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大林和小林的读书格言

大林和小林的名字是怎么来的

是快天亮的时候,老头儿拿着锄头走出门,外面的太阳照着树林,他就想到林字了,一个叫大林一个叫小林很有趣的

大林和小林宝葫芦的秘密读后感150字

读了一本书或一篇文章后,有所感而写成的文章就是读后感。

1.今天,我读了...一文使我深受感触2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...3.或者引用名言开头,在引出内容结尾一般是:1.这片文章是我深受启发...

要500字作文一句名言给我的启示急急急

去百度,早500志作文里面有。

读书交流会活动方案(新)

202读书交流会活动方案一、活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯

为步加强学校管理,打造书香校园建设,拓宽学生的知识面,通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生多读书、读好书、好读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想

学校特制定活动方案如下:二、活动目标:1、通过活动,在班内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动主题:“我读书,我快乐”之快乐阅读。

四、活动内容:必读书:《小魔女麻咪》、《吃皮鞋的老轿车》、《大林和小林》、《飞来的青蛙》选读书:学生自选两本喜欢的图书。

5、活动过程:1、让个别学生汇报自己的读书情况,包括读书方法、展示自己作品,如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

2、学生代表汇报读书情况:如读了哪些书,你最喜欢什么书,说说理由或故事中的人物和情节。

3、定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

每月评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等,在班会给予表彰;期末评选“读书明星”,给予奖励

提高小学生语文阅读理解什么书好

(1)、一至六年级考级内容:【阅读要求】【考级方式】【参考书目】【级别】小学一级【阅读要求】1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文;背诵指定的课文或段落。

3.学习默读,做到不出声,不指读。

4.能初步借助读物中的图画进行阅读。

5.诵读课外阅读书,在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。

背诵优秀诗文12篇,课外阅读量不少于1万字。

6.阅读浅近的童话、故事,对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法,乐于与人交流。

7.诵读儿歌、童谣,能展开想象感受语言的优美。

8.喜爱图书,爱护图书。

【考级方式】1.平日语文课堂学习观察积累评价。

2.平日学习;3、教师指定课文朗读;4、抽签背诵课文。

5.平日语文课堂学习观察积累评价。

6.抽选教师准备的带图片的读物阅读。

7、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生摘抄的词句。

6. 学生抽签背诵。

7.爱护图书。

【参考书目】1. 第一、二册语文书上的文章。

2.必背古诗篇目(20首)(1)敕勒歌(2)江南(3)古朗月行(4)村居(5)咏鹅(6)悯农(一)(7)悯农(二)(8)江上渔者(9)静夜思(10)登鹳雀楼(11)春夜喜雨(12)咏柳(13)赋得古原草送别(14)鹿柴(15)早发白帝城(16)春晓(17)忆江南(18)清明(19)绝句(两个黄鹂杜甫)(20)游子吟3.必读书目拼音版《格林童话》《安徒生童话》。

《成语故事》、《蓝猫淘气三千问》4、选读书目《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》《郑渊洁童话-舒克和贝塔历险记》。

5.中华经典:《三字经》、《百家姓》6. 学生书包中的书。

【级别】小学二级【阅读要求】1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;背诵指定的课文或段落。

3.学习默读,做到不出声,不指读。

4.借助读物中的图画进行阅读。

5.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句的意思。

诵读课外阅读书,在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。

背诵优秀诗文25篇,课外阅读量不少于2.5万字。

6.阅读浅近的童话、故事,对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法,乐于与人交流。

7.能展开想象感受语言的优美。

8.认识课文中常用的标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

9.喜爱图书,爱护图书。

【考级方式】1.平日语文课堂学习观察积累评价。

2、平日学习;3、教师指定课文朗读;4、抽签背诵课文。

4.抽选教师准备的带图片的读物阅读。

5.询问学生阅读课外读物的情况,检查学生摘抄的词句。

6.学生抽签背诵。

7.抽查学生保护书的程度。

【参考书目】1. 第三、四册语文书上的文章。

2、必背古诗篇目(20首)(1)山行(2)枫桥夜泊(3)九月九日忆山东兄弟(4)竹石(5)四时田园杂兴(6)乐游原(7)蜂(8)塞下曲(9)浪淘沙(九曲黄海万里沙刘禹锡)(10)别董大(11)江畔独步寻花(12)望天门山(13)赠汪伦(14)望庐山瀑布(15)送元二使安西(16)凉州词(黄河远上白云间王之涣)(17)出塞(18)芙蓉楼送辛渐(19)绝句(迟日江山丽杜甫)(20)凉州词(葡萄美酒夜光杯王翰)3.必读书目《安徒生童话》、《格林童话》《365夜知识故事》、《三毛流浪记》、《格林童话》、《中华歌谣300首》4.选读书目《小布头奇遇记》《寓言故事三百首》、《民间故事三百首》《阿凡提的故事》、《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》《三个小宠物》《世界儿童文学名著精选连环画》、《小老虎历险记》、《我不是坏小孩》、《新人文读本》5、中华经典:《笠翁对韵》6、学生书包中的书。

【级别】小学三级【阅读要求】1.在喜欢阅读,感受阅读的基础上会用流利的普通话朗读课文,并逐步学会默读,做到不出声,不指读。

2.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情景,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

4.认识课文中出现的标点符号,在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

5.积累自己喜欢的成语和格言警句。

背诵优秀诗文40篇,课外阅读总量不少于4万字。

【考级方式】1、平日学习;2、教师指定课文朗读。

3.平日语文课堂学习观察积累评价;4、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生的读书笔记;5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑;6.抽查背诵古诗。

【参考书目】1、第五、六册语文书上的文章。

2.必背古诗篇目(15首)(1)望洞庭(2)风(3)元日(4)江雪(5)江南春(6)池上(7)小儿垂钓(8)小池(9)寻隐者不遇(10)所见(牧童骑黄牛袁枚)(11)游园不值(12)黄鹤楼送孟浩然之广陵(13)示儿(14)晓出净慈寺送林子方(15)六月二十七日望湖楼醉书3.必读书目《海底两万里》、《山海经》《成语故事》、谚语、歇后语各20条4.选读书目《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《高士其科普童话》《大林和小林》、《长袜子皮皮的故事》、《爱的教育》《木偶奇遇记》5、中华经典:《弟子规》、《聊斋志异》(白话本)【级别】小学四级【阅读要求】1.喜欢阅读,会用流利的普通话朗读课文,会默读,做到不出声,不指读。

2.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

3. 阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

4.在朗读中,会用句号、问号、感叹号表达不同的语气。

5.背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字。

6.当看到某一事物时,能用自己平时学到的词语说一段连贯的话。

【考级方式】1、平日学习;2、教师指定课文朗读。

3、平日语文课堂学习观察积累评价;4、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生的读书笔记;5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑;6.抽查背诵古诗。

【参考书目】1、第七、八册语文书上的文章。

2.必背古诗篇目(15首)(1)渔歌子(2)石灰吟(3)墨梅(4)泊船瓜洲(5)书湖阴先生壁(6)饮湖上初晴后雨(7)惠崇春江晓景(8)题西林壁(9)夏日绝句(10)秋夜将晓出篱门迎凉有感(11)乡村四月(12)四时田园杂兴(梅子)(13)题临安邸(14)春日(15)已亥杂诗(九州生气恃风雷龚自珍)2.必读书目《寄小读者》、《爱的教育》、《张天翼童话》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言、《十万个为什么》(动物、植物)、谚语、歇后语各20条3.选读书目《十万个为什么》(天文、地理等)、《五三班的坏小子》《中外名人故事》、《皮皮鲁传》4、中华经典:《论语》、《西游记》【级别】小学五级【阅读要求】1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读,对文中不理解的地方能提出疑问。

3.能初步联系上下文,理解词句意思,能借助字典理解生词。

4.能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情。

5.能在课文中及课外阅读中积累词、句。

6.诵读优秀诗文12篇。

7.养成读书看报习惯,课外阅读总量不少于10万字。

【考级方式】1.平日学习;2、教师指定课文朗读。

3、平日语文课堂学习观察积累评价;4、给一篇文章,默读后质疑;5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.6.抽查读书笔记,谈话了解;7、抽签背诵古诗。

1.第九、册语文书中的课文2.必背宋词篇目(6首)(1)《水调歌头》(明月几时有)苏轼(2)《青玉案》(东风夜放花千树)辛弃疾(3)《苏幕遮》(碧云天)范仲淹(4)《满江红》(怒发冲冠)岳飞(5)《声声慢》(寻寻觅觅)李清照(6)《虞美人》(春花秋月何时了)李煜3.必读书目《草房子》、《昆虫记》、《小王子》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》4.选读书目冰心儿童文学新作获奖丛书:《象母怨》、《蓝花》、《钟声》、《青鸟飞过》、《秦文君文集》、《女儿的故事》、《格列佛游记》、《窗边的小豆豆》、《好兵帅克》、《一千零一夜》、《爱的教育》、《小兵张嘎》、《飞翔的教室》。

5、中华经典:《大学》、《水浒传》【级别】小学六级【阅读要求】1. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会默读,对文中不理解的地方能提出疑问。

3. 能联系上下文理解词句意思,借助字典等方式理解生词。

4. 能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情5. 能在课文中及课外阅读中积累词句,能写出简短通顺的读后感。

6.诵读优秀诗文25篇。

7、养成读书看报习惯,课外阅读总量不少于20万字。

【考级方式】1. 平日学习;2、教师指定课文朗读。

3、平日语文课堂学习观察积累评价;4、给一篇文章,默读后质疑;5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.6.抽查读书笔记,谈话了解;7、抽签背诵古诗。

8、抽查语文书中所有课文。

【参考书目】1、第十一、十二册语文书中的课文2.必背宋词篇目(6首)(1)《念奴娇》(洞庭青草)张孝祥(2)《雨霖铃》(寒蝉凄切)柳永(3)《念奴娇》(大江东去)苏轼(4)《卜算子》(驿外断桥边)陆游(5)《永遇乐》(千古江山)辛弃疾(6)《扬州慢》(淮左名都)姜夔3.必读书目《上下五千年》(中国)、《环球八十天》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》3.选读书目《青铜葵花》、《沈石溪动物小说获奖作品集》《绿太阳和红太阳》、《羚羊木雕》、《红雨伞?红木屐》《我要做好孩子》、《蟋蟀也吃兴奋剂》、《希腊神话》、《汤姆索亚历险记》、《汤姆叔叔的小屋》、《王子与贫儿》《简?爱》、《莎士比亚戏剧故事》、4、中华经典:《孟子》、《三国演义》

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对于大部分书籍,重要的内容只占全书的20%左右,所以学会高效阅读很重要。

阅读中,最好能练成一边阅读一边在脑海中简单构架思维导图的习惯和能力,这样可以大大的提升阅读效率。

现在,我已经养成了有目的、有重点地进行阅读的习惯,这样可以使我在阅读中善于发现重点、新问题、新观点和新材料,这样既有助于提升阅读速度,同时也能提升阅读理解和记忆效率。

当然了,这需要自己在平时的阅读中有意识的培养。

如果阅读效率低的话,可以学习一下快速阅读法。

快速阅读是一种眼脑直映式的高效阅读学习方法,掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理、归纳和分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。

掌握不是一句两句话就可以做到的,想学习的可以自己去了解,或者参考《精英特速读记忆训练软件》,主要就是训练快速阅读的,里面也有“思维导图”的训练,如果你的阅读效率低,可以好好的去练习提高一下。

读书的过程中以及读完一本书后,要学会做读书笔记。

读书过程中:①遇到重要的、有趣的、有疑问的等的内容就记录下来,以备份查阅。

②做好读书批注。

也就是记录阅读过程中的阅读感受或感悟,比如你对某一句话、某一观点的理解、联想、灵感等方面,都要及时的记录下来。

读完之后:①以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍,主要是书本的重要内容提炼,也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟。

知识框架,特备是思维导图形式的笔记,有一个好处就是方便添加新内容,当我在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会,都可以加进去,促进知识的衔接,方便掌握和运用。

②针对一部分书,比如看了之后很有感触的那种,我也会写一写读书感悟。

《xxx改变了我》作文500字

读书改变了我“书是人类进步的阶梯”,这句话是著名的文学家说的,这句话也是我最欣赏的格言,我读过不少书,我从书籍中汲取了营养,不但丰富了我的生活,更重要的是改变了我自己。

小时候,我最不爱看书,一见书上那密密麻麻的字就头疼。

可是经过爸爸妈妈对我的熏陶,我爱上了读书。

刚开始,我对连环画很有兴趣,一幅幅精彩的连环画让我爱不释手。

当书中的主人公开心时,我会高兴得手舞足蹈,当书中的主人公烦恼时,我会绞尽脑汁地为他出谋划策……随着年龄的增长,我开始接触中外文学名著。

我为《西游记》中机智勇敢的喝彩,为《红楼梦》中才貌双全的感到惋惜,钦佩《三国演义》中胆识过人,神机妙算的,为中的们拍案叫好……从书中我了解到了什么是真假、善恶、美丑,更加激发了我读书的欲望,对书如痴如醉。

以前,我总是抱怨爸爸妈妈对我太严厉,可当我看到《课堂内外》这本书上讲狮子和老虎为了锻炼自己孩子的生存本领,把自己的孩子摔例,让它重新爬起,对孩子要求很严格。

我才恍然大悟,明白了爸爸妈妈对我要求严格是为了我好,是让我学好本领。

上学的时候,最不喜欢学的是数学,只要看到难题就打退堂鼓,不肯钻研。

可当我读了《鲁宾逊漂流记》以后,知道一个人在岛上生活了28年,克服了重重困难。

就觉得很惭愧,我改变了自己,现在我可是我们班的解题高手。

书,是一把,呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门;书,是一叶扁舟,承载着我博击在浩淼的知识海洋中,让我领略学习的趣味;书,是我形影不离的好朋友,是它,陪伴我度过一个又一个春华秋实的美好岁月,是它,给我带来了智慧和力量;是它,在我苦恼徘徊的时候,给我点亮前进的航标……读书改变了我,让我懂了很多,同时,它也把我带到了另一个世界,让我能够完全地剖析自我,拥有一份与自己年龄相仿的梦幻与诗意。

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三、四年级孩子适合读什么样的书

无论哪个年龄阶段的孩子,我们都可以把他阅读的课外书分为这样几类:经典诵读类、故事类、儿童文学类、科普类及工具类。

适合我们三四年级孩子读的书有很多,具体读哪些不好说,但是我们在尊重孩子自身的喜好的基础上,这些种类的书都应该给孩子备好并引导孩子去读。

在这里我要着重强调控制孩子阅读漫画书,重点引导孩子阅读儿童文学作品。

因为漫画书的语言和思维都是断断续续不成篇章的,看多了势必造成说话、写作时前言不搭后语,没有篇章概念的后果。

在这里给大家推荐几个深受孩子们喜爱的儿童文学作家:杨红樱、郑渊洁、张天翼。

他们写的大部分是校园系列的,是孩子们身边的故事,语言生动、幽默,孩子们也很喜欢读。

我给大家提供了一些中年级段孩子的课外阅读书目,你可以根据孩子的喜好和阅读水平进行参考。

我们在选书时除了关注书的内容外还要关注书的版面,三年级孩子不适合读纯文字或者大幅图画的书,最好选择美绘本,字体不能太小或太密,否则严重影响视力。

部分适合三、四年级孩子阅读的书目一、经典诵读类《小学生必背古诗70首》《增广贤文》《孔子论三友 》《小学生必读山海经》二、故事类童话故事《格林童话》《神话故事》 《成语故事》《伊索寓言》三、儿童文学类1、《窗边的小豆豆》 黑柳彻子2、《小王子》 安东·德·圣艾修伯里3、《沈石溪动物小说系列》 沈石溪4、《彼得·潘》 詹姆斯·马修·巴里5、《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛芙[瑞典] 6、《狐狸的窗户》 安房直子7、《古堡里的月亮公主》 伊丽莎白·古吉8、秦文君校园系列小说9、杨红樱校园系列小说10、《王尔德童话》 王尔德11、《长腿叔叔》 琴·韦伯斯特12、《昆虫记》 法布尔13、《中国五十年儿童文学名家作品》14、《杨柳风》 肯尼斯·格雷厄姆15、《秘密花园》 弗朗西斯·霍奇森·伯内特16、《小公主》 弗朗西斯·霍奇森· 伯内特17、伴随儿童成长并影响孩子一生的经典儿童文学名著 -------儿童文学助读 30本 北京教育出版社18、新语文读本7--8 册 广西教育出版社 王尚文、曹文轩主编19、《西游记》 (中国)吴承恩20、张天翼长篇童话选四、科普读物1、世界经典科普故事9本 中国戏剧出版社2、《凡尔纳科幻故事》3、《十万个为什么》(人与自然)4、《十万个为什么》(科学技术)五、工具书类:《新华字典》《新华词典》 总而言之,培养孩子阅读兴趣很重要,但这是难题,是艺术,不要期望立竿见影,要持之以恒。

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