断若续中，把人引向遐想，引向对自身世界的感悟。
他的诗歌无须去读懂，而是体会，是真正的“只可意会，不可言传”，只有在他所营造的情境中感悟自身世界，回味诗人所要表达的情绪与心象，才能在似懂非懂之间感受到诗歌独特的艺术魅力。
给一些比较经典的古诗句~比如...
1飞流直下三千尺,疑似银河落九天2忽如一夜春风来,千树万树梨花开3碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
自拟3句关于黄河的古诗句。
黄河万里浪滔滔，险阻方能造英豪，急流缘何谓澎湃，
含有拟人的古诗句
拟人：羌笛何须怨杨春风不度玉门关杨花榆荚思，惟解漫天飞。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
落花不是无情物，化作春泥更护花。
随风潜如夜，润物细无声。
梅竹何日报新春
愁绪万千萦苦身。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂
以古诗词教学为话题,题目自拟
还是在我读幼儿园的时候,我参加过一次朗读表演,那是一个个人表演节目,表演完了以后受到好评,都说我读得“字正腔圆”,大人的稿子写的也很好.我问大人：“稿子是什么?”大人说：“稿子就是纸上写的字.”我又问“我什么时候能会写字?”大人回答：“等你上了学,学了语文就会写字了.”大人还告诉我,“字正腔圆”就是夸我朗读很棒呀!从此以后,“语文”两个字就印在我的脑海里,我猜想,语文一定是个很奇妙的东西,学好了语文我就能写最好看的字,说最好听的话,编出最动听的童话和故事.终于,我迎来了上小学的日子,从此,语文伴着我度过了六年快乐的童年时光.老师告诉我,语文是学习的工具,是读书的基础,就像盖楼房需要打基础一样.数学是自然科学的基础,而语文则是这个基础的基础.如果学不好语文,就不能理解解答数学题,如果不学好语文以后长大工作了也会遇到困难.懂得了学习语文的重要性,我就很重视语文课.语文就像一把钥匙,带我走进了知识殿堂的大门.在语文课堂上,听老师一丝不苟的讲解,我学会了拼音、朗读、认字、造句、成语、标点,这些都为我学习各门文化课打下牢固的语言基础；听老师深入浅出的讲解课文,我学会了语法修辞,诗词韵律；听老师声情并茂地朗读中外名篇佳作,我既开阔了眼界,增加了知识,又学习了诗文朗诵的基本功；听老师给我讲书法,我的钢笔字和毛笔字都在不断进步；听老师讲作文基础和写作技巧,加上同步进行课堂作文训练,我的作文有了很大的长进,甚至还做起了天真的文学梦.回眸小学六年打下的深厚语文基础,将使我终生受益.语文是我在小学期间成长的良师益友,你以奇特的魅力,带我在茫茫书海里遨游.我要特别感谢语文,是你帮助我和书交上了朋友.我喜欢看民族英雄为国尽忠的故事,使我铭记“人生自古谁无死,留取丹心照汉青” ；我喜欢看名人楷模的励志故事,使我懂得“宝剑锋自磨励出,梅花香自苦寒来”.书籍是人类进步的阶梯,是知识的源泉,读书能陶冶人的心灵,是人生的指路明灯.因为读书,人生才更精彩!转眼间小学毕业.当我要和小学语文轻声说再见的时候,一股难以割舍的情结萦绕在心头.语文,我人生路上形影不离的好伙伴,我的生活中不能没有你.