事业单位考试中国语言文学类（汉语言文学）专业知识考什么
希望好心人给予回答，急
教师结构化面试一般包括以下六个方面：自我认知自我认知类的题目主要就考察考生对自身的认识，报考自身的性格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。
比如，请问你报考教师这个岗位的优势和劣势分别是什么?(浙江萧山考题)。
学生心目当中的酷老师是什么样的?(山东青岛考题)。
这类题目主要考察的是人职的匹配性。
出现这类题目的时候，大家要注意的是，一定要在就题目内容说的时候，和教师这个职业联系起来，把自己定位成一个老师，从教师的角度去作答，这样才能答的更有效。
人际沟通作为教师，不仅要和同事打交道，还要和学生、家长以及领导处理好关系。
人际沟通类的题往往有一下两种情况：一是给考生设定一个障碍情境，如在人际沟通中遇到了阻碍，被领导或同事误解等，问考生会怎么解决;二是不会有假定的障碍情境，而是直接提问，如“怎么跟不同类型的家长打好交道?”等。
对于这一模块的题，考生应注意本着“阳光思维”的原则，也就是不要把人想象的太坏。
并且，在和不同的群体沟通交流时，应该本着不同的态度和原则。
如面对领导，应该是“虚心、尊重”的态度，并且相信大多数情况下“领导都是对的，即使不是对的，也是因为没有了解情况”;而面对同事则应该本着“尊重、理解和合作”的原则;对家长应该“热情、理解、尊重”，并且家长的要求一定要解决;对学生应该本着“关心、多宽容、多鼓励、多信任、多尊重和多理解”等原则。
组织管理作为一名新教师，一般来说都会要担任班主任工作，这就涉及到了如何组织和管理里班集体以及召开家长会或是主题班会等，而很多时候，学校也会把一些活动交给老师来组织，如让你组织一次有300个学生的春游活动(浙江湖州)，组织一次“最美丽女教师”的评选(山东青岛)等，考生的作答就可以直接折射出考生思维的全面性和是否具备相关经验。
应急应变教学环境是复杂的，教师面对的学生是复杂的，所以一位教师要面对很多突发事件，尤其是一些课堂的突发事件。
比如说，在你组织一个校外活动中，有学生突然昏倒了，你会怎么办?或者是在你上课的时候，有学生故意讽刺你，你会怎么办(山东青岛)?这就要求考生首先要控制好自己的情绪，然后设身处地的去想一想，如果遇到这样的场景，会有哪些反应。
这类题主要考察的就是考生思维的全面性、反应的迅速性以及处理问题时的轻重缓急。
综合分析这类题主要包括两部分：一是热点类，既有社会热点，又有教育热点。
在教师招聘考生中，往往是和教育热点结合在一起，如“对于现在部分学生放弃高考的现象怎么看(山东黄岛)”?“针对部分高校大学毕业生论文抄袭现象怎么看”?“古代有孟母三迁，现在很多家长为了孩子上学，纷纷搬学区房的现象你怎么看”?等等;综合分析类的第二种题是观点类，给出考生一些名言警句，或当下的流行观点，问考生是如何看待或理解的。
如“学高为师，身正为范，你怎么理解”?“让学生自己管理自己的观点你赞同吗”?这类题主要考察的就是考生的综合以及分析能力。
教育理论或专业相关这类题主要是考察考生的专业基础和教育理论的实际应用能力。
如“作为应用老师，如何提高学生的口语水平”?“语文老师如何用好读书指导法”?“从古到今，跳远共经历了跳法，都有哪几个步骤”?</ol>
2022东西湖事业单位教师招聘考试结构化面试真题
教师结构化面试一般包括以下六个方面：1、自我认知自我认知类的题目主要就考察考生对自身的认识，报考自身的性格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。
比如，请问你报考教师这个岗位的优势和劣势分别是什么?(浙江萧山考题)。
学生心目当中的酷老师是什么样的?(山东青岛考题)。
这类题目主要考察的是人职的匹配性。
出现这类题目的时候，中公资深讲师提醒大家要注意的是，一定要在就题目内容说的时候，和教师这个职业联系起来，把自己定位成一个老师，从教师的角度去作答，这样才能答的更有效。
2、人际沟通作为教师，不仅要和同事打交道，还要和学生、家长以及领导处理好关系。
人际沟通类的题往往有一下两种情况：一是给考生设定一个障碍情境，如在人际沟通中遇到了阻碍，被领导或同事误解等，问考生会怎么解决;二是不会有假定的障碍情境，而是直接提问，如“怎么跟不同类型的家长打好交道?”等。
对于这一模块的题，考生应注意本着“阳光思维”的原则，也就是不要把人想象的太坏。
并且，在和不同的群体沟通交流时，应该本着不同的态度和原则。
如面对领导，应该是“虚心、尊重”的态度，并且相信大多数情况下“领导都是对的，即使不是对的，也是因为没有了解情况”;而面对同事则应该本着“尊重、理解和合作”的原则;对家长应该“热情、理解、尊重”，并且家长的要求一定要解决;对学生应该本着“关心、多宽容、多鼓励、多信任、多尊重和多理解”等原则。
3、组织管理作为一名新教师，一般来说都会要担任班主任工作，这就涉及到了如何组织和管理里班集体以及召开家长会或是主题班会等，而很多时候，学校也会把一些活动交给老师来组织，如让你组织一次有300个学生的春游活动(浙江湖州)，组织一次“最美丽女教师”的评选(山东青岛)等，考生的作答就可以直接折射出考生思维的全面性和是否具备相关经验。
4、应急应变教学环境是复杂的，教师面对的学生是复杂的，所以一位教师要面对很多突发事件，尤其是一些课堂的突发事件。
比如说，在你组织一个校外活动中，有学生突然昏倒了，你会怎么办?或者是在你上课的时候，有学生故意讽刺你，你会怎么办(山东青岛)?这就要求考生首先要控制好自己的情绪，然后设身处地的去想一想，如果遇到这样的场景，会有哪些反应。
这类题主要考察的就是考生思维的全面性、反应的迅速性以及处理问题时的轻重缓急。
5、综合分析这类题主要包括两部分：一是热点类，既有社会热点，又有教育热点。
在教师招聘考生中，往往是和教育热点结合在一起，如“对于现在部分学生放弃高考的现象怎么看(山东黄岛)”?“针对部分高校大学毕业生论文抄袭现象怎么看”?“古代有孟母三迁，现在很多家长为了孩子上学，纷纷搬学区房的现象你怎么看”?等等;综合分析类的第二种题是观点类，给出考生一些名言警句，或当下的流行观点，问考生是如何看待或理解的。
如“学高为师，身正为范，你怎么理解”?“让学生自己管理自己的观点你赞同吗”?这类题主要考察的就是考生的综合以及分析能力。
6、教育理论或专业相关这类题主要是考察考生的专业基础和教育理论的实际应用能力。
如“作为应用老师，如何提高学生的口语水平”?“语文老师如何用好读书指导法”?“从古到今，跳远共经历了跳法，都有哪几个步骤”?
公务员面试保过班可靠吗
不可靠。
都是私立培训机构忽悠考生的噱头。
如果这样保过，那么谁都能当上公务员了。
以下是某报记者揭秘“保过”班的培训秘诀1. “保过班”不是想报就能报得上的参加过公务员考试的人都知道：如果一个岗位招1个人，那么进入面试的将会是3个或5个人；如果招2个，就会有6个或10个人进入面试。
如果这些进入面试的考生都报了“保过班”，而最终通过面试只能是其中的1/3或1/5，那培训机构岂不是得赔钱
某报记者以考生身份咨询了厦门一家面试培训机构。
接线的工作人员称，“保过班”招人是有限制的，如果一个公务员岗位只招1人，那“保过班”也只会招收1名报考该岗位的考生。
此外，一些培训机构的“保过班”在招生时，也会考虑考生的笔试名次，如果考生的笔试名次太靠后，“保过班”也是不大会招的。
正是有了这些限制，培训机构所谓的“保过班”才能保证通过率。
“万元保过班”到底教些什么神奇的东西来达到保过，某报为此记者采访了一位参加过“保过班”的考生。
2. 狂轰滥炸 让你记住所有题型“万元保过班”一般采取全封闭式培训，时间多数在6－10天之间。
2007年大学毕业的张奕（化名）现在福建一个县级市当公务员，她参加过这样的“保过班”。
张奕说，和外人的想象不一样，“保过班”的培训内容和普通班没什么不一样，但强度大大增强，就像是高考时的题海战术。
公务员面试的题型只有四类，在培训中，她练了上百道题目，几乎涵盖了全部题型的全部方面。
等到真正面试时，考官一报题，考生就可以在训练过的题目中按图索骥，套上答案就行了。
张奕说，福建省公务员面试中最难的题型，是名人名言——— 考题是古人说过的名言警句，让考生答出其中的含义和自己的理解。
张奕参加过两次面试，在后一次面试中，她“不幸”遇上了“名言题”，更“不幸”的是，考题中的文言文她根本不懂。
虽然整句不懂，但句中一个关键词张奕曾在培训中练过，于是，张奕就套上了培训时练过的答案，居然给她蒙对了。
就是用这种题海战术和蒙题战术才造就出来“面试超人”。
3. 走路姿势 也有一套培训套路除了题海战术，“保过班”还会对考生的心理、仪表进行训练，这样考生在进考场时才不会怯场。
张奕说，她在“保过班”进行模拟面试时，正对面会有一个工作人员死死盯住你，很多考生被盯得浑身紧张。
张奕后来知道，培训班正是通过这种方式，训练考生的心理抗压能力。
除了心理培训，仪表也是很重要的培训内容。
张奕说，考生开门进考场，应该怎么走，在什么地方停住，如何鞠躬，坐下后脚怎么放，这些都会培训。
比如说，进入考场时，走路要像总书记检阅部队那样，带点军姿，因为不少考官有部队从军经历，欣赏这种走路姿势。
走进去后，要在考生座位左侧一尺范围内停住，然后45度鞠躬问好。
坐下后，女生脚要并拢微侧，男生则要两腿张开与肩同宽等等。
张奕说，她参加过两次公务员面试，第一次仅仅70分出头，而第二次面试因为经过培训，成绩达到了85分以上。
4. 一些培训老师却在校学生令记者感到疑惑的是，近年来，一些大型培训机构扩张非常快，机构几乎遍布全国。
他们的师资力量如何保障
那些培训老师都是些什么人
记者找到了曾在面试培训机构担任过助教的陈成（化名）。
陈成是一所政法大学的硕士研究生，他告诉导报记者，公务员培训班里的老师大概可分三类。
第一类是大师级的名师，其中一些甚至当过考官。
当然，这部分老师非常少，考生很少有机会见到。
第二类是“教授级”的，这类老师对公务员考试有过专门研究，一些年轻的老师甚至会去参加公务员笔试、面试，亲身体验。
不过，培训机构里最多的还是第三类——— 助教级别的。
陈成说，这也是一些大型公务员培训机构急剧扩张的结果。
在一些二线城市，主要是助教级别的老师在培训考生，如果要报班，最好去大城市报，因为那里的师资更有保证。
陈成告诉导报记者，助教主要来源于在校研究生，以研三为主。
这些研究生绝大部分本身就是公务员考生，培训机构在对他们进行常规笔试、面试之后挑出一批人，再由名师或“教授级”的老师进行封闭式培训，然后发培训师资格证书。
回想起上岗前的受训，陈成现在还觉得有点恐怖。
那段时间，他们统一住在北京郊区，全封闭式管理，跟坐牢一样。
因为做助教需要声音洪亮，他们早晨要起来跑步，还要练丹田、喊嗓子。
5. 面试账本（1）“万元保过班”未必退全款记者从一家大型公务员面试培训机构了解到，面试培训班分为多种。
其中，价格最低的培训班费用480元，只培训8个学时。
其中，叫价万元的“过关协议班”，由于有保过协议约定，被考生们称为“保过班”。
大多数“保过班”的收费在一万元，考生需在报名时缴纳，同时签订“保过”协议。
不过，不少培训机构并不是全额退款，而是要收取一部分食宿费用。
另外，厦门一家大型培训机构还推出了收费12800元的“VIP特训班”，在这个培训班里，考生即使最后没被录取，一般也是不退回培训费用的。
据培训机构人员表示，这样收费高昂的培训班，通过率一般在80%左右。
（2）参加一次面试花了2310元郑小姐参加了福建省今年的秋季公务员的招考，并进入了面试。
她为记者算了笔账，看看面试要花多少钱。
报名费80元；参加两个面试培训班，一共1460元；置办面试穿的套装600元，从福州赶来厦门参加面试，路费170元。
加起来，郑小姐参加一次面试，共花了2310元。
更关键的是，郑小姐这次面试没有通过。
6. 培训是造人才还是在造面试机器明明不知道题目在说什么，考生却还能答出来。
张奕的这种经历，让笔者感到十分震惊。
在培训中，考生如何答题、如何走路，都有一整套固定模式。
笔者不禁要问，这些考生如果以面试高分进了公务员队伍，他们能不能胜任今后的工作要打个大问号
毕竟，现实工作比面试问题要复杂得多。
届时，他们怎么可能从老师给出的模式里找到解决现实问题的答案
一旦现实中遇到没练过的“题型”，他们岂不手忙脚乱
如果考生都以这种方式进入国家机关，那和八股文考试没有本质的区别
甚至，一个在校研究生通过固有的培训模式被训练成助教，然后再去按着这套模式培训更多的考生。
这种培训，到底是在出人才，还是在出面试机器
对此，厦门市公共事务学院副教授戴小力也表示，公务员培训班的出现，虽是一种市场化行为，但一些公务员培训机构在对考生强化应试辅导的同时，也应更多地侧重于对他们实际能力的培养，让这些考生不仅能顺利通过考试，而且有能力胜任今后的工作。
希望这样的“天价培训班”不要愈演愈烈，更别让面试班成了培养面试“机器”的机构。
公务员面试无话可说怎么办
提前准备点万能的名言警句之类的
请问，教师招聘中的结构化面试一般是个什么形式的呢
1、 文章开头的某一句话在文章中的作用，中段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种我们可以从两个方面来回答：对于第一问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、 文章表达了作者什么样的思想感情
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、 文中划线句子运用了什么表达方式
有什么作用
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、 文中某句运用了什么修辞手法
有什么作用
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。
还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用
”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6、 文中某句话有什么含义
或告诉我们什么深刻的道理
请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7、 比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8、 说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。
其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
学好语文的方法
语文学可是一门基础学科，涉及面很广，上下五千年，古今中外，无所不容。
因此，学好语文“非下苦功不可”。
平时做到日积月累。
首先，是培养学习语文的浓厚兴趣。
兴趣是最好的老师，是学好语文的动力源泉。
语文知识本身具有无穷的乐趣，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，一定引起你的学习兴趣。
随着兴趣的逐渐增加，语文知识也会日渐丰富。
其次，平时要养成好的学习习惯。
语文知识浩如烟海，要一点一滴的掌握，只要你坚持日积月累，你的语文知识定会取之不尽，用之不竭。
你看，小学语文教科书，每个学习园地几乎都安排了“日积月累”的内容。
还有，掌握适用的学习方法。
平时教师上课传授的不只是知识，更主要传授的是方法，如：识记就是学习语文的重要方法，也是好的学习语文的方法，熟记汉字词语的音、形、义，流传千古的名言警句，古今中外的文学作品。
最后，是平日勤学苦练。
方法不是唯一的，也不是万能的。
只要功夫深，铁杵磨成针。