童年中心理描写的句子
1〉从那时起我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的，或别人的，都难以忍受的敏感。
2〉在人们心里，欢乐和忧愁几乎纠缠在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替着。
3〉在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的县把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
4>如果我们都是孩子,就可以留在时光的原地,坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。
5>我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
6>经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
7>我苏醒过来，知道娜塔莉亚舅母难产死了。
我只觉有一块什么东西在我的脑袋里和心中肿胀起来；我在这屋里所看到的，仿佛是冬季大街上的载重车队，慢慢的从我身上走过，把一切都压碎了……
童年心理描写的语段
1.神态描写：母亲老是自言自语，声音粗重而且沙哑，她灰色的眼睛肿得仿佛要融化似的，往下滚着大滴大滴的泪水。
体现了母亲的极度的悲伤。
2.神态描写：她长的圆圆的，头大眼睛也大，鼻子松软可笑；她穿一身黑衣裳，整个人都是柔软的，好玩极了体现了祖母的慈祥。
3.动作描写：米哈伊尔舅舅突然扬起手对着他弟弟的脸就是一巴掌；弟弟大叫一声，揪住了他，两个人在地板上打开滚了，发出阵阵喘息、呻吟、咒骂的声音。
体现了亲人之间的冷酷无情。
4.心理描写：这使我觉得不安：为什么越问越糟
“雅科、热”这个词的意思不明显，我故意想法把它念得走样：体现了我的调皮，不谙世事5.动作描写：外祖母跑来了，惊叫一声，竟然哭了起来，一面可笑地咒骂我体现祖母 的生气，以及她的胆小怕事6.动作描写：他狂吼着，夹紧了我，最后，向长凳上一摔，弄破了我的脸。
体现了外祖父的凶暴7.语言描写：“主啊，主啊
一切都是多么好哇
你们瞧瞧，一切都是多么好哇
”体现了外祖母的善良8.动作语言描写：他蹦起来，有抓住了我，把我揪起来一扔，咆哮道：“我把你摔死在炕炉上…”体现了舅舅是残暴，没有人情味。
9.心理描写：我很难相信上帝是残忍的。
我怀疑这一切是外祖父故意想出来的，为了让我怕他，而不是怕上帝。
体现了我的聪明天真，不愿被人控制的倔强性格10.语言描写：“瞧见吗，傻瓜
人家一个子也不会给你
”体现外祖父的无情、冷酷
高尔基童年中阿廖沙的神态，动作，语言，外貌，心理描写各一段，从文中摘抄。
动作：“布基—柳季—啊兹—拉—布拉；日维奥—捷—伊热—热—布拉热—；纳什—耶尔—布拉任，”我用一根小棒子一面在书页上指着字母来回移动，一面念着由于枯燥无味，便问道：“最幸福的人，这是指雅科夫舅舅吧
”心理：我觉得外祖父很坏，他对所有人说话都用嘲弄和侮辱人的口吻，故意挑逗人，拼命惹人生气。
语言：我一纵身便跳进了他们的院子，喊道：“掉到井里啦
……”至于外貌和神态描写好像没有，望采纳
请你回忆自己的童年生活，通过一段心理活动描写，展现自己的个性特点。
作者把心理描写，夹杂在叙述之中，就像与人叙说自己童年的一件难忘的趣事，让我们真情地感受到了他小时候的内心世界，感受到他童年时五天真无暇，请你回忆自己的童年生活，写一段心理活动，描写表现自己的个性特点
童年里的心理描写加赏析
1、我觉得外祖父很坏,他对所有人说话都用嘲弄和侮辱人的口吻,故意挑逗人,拼命惹人生气。
2、这使我觉得不安：为什么越问越糟
“雅科、热”这个词的意思不明显，我故意想法把它念得走样。
3、我很难相信上帝是残忍的。
我怀疑这一切是外祖父故意想出来的，为了让我怕他，而不是怕上帝。
望采纳