难忘的一天诗句汇总100条

2年级语文上参考答案

篇一：2年级语文上参考答案

1.秋天的图画

（一）基础知识巩固与积累： 2（.打）扫、电（灯）、（作）业、（做）事、（利）用、美（丽）；3.（1）黄瓜 （2）蓝天 （3）枫树；4.（美丽）的图画、（红红）的脸颊、（燃烧）的火把、（金黄）的灯笼、（金色）的波浪、（勤劳）的人们；

5.（波）澜壮阔、风平（浪）静、张（灯）结彩、（灯）火辉煌、一鼓（作）气、富（丽）堂皇、（劳）苦功高、汗马（功）劳、不（劳）而获；6.勤劳的人民画出秋天的图画。（二）感悟课文：1.（1）瓦蓝的天空、翠绿的竹子、金黄的稻谷、火红的高粱；（2）翻起波浪、挂起灯笼、举起火把、排起队伍。（三）课外拓展阅读：1.厚厚的、圆圆的、红红的、蓝蓝的、闪闪的、弯弯的；（四）综合运用与发展：花海、人海、书海、林海。

2.黄山奇石

（一）基础知识巩固与积累：2.（陡峭）的山峰、（金光闪闪）的雄鸡、（不住）地啼叫、（翻滚）的云海、（奇形怪状）的岩石、（冉冉）地升起；3.区（区委）（区长）（区别）（区分）（地区）（郊区）站（站长）（车站）（站台）（站立）巨（巨大）（巨人）（巨变）（巨石）（巨星）；5.（1）其（2）壮（3）龙（4）具（二）感悟课文：1.找近义词。著名（有名）、不住地（不停地）、啼叫（鸣叫）。（四）综合运用与发展：1.猴子观海、金鸡叫天都、狮子抢球。

3.植物妈妈有办法

（一）基础知识巩固与积累：3.植（植物、植树）、直（一直、笔直）、已（已经）、己（自己）、洼（洼地）、娃（娃娃）、好（友好）、如（如果）；4.识（知识）（识字）（认识）（见识）（识别）如（如果）（假如）（如意）经（经常）（经过）（经历）（经书）（已经）（经线）。5.（1）猫头鹰（2）茄子7.（1）蒲公英-风吹-降落伞（2）豌豆-太阳晒-豆荚（3）苍耳-动物带-铠甲（二）感悟课文：1.粗心-马虎、大意；观察-观看、视察。

4.古诗两首

（一）基础知识巩固与积累：2.于（终于）（于是）（由于）（关于）枝（树枝）（枝接）（枝叶）（枝头）记（记忆）（笔记）（日记）（忘记）；4.（1）无：没有（√），傲：高傲不屈（√）；（2）爱：喜欢（√），于：比（√）。5.（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（二）感悟课文：1.山行：在山中行走。寒山：深秋的山。石径：石头铺成的小路。坐：因为。2.深秋。一片生机勃勃的景象。（三）课外拓展阅读：2.裁剪；如同，好象。

5.一株紫丁香

（一）基础知识巩固与积累：3.休（休息）（休书）（休养）（休学）歌（歌声）（歌唱）（唱歌）（诗歌）（歌曲）牵（牵手）（牵牛花）（牵挂）（牵动）（牵引）困（困难）（困苦）（贫困）（穷困）。5.（1）下棋（2）运动（3）电脑（4）地球

（二）感悟课文：2.又说又笑、又快又准、又香又脆、又哭又闹、又白又胖、又高又大。4.疲倦（疲劳）、挂牵（挂念）5.人民教师勤工作、爱学生的美好形象。

6.我选我

（一）基础知识巩固与积累：2.员（员工）（员外）（队员）（委员）青（青年）（青草）（青青）（青春）样（样本）（样书）（样子）3.静悄悄、冷清清、闹哄哄、

白茫茫、亮晶晶、绿油油、黄澄澄。（二）感悟课文：1.坚定地、果断地、自信地、自豪地；热爱劳动、热爱生命、热爱运动、热爱音乐。

7.一分钟

（一）基础知识巩固与积累：2.元（元帅）（元宝）（单元）（元首）叹（叹气）（惊叹）（赞叹）（感叹）包（书包）（包办）（包装）（皮包）4.闹、吹哈叹、钟、迟进；5.快（慢）早（迟）

前（后）低（高）上（下）好（坏）6.（1）决定（2）决心（3）信心（4）悔改（5）后悔（6）无悔（7）悔悟。（二）感悟课文：1.十分（非常）、懊悔（后悔）、2.（座）位、（坐）下、（坐）好、一（座）山、自（己）、（已）经、先人后（己）、（已）过20分钟。

8.难忘的一天

（一）基础知识巩固与积累：3.高兴地（点头）、仔细地（观看）、亲切地（问候）、紧紧地（握住）、顺利地（过关）、兴奋地（走回家）、赞许地（点头）、沉着地（操纵）；4.（1）平静（2）安静（3）平静（4）安静。（二）感悟课文：

2.3.连忙（马上）、高兴（开心、兴奋）、平静（宁静）、紧张（慌张）。

9.欢庆

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词：洁（清洁）（洁白）（整洁）欢（欢乐）（欢快）（喜欢）祖（祖国）（祖先）（祖父）旗（红旗）（旗手）（国旗）庆（庆祝）（欢庆）（庆功）曲（歌曲）（曲目）（戏曲）；4.（1）雪白（2）挂起（3）苹果6.（1）10月1日（2）1月1日（3）9月10日（4）5月1日（5）6月1日。（二）感悟课文：3.仿佛看见农民丰收的笑脸，呈现在眼前是金黄的果实、火红的枫叶、洁白的鸽子、阵阵的海涛。（三）课外拓展阅读：1（.清清）的.小河、（甜甜）的花朵、（绿绿）的草坡、（暖暖）的泥窝、2.（清清）的小溪、（碧绿）的草坪、（粉红）的桃花、（美丽）的云朵。（四）综合运用与发展：1.又大又圆、又唱又跳、又高又大、又红又黑、又白又嫩、又大又甜、又圆又胖、又鲜又嫩。

10.北京

（一）基础知识巩固与积累：3.绿树（红花）、鲜（花）盛（开）、高（楼）（大）厦、来来（往往）、（名）胜（古）迹、（川）流（不）息；6.（1）优秀（2）优美（3）挺立（4）矗立。（二）感悟课文：2.安安静静、干干净净、大大方方、清清楚楚、认认真真。

11.我们成功了

（一）基础知识巩固与积累：2.互（互相）（互补）（互换）（互让）泪（眼泪）（泪水）（泪珠）（热泪）表（表兄）（表妹）（表扬）（发表）（表示）；3.近义词。快乐-欢乐、欢快，集中-集合，挥动-挥舞，飞扬-飘扬，马上-急忙，感激-感谢；4.（1）像（2）相、相（3）洋（4）扬（5）欢乐（6）欢迎（7）欢乐、欢呼（8）欢庆。（二）感悟课文：2.把许许多多的人比作海洋，把人们的歌比作潮水，一浪高过一浪。

12.看雪

（一）基础知识巩固与积累：2.惊奇地问、好奇地问、打探地问、深情地说、高兴地说、激动地说，（迷人）的美景、（雪白）的棉花、（洁白）的雪人；3.说了水、看了看、动了动、听了听，微笑、欢笑、微风、欢呼、欢狂；5.（1）！

（2）。

（3）！（4）！ 6.（4）√；（四）综合运用与发展：高高兴兴、碧绿、金黄、五颜六色、柔软、可清了、可爱、快活、美丽。

13.坐井观天

（一）基础知识巩固与积累：2.（蓝蓝）的天空、（漆黑）的天空、（蔚蓝）的天空、（晴朗）的天空、（灰蒙蒙）的天空、一望无际的（草原）、一望无际的（海洋）、一望无际的（沙漠）；4.问、回答。5.（1）！（2）！（3）。（三）课外拓展阅读：1.认认真真、清清楚楚、老老实实、干干净净、整整齐齐，白花花、绿油油、轻飘飘、亮晶晶；3.④；（四）综合运用与发展：1.信用-用心-心田-田地-地方-方圆-圆球，坐井观天-天上-上面-面子-子孙-孙悟空-空心-心田；

2.（1）花芳香四溢，香得很哪！ （2）山悬崖峭壁，险得很哪！（3）树高耸入云，高得很哪！

14.我要的是葫芦

（一）基础知识巩固与积累：3.（1）可爱（2）可爱、喜爱（3）感到（4）收到（5）赛过（6）比赛。（二）感悟课文：1.③2.①。

15.小柳树和小枣树

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词。思（思考）（思想）（思念）（思略）穿（穿衣）（穿过）（穿越）（看穿）比（比试）（比赛）（比方）（比较）3.（弯弯曲曲）的树枝、（细细）的腰、（香甜）的枣子、（欢快）地跳舞、（开心）地吃、（温和）地说，开心地笑了、得意地笑了、甜蜜地笑了；4.光秃秃、光溜溜、绿油油、香喷喷、轻飘飘，又细又长、又白又胖、又香又甜、又大又圆、又黑又亮，弯弯曲曲、来来去去、认认真真、仔仔细细、马马虎虎、明明白白、开开心心、吞吞吐吐、大大方方，绿绿的、红红的、香香的、哈哈笑、冰冰亮、喔喔啼；5.又（香）又（甜）、又（红）又（香）、又（甜）又（脆）、树儿又（高）又（大）。（高高兴兴）、（漂漂亮亮）、（开开心心）。（二）感悟课文：2.早-晚。（三）课外拓展阅读：2.吓得直打哆嗦，乐得笑疼了腰。（四）综合运用与发展：（一）本正经、（无）话不说、气壮如（牛）、叶公好（龙）、（三）心二意、（四）面八方、守株待（兔）、井底之（蛙）、（六）神无主、（八）仙过海、生龙活（虎）、呆若木（鸡）、（九）牛一毛、（十）全十美、亡（羊）补牢、害群之（马）。

16.风娃娃

（一）基础知识巩固与积累：2.夫（大夫）（姐夫）（车夫）（夫人）表（表兄）（表扬）（表达）（表示）汗（血汗）（冷汗）（汗水）4.急忙（匆忙）使劲（用劲）高兴（痛苦）慢慢（飞快）6.（1）断断续续（2）继续（3）连续（4）陆续（三）课外拓展阅读：1.一（朵）浪花、一（片）渔帆、一（只）狮子、一（首）乐曲、一（阵）海风、一（位）演奏家。（四）综合运用与发展：1.站、捉虫；2.蹲、乘凉；3.躺、下蛋；4.躲、休息。

17.酸的和甜的

（一）基础知识巩固与积累：3.扩词。串（串通）（串联）（一串串）（肉串）告（告诉）（告状）（广告）（报告）诉（投诉）（起诉）（诉苦）兔（白兔）（兔肉）（兔子）（兔毛）；4.（兔）死（狐）悲、守株待（兔）、（鼠）目寸光、如（鱼）

得水、（狐）假（虎）威、杀（鸡）敬（猴）、对（牛）弹琴、万（象）更新、（狐）朋狗友、（猴）年马月、亡（羊）补牢、画（龙）点睛、杯弓（蛇）影。（二）感悟课文：2.摇摇头、摆摆手、耸耸肩、点点头、摇摇手、踢踢腿、弯弯腰；大口大口、一心一意、一模一样、一五一十、一草一木、一举一动、谢天谢地、多才多艺；3.（1）？（2）！

（3）？（4）。（三）课外拓展阅读：2.因为狮子老了，已经无力捕捉野兽，所以它想靠狡猾的诡计来混日子。3.“它”是指“狮子”，这个诡计是（2）；4.（3）。

18.称赞

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词。采（开采）（采用）（采访）（采摘）椅（椅子）（桌椅）（椅背）清（清白）（清闲）（清查）（清楚）；3.一（只）小獾、一（条）板凳、一（只）苹果、一（片）心意、一（片）树叶、一（把）椅子、一（支）铅笔、一（棵）梨树；4.容易（困难）粗糙（精细）认真（马虎）仔细（粗心）；5.看了看、想了想、听了听、洗了洗、一棵比一棵高、一次比一次多、一朵比一朵香、一年比一年好、真能干、真好唱、真好听、真好吃；6.木（桥、椅、树、林、杈、板）氵（河、清、消、江、汗、汤、泳、泥）。（四）综合运用与发展：（立）。

19.蓝色的树叶

（一）基础知识巩固与积累：3.由（由于）（理由）（自由）（由来）注（注意）（关注）

（注重）（自注）笔（毛笔）（铅笔）（笔直）（笔顺）；4.言不（由）衷、不学无（术）、扬眉（吐）气、引人（注）目、（笔）走龙蛇、触（景）生情、十（拿）九稳、（拿）手好戏；5.用心地画、认真地画、细心地画、废寝忘食地画、激动地说、慢慢地说、诚实地说、愉快地说、得意地说；（三）课外拓展阅读：2.表示鲜花盛开的词：五颜六色、五彩缤纷、百花争艳、万紫千红，表示表示高尔基心情的词：高兴、洋洋得意、喜气洋洋、开开心心、心花怒放。

20.纸船和风筝

（一）基础知识巩固与积累：：2.坏（坏蛋）（坏人）（破坏）抓（抓紧）（抓住）（抓药）句（句子）（造句）（句号）（词句）；3.（飘荡）的风筝、（美丽）的风筝、（漂流）的纸船、（五颜六色）的纸船、（高高）的树枝、（青青）的河水；6.（1）漂、漂、漂（2）飘、飘、飘。（四）综合运用与发展：1.高-低、大-小、高-矮、多-少、胖、瘦、漂亮-丑陋。

21.从现在开始

（一）基础知识巩固与积累：2.令（命令）（司令员）（指令）（口令）当（当代）（当中）（当地）（充当）布（布鞋）（发布）（布衣）（布告）（宣布）路（马路）（道路）（路口）（公路）；3.（1）期、旗、其（2）弟、第（3）直、只。

（二）感悟课文：1.高兴极了，痛苦极了，得意洋洋，生机勃勃，书声朗朗；2.服从（听从）、立刻（马上）。（三）课外拓展阅读：3.反义词：美丽（难看）、（长）短；近义词：美丽（漂亮）、漂亮（好看）。

22.窗前的气球

（一）基础知识巩固与积累：2.户（户口）（住户）（窗户）（户头）床（大床）（床头）（床单）角（角落）（直角）（墙角）病（生病）（病人）（病号）（病情）始（开始）（原始）（始终）张（张开）（张口）（主张）3.仔细（认真）、高兴（快乐）、好象（好似、仿佛）、看望（探望）；4.（呆呆）地望着、（静静）地躺在、（摇摇摆摆）地飘、（高兴）地笑了、（可爱）的小脸、（逗人）的小脸。

23.假如

（一）基础知识巩固与积累：3.（红红的）太阳、（美丽）的小鸟、（可怜）的朋

友、（漂亮）的羽毛、（好吃）的谷粒、（明亮）的眼睛、健康的（身体）、遥远的（北方）、寒冷的（冬天）；4.寒冷（温暖）、遥远（附近）、不幸（幸运）；6.（1）紧张（2）慌张（3）诚实（4）忠实。（四）综合运用与发展：（漂亮）的脸、（乌黑）的头发、（长长）的马尾辫、（明亮）的眼睛、（甜甜）的嘴巴、（粉红色）的裙子。

24.日记两则

（一）基础知识巩固与积累：3.（1）清（2）晴（3）作（4）昨（5）再（6）在；4.（1）？？，，！（2）：，，。

25.古诗两首

（一）基础知识巩固与积累：2.（飞舟）（龙舟）（轻舟）（小舟）（音乐）（知音）（声音）（播音）（客户）（客人）（客车）（客气）3.风雨同（舟）、乘（风）破浪、（汪）洋大海、杳无音（信）。（二）感悟课文：2.夸张。

26.“红领巾”真好

（一）基础知识巩固与积累：3.（羽）翼丰满、心（领）神会、捕风（捉）影、（理）直气壮、龙腾虎（跃）、连（蹦）带跳、人杰地（灵）、暮鼓（朝）钟；4.（可爱）的小鸟、（机灵）的小鸟、（鲜艳）的红领巾、（崭新）的红领巾、（翠绿）的树苗、（蓬松）的羽毛；5.（1）爱惜（2）爱护（3）保护。

27.清澈的湖水

（一）基础知识巩固与积累：2.失去、失败、失态、得失；睡觉、发觉、听觉、视觉；眼睛、眼泪、眼力、眼光；4.（长长）的羽毛、（清澈）的河水、（白色）的浪花、（变幻）的山峦、（美丽）的景象、（企盼）的目光。

28.浅水洼里的小鱼

（一）基础知识巩固与积累：2.久（良久）（许久）（久别）（长久）乎（几乎）（似乎）（在乎）至（至今）（至于）（至高无上）死（死活）（生死）（死板）腰（腰刀）（腰板）（弯腰）被（被子）（棉被）（被套）；4.（1）进（2）近（3）呀（4）呢（5）吧（6）呀。

29.父亲和鸟

（一）基础知识巩固与积累：2.并（并列）（合并）（并肩）夜（夜晚）（夜色）（连夜）喜（喜鹊）（喜欢）（欢喜）味（口味）（味精）（味觉）群（群众）（人群）（成群）刻（刻字）（立刻）（深刻）；3.齐（头）并进、（夜）以继日、欢天（喜）地、语（重）心长、津津有（味）、（轻）而易举、（刻）舟求剑、鹤立鸡（群）。（二）感悟课文：2.找反义词。痛苦（快乐）、艰难（幸福）。

30.我是什么

（二）感悟课文：1.好事-坏事。（三）课外拓展阅读：2.千（军）万（马）、千（变）万（化）、千（山）万（水）、千（家）万（户）、千（辛）万（苦）；3.月亮（婆婆）、地球（妈妈）、太阳（公公）；（四）综合运用与发展：2.（3）√。

31.回声

（一）基础知识巩固与积累：2.美丽（漂亮）、高兴（愉快）、奇怪（惊奇）、立刻（马上）；3.花园、圆球、圆桌、公园；花纹、文化、文章、波纹；5.高兴得跳了起来，高兴得哭了起来、美丽的公园、美丽的景色。（二）感悟课文：

1.立刻（马上）、欢快（愉快）；2.哇哇、叽叽、嘎嘎、咕咕；（三）课外拓展阅读：1.惊奇地跳了起来、惊奇地张大了嘴，厚厚的地毯、厚厚的积雪；6.（2）√（3）√（5）√。

32.生活趣事多

（一）基础知识巩固与积累：2.漂亮、飘扬、飘荡、漂浮；住户、注目、注意、住所；3.舒服（难受）、前进（后退）、普通（特殊）；4.（1）安稳（2）平稳（3）保持（4）坚持（5）维持。

33.活化石

（一）基础知识巩固与积累：2.历史、日历、经历、学历、化工、化学、化石、变化；当代、取代、代表、历代；3.（历历）在目、（历）尽艰辛、（史）无前例、自取（灭）亡、攻无不（克）、（化）险为夷、千秋万（代）、改朝换（代）；

6.（1）保卫（2）保护。（二）感悟课文：1.祖辈（祖先）、时代（时期）、灭种（灭绝）。

34.农业的变化真大

（一）基础知识巩固与积累：2.厂（厂房）（厂家）（出厂）（船厂）产（出产）（产能）（产量）（财产）科（科学）（科目）（科技）（牙科）；3.倾家荡（产）、一（技）之长、雕虫小（技）、瓜果（飘）香；4.喜气洋洋、书声琅琅、金光闪闪、议论纷纷、怒气冲冲；（三）课外拓展阅读：1.狗（汪汪）猫（喵喵）猪（哄哄）牛（哞哞）马（嘶）鸭（嘎嘎）鹿（呦呦）蜜蜂（嗡嗡）母鸡（咯咯哒）公鸡（喔喔）；2.梦想（渴望、失望）、集中（集合、分散）。

暑假语文作业的参考答案

暑假作业语文篇一：语文暑假作业参考答案

假期已过去大半，同学们在玩的同时是否也记得按时完成作业了呢？以下为语文暑假作业本答案，请同学们仔细校对，用红笔认真批改，有错误的地方用蓝笔划线订正。以下为参考答案，如有差错欢迎同学们纠错指．．．．

正。

第1天：

1、欢呼雀跃、兴高采烈、喜上眉梢（意思对即可）

2、衰弱瞻仰灵魂冷漠延迟

蓑衣屋檐魄力寂寞圣诞

3、亲情采访

妈妈：希望我安排好学习和娱乐。

爸爸：希望我多参加社会实践，了解社会。

爷爷奶奶：希望我多做些家务。

外公外婆：希望我多去玩几个地方，增长知识。

我的想法和分析：家长们都是为了让我们过一个愉快，充实，有意义的暑假。

4、松鼠大象蜜蜂鸡

第2天：

1、我体会到苏东坡知错能改的精神并立志发愤图强，努力要“识遍天下字，读尽人间书”，真正成为“天下第一”的决心，也正因此他才成了真正的大文豪。

2、写对联。

地满红花红满地天连碧水碧连天

翠翠红红处处莺莺燕燕风风雨雨年年暮暮朝朝

楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中

3、宾馆药店饭店裁缝店

4、暑期经典阅读——根据自己的情况回答

露西·莫德·蒙哥玛丽绿山墙的安妮3032022:00-21:00纪录好词好句，做一份读书小报，在有感悟的地方写写批注

5、竖七刀，横八刀

第3天：

1、笑口常开、自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道、重如泰山

2、他会想：我一定要坚强地活下去，相信这里的医生一定会给我最精心的医治和护理，我要大家一起努力！

3、摇（摇晃）雷（雷声）霜（霜降）

琴（琴声）澡（洗澡）操（操作）

猝（猝死）准（准许）谁（是谁）

4、其乐无穷随心所欲

引以为荣百依百顺

刻不容缓机不可失

5、言之有理即可。参考：稻草

人：我认为，作为马上步入六年级的孩子，我们的暑期安排应该更理性。适当的培训班可以帮助我们更好地学习，同时安排合理的体育锻炼和外出旅游，劳逸结合，学习生活两不误。

6、请不要让图书馆变成会议室!

请不要让汽车变成腾云驾雾的“仙境”！

第4天：

1、根据自己的情况回答

2、仅仅为了让家里少几个烟头为个人的身体健康着想

3、人类学家经济学家地理学家生态学家土壤学家水利学家

第5天：

一、阅读台

1、灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋

2、碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异3、guǎnbìbópáohuàjǐSàlítāiyínshangpō

4、环保记录略

二、智慧宫——多拉多拉多多拉拉多拉多拉拉多一齐发发

第6天：

一、阅读台

1、做事不管做得怎样，总比不做强，只要你想做，怎么样都不算晚。

2、座右铭根据自己的情况写。参考：坚持就是胜利！

二、实践园

1、轮弯片丝抹缕

2、略

三、智慧园——路标警钟镜子号角严师

第7天：

一、阅读台

1、《西游记》神奇植物低等生物高等生物造福于人类还可挽救濒危物种

2、参考：自己这样做事效率更高

3、不能因为“一般”表示大多数情况，并不是指全部，如果删去的话句子就不够准确、科学。

二、实践园

1、能言善辩顶天立地万紫千红

能歌善舞开天辟地万马千军

小心翼翼势不可挡转悲为喜

小心谨慎势不可当转危为安

2、略

三、智慧宫

1、举杯邀明月，对影成三人。2、举头望明月，低头思故乡。

3、露从今夜白，月是故乡明。4、海上生明月，天涯共此时。

第8天：

一、阅读台

2、不用心看书，眼睛就看不仔细，也不能牢记于心，更不能用心理解书中的内容，看书时要心、眼、口齐到，才是真正的“看书”

3、书籍是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。

二、实践园

1、反义黑白近义明亮

2、暴发暴发标志标致漂浮飘浮分辨分辩

3、略

第9天：

一、阅读台

1、瑞士人民刚出生的婴儿

2、时间就是金钱，生命就是逐渐支出时间的过程，所以我们要珍惜时间，好好地利用时间这笔财富。我拥有的财富有时间、友情、家庭、父母的爱。

二、实践园

1、拘束——随便封锁——开放冒失——谨慎退化——进化健旺——衰老延迟——提前忽略——注意

2、指挥操纵

3、环保调查记录略

三、智慧宫

1.刻2.旬3.周4.瞬5.亘6.昔7.旭8.昼9.暮10.夕

第10天：

一、实践园

1、暇暇暇瑕杜牧杜牧

璧碧璧碧篮蓝蓝篮

2、环保调查记录略

二、智慧宫

1.中暑2.XX杠63.早上8点半到晚上8点半

4.北京至上海5.五（1）班对五（2）班

第11天：

一、阅读台

1.提出问题进行调查提出具体建议

2、没有。如果有，我会跟同学们说：“你们贪恋陀螺是不对的，这样既影响了学习，又养成了攀比心理，你们以后应该有节制地玩，不影响学习，还要多看书，少看电视，树立正确观念，不要互相攀比。”

二、实践园

1、笑嘻嘻笑呵呵乱糟糟乱哄哄热乎乎热腾腾绿绿油油绿莹莹小心翼翼银光闪闪仪表堂堂文质文质彬彬

跌跌撞撞清楚清清楚楚

2、严肃严格严厉严明

3、就得多读书，读好书。

而且还要学会举一反三。

4、环保调查报告略

三、智慧宫

伊妹儿——电子邮件鸿雁传书——鸿雁顺风耳——电话鸟类的特种通信兵——信鸽信息高速公路——计算机网络烽火连三月，家书抵万金——驿使

第12天：

一、阅读台

1.根据文章内容填空。自己的手表时间他们是以自己的生活快慢为标准，发出议论的

2.“街上的钟”有哪些方面值得你学习？“街上的钟”一直坚持自己的速度，并不因旁人的议论而影响自己的快慢，它坚持不懈的精神值得我学习。

二、实践园

根据意思写词语。

1.（哄）（狞）（冷）（讥）

2.（祷）（警）（宣）

把下面能搭配的词句用线连起来。

老师。交警

妈妈再违反交通规则就要扣车了。

照样子写句子。

1.种子在地里探着脑袋，羞答答地发芽了。

2.一排排柳树得意地昂着头，倒映在水中。

3.小溪一边放声歌唱，一边顺着山势流淌。

智慧宫

蔚蓝的晴空

黑暗的天幕

寂静的天空

灰暗的房子里

飘浮着朵朵白云

一群孩子在游戏

第13天：

一、阅读台

1.解释下列带点的字。

（再次）（书刊封面）(副词，表示时间关系)

暑假作业语文篇二：语文暑假作业答案

第1课

一、略。

二、略。

一、我问你答。

1、《忆江南》的作者是（白居易），（宋）朝人。“忆江南”是（词牌）名。原题下有（三）首。本册教材取的是其中第（一）首。全诗表达了诗人（想念江南）的思想感情。

2、李白又被称为“诗仙”，我们曾经学过他的诗《望庐山瀑布》《赠汪伦》；《独坐敬亭山》中“厌”指（满足），“闲”指（形容云彩飘来飘去悠闲自得的样子）。

3、刘禹锡在《望洞庭》一诗的描写中分别把（洞庭湖的水色）比做（白银盘），把（君山）比做（青螺）。

四、巧填数字。

1、飞流直下（三）千尺，疑是银河落（九）天。

2、为楼高（千）尺，手可摘星辰。

3、窗含西岭（千）秋雪，门泊东吴（万）里船。

4、等闲识得东风面，（万）紫（千）红总是春。

5、人间（四）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

五、考考你的记忆力。

独坐敬亭山（唐）李白

重鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

忆江南（唐）白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江南红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

六、阅读短文，完成练习。

《字字皆辛苦》

1、给文中（）处加上标点符号。

他苦苦思索了三天（，）经过十几次的修改（，）终于写成了（《)悯农（》）（，）其中一首（：）锄禾日当午（，）汗滴禾下土（。）谁知盘中餐（，）粒粒皆辛苦（。）

2、短文是围绕（唐朝诗人李绅的写作态度很认真）这句话来写的。通过叙述李绅创作《悯农》这首诗的经过来举例说明。

3、用“波浪线”画出第一自然段中表现“千锤百炼”的语句。他每写完一首诗，都要十几遍甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。

4、用“直线”画出第二自然段中表现“字字皆辛苦”的语句。

人们都在摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了。然而，他把这一切全置之度外！

第2课

一、读拼音，写词语。

fēngluánxi?ngwěiliánmiánbúduànwēifēngwùlìsa

cǎimíngli

（峰峦雄伟）（连绵不断）（危峰兀立）（色彩明丽）

lu?tu?bōlánpāndēngfěicuìbádiěrqǐpíngzhàng

(骆驼)（波澜）（攀登）（翡翠）（拔地而起）（屏障）

二、辨一辩，再组词。

绵（绵羊）恋（恋恋不舍）瑕（无瑕）

锦（锦缎）峦（峰峦雄伟）假（假日）

棉（棉花）岔（分岔）暇（空暇）

拨（拨开）泰（泰山）骆（骆驼）

拔（拔草）奏（演奏）格（格子）

找（寻找）秦（秦国）络（联络）

三、连一连大漠孤烟直，海上明月共潮生。王士禛

几行红叶树，澄江一道月分明。辛弃疾

落木千山天远大，长河落日圆。张若虚

浮天水送无穷树，无数夕阳山。黄庭坚

春江潮水连海平，带雨云埋一半山。王维

四、填上适当的词

（一望无际）的大海（沉没）的沙石（耸立）的山

（美丽）的画卷（水平如镜）的西湖（清澈见底）的水

五、用几种不同的加标点符号的方法，使下面六个字表达不同的意思。快来试试吧！

（爸）（爸）（妈）（妈）（好）（吗）

妈妈：“爸爸好吗？”

爸爸：“妈妈好吗？”

爸爸妈妈好吗？

好吗，爸爸妈妈。

爸爸：“好吗，妈妈。”

六、照样子，完成句子。

例：丽江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。

1、那座山上的野花真多呀，

2、这山洞可真黑呀，

3、孔雀的尾巴可真漂亮呀，

七、整理下面句子的顺序，使他成为一段通顺的话。

（2）（5）（1）（3）（4）

八、阅读短文，完成练习。

门对千根竹短，家藏万卷书长。

门对千根竹短无，家藏万卷书长有。

门对千根竹，家藏万卷书。

积累：水车车水，水随车，车停水止。

风扇扇风，风出扇，扇动风生。

第3课

一、给带点字选择正确的读音。

蜿蜒（wǎnwān√）走街串巷（xiàng√hàng）拮据（jǜjǖ√）乳液（rǔ√lǔ）晾晒（niàngliàng√）

二、填字成词。

(荒)无(人)烟(盘)曲(而)上(颜)色(各)异(危)峰(兀)立连(绵)不(断)一团(和)(气)(拔)地(而)起水平(如)(镜)突(兀)森(郁)

三、辨一辨，再组词。

折（折断）稍（稍微）渐（渐渐）洞（山洞）蜿（蜿蜒）蜓（蜻蜓）

拆（拆线）悄（悄然）惭（惭愧）桐（桐树）婉（婉转）蜒（蜿蜒）

四、选词填空。

果然竟然突然

1、过了一个星期，我发现它的顶端长出一个嫩芽，它（竟然）活了。

2、明明（突然）想起方方正等着他，连忙朝家跑去。

3、二十年后，这个年轻人（果然）取得了巨大的成功。

凝结凝聚

1、荷叶上（凝结）着晶莹的露珠。

2、多少劳动人民的血汗和智慧，才（凝聚）成这前不见头、后不见尾的万里长城。

五、照样子，写句子。

1、随着山势，溪流时而宽，时而窄……

时而……时而….小明弹钢琴时，琴声时而慷慨激昂，时而平静如水，真让我陶醉。

2、即使不把他比作什么，也很值得观赏。

即使……也……即使明天下雨，我也要去看演出。

六、考考你。你能把下面带“冠”的词语填完整吗？

1、多的某项体育运动比赛的第一，叫冠。

2、鸡头山突出红色肉质，叫冠。

3、皇帝戴的帽子，叫冠。

七、阅读短文，完成练习。

1、在文中，“成群结队”的意思是2、用直线画出第二自然段的中心句，并体会这样写的好处。

鱼不怕人。

3、为第三自然段加上中心句。

村民对鲤鱼的感情很深。

4、读了这篇文章，你想对溪里的鱼儿或这里的村民说些什么？

我想对这里的村民说：“谢谢你们保护小动物，让鱼儿自由自在的玩耍，我也要向你们学习保护动物，保护环境。

第4课：

一读准字音，用“”画去错误的字音。

（chà）（guō）（gě）

（xiě）（jiāo）（kǎi）

二我会积累。

1.跟数字有关的成语：

2.跟动物有关的成语：

3.写出一个意义深刻的句子，并说说其中蕴含的道理。

句子：一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。蕴含的道理：人生最重要的是诚实、讲信用，这是比物质财富更为珍贵的财富。

三照样子，改写句子。

一场大雨把地面冲刷干净了。

这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

今晚的月亮像圆盘一样圆。

我（迫不及待地）向海滩奔去，去看（美丽的'）大海。一眼望去，（茫茫的）大海水天相连，（欢跳的）海浪一排接一排，从（遥远的）海面上有秩序地涌，（冲击）着（松软的）沙滩，发出（轻柔）而有（节奏）的哗哗声，仿佛在欢迎我的到来。

五阅读短文，完成练习。

1.读了这篇文章后，你印象最深的句子是什么？

你的朋友是你宝贵的财富，他们让你开怀，让你更勇敢，他们总是随时倾听你的忧伤；你需要他们的时候，他们会支持你，安慰你。

2.这个故事一定对你有所启发。把你的感受或受到的启发写下来吧！

我们对待朋友，应该和睦相处，不应该乱发脾气。如果乱发脾气，别人的内心就会出现一道伤口，是永远都愈合不了的。

第5课：

一读拼音，写词语。

（维持）（财富）（百货）

（奔驰）（道德）（号码）

（迷惑不解）（捎带）

二辨一辨，再组词。

（属于）（贷款）（拨通）（号码）

（叮嘱）（货物）（拔菜）（蚂蚁）

（馈赠）（维持）（财富）（橡皮）

（唐僧）（唯独）（材料）（塑像）

三我会填。

（崭新）的汽车（拥挤）的人群

（富有）的时刻（淡淡）的痕迹

（深刻）的体会（有趣）的事情

四找出下面词语中的错别字，并改正过来。

梦寐（以）求意味（深）长

淳淳教（诲）络绎不（绝）

（危）峰兀立应接不(暇)

五照样子，写一写。

美美丽三八妇女节到了，我用零花钱给妈妈买了一束美丽的鲜花。

六请给下面的句子加上恰当的标点符号。

1.“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动的说。

2.我迷惑不解地问：“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？”

七阅读短文，完成练习。

1.读一读短文，我知道最初的座右铭是，后来被奋进、戒骄戒躁的话语所代替，用来提醒自己要谦逊、不骄傲，不自满。

2.我的座右铭是：“”我常常用它来激励自己既然答应人家，就应该尽自己最大的努力，争取做到。

第6课

一汉字变变变。

晾赚损

（掠）（惊）

(就)(嫌

)(谦)(廉)(勋）（圆）(殒)

(惊奇)（谦虚）（圆满）

二多音字组词。

xiāo(削皮)mēn(闷热)

xuē（剥削）man（闷闷不乐）

huà(华山)pō(湖泊)

huá(中华)b?(漂泊)

yǐn(饮料)zhuǎn(转弯)

yìn(饮马)zhuàn(转动)

三选词填空

1.大家都认为他败局已定，但他仅移动了一颗棋子，（竟然）又使自己起死回生了。

2.他立刻狼吞虎咽地吃起来，（显然）已经饿极了。

3.他这样蛮干，（必然）会导致失败的。

4.经过艰苦的努力，他们（果然）取得了巨大的成功。

四为句中加点的字选择正确的解释。

老：1.④2.①3.②

休：1.③2.①3.②

五小练笔。（略）

六阅读短文，完成练习。

暑假作业语文篇三：暑假作业(语文)

8班暑假作业（语文）：

一、世界名画赏析：

1．梵高《星空》

2．伊里亚.叶菲莫维奇.列宾《伏尔加河上的纤夫》

3．雅克.路易.大卫《马拉之死》

4．奥纳多.达.芬奇《最后的晚餐》

5．梵高《鸢尾花》

6．约翰.埃.密莱《盲女》

7．郎世宁《百骏图》

8．顾恺之《洛神赋图》

9．黄公望《富春山居图》

10．莫奈《日出.印象》

【要求】①每幅画来源百度百科，要求是原色未经加工过的。②每幅画作的内容（图画内容为主，相关背景为辅）熟悉度至少要在5遍以上。③关于画作的评价，无须展开，以百度百科为准，熟悉度也不应该少于5遍。

二、《古文观止》名篇阅读及赏析：

1．郑伯克段于鄢

2．李陵答苏武数

3．触龙说赵太后

4．戒兄子严敦书

5．冯谖客孟尝君

6．为徐敬业讨武曌檄

7．滕王阁序

8．宋玉对楚王问

9．瘗旅文

10．徐文长传

【要求】①其中还有更经典的文章，因为下学期要学，因此不在范围中了。②每篇文章要当成课内文言文阅读，解决字词断句问题。③字字落实，所有实词、虚词的问题都要解决，有问题，以《古汉语字典》注释为准。每篇文章的重复次数应该在5遍以上。

三、唐诗宋词赏析

1．来源于统一购买的《唐诗三百首评注》和《宋词三百首评注》

2．二选一，每天熟读一篇（大声朗读），尤其是评注内容，每天重复次数2遍

四、文科班阅读内容举要

1．已做过勾划

2．阅读方式：囫囵吞枣形式（百度梗概、重点篇章阅读、熟悉重点语言）

五、《暑假作业》

1．文言文任选5篇精做（字字落实，和平时一样）

2．20分的大阅读任选5篇精做（落实解题方法，每篇时间不得超过25分钟）

3．语言运用（譬如病句、连句，根据自己情况操作），其它不做要求

六、作文

1．具体实际操作听通知；

2．建议网上购买或下载“江苏省满分作文”或“江苏省优秀作文”，不建议阅读全国卷作文，不建议阅读2022年前的作文。

3．每天阅读一篇，对加分点圈点勾画，并适当笔记。

后记：

以上内容不要形成心理上的压力，也无须购买以上所列书本，希望家长帮助学生做个有心人，每天的任务提前在网上下载排版（画作一定要原色的），然后提供给学生。

上语文课周记

上语文课周记1

今天，邓老师给我们上了一堂精彩的语文课。怎么精彩呢？请你来到我们的课堂上看一看吧。

老师在我们自由朗读、仔细默读课文《海豚救人》之后，宣布要召开“海豚研讨会”，请大家再按照学习提示做好准备。

准备工作做好了，首先进行研讨会的第一个议程——“新闻发布会”。几名同学扮演被海豚救助过的人讲述被救经历。“韩国船员”甘利业做介绍：“我是一名韩国船员，就在我们求生无望之际，一群海豚……”我扮演“南非姑娘”，正有声有色的讲述着海豚救我的经历，言语中带着对海豚的倾佩之情。“印尼船员”薛韬正描绘着他和同伴的被救经过……

第二个议程“答记者问”开始了。同学们个个兴高采烈，小手举得高高的，迫不及待地要当记者，问一问黑板前那群可爱的“海豚”呢！你看，“谢记者”正在拷问艾敏“海豚”：“为什么你们会有救人的崇高品质呢？”艾敏“海豚”捧着书，大步走向讲台，清了清嗓子，自信地代表家族成员回答到：“我们海豚救人的美德来源于我们对子女的照料天性……”回答完毕，“谢记者”满意地点头坐下。

接着，“余记者”提了个问题：“为什么海豚出生时头在后，尾在前呢？”这问题难住了其炎“海豚”，正当他冥思苦想，快要招架不住时，一只大“海豚”——叶磊抢先一步，滔滔不绝地说起来，完美的回答使“余记者”心服口服。

我的目光落在许琪“海豚”身上。她十分紧张，生怕“记者们”问到自己。看着许琪“海豚”那惊慌样，我决定“逗逗”她。我向胖乎乎的许琪“海豚”提问：“人类不是你们海豚家族的成员，你们为什么要救他们？”许琪海豚眉头皱了一下，不知如何回答，好一会儿才说：“嗯，这是因为我们……”由于问题有一定的难度，她对这方面的知识了解不多，回答时语言不够流畅，我对她的回答不怎么满意。

接下来是第三个议程“交流研讨”，议题是：如何加强人类与海豚的合作问题。同学们都积极发表自己的看法，课堂气氛非常热烈。下课铃响了，主持人邓老师宣布“海豚研讨会”结束时，同学们还意犹未尽。

啊！一篇课文就这样快乐地结束了，多么生动有趣啊！我喜欢上这样的语文课。

上语文课周记2

今天下午第一节课是方老师给我们上口语交际，题目是“购物讲价”。方老师说：“可以模拟生活中的情景。”于是我找到黄威等几个要好的伙伴，开始演习，别人也三个一伙、五个一团的，叽叽喳喳地说起来。

开始了，我和黄威一伙人上了台，我当卖家一号，黄威当卖家二号，黄剑和许圩当买家，邓京川和林先帝当模特。黄剑和许圩到我这儿问：“模特身上的衣服多少钱？”我狮子大开口，说：“一千元，不过看你是外地人就八百元吧。”黄剑说：“再少一点就买下了。”我说：“这衣服一阴一阳，一半是德国的天蚕丝织成，一半是美国的金丝甲织成，是一件珍品，世间少有啊！看它表面一文不值，知道模特为什么这样栩栩如生吗？因为这件衣服到了夏天可以你让更凉爽些，到了冬天让你变暖和，随着季节的变化而变化，还有着养生之功呢！”

黄剑还在考虑，也许他认为“货比三家不吃亏”，就走到黄威那儿去问衣服的价格了。黄威也瞎吹：“五百元。这件衣服是当年秦始皇穿的，刀枪不入……”许圩过来了，我为了不输给黄威，便说：“这件衣服是汉武帝穿过的。知道汉武帝为什么能百战百胜吗？是因为他穿过这件衣服。这件衣服还能水火不侵，刀枪不入。”我叽里呱啦说了大半天，还是不能成交……

短短的四十分钟过去了，我一直留恋着这节课，俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”更何况是我。

上语文课周记3

现在，我非常兴奋，因为下一节课是语文课，还有许多四年级的班主任来听我们的课呢！

预备铃一响，我们就进入教室坐好，老师们也陆陆续续地进入教室，打开听课记录本，准备记下路老师讲得好的地方。

只听上课铃一响，路老师说：“上课！”班长马上说：“起立！”大家一起说：“老-师-好！”路老师说：“同学们好！”班长又说：“请坐！”这一堂课就开始了。

路老师问我们：“今天我们讲《尊严》这一课，谁知道逃难是什么意思？”许多同学都举起了手。路老师对一个同学说：“陆俊宇，你来回答。”陆俊宇说：“逃难就是一个地方发生了大灾难，比如旱灾，人们为了活下去，逃到别的地方。”路老师说：“很好。那疲惫不堪是什么意思？”一个同学说：“就是累的不能忍受的意思。”路老师又说：“很好！”听课的老师们在记录本上快速记下路老师讲得好的地方，都很认真。有的老师还不时地点点头。

陆老师又提出了许多问题，每次都有许多同学积极举手回答，他们回答的都很好，得到了热烈的掌声，课堂气氛非常活跃。

当路老师让思考一下哈默为什么例外的时候，我想：哈默例外是因为他有尊严。别人一见到食物，连一句感谢的话也没说，就吃起来。而哈默坚持干完活再吃。

又讲了一会儿，下课铃响了。我还意犹未尽，这真是一堂精彩的语文课啊！希望下一堂语文课快点到来！

上语文课周记4

今天，我们上了一堂精彩无比的语文课。

早上，我穿着整洁的校服，怀着满腔的喜悦来到了学校。我今天非常开心，非常期待着第二节语文课。第一节课，我非常的想上第二节课，所以第一节课我表现的非常出色。终于，第一节课的下课铃声响了，数学老师叫我们拿了文具盒和语文书就带我们去多媒体教室。

一来到多媒体教室，我简直不敢相信自己的眼睛，全校几十名语文老师都欢聚在这里，我想：今天，正是让大家认识我们班的大好时机，我们一定要把握住这次机会。我坐在第二组的第一排，放下文具盒，放好语文书，就端正的坐在了座位上。雷老师开始讲课了，她说要和我们做个游戏——《手指操》。“吃早饭呀，吃早饭哟，吃完早饭做早操哟！”同学们开心的笑了起来。接着，正式上课了，雷老师叫道：“起立！”“我起立！”同学们精神饱满的回答道。“向后转！”雷老师严肃的叫道。“听课老师好！”同学们彬彬有礼的说。然后，我们又转过身来向雷老师问好。最后，我们整齐的坐下了，没有一丝噪音。雷老师给我们介绍了一位朋友——翠鸟。我想：“只闻听，不闻见，还不如看看它的庐山真面目”。我一想完，老师就给我们看了翠鸟的照片。真是耳闻不如一见，翠鸟真是太美了，特别是它的颜色。

雷老师提了很多问题叫我们回答，然后抽同学上台看图介绍自己喜欢的动物。令我印象最深的是我上台演动物，我演的是小狗。我说：“大家好，我是人见人爱的、花见花开的小狗帅哥。我的毛最好看了，头上是绿色的，背部是白色的，腹部是灰色的。我的毛加上我那锋利的爪子，简直就是帅中之帅！”大家听了我的话都开心的'笑了。快乐的时光总是那么短暂，下课铃声响了，我们就依依不舍的回到了自己的教室。

我们这次公开课非常成功，但我们要做到更好，让三年级五班的名声响彻全安县！

上语文课周记5

“嗨，伙计们，学校又在举行语文老师课堂教学比武的活动了，胡老师借我们班上课，在下午第三节课。”不知哪位灵通人士一边跑进教室，一边嚷嚷着，听到这个消息，教室里炸开了，同学们纷纷议论：“就是隔壁班班主任吗？”“听说她很凶，对学生很严厉。”“哎，我们做错了什么，让她上我们班的课！”说实话，我对胡老师的印象也不怎么好。

终于等到了下午第三节课。伴随着清脆的上课铃，“笃，笃，笃”的声音离我们越来越近，胡老师迈着轻盈的步伐，直径走进门口，落落大方地走上讲台，放下手中的书，用眼睛微笑着扫视了一遍全班同学，她的微笑像柔和的月光，微笑里流露着慈爱和关心，流露着支持和亲切，把我们的关系拉紧了一些。一会儿，她清了清嗓子，铿锵有力地说了声：“上课！”这一声使我们不由对她肃然起敬，她胸有成竹地翻开书本，生动流畅地读起课文《触摸春天》，她读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，她的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。读完课文，她把生字写在黑板上，那秀气的字中藏着几份韧劲，工工整整，颇有几份韵味，写完后她开始带领我们读生字，迷人优雅的音声传入我的耳畔，在我的大脑里回荡……读了几遍后，她希望我们来展示一下自己的学习成果，单独读一遍生字。我们都不敢举手，生怕读错会遭到她的冷落。这时她发话了：“同学们，要对自己充满信心，相信自己能读出这些字，相信自己是最棒的。”经过她的鼓励，我勇敢地举起了手，同学们也纷纷举起了手，恐先恐后地踊跃发言，老师指定我读生字，我大胆响亮地读了一遍，一个也没读错，受到了她的表扬，我的心里美滋滋的。下一个环节是分析课文。当盲女安静拢住了花蝴蝶，我们心潮澎湃，热血沸腾，胡老师和我们一起激动；当安静放飞了蝴蝶时，我们心存留恋，心有遗憾，胡老师和我们一起悲伤……就这样，我们在有喜有忧中度过了这堂课。

时间流逝，下课铃响了，我们和胡老师成功合作完成了一堂精彩的课，享受了学习的快乐。

上语文课周记6

时光荏苒，白驹过隙。零零碎碎的琐事将六年的小学生活装点的五彩斑斓、多姿多彩。可那一节生动的语文课却在记忆中发光发亮，水波涟漪般的徐徐荡开，空中花瓣样的轻轻坠落。

还记得四年级时，班主任杨老师给我们上了一节生动而充满意义的课——《论三国英雄》。

当老师将课题写在黑板上时，全班欢呼雀跃、人声鼎沸。因为《三国演义》可谓是家喻户晓，里面神机妙算的诸葛亮，忠义双全的关云长……更是人人倾佩的真英雄。而我更是对关云长情有独钟。

老师语重心长的说：“三国人物人人都知道，芸芸众生中，你们都喜欢谁呢？”老师话音未落我就开了腔：“我喜欢关羽，关云长。”老师笑着问道：“你为什么喜欢关羽呢？”“因为关羽重情重义、勇猛无敌、除恶务尽。《三国演义》中写了他《温酒斩华雄》的故事，每次读这一章时，我仿佛看到了他在金戈铁马中与敌军英勇厮杀的英雄形象。”我滔滔不绝地说着，老师也会心的点了点头，继而意味深长地说：“我希望你也做一个像关羽那样的人。”我诺有所思的点了点头。作文

后来我才如梦初醒般地明白了，老师是想借三国告诉我们：人必定会有一番大作为，但看你有没有目标与你同行，抓住眼前的机会才是毋庸置疑的。

这一堂生动的语文课我终生难忘！它将伴随着我一起走向成功。

八上语文文学常识

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。下面是小编为你带来的八上语文文学常识 ，欢迎阅读。