什么是题记
＊寓言故事＊ 给幸福画一条底线 作家史铁生曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足。
发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。
咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。
刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了
便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。
后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。
终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。
” 从心底说出这话的人，一定吃尽了“疾病”或“便宜”的苦头，所以才把自己的“幸福底线”定得如此之低。
但当他们意识到什么是真正幸福的时候，生命留给他们享受幸福的时间已经少得不能再少。
许多人一生在茫茫红尘中奔走，陷在名与利的泥潭里不能自拔，蓦然回首，才发现真正的幸福恰恰就在出发的原点，而当初他们却坚信它在更远的地方。
所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。
[ 点拨] 不错，每时每刻我们都是幸运的，应该把“幸福的底线”定的很低，才可以感受到生活的美好和幸福。
名利是身外之物，我们应该学会从“最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味”。
[ 适用话题] 这个个素材可以用在“珍惜、幸福、生活”为主题的作文中。
种花的邮差 有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。
就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉的路还要走多久呢
”他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。
有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。
“对了，就是这个
” 他走进花店，买了一把野花的种子，并且从第二天开始，带着这些种子撒在往来的路上。
就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……，他始终持续散播着野花种子。
没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。
种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。
——人生如白驹过隙，时光飞逝，何妨留下善行，提供后人乘凉
[ 点拨] 小邮差的善举，使那条路不在是充满尘土的，而是充满花瓣的道路，更是给村庄里的人和自己带来快乐的道路。
“送人玫瑰，手留余香”。
[ 适用话题] 这个素材可以用在以“付出、爱心、善良，奉献”等为话题的作文中。
幸福与两滴油 有一名年轻人想要得知“幸福”的秘诀，于是不惜跨越千山万水，横跨大沙漠，终于来到智慧老人居住的美丽城堡。
年轻人见到老人，即刻道明来意。
老人便叫年轻人拿起一个汤勺，盛两滴油，然后到城堡各处走动。
他嘱咐年轻人绝不能漏掉一滴油，年轻人回来后，老人一看，果然一滴油都没有滴掉。
但是，他问年轻人都看到了些什么
年轻人却什么印象都没有。
老人叫他再走一遍，这次留意城堡内的一草一木。
年轻人回来后，对四处所见汇报得很详细，可匙中的油却一滴不剩。
智慧老人这时对他说：“真正的幸福在于你可以看遍全世界，但却永远不能忘记你手上的两滴油。
” 这是个深具人生哲理的故事。
“两滴油”价值虽小，却是掌握在我们手中的东西：家庭，朋友，亲情，国家，精神追求等等。
[ 点拨] 这个故事提醒我们无论做任何事情，或做出任何的决定，必须考绿到在不同方面求取平衡。
当然，不同的人的平衡技巧各不相同，但关键在于做任何事情时，千万别让自己陷入盲目的追逐潮，以至于迷失自己，错过人生美好的事物。
幸福就在我们身边，不要让她悄悄地溜走。
[ 适用话题] 这个素材合适“珍惜”“把握”“幸福”等话题。
幸福是什么
一只小狗问它的妈妈：“妈妈，幸福是什么
” 妈妈说： 幸福是你的尾巴尖。
于是小狗每天都试图咬到它的尾巴尖，以得到幸福。
可无论它怎么努力，还是不能成功。
于是小狗又去问它的妈妈：“妈妈，为什么我追不到幸福
”妈妈说：“宝贝，你只要抬起头往前走，幸福就会一直跟着你。
” [ 点拨] 幸福是那么急切地叩击着我们的心门，可是我们却老是浑然不知，还紧锁心门。
在人们感觉幸福难寻的时候，看到这个故事就会感到其实幸福就围绕在你身边。
[ 适用话题] 在以“幸福”为话题的作文中，用上这个素材，一定可以使文章添色不少。
需要的时候得到的满足，就是一种幸福 有一个人，他生前善良且热心助人，所以在他死后，升上天堂，做了天使。
他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。
一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常困恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，那我怎能下田作业呢
”于是天使赐他一只健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没盘川回乡。
”于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇见一个诗人，诗人年青、英俊、有才华且富有，妻子貌美而温柔，但他却过得不快活。
天使问他：“你不快乐吗
我能帮你吗
” 诗人对天使说：“我什么也有，只欠一样东西，你能够给我吗
” 天使回答说：“可以。
你要什么我也可以给你。
”诗人直直地望着天使∶“我要的是幸福。
” 这下子把天使难倒了，天使想了想，说：“我明白了。
” 然后把诗人所拥有的都拿走。
天使拿走诗人的才华，毁去他的容貌，夺去他的财产，和他妻子的性命。
天使做完这些事后，便离去了。
一个月后，天使再回到诗人的身边，他那时饿得半死，衣衫褴褛地在躺在地上挣扎。
于是，天使把他的一切还给他。
然后，又离去了。
半个月后，天使再去看看诗人。
这次，诗人搂着妻子，不住向天使道谢。
因为，他得到幸福了 [ 点拨] 幸福是如此的令人神往，却又如此地被人忽略；幸福常常是触手可及，却又被人视作缥缈虚无。
有道是“身在福中不知福”，着恐怕是当代人、特别是当代青少年的一大通病。
这个事例可以作为反面例子，告诉人们应该珍惜眼前的幸福。
[ 适用话题] 这个素材可以用在“珍惜幸福”“幸福与不幸”一类的话题中。
二、运用指导 1.素材点拨： 可以这么说，“幸福”与生活息息相关，与情感心心相印，与成长环环相扣。
写作幸福类作文时，很多学生往往把本子上记载的素材随意的搬进作文，这是不合适的。
作文时，要选择最适合的素材，要学会围绕中心对材料进行选择，有所取舍，意即“剪裁”。
如同样是引用典故“需要的时候得到的满足，就是一种幸福”这一素材，可以用自己的话叙述，也可以围绕构思将故事删节，必须根据需要进行剪裁。
每个素材，都好似钱币，都有正反两个方面。
比如，“幸福”是正面，“不幸”就是它的反面。
从这两个角度切入，不就是对素材的演绎与表现么
从一定的角度讲，反面切入也是一种创新出奇的方法。
中考作文的写作中，同学们可以把一些名人名言等作为最主要的素材体现在作文中，也可以是基于一些精彩的凡人妙语而写成，亦或是基于一篇哲理小品而写成。
这要看出同学们表达的机智和素材储备的丰富性。
但同学们只要在平常的生活学习中，做个有心人，相信在考场中能够做到有的放矢，游刃有余。
2.话题适用： 门风、孝敬、关爱、尊重、谦让、理解等。
3.真题展示： （A ）幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。
幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它
请以“幸福”为话题，写一篇不少于600 字的文章。
文题自定，除诗歌外文体不限。
——2006年湖北随州市中考题 （B ）阅读下面的文字，根据要求作文。
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。
一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。
奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。
——2006年江苏南通市中考题 C ）作文题目：让走进心灵。
在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目 充完整，然后作文。
——2006年广东省深圳市中考题 （D ）阅读《母亲的贺卡》，会引发你怎样的联想呢
请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。
——2006年湖南省长沙市中考题 三、运用示例 1.话题适用： 相关的热门话题有：“幸福”（2006湖北随州市中考话题作文题）、“品味感动”“关爱”“尊重”、“感动”等话题。
2.优秀语段示例： ①幸福是母亲给予的爱；幸福是陶元（渊）明“采菊东篱下，悠然见南山”悠然自得的情趣；幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤”的自得情趣；幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。
——2006中考满分《幸福是什么》河北一考生 ②当关爱成为一种乐趣的时候，你的生活便会充满无限的快乐。
洪战辉在大学求学时依然照顾着自己的妹妹，虽然很辛苦，但他认为妹妹的笑声是自己最大的乐趣；丛飞是一百多个小孩的爸爸，在病魔缠身时他关注的依然是千里之外的那些孩子，虽然自己的家境并不宽裕，但他认为能够看到孩子们上学的身影是自己最大的乐趣。
一花一世界，一草一精神。
用一双关爱他人的眼睛去看世界、看生活，你的生活会平添光彩。
——2006中考满分《让心更宽广，让眼更明亮》北京一考生 ③老院永远没有寂寞。
当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，老院最醉人的一刻来到了。
在老院里，你不用担心门被锁上，因为左邻有你的钥匙；你别害怕忘了给花浇水，因为右舍早就顺便给你想到；孩子放学了，家里来了不速之客，你都不用担心……像一家人一样。
满院弥散着患难相助，幸福分享的爱的空气。
——2006中考满分《生日》天津一考生 3.例作赏析： 路过幸福 随州一考生 不必选择伤感的风，不必选择多情的雨，不必选择绚丽的黄昏，不必选择朦胧的月……面对人生，我们不能只看里面的酸甜苦辣。
人生百味，我们要从各味中寻找幸福。
你看，小男孩不安分地站在爸爸的车架上，两手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸。
他们的身边，一个卖菜的妇人——大概是孩子的妈妈一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿”。
孩子顽皮地眨眨眼，奶声奶气地说一声“基（知）道了”。
骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮，车座后面扎着一把花伞，花伞下坐着他的老太婆。
她正说笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。
他们没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨，有的是无限的喜悦与欣慰。
傍晚的凉风里，一位将为人母的少妇挽着爱人的手，在田边散步，满脸写着快乐和憧憬。
在他们的眼里，仿佛叶儿在招手，草儿在点头，花儿在微笑。
放学铃声串串地滑溜着，不一会儿，流出了学生自行车队。
主流中分出支流，渐渐地三五成群，倾身靠头地凑热乎，脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着…… 美容院里刚走出一个姑娘，撩一撩刘海，甩一甩长发，满身飘溢着青春和美。
虽然看不清她的脸，但能感觉到她心中充满了对生活的希冀。
一个简易车行里，老师傅与顾客正修车费推来让去，他沾满油渍的手硬是将几毛钱还给顾客，引来路人赞许的目光。
菜场里一对卖童子鸡的年轻夫妇，正忙得不亦乐乎。
他们是一对下岗的工人，有谁知道他们曾经过怎样的人生坎坷
从他们大汗流淌的脸上，从他们乐呵呵的应答声中，我们感受着忙碌、充实，也感受着喜悦。
我们常常抱怨生活中有太多的烦恼，生活不幸福，那是因为你总仰望天空，而从不去注意人间的幸福。
其实幸福就在地上，就在你每天经过的路上，就在酸甜苦辣的每个细节里，更在别人的欢愉中。
路过幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。
朋友，请放缓你的脚步，瞪大你的眼睛，敞开你的胸怀…… 「简评」 本文采用的剪辑镜头的写法，一方面，通过捕捉典型的生活细节并描述下来，再现了幸福生活的画面，做到了形象生动；另一方面，通过必要的议论，揭示了生活的哲理，发人深思。
最后总结出“其实幸福就在地上，就在你每天经过的路上，就在酸甜苦辣的每个细节里，更在别人的欢愉中”的道理。
从全文来看，由启到放，再由放到收，一气呵成，自然流畅。
中考作文中适合引用的名人名言，比如和励志成长生命啊有关系的
莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞 《满江红》 盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人 。
－－陶渊明 一年之计在于春，一日之计在于晨－－萧绎 不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也－－王充《论衡》 知之为知之,不知为不知之,是知也。
—— 孔子《论语·为政》 玉不琢，不成器。
人不学，不成行。
—— 韩婴《韩诗外传》 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹 《偶成》 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
韩愈《进学解》 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨
不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。
——（俄）普希金 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
—— （英）罗素 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
——贝弗里奇 青年是我们的未来，是我们的希望。
—— （俄国）斯大林
求关于善的正反两面素材各一个
＊寓言故事＊ 给幸福画一条底线作家曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足。
发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。
咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。
刚坐上轮椅时，我老想，不能岂不把人的特点搞丢了
便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。
后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起。
终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。
”从心底说出这话的人，一定吃尽了“疾病”或“便宜”的苦头，所以才把自己的“幸福底线”定得如此之低。
但当他们意识到什么是真正幸福的时候，生命留给他们享受幸福的时间已经少得不能再少。
许多人一生在茫茫红尘中奔走，陷在名与利的泥潭里不能自拔，蓦然回首，才发现真正的幸福恰恰就在出发的原点，而当初他们却坚信它在更远的地方。
所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。
[ 点拨] 不错，每时每刻我们都是幸运的，应该把“幸福的底线”定的很低，才可以感受到生活的美好和幸福。
名利是身外之物，我们应该学会从“最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味”。
[ 适用话题] 这个个素材可以用在“珍惜、幸福、生活”为主题的作文中。
种花的邮差有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。
就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉的路还要走多久呢
”他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。
有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。
“对了，就是这个
”他走进花店，买了一把野花的种子，并且从第二天开始，带着这些种子撒在往来的路上。
就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……，他始终持续散播着野花种子。
没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。
种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。
——人生如白驹过隙，时光飞逝，何妨留下善行，提供后人乘凉
[ 点拨] 小邮差的善举，使那条路不在是充满尘土的，而是充满花瓣的道路，更是给村庄里的人和自己带来快乐的道路。
“送人玫瑰，手留余香”。
[ 适用话题] 这个素材可以用在以“付出、爱心、善良，奉献”等为话题的作文中。
幸福与两滴油有一名年轻人想要得知“幸福”的秘诀，于是不惜跨越千山万水，横跨大沙漠，终于来到智慧老人居住的美丽城堡。
年轻人见到老人，即刻道明来意。
老人便叫年轻人拿起一个汤勺，盛两滴油，然后到城堡各处走动。
他嘱咐年轻人绝不能漏掉一滴油，年轻人回来后，老人一看，果然一滴油都没有滴掉。
但是，他问年轻人都看到了些什么
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老人叫他再走一遍，这次留意城堡内的一草一木。
年轻人回来后，对四处所见汇报得很详细，可匙中的油却一滴不剩。
智慧老人这时对他说：“真正的幸福在于你可以看遍全世界，但却永远不能忘记你手上的两滴油。
”这是个深具人生哲理的故事。
“两滴油”价值虽小，却是掌握在我们手中的东西：家庭，朋友，亲情，国家，精神追求等等。
[ 点拨] 这个故事提醒我们无论做任何事情，或做出任何的决定，必须考绿到在不同方面求取平衡。
当然，不同的人的平衡技巧各不相同，但关键在于做任何事情时，千万别让自己陷入盲目的追逐潮，以至于迷失自己，错过人生美好的事物。
幸福就在我们身边，不要让她悄悄地溜走。
[ 适用话题] 这个素材合适“珍惜”“把握”“幸福”等话题。
幸福是什么
一只小狗问它的妈妈：“妈妈，幸福是什么
”妈妈说： 幸福是你的尾巴尖。
于是小狗每天都试图咬到它的尾巴尖，以得到幸福。
可无论它怎么努力，还是不能成功。
于是小狗又去问它的妈妈：“妈妈，为什么我追不到幸福
”妈妈说：“宝贝，你只要抬起头往前走，幸福就会一直跟着你。
”[ 点拨] 幸福是那么急切地叩击着我们的心门，可是我们却老是浑然不知，还紧锁心门。
在人们感觉幸福难寻的时候，看到这个故事就会感到其实幸福就围绕在你身边。
[ 适用话题] 在以“幸福”为话题的作文中，用上这个素材，一定可以使文章添色不少。
需要的时候得到的满足，就是一种幸福有一个人，他生前善良且热心助人，所以在他后，升上天堂，做了天使。
他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到。
一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常困恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚了，没它帮忙犁田，那我怎能下田作业呢
”于是天使赐他一只健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到。
又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没盘川回乡。
”于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到。
又一日，他遇见一个诗人，诗人年青、英俊、有才华且富有，妻子貌美而温柔，但他却过得不快活。
天使问他：“你不快乐吗
我能帮你吗
”诗人对天使说：“我什么也有，只欠一样东西，你能够给我吗
”天使回答说：“可以。
你要什么我也可以给你。
”诗人直直地望着天使∶“我要的是幸福。
”这下子把天使难倒了，天使想了想，说：“我明白了。
”然后把诗人所拥有的都拿走。
天使拿走诗人的才华，毁去他的容貌，夺去他的财产，和他妻子的性命。
天使做完这些事后，便离去了。
一个月后，天使再回到诗人的身边，他那时饿得半，衣衫褴褛地在躺在地上挣扎。
于是，天使把他的一切还给他。
然后，又离去了。
半个月后，天使再去看看诗人。
这次，诗人搂着妻子，不住向天使道谢。
因为，他得到幸福了[ 点拨] 幸福是如此的令人神往，却又如此地被人忽略；幸福常常是触手可及，却又被人视作缥缈虚无。
有道是“身在福中不知福”，着恐怕是当代人、特别是当代青少年的一大通病。
这个事例可以作为反面例子，告诉人们应该珍惜眼前的幸福。
[ 适用话题] 这个素材可以用在“珍惜幸福”“幸福与不幸”一类的话题中。
二、运用指导1.素材点拨：可以这么说，“幸福”与生活息息相关，与情感心心相印，与成长。
写作幸福类作文时，很多学生往往把本子上记载的素材随意的搬进作文，这是不合适的。
作文时，要选择最适合的素材，要学会围绕中心对材料进行选择，有所取舍，意即“剪裁”。
如同样是引用典故“需要的时候得到的满足，就是一种幸福”这一素材，可以用自己的话叙述，也可以围绕构思将故事删节，必须根据需要进行剪裁。
每个素材，都好似钱币，都有正反两个方面。
比如，“幸福”是正面，“不幸”就是它的反面。
从这两个角度切入，不就是对素材的演绎与表现么
从一定的角度讲，反面切入也是一种创新出奇的方法。
中考作文的写作中，同学们可以把一些名人名言等作为最主要的素材体现在作文中，也可以是基于一些精彩的凡人妙语而写成，亦或是基于一篇哲理小品而写成。
这要看出同学们表达的机智和素材储备的丰富性。
但同学们只要在平常的生活学习中，做个有心人，相信在考场中能够做到有的放矢，游刃有余。
2.话题适用：门风、孝敬、关爱、尊重、谦让、理解等。
3.真题展示：（A ），幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家还说幸福需要提醒。
幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它
请以“幸福”为话题，写一篇不少于600 字的文章。
文题自定，除诗歌外文体不限。
——2006年湖北随州市中考题（B ）阅读下面的文字，根据要求作文。
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。
一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。
奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。
——2006年江苏南通市中考题C ）作文题目：让走进心灵。
在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目充完整，然后作文。
——2006年中考题（D ）阅读，会引发你怎样的联想呢
请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。
——2006年湖南省长沙市中考题三、运用示例1.话题适用：相关的热门话题有：“幸福”（2006湖北随州市中考话题作文题）、“品味感动”“关爱”“尊重”、“感动”等话题。
2.优秀语段示例：①幸福是母亲给予的爱；幸福是陶元（渊）明“采菊东篱下，悠然见南山”悠然自得的情趣；幸福是“最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤”的自得情趣；幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。
——2006中考满分《幸福是什么》河北一考生②当关爱成为一种乐趣的时候，你的生活便会充满无限的快乐。
洪战辉在大学求学时依然照顾着自己的妹妹，虽然很辛苦，但他认为妹妹的笑声是自己最大的乐趣；丛飞是一百多个小孩的爸爸，在病魔缠身时他关注的依然是千里之外的那些孩子，虽然自己的家境并不宽裕，但他认为能够看到孩子们上学的身影是自己最大的乐趣。
一花一世界，一草一精神。
用一双关爱他人的眼睛去看世界、看生活，你的生活会平添光彩。
——2006中考满分《让心更宽广，让眼更明亮》北京一考生③老院永远没有寂寞。
当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，老院最醉人的一刻来到了。
在老院里，你不用担心门被锁上，因为左邻有你的钥匙；你别害怕忘了给花浇水，因为右舍早就顺便给你想到；孩子放学了，家里来了不速之客，你都不用担心……像一家人一样。
满院弥散着患难相助，幸福分享的爱的空气。
——2006中考满分《生日》天津一考生3.例作赏析：路过幸福随州一考生不必选择伤感的风，不必选择多情的雨，不必选择绚丽的黄昏，不必选择朦胧的月……面对人生，我们不能只看里面的酸甜苦辣。
人生百味，我们要从各味中寻找幸福。
你看，小男孩不安分地站在爸爸的车架上，两手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸。
他们的身边，一个卖菜的妇人——大概是孩子的妈妈一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿”。
孩子顽皮地眨眨眼，奶声奶气地说一声“基（知）道了”。
骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮，车座后面扎着一把花伞，花伞下坐着他的老太婆。
她正说笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。
他们没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨，有的是无限的喜悦与欣慰。
傍晚的凉风里，一位将为人母的少妇挽着爱人的手，在田边散步，满脸写着快乐和憧憬。
在他们的眼里，仿佛叶儿在招手，草儿在点头，花儿在微笑。
放学铃声串串地滑溜着，不一会儿，流出了学生自行车队。
主流中分出支流，渐渐地三五成群，倾身靠头地凑热乎，脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着……美容院里刚走出一个姑娘，撩一撩刘海，甩一甩长发，满身飘溢着青春和美。
虽然看不清她的脸，但能感觉到她心中充满了对生活的希冀。
一个简易车行里，老师傅与顾客正修车费推来让去，他沾满油渍的手硬是将几毛钱还给顾客，引来路人赞许的目光。
菜场里一对卖童子鸡的年轻夫妇，正忙得不亦乐乎。
他们是一对下岗的工人，有谁知道他们曾经过怎样的人生坎坷
从他们大汗流淌的脸上，从他们乐呵呵的应答声中，我们感受着忙碌、充实，也感受着喜悦。
我们常常抱怨生活中有太多的烦恼，生活不幸福，那是因为你总仰望天空，而从不去注意人间的幸福。
其实幸福就在地上，就在你每天经过的路上，就在酸甜苦辣的每个细节里，更在别人的欢愉中。
路过幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。
朋友，请放缓你的脚步，瞪大你的眼睛，敞开你的胸怀……「简评」 本文采用的剪辑镜头的写法，一方面，通过捕捉典型的生活细节并描述下来，再现了幸福生活的画面，做到了形象生动；另一方面，通过必要的议论，揭示了生活的哲理，发人深思。
最后总结出“其实幸福就在地上，就在你每天经过的路上，就在酸甜苦辣的每个细节里，更在别人的欢愉中”的道理。
从全文来看，由启到放，再由放到收，一气呵成，自然流畅。
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中考作文一般的立意有哪些
内容：聚焦五大热点2009年中考作文，在内容上，以下热点较显： (一)时间热点：立足“今天”。
我们所指的“今天”，不仅仅是指今日这一天，也是指当前、现在。
在具体表现上，一是文题中直指“今天”的，比如“今天真好”(南京题)、“今夜无眠”(乌鲁木齐题)就聚焦今天，眼望当前;二是站在今天回忆过去的，比如“又是一年风起时”(济南题)、“亲切的怀恋”(大连题一)、“从那一刻开始”(温州题)、“印象”(宁夏题二)、“感受节日”(桂林、百色合卷题)等，都需要考生回顾往事，叙写真实感受;三是站在今天展望、畅想未来的，比如“假如初三不再补课”(吉林题一)、“中考后，我最想 ”(南充题二)、“ 并没有结束”(北京题)等，需要我们写未来的生活，但是其中必有今天生活的投影和延续。
(二)地点热点：面向身边。
比如，“喜看家乡新面貌”(达州题一)、“这里风光 好”(眉山题一)、“沉醉在的世界里”(贵阳题)、“走在的小路上”(荆州题)、关于本地留守学生生活及经历的材料作文(怀化题)等，都是在深入挖掘本地文化和自然资源的基础上命制出来的好题，它们鼓励考生观察生活，表达真情实感。
这类题目，具有较强的人文特色。
(三)人物热点：以“我”为主。
大量全命题和半命题作文文题中都出现了“我”这个字眼。
比如，“刹那间，我发现了自我”(深圳题)、“我发现了的美”(茂名题)、“在我的世界里，一切都很美好”(陕西题)、“那一刻，我迈上了新台阶”(兰州题)、“我们一起走过”(南通题)、“那次，我和他(她)都是好样的”(义乌题)、“谢谢你，为我助跑”(丽水题)、“我和一起”(广东题)、“ 触动了我”(海南题一)等等，其中有的要求考生站在“我”的角度写“我”，有的要求站在“我”的角度写“他(它)”、写社会，总的特点是聚焦同学们的日常生活，说真话，抒真情。
以“我”为命题着眼点的试题，肯定还会大量存在于2010年的中考作文试题中。
(四)事件热点：聚焦经历。
与2008年考前出现的抗击雪灾、抗震救灾、喜迎奥运等重大事件不同，2009年中考前出现的抗击国际金融危机、五四运动九十周年等大多不直接进入同学们的生活。
或许正是这样的原因，像2008年中考出现的“当地震发生后……”“战胜自己，坚强起来”等直面时代热点的试题，今年相应地少了很多。
2009年各地中考作文题，要么是把时代热点安排在导语中，比如江苏泰州试题就用抗击甲型H1N1流感中的一个故事引出了全命题作文“懂得责任”;要么是暗含时代热点，比如“取暖”(台州题)、“伸出自己的手”(潍坊题)、“传递”(常州题)、“不走寻常路”(嘉兴题)、“春风吹又生”(长沙题二)等，既可以写考生自己的生活经历，也可以从一个或大或小的角度折射时代热点。
而大量试题指向的是考生的人生经历，比如，“生日快乐”(淄博题)、“难忘的经历”(济宁题)、“放假了”(漳州题一)、“我们初中生的故事”(三明题)、“师生之间”(安徽题)等，考生一看就能联想到自己的诸多经历，找到大量素材。
总之，命题者努力做到最大限度地调动考生的生活积累，便于他们找到得心应手的写作素材，鼓励他们“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。
(五)情操热点：健康向上。
中考是人生的重要经历，其作文命题在考查毕业生写作能力的同时又要引导考生思想和人格的提升，这是命题者的一大追求。
所以，命题者在文题内容要表现的思想情操方面，必然是健康向上的。
比如，“ ，太棒了!”(山西题)、话题作文“自信”(荆门题)等试题，鼓励考生自信乐观地面对生活、面对他人;“我很幸运”(江西题)，传达出知足、感恩等心理感受;话题作文“团队精神”(青岛题二)、“伸出自己的手”(潍坊题)等，让考生懂得与人相处，合作共赢;“我还缺少什么”(佛山题)，勉励考生要正确认识自己，不断进取，完善自我;“逆耳忠言助我行”(河南题一)、话题作文“走出自我小天地”(临沂题)、材料作文“尽力而为就好”(武汉题)、写信劝慰同学正确对待挫折和压力(天津题)等，着眼的是在解决好生活问题的过程中不断成长，走向成熟。
以上五大热点，都贯彻了《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》中“学业考试的命题要严格依据学科课程标准，加强试题与社会实际和学生经验的联系”的文件精神，也都落实了课标“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的精神。
我们可以预见，在未来的中考中，以上热点还会继续热下去。
备考：坚持全面训练 中考作文复习备考，从内容上准备，就是要从自我成长、生活热点、品德修养、情感体验、思辨感悟、想象创新等方面阅读和揣摩一些优秀作文，看看它们都有哪些地方值得我们学习和借鉴，同时从这几个方面储备一些名人名言和新闻时事等相关素材;从题型上准备，就是要根据本地考区的常用题型(至少两种)，研究它们的应对方法，认真训练。
比如，应对全命题作文，一定要对题目(包括其中的导语部分)进行仔细分析，对组成题目的各个语素和词语，都要明确其意思，从而准确把握题目规定的写作范围和内容。
应对半命题作文，要认真研究文题中的引言和要求，吃透已经给出的题目词语的含义，补出合乎语法规范的短语作为题目。
补题时，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的题目、最有把握的题目、感悟最深的题目、最容易写出新意的题目。
只有这样，才能扬己所长，掌握主动。
应对选题作文，要在较短的时间里确定写作试题，为自己的考试赢得主动。
挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难。
如果选择的是材料作文，关键是要读懂材料的内涵(涉及的主题和相关内容)，然后以此为话题展开写作。
从方法上准备，我们要注意搞好下列训练：一是开展全程训练。
可以按照老师的复习规划，从作文评分的若干方面(如审题、构思、立意、选材、表达、修改等)，逐一进行训练，每一项都要落到实处，取得实效。
二是开展局部训练。
主要是开头、结尾等影响中考作文评分的关键部位和个人劣势方面，不妨重点训练几次。
三是开展创新训练。
作文最忌平淡无奇，千篇一律，平时要加强对“精”“深”“活”“新”等方面的训练，以便收到平中见奇、同中见异的效果。
四是开展速度训练。
这是为了避免在考场上因时间不够而导致无法完卷的遗憾。
平时应训练自己快速审题、快速构思、快速行文的能力，养成“快”的习惯。
除此之外，在应考过程中，如果我们面对的是偏难的作文题目，在写作中应该注意以下几个问题： 一是准确理解题意。
准确理解题意包括对材料、题目、提示语和写作要求等内容的理解。
要仔细推敲材料，弄清材料的内容及命题者隐含的意图，确立自己的观点;要看清、想清、吃准题目的含义及它涉及的范围;要领会提示语透露出来的信息。
做到这些，就可以有效避免偏题离题。
二是善于转化话题。
在准确理解题意的基础上，要善于将题目设定的要求转化到便于我们把握的范畴之内。
比如，浙江台州市的全命题作文“取暖”，我们知道它有别于“温暖”一题。
一个“取”字，表示出一种动作行为，需要施动者主动地付出一定的努力。
“取暖”者，是缺乏温暖者的行动，而“暖”的比喻义，可以是关心、理解、爱护、教育、亲情、友情等等。
这样一来，“取暖”这道题目就可以转化为“我追求母爱”“我为爷爷送去关爱”“相互激励”等话题。
也就是说，找到跟题目要求相关的词语，对比辨析，可以帮助我们化解偏而难的试题带来的审题难度。
三是理清行文思路。
写作前，我们要养成列提纲的习惯，列提纲可以针对文章层次、段落、先后主次等做一个统筹安排。
写作时就可以按照提纲有步骤地展开，确保文章思路流畅、条理清晰。
快中考了，有什么办法可以提高作文呢
中考作文：教你三招写好精彩开头(本人原创)作文的开头是阅卷老师评阅的重要位置，也是第一印象。
好的开头能够引人入胜，因此考生写作时一定要写好开头段落。
几种写好作文开头的方法供考生参考。
设置具体场景 在记叙文、散文的写作中，环境、情节描写必不可少。
环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。
如果在文章开头先进行一段简洁场景、情节的描写，就能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。
制造矛盾冲突中考作文中，一般以记叙文体裁为主。
写记叙文时，在开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。
考生写作文时，开头可以跳出常规“顺叙”的思维，制造一个矛盾冲突，迅速抓住读者的心，吸引阅卷老师读下去。
在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，能增强文章的曲折性和可读性。
善于旁征博引考生还可以采用引用的方法开始文章写作。
引用法是一种很常见的文章开头法。
文章开头在不偏离主题的情况下，考生可引用名人名言、诗歌、古语、谚语、对联等，还可以引用歌曲中的歌词，以便引出下文的叙事抒情。
这样的开头不仅容易唤起读者的共鸣，而且还可增加文章的文采，一举两得。
原创QQ邮箱：1070781165@qq.com中考作文复习指导：如何写好命题作文 近年来，全国各地中考语文试卷一般是由语言的积累与运用、语段阅读、作文这三个板块组成，试题总分为120分，其中写作一项就占50分，占全卷分值的比例约为42%，作文的重要性不言而喻。
那么，怎样在考场中写出佳作，取得满意的成绩呢
一、作文写作总体要求 新课标在“第四学段(7-9年级)(三)写作”中有以下要求： 1、写作时考虑不同的目的和对象。
2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想像，丰富表达的内容。
5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常说明文。
6、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
这六条要求大体可以分为三个方面：写什么，怎样写，如何写好。
即第1、第2条是指导学生“ 写什么”，第5、第6条是指导学生“怎样写”，第3、第4条是指导学生“如何写好”。
明确以上的要求，学生心中就有底了，写作文时就有的放矢了。
学生在考场中面对的是一个个具体的作文题目，按照要求出题者在作文题目中不设置审题障碍，因此只要认真阅读作文题目，便能十分清楚“写什么”，至于“怎样写”和“ 如何写好”，这便要了解一些写作的技巧与方法了。
二、命题作文专题指导 纵观近几年来全国各地的中考作文题，文题类型一般有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文四种类型。
下面针对命题作文做一个具体指导： 1、什么是命题作文 命题就是命制作文的题目，让学生根据所出示的题目进行写作，就叫命题作文。
2、命题作文的特点 命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。
它有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中。
其特点为：(1)命题切合实际，联系实际生活。
(2)贴近社会生活，关注社会人生。
(3)富于启发性。
3、学生易错点再现 (1)自作主张，另写文题。
一些考生不注意作文类型，随意更改文题，这是命题作文的大忌，这类题形要求考生必须以所给命题写作，不得私自换题。
这点望考生切记
(2)不辨题义，匆忙动笔。
命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清题意，明晰题目的含义。
如《敞开那扇门》，这一命题中的“门”就其表层义而言，是指房屋或用围墙等围起来的地方的出入口，也指其出入口能开关的障碍物。
从这一层面来写作也可以，但立意不深。
如果进一步联想，门也有象征义：人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门，大而言之，改革开放或闭关自守的国门，等等。
其象征义是丰富的。
(3)东拉西扯，入题太慢。
考场作文时间性要求特别强，字数上一般五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。
虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。
一篇以《感激》为题的中考作文，一位同学用四个自然段，写了同学、老师对自己的关心与帮助，到结尾时才出现一些让人感动的画面，这样，文章就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能评为三类或四类文。
另外，一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。
一篇题为《享受家庭的乐趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。
4、写作方法指导 当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。
可按以下几个步骤进行。
(1)认真审题，明确题意 仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。
(2)确定中心，选好材料 在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。
中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。
这就是环绕中心，选择材料。
(3)列好提纲，确定详略 确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。
哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。
提纲好比建造楼房的图纸。
有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
5、精彩回放 作文题： 在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。
和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。
请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。
②不能使用试卷中的阅读材料 学生作文一： 充满活力的岁月 白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。
疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。
一颗心，再配一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。
在这充满活力的岁月里，很想很想在寂寞无人的海边久久伫立，聆听大海深沉雄浑的呼吸，让意识在豁达里消逝，让胆怯在海水对礁石的不屈冲蚀中抛弃。
很想很想在蔚蓝的海面上乘风破浪，像海鸥一样自由翱翔；很想很想在海边等待，静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽，默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。
在这充满活力的岁月里，真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探宝藏；真想踏着广袤无垠的草原，重温着三毛的吟唱，让驼铃在空旷中奏响，和着风沙飞扬———或许这里还可以有第二个荷西、第三个荷西的温柔。
真想真想在辽阔的草原纵横驰骋，重复着牧歌的粗犷悠长，看护绿色和牛羊。
圆月下，我们围着红红的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。
在这充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏迂回于“江作青罗带，山如碧玉簪”的绚丽风光。
穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊，或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的迷人景象；或许还有人愿再一次发出“只缘身在此山中”的妙论。
在这充满活力的岁月里，总想登攀峻岭的危峰，俯瞰群峦叠嶂，饱览水乡的舟楫荷塘。
总还想，登冰峰采撷雪莲，到天池畅然激荡，再踏在红叶铺满的小坡上，弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调。
学生作文二： 充满活力的岁月 严闭的心幕，慢慢拉开了。
我抬起了头，感觉到的，是正慢慢随风飘散的青春岁月，心中不禁漾起一丝欣喜和悲伤。
这段岁月，的确是美妙的——— 课上，我们“挥霍”着青春的勇敢与智慧，与数学老师争辩着一道又一道的难题，那声音此起彼伏，好比那跌宕起伏的《命运交响曲》一般，婉转悠扬。
连老师最后，都不得不感慨：“这个方法好啊
” 在图书馆里，我们欣赏着雨果的作品，品味余秋雨先生的散文，笑谈卓别林那滑稽且幽默的艺术表演方式……我们用心灵，去品味文学；用青春的活力，去点燃自己热爱文学艺术的心灵。
活力的岁月，永远不存在结束，活力的岁月，永远不知何为“失败”。
体育课上，我们挥汗如雨，与男同学们打成一片，总想决一死战，当然，总是心有余，而力不足。
传球，投篮，总是落空，总是失败。
但是我知道：哪里跌倒，我就从哪里爬起来。
同伴们也会友好地拍拍我的肩膀，以示鼓励。
随后我就充满自信地，从头再来。
课后，我们嬉戏玩闹；放学后，我们惜时如金；体育课上，我们愉快玩耍。
在充满青春活力的岁月里，我们可以与老师展开辩论，也可以与他们成为知心的朋友，不分你我。
充满活力的岁月，我们，有了友谊陪伴。
在洋溢着快乐，激情燃烧的岁月中，我们与老师、同学们一起分享美食，共享快乐，共度难关。
我们融为了一体，成为了旁人羡慕的大家庭。
而今的岁月，我们在中学的日子已消逝了一半，也许在将来的这两年中，有伙伴会转学，或者会发生许多我们意料不到的事情，但是无论世界怎样转变，我们曾经拥有的充满活力的岁月不会变。
那将会成为美好的回忆，被永远封存。
6、经典考题练一练 2006年浙江省绍兴市中考作文题： 十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；你十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是……请以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。
要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名； ②字数不少于600个，若写诗歌不少于16行。
文题解读： 这是一个贴近考生生活的题目。
题目中的提示性话语给考生以广阔的思维空间，同时又有一些暗示。
这个题目是一个偏正短语，“十六岁”起修饰限制作用，且提示语中也点到“你十六岁的天空”，因此文章应抒写自己的生活经历和情感体验，写出你自己对这片天空的独特感悟。
范文一： 十六岁的天空 人一辈子都在高潮———低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
———傅雷 About Study A “学而不思则罔，思而不学则殆……”是谁发明了这该死的文言文，为什么我怎么背都背不熟
两千多年前的孔老夫子可能不知道，就因为他的“之乎者也”，现在这个花季少女的青春正在无聊的背诵中流逝着。
学习真的好痛苦
B “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，好振奋人心啊
其实我也是爱学习的，只是，我渴望的是没有升学压力，充满自由和生气的学习，而不是被题海淹没的学习生活。
我也爱看书，莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”可见，书籍对人类的意义有多大。
是书籍给了我能量。
我爱看书，我爱学习. About computer A “悦悦，别玩电脑了，别忘了你已经是一个初三学生了。
”耳边又传来妈妈的唠叨。
我也知道，电脑不能入迷，可我已经入迷了，又有什么办法呢
我喜欢玩游戏，喜欢和同学QQ聊天，喜欢在网上听歌。
可是，因为我是初三学生，有很大的升学压力，所以已经很长时间没有碰电脑了。
唉，我可怜的电脑
B 电脑是21世纪人类最大的帮手。
我们青少年肩负着建设祖国的重大责任，为了我们自己，为了祖国的未来，电脑是我们必修的课程之一。
我已经学会了制作flash，做网页，写blog，编简易程序等。
每当我对知识有什么疑惑时，就打开电脑，找出知识的根源。
我爱在电脑的知识海洋中翱翔。
电脑真是我们的好帮手。
About Life A 我们已经步入青春期，成长的烦恼也随之而来：各种复杂的人际关系，我不想碰，但不能不碰；一摞摞的课本，我不想学，但不能不学。
人活着就要去面对一切。
唉，恼人的生活。
B 十五六岁的年龄没有深沉，开始成熟的生命梦想缤纷，打开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情童心；让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望快快来临。
每一次，徘徊了，孤单了，才会坚强；每一次就算很受伤也不闪泪光。
永远记住：每个梦都会得到祝福，每颗泪都会变成珍珠，每盏灯都是许愿的蜡烛，每一天都值得庆祝
让我们大声地对天空说：“I can fly
” 点评： 这是一篇形式新颖，立意深刻的满分作文。
其最大的亮点就是新颖的结构形式。
小标题的形式已并不新鲜，但这位小作者却独具匠心，以英文的形式写出，这与开头的题记相得益彰；另外，每个小标题所引领的内容均为相对的两段，既有自己独特内心的流露，又有追求理想、不懈努力的醒悟，同时以A、B两个字母引领，给人以鲜明的印象。
其次，流畅的语言彰显小作者深厚的功底。
题记的内容展示了其丰富的文化积累，同时能够恰如其分地表达自己对现实中一些苦恼的认识，不是一味地抱怨、埋怨，而是一个花季少年对理想的坚定的呐喊“Icanfly
”。
范文二： 十六岁的天空 十六岁的天空是多彩的，因为我们年轻，我们快乐，无论昨天是多么的灰暗，我们都会以崭新的面貌来迎接这即将到来的新的一天。
十六岁的天空是浅绿色的。
我们生命力超旺盛，也就是我们这样有超旺精力的人面对这人生第一个转折点还这样轻松快乐。
老师家长都为我们悬着心，他们觉得16岁的我们还只是小孩子，其实我们早就长大了。
在我们发现父母头上微白的头发时；在我们看到辛勤的园丁们为了我们食难进，睡难安时；在我们面对着学习的压力无处发泄，却还要在父母面前装做没事时，我们就已经长大了。
我们知道，未来的社会是靠知识立足的，我们要努力，不让爱我们的人失望、伤心。
这，就是我们的16岁。
十六岁的天空是灰色的，别看我们整天无忧无虑天塌下来也能当被子盖的样子，其实16岁的我们当然也有烦恼，在这个人生的重要转折点上，我们在拼搏，我们在努力，当我们发现，拼搏和努力得到的成果与付出并不成正比时，我们开始灰心，开始烦恼，甚至开始迷茫。
这，也是我们的16岁. 十六岁的天空是白色的，我们纯净，我们单一，我们还没有大人们那么多繁杂的心理和感情，我们说我们想说的，做我们想做的，我们放荡不羁，我们玩世不恭，我们要过我们想要的生活，不习惯被束缚。
这，仍然是我们的16岁。
十六岁的天空是粉红色的，粉红色的天空下有我们粉红色的情感。
16岁的我们已经经历过离别，这对我们来说是残忍的，因为我们必须割舍掉已经习惯守护的感情。
不久以后，我们就要和相处了3年的老师同学，和美丽的校园分别，这又将是怎样的难以割舍。
我们拥有最美丽、最单纯的情感。
这，还是我们的16岁。
十六岁的天空是多彩的，因为我们年轻，我们快乐，无论昨天是多么的灰暗，我们都会以崭新的面貌来迎接这即将到来的新的一天。
点评： 文章以独特的对比开始，让人感受到这是一片独特的天空。
小作者以凝练的语言展示着这片天空的独特，这里有孩童般的幼稚，又有成人般的深邃，它是那样令人神往。
读罢全文，一股青春的气息扑面而来，沁人心脾，润人心田。
花季般的天空，似香茗，似美酒，芬芳满怀。
祝中考考取好成绩，考上自己理想的学校。