编一个幼儿舞蹈，要有动机，有高潮，该怎么编
幼儿能否进行舞蹈创作呢
从出生之时起，幼儿一听到音乐就手舞足蹈，自发、本能地“创作舞蹈”，长大之后，他们可以模仿电视里的阿姨跳自创的芭蕾舞，可以根据音乐的风格、节奏自由自在的舞蹈。
这些事实都证明：幼儿是具有舞蹈创作的能力的。
而我们对幼儿舞蹈创作的目标不应定为一定要创作出一个完整的、优美的舞蹈，只是通过舞蹈创编活动培养幼儿借助身体动作感受和表现音乐的能力,同时发展幼儿的观察力、注意力、思维能力、想象力，培养和塑造人的个性，才能和创造性，陶冶幼儿性格和品德。
引导幼儿进行舞蹈创编并不是件容易的事，它需要幼儿在具备一定舞蹈技能的基础上进行再创作。
一、 引导幼儿观察身边美好的事物，积累创造素材。
观察是创造的基础。
身边一切美好的东西都是我们引导幼儿观察的对象。
我认为，让幼儿观察可以作为舞蹈素材的事物，并试着用肢体语言来表现它们，是培养幼儿创造力的有效途径。
教师的主要任务是引导幼儿掌握观察的方法，把观察的重点放在观察形态、动态、神态上。
以前我们做各种动物律动往往采用一种固定的动作，如小猫捋胡子，小狗耷拉大耳朵等。
其实，通过观察你会发现，一种动物除了有平量被大家都注意到的特点外，往往还会有别的人们忽视的显著特点。
如小兔律动，大家多以双手竖耳朵、蹦跳来表现。
全班三十多只长耳朵兔一起跳来跳去，虽然动作对了，形象也表现出来了，但缺少孩子对事物的感受和体验。
于是我就在幼儿自编小兔律动胶引导他们观察小兔子的三态。
形态：长耳朵，短尾巴，前肢短，后肢长；动态：走起路来一蹦一跳，偶尔还会站起业；神态：东张西望、机警、灵敏。
观察后再进行律动创编时，幼儿就可以根据自己的兴趣理解，把兔子的不同特点揉合到自己的即兴表演中。
有的幼儿双手立于头上做长耳朵的动作，有的幼儿双手交叠于臀部做短尾巴的动作，还有的幼儿上屈肘在胸前做兔子站立状，眼睛还机警地左右看，生动可爱，活灵活现。
二、 提供充分的表现机会，幼儿体验创造的快乐。
创造力要借助于充分的表演来表现。
因此，除了在教育活动和日常生活中为幼儿提供大量的表演机会外，我还在走廊里创设了音乐角，投放了手巾花、腰鼓、小乐器等。
供幼儿自由选择。
放音乐，幼儿听音乐即兴表演，或三五成群地创编新的舞蹈，在庆\六一\、新年联欢会、对外观摩时，我都积极为孩子们争取更多感受成功、表现自我的机会。
通过演出，幼儿对舞蹈的兴趣更浓了，表现力与创造力也得到了相应的提高。
三、 循序渐进，培养幼儿初步的艺术创造力 我为不同年龄阶段的幼儿选择了不同的内容，尤其在培养幼儿即兴舞蹈表现和创编能力上特别注意了由易到难。
小班多选择音乐形象突出、易于表现、特点鲜明的律动，让幼儿听着欢快有趣的音乐进行即兴表演，如大象、小兔、小鸭、小鸟等。
中班是请幼儿创编歌表演，幼儿要以在理解歌词的基础上创编动作，如《郊游》、《捕鱼歌》等。
在歌曲的选择上要注意内容具体、叙事清楚、不可太长，这样才能起到启发幼儿想象，帮助幼儿实现再创编的作用。
到了大班，可以选择一些无歌词音乐，请幼儿进行创编活动。
幼儿在已有舞蹈基础的前提下，可以根据音形象、节奏、速度、情绪，创编出不同风桥的舞蹈，如《白雪公主》、《恰恰恰》等。
老师指导时要注意目的明确，要求单一，因为幼儿创编作品中，会存在着一些动作节奏与音乐配合不当、音乐形象掌握不准、动作运用不适宜等问题。
，每次只针对幼儿创编的一个具体问题进行剖析，并以建议的形式，提出改进意见，才能即不挫伤幼儿的创编积极性，又能使幼儿有真正的收获。
四、 尊重首创，使幼儿成为主动发展的人。
大家都知道，舞蹈创作是一个艰苦的过程，尤其是创编出与众不同的动作那就更难了。
试想，如果某个小朋友千方百计地设计了一个新动作，被别人模仿去了，而他没有得到肯定和表扬，那么，久而久之，他是不是也就有动脑筋创新了呢
因此，教师要像尊重专利技术一样，重视幼儿的首创。
在每次创编活动总结时，我都对幼儿的首创动作加以肯定、表扬。
这样，不但能增强幼儿的自信心，让幼儿乐于创新，敢于创新，而且还能丰富其他幼儿的想象，让每个幼儿都产生创作出与众不同动作的欲望。
五、 让幼儿多接触音乐，让音乐激发幼儿创作兴趣。
兴趣是产生学习动机的重要心理因素，它是推动幼儿去积极探索并带有情绪色彩的意向，它是指人对现实世界的一种特殊的态度，是人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。
兴趣是老师、是学习的动力，也是幼儿主动探索的前提。
音乐是舞蹈的灵魂，音乐和舞蹈是一种相互表现、促进的统一体。
孩子们非常喜欢音乐，音乐能带给他们的愉快、美好情感体验。
恰当地，不断地给幼儿提供适宜的音乐刺激，能够激发起幼儿的舞蹈热情，他们就会饶有兴趣地进行舞蹈创作表演。
他们会不自觉得在音乐声中全身心投入地进行舞蹈创作表演。
久而久之，随着音乐，他们能够大胆的表现自我，并逐渐培养出喜欢参与舞蹈创作活动兴趣。
舞蹈天赋、创作潜能才能得以充分的发挥。
我们实施的具体方法是： (1) 将音乐渗透在幼儿一日生活之中。
来园时，教室里播放一些轻声悦耳世界名曲，使幼儿一入园就进入一个安静、舒适音乐艺术环境，午睡、午餐弹奏一些合适的钢琴曲，陶冶幼儿情操，加深幼儿对音乐的体验和理解，拉近音乐与幼儿的距离，让音乐走近幼儿的生活，让音乐激发幼儿的舞蹈创作兴趣。
（2）为幼儿创设在音乐中表演的环境 。
如：在区域活动中，我们设立小舞台，其中放置不同的头饰、彩带、扇子，适合年龄特点的节奏乐器。
播放不同风格的音乐，让幼儿体会随音乐进行舞蹈活动的乐趣，激发幼儿的创作兴趣。
幼儿喜欢自如的根据音乐的节奏变化，用舞蹈的动作语汇反映音乐的情绪。
如：欢快的音乐，幼儿会自如的运用各种小动物欢蹦乱跳的动作表现。
优美的音乐，他们会自然的用婀娜多姿的花、草、树木来表现。
让他们充分体会舞蹈活动的乐趣，进一步激发幼儿舞蹈创作的兴趣。
六、丰富幼儿的情感，让情感促发幼儿创作激情。
情感是舞蹈创作的催化剂，美学家施东昌说过：美感是最富有感情特征的。
艺术对人的培养是从怡情养性着手的，它要求以情动人，使人产生情绪体验焕发高尚情感的激荡，思维的起伏，逐步地感受美、欣赏美、表现美、创造美，因此，在舞蹈创作活动中我们首先抓住情字。
（1）作为教师应有丰富的感情 。
在舞蹈创作中，教师的真情实感能够强烈的感染幼儿，激发幼儿的创作热情。
首先教师应与幼儿建立平等、和谐的师生关系，在轻松、愉快的氛围中才能促发幼儿的创作热情。
其次，教师在引导幼儿创作的过程中，要用充满激情的眼神、动作、表情去强烈的感染幼儿。
如：在创编舞蹈《泥娃娃》活动中，教师首先要把自己变成一个可爱的泥娃娃。
滑稽的舞步、调皮的眼神、淘气的哭闹都要表现的惟妙惟肖，让幼儿身临其境的感觉到自己来到了一群泥娃娃中间，不知不觉地把自己也变成了一个顽皮的泥娃娃，泥娃娃的动作、表情也就自然而然的酝酿、表现出来了。
（2）让幼儿学会理解、表达情感。
我在平时的舞蹈创作教学中，对每一首给幼儿进行创编舞蹈的歌曲都作深入地研究和分析，让幼儿领会每一首歌曲中，该表达的情感内容。
要求幼儿在舞蹈创作中要溶入这些情感。
例如，我在创编《我的好妈妈》这首歌曲的舞蹈时，我就根据歌词内容分析出其中所表达的妈妈的温柔，和蔼可亲，和孩子对妈妈的热爱、尊敬、眷恋等情感，从妈妈的眼神中、通过孩子对妈妈的动作中一一表现出来。
为了强化这几种情感的表达，我要求幼儿在演唱歌曲时先用眼神、表情去表达妈妈和孩子之间的情感，再进行想
请人帮忙写6.1儿童节台词~
主持人:让我们先从小班起从小到大,先1班再2班,按顺序依次请各参赛班级上台表演,先请小班表演<泥娃娃>再是中班<小小音乐会><蝴蝶花>,大班<玩具进行曲><洋娃娃和小熊跳舞><娃哈哈><庆6.1>大合唱一(1)<快乐的节日>,一(2)<娃哈哈>,二(1)<小薇>,二(2)<两只蝴蝶>,三(1)班小品<家庭作业>舞蹈<老鼠爱大米>,三(2)<哎呀>,四(1)班<有氧健康操>,四(2)班<芭啦芭啦>,五(1)
亲子游戏跳圈圈的结束语
舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术，他的动作富有节奏性，造型性，准确性和连贯性达到的特点，不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点，幼儿舞蹈是力求简单，生动，切不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷。
对于初学者，我们适当加入一些形体，如巴蕾手位，古典手位等。
动作简单易懂，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦的心理。
幼儿对音乐的欣赏还比较简单，只有欣赏音乐的表面，对其中的内容还不太懂，他们比较喜欢欢快，活泼，节奏鲜明的曲子，这对他们来说，易于接受，也符合他们的年龄特点，另外，我们老师录制的音乐曲子效果要好，否则会影响孩子们跳舞的情绪，因此我们选的曲子都比较欢快例如《看丫丫》、《苏珊娜》。
这些曲子都比较欢快，都是小孩喜欢的音乐。
把舞蹈的内容讲给孩子们听，每个舞蹈都有他的表现内容。
因此在排练之前要象讲故事一样把舞蹈内容告诉给孩子们，这不仅会提高孩子们的跳舞的兴趣，还能够促进他们对某个舞蹈动作的掌握。
如《雪绒花》，我们要求她们把自己想象成一片片雪花从天天慢慢飘下来，动作要求做到轻柔。
另外排练舞蹈时间不能过长，正确的教授动作，由于幼儿舞蹈，种类丰富多彩。
舞蹈动作也多种多样，在教幼儿新动作时，一定要求讲清楚动作要求，规格，要领，不能图一时之快教很多动作，我们有时候为了赶排某个节目，忽瑞了时间的长短，一味的学跳，不管孩子能否接受，这样不仅收不到有效的效果，同时孩子们学习的兴趣也被抹杀了。
排练中多以鼓励，表扬为主，孩子们的感情比较脆弱，心理承受力差，有时学新动作，孩子们一时学不会，我们不要急于求成，要耐心鼓励安慰孩子如果这时我们说一些伤害自尊心的话，他们不仅学不会，还会对学舞蹈产生恐惧感，因此，在排练中，我们要采取适当的方式方法，多鼓励，多表扬，这样他们才会喜欢舞蹈。
排练中使用的道具要制作精细，道具是舞蹈中常见的不可缺少的部分，动作来自于他们的肢体，道具是对肢体的一种衬托，对于孩子们来说，有了道具会更加增添他们对舞蹈的兴趣，同时也能给舞蹈增添美的色彩。
为了让幼儿对舞蹈能够得到更好的发展，我要不断的注意观察，去捕捉儿童动物的造型并进行提炼，逐步丰富儿童的肢体语言，在实践工作中不断提高儿童的舞蹈素质修养，不断积累丰富的舞蹈素材和掌握教学方法，以适应工作的需要。
一、情况分析： 中大班年龄差距较大而且大班幼儿已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。
而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。
这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。
由于大班人数较少，因此我们准备把下学期的舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。
中班幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、工作目标： 1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力. 3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排 第一周：熟悉幼儿 新授：方位练习 芭蕾手位（配乐：秘密的庭院） 第二周：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院） 新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第六周：复习：音乐反应（一、二） （配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小毛驴） 第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴） 新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小天使） 第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 新授：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋） 第十四周：复习：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋） 第十五周：复习：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈（三）（手绢花：喜洋洋） 第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（手绢花：喜洋洋） 第十七、十八周：复习本学期学习的基本动作，及教学常规。
一、舞蹈教学计划大班幼儿动作发展较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。
训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力；培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
二、舞蹈教学进度安排（共16周）第一周： 熟悉幼儿 、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等 第二周： 学习盘腿坐， 头、肩部节奏练习，动作组合第三周：勾绷脚，压腿练习组合 第四周： 地面压腿练习、开跨练习第五周：腰部训练组合第六周： 送胯练习，踏步转圈练习第七周： 芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容）第八周：复习上节课的内容。
幼儿进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
第九周：把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
第十周把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习第十一周：芭蕾组合舞 第十二周： 提压腕、硬肩练习练习，第十三周：民族舞组合（一）第十四周：民族舞组合（二） 第十五周： 舞蹈组合（待定内容）第十六周： 舞蹈组合（待定内容）
幼儿园歌曲大全
儿歌大全1、一根棍子轻轻打,二双筷子里外扒,小组爱说话,小兵不害怕,五个力气大。
2、起床歌小宝宝,起得早,睁开眼,眯眯笑,咿呀呀,学说话,伸伸手,要人抱3、穿衣歌小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子,小脚丫,穿裤子,穿上袜子穿鞋子。
4、小镜子小镜子,圆又圆,看宝宝,露笑脸。
闭上眼,做个梦,变月亮,挂上天。
5、小铃铛叮铃铃,叮铃铃,一会远,一会近。
小宝宝,耳朵灵,听铃声,找到铃。
6、学画画小宝宝,学画画,大蜡笔,手中拿,画小鸭,叫嘎嘎,画小马,骑回家。
7、大鞋子大鞋子,象只船,爸爸穿,我也穿,一二一,象前走,走呀走,翻了船。
8、逛公园逛公园,宝宝笑,东看看,西瞧瞧,花儿香,鸟儿叫,小草绿,小树摇。
9、看画报小娃娃,看画报,睁大眼,仔细瞧,布娃娃,哈哈笑,伸伸手,要你抱。
10、搭积木大积木,红黄兰,小宝宝,最爱玩,搭火车,钻山洞,盖高楼,连着天。
11、小螃蟹小螃蟹,真骄傲,横着身子到处跑,吓跑鱼,撞倒虾,一点也不懂礼貌12、庆六一儿童节,是六一,小朋友们真欢喜.又唱歌来又跳舞,高高兴兴庆六一.13、花猫照镜子小花猫,喵喵叫,不洗脸,把镜照,左边照,右边照,埋怨镜子脏,气得胡子翘.14、蚂蚁搬虫虫小蚂蚁,搬虫虫,一个搬,搬不动,两个搬,掀条缝,三个搬,动一动,四个五个六七个,大家一起搬进洞.15、小青蛙小青蛙,呱呱呱,水里游,岸上爬,吃害虫,保庄稼,人人都要保护它.16、花儿好看我不摘公园里,花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘,人人都说我真乖.17、红绿灯大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮,停一停,绿灯亮,往前行.18、七个果果一二三四五六七,七六五四三二一.七个阿姨来摘果,七个篮子手中提.七个果子摆七样,苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨.19、睡午觉枕头放放平,花被盖盖好.小枕头,小花被,跟我一起睡午觉,看谁先睡着.20、吃荸荠荸荠有皮,皮上有泥.洗掉荸荠皮上的泥,削去荸荠外面的皮,荸荠没了皮和泥,干干净净吃荸荠.21、小云骑牛去打油小云骑牛去打油,遇着小友踢皮球,皮球飞来吓了牛,摔下小云撒了油.22、车上有个盆,盆里有个瓶,乒乒乒,乓乓乓,不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶.23、小脏手,长指甲指甲长长不剪掉,又像小猫又像豹,小手伸给奶奶瞧,奶奶见了吓一跳.24、老虎学爬树小松鼠,教老虎,学什么?学爬树.记得教上树,忘了教下树,害得老虎下不了树,抱紧树干大声哭.25、红气球,绿气球,长长尾巴圆圆头,好像只只花蝌蚪,跟着个个小朋友,小朋友,一松手,蝌蚪就向天空走.26、碰碰车,车碰碰,坐着朋朋和平平.平平开车碰平平,朋朋开车碰平平.不知是朋朋碰平平,还是平平碰朋朋.27、妞妞不爱吃肉,不爱吃豆,吃饭发愁,越来越瘦;牛牛又爱吃肉,又爱吃豆,吃饭不愁,壮得像牛.你是学妞妞,还是学牛牛?28、扁担长,板凳宽,扁担绑在板凳上,板凳偏要绑在板凳上.也不知扁担绑在了板凳上,还是板凳绑在了扁担上.29、凤凰山上凤花香,凤凰台上落凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰黄凤凰.30、一面小花鼓,鼓上画老虎,小槌敲破鼓,妈妈用布补,31、做早操早上空气真叫好,我们都来做早操.伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好.32、饭前要洗手小脸盆,水清请,小朋友们笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病.33、小手绢小手绢,四方方,天天带在我身上.又擦鼻涕又擦汗,干干净净真好看.34、搬鸡蛋小老鼠,搬鸡蛋,鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺,紧紧抱住大鸡蛋.一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家.35、大骆驼骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕.走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话.36、螳螂螳螂哥,螳螂哥,肚儿大,吃得多.飞飞能把粉蝶捕,跳跳能把蝗虫捉.两把大刀舞起来,一只害虫不放过.37、白石白又滑,搬来白石搭白塔.白石搭白塔,白塔白石搭.搭好白石塔,白塔白又滑.38、老虎和灰兔坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔;老虎饿肚肚,想吃灰兔兔,虎追兔,兔躲虎,老虎满坡找灰兔;兔钻窝,虎扑兔,刺儿扎痛虎屁股.气坏了老虎,乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕,窝里笑坏了小灰兔.39、小耗子儿,上灯台,偷油吃,下不来,吱吱吱吱叫奶奶,奶奶不肯来,叽里咕噜滚下来.40、小良赶着一群羊,老到山上遇到狼,狼要吃羊羊躲狼,小量救羊打跑狼.41、小牛学扣扣,用手使劲揪;小柳学扣扣,用手来回抠;小妞学扣扣,对准扣眼扣.小牛、小柳和妞妞,谁学会了扣纽扣?42、一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布.买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔.放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔.飞了鹰,跑了兔,打翻醋,醋湿布.43、毛毛和涛涛,跳高又赛跑,毛毛跳不过涛涛,涛涛跑不过毛毛.毛毛起得早,教涛涛练跑,涛涛起得早,教毛毛跳高.毛毛学会了跳高,涛逃学会了赛跑.44、金瓜瓜,银瓜瓜,村里瓜棚结瓜瓜,瓜瓜落下来,打着小娃娃.娃娃急得叫妈妈,妈妈急得抱娃娃,娃娃怪瓜瓜,瓜瓜笑娃娃.45、啄木鸟,啄木鸟,会听诊,会开刀,治病不要钱,只收虫一条.46、门口有个雪娃娃,张着嘴巴不说话.我拿苹果去喂它,叫它不要想妈妈.47、小雨点,沙沙沙,落在小河里,青蛙乐得呱呱呱;小雨点,沙沙沙,落在大树上,大树乐得冒嫩芽;小雨点,沙沙沙,落在马路上,鞋子啪叽啪叽啪…48、小雪人,白又胖,大眼睛,红鼻头,头上戴顶歪歪帽,花花围巾套脖上,哎呀呀,萝卜头没有了,哪去了,准是淘气的小白兔,咬了一口逃跑了.49、三只猫咪一起玩,欢欢喜喜捏面团.大姐捏的小汤圆,二姐捏的大鸭蛋.小小三姐最能干,捏个老鼠当晚饭.50、小鸵鸟,脾气怪,奶奶喊他他不睬.脑袋钻进沙堆里,嘴里喊着我不在51、高高山上一头牛,两个犄角一个头,四个蹄子分八瓣,尾巴长在身后头.52、小羊小,吃青草,吃了青草长羊毛.羊毛白,羊毛长,打毛线织衣裳.53、鹅大哥,鹅大哥,红帽子,白围脖,哦呜、哦呜上山坡.我要问问你,唱的什么歌?54、雁雁,雁雁排成队,后头跟个小妹妹.雁哥哥,慢点飞,雁妹妹,快点追,大家团结紧,谁也不掉队.55、小燕子,真灵巧,身上带把小剪刀;上天剪云朵,下河剪水波;剪根树根当枕头,剪块泥巴搭窝窝.56、什么虫儿嗡嗡嗡?什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃害虫?蜜蜂飞来嗡嗡嗡,萤火虫儿提灯笼,花儿蝴蝶爱跳舞,蜻蜓最爱吃害虫.57、大黑鸡,两条腿,小黄牛,四条腿,蜻蜓六条腿,螃蟹八条腿,蚯蚓、鳝鱼没有腿.58、初一一条线,初二看得见,初三初四像娥眉,十五十六圆又圆.59、雨儿雨儿下,庄稼笑哈哈,麦子长高了,麦粒拳头大;磨成面,用车拉,烙个油饼车轱辘大.60、两只萤火虫,出门找外公.飞到西,飞到东,一头飞进草丛中.一个说:'我要歇歇脚.一个说:我要睡一觉.两只萤火虫,睡到东方红.外公找不到,恨得气冲冲,只怨自己是懒虫.61、红萝卜,大白菜,红的红来白的白,吃萝卜,吃白菜,圆圆的脸儿真可爱.62、小木盆,圆又圆,坐上木盆下东淀,打了莲蓬一串串,剥莲子儿,做香饭,先给爹娘敬一碗.63、小小孩,上南洼,刨个坑儿种西瓜.先长叶,后开花,结个西瓜圆又大,乐得小孩笑哈哈.64、小刀刀,手儿巧.拿剪刀,铰呀铰.铰只狗,铰只猫,铰麻雀,喳喳叫.65、小板凳,你莫歪,让我爷爷坐下来.我帮爷爷捶捶背,爷爷说我好乖乖.66、小花杯,装清水,咕噜咕噜漱漱嘴.要想牙齿好,吃过东西快漱嘴.67、小手帕,印花花,哪儿脏了擦一擦.擦脏了,泡水里,自己动手洗一洗.68、花花绳绳一条条大家比赛把绳跳,单脚、双脚,翻花、双摇,花样多来姿势巧,从小锻炼身体好.69、小熊小熊来过桥,走到桥边瞧一瞧,山羊公公走来了,山羊公公您先行!小熊真是有礼貌.70、人有两件宝,双手和大脑,双手能劳动,大脑能思考.71、大萝卜,水灵灵,小白菜,绿莹莹,西红柿像灯笼,黄瓜一咬脆生生,多吃蔬菜身体好,壮壮实实少生病.72、有的小朋友,爱咬手指头,细菌从口入,得病全家愁.73、动物园,好热闹,狮子吼,猴子跳,不投食,不恐吓,爱护动物要做到.74、懒孩子和大傻子穿衣要人系扣子,下床要人提鞋子,洗脸要人端盆子,漱口要人送杯子,吃饭要人递筷子,写字要人搬椅子,大便要人提裤子,睡觉要人铺被子,小时是个懒孩子,长大是个大傻子.75、黄瓜脆,丝瓜长,西瓜甜,冬瓜胖,菜瓜甜瓜和南瓜,一个一个有营养.冬春种下一棵秧,夏天瓜儿满园香.76、小蜜蜂小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,传花粉,采花蜜,我们学它爱劳动.77、小蜻蜓小蜻蜓,纱翅膀,飞来飞去捉虫忙,低飞雨,高飞晴,气象预报它最棒78、新年到,新年到,提花灯,看花炮.小娃娃,长一岁,走路不用妈妈抱79、一只小鸡叽叽叽;二只小狗汪汪汪;三只绵羊咩咩咩;四只老鼠吱吱吱;80、两个拇指弯弯腰,点点头.两个食指变公鸡,斗一斗.两个小指钩一钩,做朋友.两个手掌碰一碰,拍拍手.81、一只小鸟叫嚓嚓,两只青蛙叫呱呱,三只小猪哼哼哼,四匹小马呱达达,五个娃娃笑哈哈,分吃一个大西瓜.82、春天到,春天到,花儿朵朵开口笑.草儿绿,鸟儿叫,蝴蝶蜜蜂齐舞蹈.83、滴答,滴答,下小雨啦!小草说:下吧,下吧,我要发芽.梨树说:下吧,下吧,我要开花.麦苗说:下吧,下吧,我要长大.滴答,滴答,下小雨啦!84、一边大,一边小,一头肥猪一只猫.一边多,一边少,一群大雁一只鸟.一边跳,一边唱,大小多少记得牢.一、二、三,爬上山;四、五、六,翻筋头;七、八、九,拍皮球;伸出两只手,十个手指头.85、我有一双小小手,小手象个小蝌蚪,我和爷爷握握手,只能握他手指头.86、黄鼠狼,黄鼠狼,十冬腊月拜年忙.拜年忙,拜哪个?去拜公鸡喔喔喔,去拜母鸡咯咯咯.不带年糕不带枣,带了牙齿和脚爪.87、说你呆,你不呆,胡子一大把,样子像小孩.把你一推你一歪,要你睡下去,你又站起来.88、小蚂蚁,小蚂蚁,见面碰碰小胡须.你碰我,我碰你,报告一个好消息:开步走,一二一,大家去抬一粒米.89.小月亮小月亮,变戏法,变成月牙儿,好象小船儿云里划;变成圆脸儿,好象锣儿天上挂. 90.小睡莲小睡莲,真漂亮,睡在蓝色水晶床.风儿摇,水儿荡,做个梦儿喷喷香.90.小猫和小狗小花猫,小黑狗,它俩是对好朋友.小狗送猫一条鱼,小猫送狗肉骨头.汪汪汪,汪汪汪,小狗向猫摇尾巴.喵喵喵,喵喵喵,小猫向狗点点头.91.小胖猪小胖猪,学骑车,摇头晃脑唱着歌.手一松,把一歪,差点撞倒老婆婆.老婆婆,吓一跳,揪揪小猪大耳朵.小胖猪,道个歉,骑上车子跑远了.92.云儿船云儿船,天上开,小星星,坐上来.93.小房子苹果圆溜溜,像座小楼房,我来咬一口,给它添扇窗.94.象鼻子大红虾,蜷身体,真像象鼻子.95.大吊车妈妈削苹果,果皮往下拖,好象大吊车,想要吊起我.96.弟弟今天怎么了跳跳跳,不睡觉,弟弟今天怎么了?哦,窗关好,灯关好,弟弟才知天黑了97.大南瓜老奶奶,收南瓜,南瓜甜,南瓜大,拿不动,抱不下.来了一个小娃娃,拉着小车笑哈哈,帮助奶奶送南瓜.98.鲸鱼头上的喷泉鲸鱼特爱看喷泉,头顶上面扎个眼儿.一股一股喷泉水,自己观赏自己玩.99.蜘蛛的圆圆肚蜘蛛把丝吐,拉网捕食物,风断网,它接,雨破网,它补.蜘蛛勤劳收成好,顿顿吃个圆圆肚.100.手拉手你拉我的手,我拉他的手.唱歌、跳舞、做游戏,一块儿跑来一块儿走.我拉你的手,你拉他的手.手是连心桥,连着小朋友.