关于热爱大自然的诗句
1、溪》唐·王维言入黄花川，每逐青溪水。
山将万转，趣途无百里。
声喧乱，色静深松里。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。
请留盘石上，垂钓将已矣。
2、《题破山寺后禅院》唐·常建清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。
3、《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4、《凉州词》唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
5、《滕王阁诗》唐·王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在
槛外长江空自流。
6、《登金陵凤凰台》唐·李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能破日，长安不见使人愁。
7、《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
8、《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，颖是银河落九天。
9、《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
10、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
11、《黄鹤楼》唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是
烟波江上使人愁。
12、《钱塘湖春行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
13、《暮江吟》唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
14、《枫桥夜泊》唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
15、《竹枝词》唐·刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无情还有晴。
16、《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
17、《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
18、《题金陵渡》唐·张祜金陵津渡水山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
19、《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
20、《登岳阳楼》唐·杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
请采纳，谢谢
保护环境的古诗有哪些
教书育德育为先。
德育是学校整个教育工作中的统帅，是灵无小学和初中的素质教育，还是高中的新课程的实施，都有一个不变的主题，就是教书重在育人，“培养什么样人的问题”是摆在新时期教育工作者的一个新课题。
探索和完善新形势下德育工作的方法和途径是时代赋予给教育工作者的历史使命。
其首要任务是把青少年培养成为对社会、对人类有作为的人才，培养成为祖国未来的建设者，培养成为中国特色社会主义事业的接班人。
抓好德育教育，其他矛盾便会迎刃而解。
中共中央国务院于2004年2月26日发布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中，明确指出新形势下学校德育工作的目标、方法及途径，为各学校德育工作指明了方向，为探究学校德育工作带来了新的思考。
德育教育要与时俱进，增强时代感。
进一步提高学生的德育素质，增强德育的针对性、实效性和主动性，使之更好地发挥学校德育工作的作用。
在学校里，我是初中美术学科的教师，更深深的认识到美术教育在提高学生德育与完善人的素质方面所具有的独特作用。
把德育寓于美术教学之中，努力做到把教书和育人紧密结合起来，是我在教学中最主要的任务和责任。
美术课是初中的一门基础课，担负着对学生进行美育的任务，是进行审美教育的主要途径。
通过对学生进行系统，集中的审美教育，可以大大提高学生的审美能力和想象能力，丰富他们的审美情感，树立正确的审美情趣，激发创造美的欲望和热情，培养学生高尚的品德和情操，拓宽知识视野，对学生的身心健康和发展有着积极的作用和重要的意义。
因此，德育必须放在首位，必须加强德育教育。
美术教学必须改革单纯的技能技法学习，注重德育渗透。
这样才能真正地完成现代美术教学的任务，才是真正的“教书育人”。
美术教师只有在教学中充分发挥艺术教育的德育功能，才无愧于“人类灵魂的工程师”。
下面谈一谈我在美术教学中渗透德育教育的一点体会。
一、利用新课中的导入，渗透德育教育在教学中，首先抓好“导课”这一环节。
我用生动、形象的电化教学和富有感情语言，将学生的思想感情带入教材所描写的情境之中，引起学生内心世界的共鸣，激发学生的学习情趣，使他们受到爱国主义教育。
如在教《设计海报》时，我先将事先准备的海报作品张贴于教室的橱窗中，让学生一走入美术教室就被眼前的精彩作品所吸引，激发了学生的求知欲望，然后上课开始以幻灯片的形式图文并茂地介绍海报的由来、发展及现状，让学生了解海报艺术是我国所特有的，使学生的内心自然而然产生一种继承并发展这一我国所特有的传统艺术愿望。
二、挖掘教材中的德育因素，主动地渗透德育，上课之前要求我们老师认真钻研教材，挖掘其中德育的材料，利用美术中丰富多彩的内容，对学生进行德育渗透。
如初一年级的《春天的畅想》一课，我除了充分发挥个性潜能、激发形象思维和表现个性、特性能力外，还积极创设各种亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的教学情境，利用生活实践和对大自然的感受鼓励学生参与讨论交流，还以欣赏古今名作的形式、学生语言表达的形式和绘画的方式表现不同学生内心的体验，并根据作品的内容讲述自己对环境资源的理解和认识。
同时我适时地播放一些古今描绘我国大好河山的图片、诗句，使学生增强爱护环境意识的同时也增强了热爱祖国大好河山的意识。
三、在美术技能训练和作品欣赏中有机地渗透德育，美术技能训练是培养、提高学生的智育水平、技能素质、文化修养和个性特长的重要形式。
砍伐树木的看图写话600
现在我们拥有许多美好的东西:豪华而有朝气的房子、又平又宽的公路、一片绿油油的田野、宽大的体育馆，但这又有什么用呢?人们一次又一次地砍伐树木，使美丽的森林变成光秃秃的了，用来做筷子、椅子、桌子、铅笔、床……在那附近的城市可能会遭到沙尘暴或者台风暴雨的袭击。
所以，我们不要滥砍乱伐，过分的砍树，不止大自然受到破坏，还有许多小动物们也失去了温暖的家，我们要爱护大自然，给小动物们一个温暖的家!我曾看过一个电视节目叫做《科学世界》，这个电视节目叙述的是科学家推测500年后的北美洲海洋，因为地壳运动的变化，陆地和陆地互相碰合，造成海洋被封锁，海水不能流动，那里因为天气炎热海水才容易蒸发得快，过不了多久全部的海水被蒸发了，变成了干旱的土地，一些动物因环境的变化慢慢地进化成了另一种形状，就连性格也改变了，一只性格温柔的松鼠竟变成了性格凶猛狡猾的松鼠了……我还看过一本新编的《十万个为什么》，里面说:“自古以来，古人们都会节约用木头，即使他们去砍树来烧饭做菜也会利用树木，他们只是砍掉一棵树的顶端部，使树木不会断绝生机，让它们还会继续生长，这样就不会毁坏大自然。
可是到20世纪90年代初,全球本来100%的树木却一瞬间用去了25%的树木,那个时候还剩75%的树木。
从那起，人们就开始疯狂砍伐树木，弄得树木越来越少。
美国和英国每天砍伐树木约80亩，这样一来没过多久，全球的树木要全被砍光了!”听了我那么多的介绍， 同学们!这些种种事情，难道还不能给我们教训与启示吗?哦，还有全世界的叔叔阿姨、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你们都知道应当怎么保护大自然了吗?大自然中还有更多需要我们去保护的地方，不仅是大自然需要我们的保护，环境也需要我们来保护!让我们一起来保护大自然吧!在现实生活当中，有许多贪图利益的人们，只为自己的利益，而不为别人打算，例如:人们乱砍树木，让一大片的绿洲成片的倒下，让砍伐树木的人们拿去卖了钱，让小动物们无家可归并且失业。
本来，这片森林是一个小动物们赖以生存的地方，森林是动物与植物和谐相处相互依靠的栖息地，他们在这里蹦着。
跳着。
唱着歌。
跳着舞，让森林各个角落都充满了欢声笑语。
森林在释放氧气，净化环境，为人们做出巨大的贡献，可是人类在干什么呢?他们在砍伐树木，让肥沃的土地沙漠化，最终变成荒无人烟的沙漠，这是多么愚蠢的事啊!我听过一个故事，它是这样的:一天，森林中的啄木鸟医生，在为他的患者大树们检查身体，默默的在为森林做着贡献，在他回家的时候，一个余味无知的人类在砍伐树木，大树一棵棵倒下。
看到这个情景，医生不由自主的飞到他的肩膀上，盯着他的脑袋，嘴里发出感叹:这段树木里一定有虫。
原来啄木鸟医生把他的脑袋当成一段树木了，这说明了什么、充分说明了人类的无知，树木对人类多么重要啊!它为人类提供氧气，保护着土地，有着巨大的贡献。
我们要保护地球。
保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
描写保护环境诗句
()1、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
()2、植树造林，功在千秋。
()3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
()4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。
()5、保护环境，就是爱惜生命。
()6、兴我中华，爱我昆山。
爱护家园，人人有责。
()7、那里有绿色，哪里就有生命。
()8、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
()9、绿化做得好，染污就减少。
垃圾分类放，环境有保障。
()10、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
()11、请高抬贵脚，听，小草在哭泣! ()12、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子
——还空气清新吧! ()13、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
()14、让地球妈妈永远年轻美丽。
()15、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
()16、废气，stop!废水，stop!染污，goaway! ()17、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
()18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。
()19、节约能源，人人有责! ()20、用好你的手，垃圾无处溜。
()21、地球是我们的母亲，我们要爱护她。
()22、风清水绿天蓝，我们美丽的家。
()23、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。
()24、我们梦想一个没有污染的环境。
()25、保护环境，人人有责。
()26、捡起一张纸，创造一个美的环境。
()27、陆地、天空、大海，我们都要保护。
()28、谁不爱家
谁不爱妈妈——保护地球。
()29、爱护我们共同的家园——地球。
()30、我们的地球需要每个人的保护。
()31、人的生命是有限的，保护环境是无限的。
()32、每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。
()33、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
()34、希望有一天，垃圾筒也会下岗。
()35、保护环境，从我做起。
()36、请脚下留情，别伤害一棵小草.()37、倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么美好，岂能让母亲哽咽。
()38、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。
()39、只有保护环境，明天，美好的明天!就指日可待了! ()40、淡水用完—南北极取，冰山用完—过滤海水，海水用完—
!!! ()41、是水哺育我们，是空气给我们生命，是地球给我们灵魂，难道我们要恩将仇报! ()42、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。
()1、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
()2、植树造林，功在千秋。
()3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
()4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。
()5、保护环境，就是爱惜生命。
()6、兴我中华，爱我昆山。
爱护家园，人人有责。
()7、那里有绿色，哪里就有生命。
()8、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
()9、绿化做得好，染污就减少。
垃圾分类放，环境有保障。
()10、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
()11、请高抬贵脚，听，小草在哭泣! ()12、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子
——还空气清新吧! ()13、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
()14、让地球妈妈永远年轻美丽。
()15、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
()16、废气，stop!废水，stop!染污，goaway! ()17、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
()18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。
()19、节约能源，人人有责! ()20、用好你的手，垃圾无处溜。
()21、地球是我们的母亲，我们要爱护她。
()22、风清水绿天蓝，我们美丽的家。
()23、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。
()24、我们梦想一个没有污染的环境。
()25、保护环境，人人有责。
()26、捡起一张纸，创造一个美的环境。
()27、陆地、天空、大海，我们都要保护。
()28、谁不爱家
谁不爱妈妈——保护地球。
()29、爱护我们共同的家园——地球。
()30、我们的地球需要每个人的保护。
()31、人的生命是有限的，保护环境是无限的。
()32、每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。
()33、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
()34、希望有一天，垃圾筒也会下岗。
()35、保护环境，从我做起。
()36、请脚下留情，别伤害一棵小草.()37、倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么美好，岂能让母亲
亲近大自然的好处
亲近大自然不但可以呼吸新鲜的空气，还能让人更富有想象力，让观察力更敏锐。
我向往我的初二生活作文
我向往的初中生活作文_篇一轻松愉快的小学生活好像一抹云彩飘然而去，初中那崭新的生活即将展现在我的眼前，那它又会是怎样的呢?在这小学毕业后的第一个暑假里，我开始畅想自己的初中生活。
我憧憬的初中生活首先有舒适的学习环境。
一进校园，就会闻到一阵花草的清香，道路两旁种植着许多高大的树木，教学楼的墙壁上挂满了绿色的爬山虎，微风吹过，爬山虎上下摇摆，好像绿色的海浪一样。
校园的中间会有一个很大的操场，中间有塑胶跑道，篮球架和很多的体育设施，大家在课间、课后都会畅玩其间。
我憧憬的初中生活虽然清苦，但应该是令人愉乐的。
虽然课程及作业量大大的增加了，但是同学之间还是有时间交流、玩耍。
在日常的学习生活中，同学们都勤奋努力，积极上进。
在每个月的月考前，同学们都会做好全面的复习准备，在月考中取得优异的成绩。
在每次的月考排名中，有人会高兴，有人会失落，但是他们都会继续努力，争取在下一次的月考中取得更好的成绩。
我憧憬的初中生活里，老师和同学们都会成为好朋友。
在一种融洽亲切的气氛中，老师会变成我们倾诉的第一对象，有什么心事都可以跟老师交流，有什么疑问都可以请老师回答，有什么不足都可以跟老师探讨。
当老师批评自己的时候，我们应该在第一时间认识到自己错误和不足，因为老师不会无缘无故地批评你，而批评也是对自己的一种提升，一种警告。
我憧憬的初中生活里，老师会定期组织同学们参加一些有意义的活动。
比如说体育比赛，它能让我们强身健体，增加勇气;学习比赛，它能让我们增加对学习的乐趣，更加积极的学习;绿化活动，它能让我们增加对大自然的认识，爱护和保护环境。
开展这些活动后，会给我们的生活增添许多乐趣，也减少轻了我们的学习压力。
我憧憬的初中生活是美好的、多姿多彩的，我会一直期盼着这一天的到来。
我向往的初中生活作文_篇二时光匆匆而去，就这么一盏茶的功夫，我将从小学生变成初中生了，早就听说初中生活非常的辛苦，每晚同学们家中的都亮着灯，匆匆补着回家作业，至10点或11点才能休息。
但是这些并不会吓到我，我一定会努力在努力。
一分耕耘总会有一分收获，这些辛苦也不是白白花费的。
小精灵儿童资讯站出品过完这个暑假，我就要踏上一个新的学校，这意味着一个新的开始，这个暑假非常的无聊，无所事事，我就整天游手好闲的，东看看西逛逛，又觉得没劲。
我就一直以想象度日，想着新老师是怎样的呢?有没有原来的老师和蔼?同学又是怎样的呢?是不是还像小学里的一样幼稚可笑?毕竟已经不是个小孩子了。
还有新校园又是怎样的?有没有母校的独特气味，空气是否还带有芳香?这一切都是个问号。
好想走近时光穿梭机，穿梭到开学那天，我好想见见我的新同学、新老师。
但这只是我的幻想，一切到了那天便会知道。
想着想着，没有防备之际，睡意袭来，我就晕晕乎乎的睡着了。
小精灵儿童资讯站出品当我再次醒来，已经是黄昏了，脑海里浮现出一句恐怖诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”。
这令我毛骨悚然，再也不敢胡思乱想了。
哎，就是好向往初中生活，也许是我觉得小学生活太无聊太无趣了吧!虽然我的一些初中朋友抱怨说，“还是小学好啊，初中每天作业一大堆，而且都是难死人不偿命，哭泣啊。
”但我还是很向往初中生活，希望它快点到来哦。
我向往的初中生活作文_篇三告别小学六年的生活也即将对这小学最后一个暑假说“goodbye”了，面对我的是即将开始的紧张而有趣的初中学习生活。
踏着青春的节拍，我已经踏入166中学的大门，我相信，我快乐美好的青春一定就会在这未来的三年里绽放异彩，对于这未知的世界，未知的的学习我已经做好了准备。
中学对我来说一直是一个美好的名词。
可以在那么美丽的校园中成长、学习。
如今，我也踏上了通向中学校园的光明大道，圆了我一个美好的梦。
我憧憬中学里那灿烂的知识光芒，憧憬中学里那美丽的花草、茂盛的树木。
中学是一个拥有来自各个学校同学的海洋，我们每个人都是一条小鱼，正吸收着阳光的营养、海水的滋润。
我一直向往着温馨、美好的初中生活，中学就好比一个大家庭，给了我温馨;老师又好像天空的星星，让我们回想起走来的“脚步”，为我们照亮了前进的道路。
我向往的初中生活，就像正在成长的小草，渴望阳光雨露。
当我们迈进中学的大门，就仿佛走进了知识的殿堂，那代表着我正逐渐成长，也意味着我将受到更高层的教育。
记得，在小学里，同学们都是玩耍与学习并重的;但我认为，在中学里，我会把更多的精力放到学习上，可也得劳逸结合。
不过业精与勤荒于嬉，当我成为一名真正的中学生时，我必将更加努力，更加勤奋。
向往初中快节奏的生活，就等于期待更完美的自己!向往初中生活，就像向往明天的朝阳，它充满希望和美好，让我翱翔在蓝青这片美丽的土地上吧!去书写人生中最华丽的一章!