急需初中班级学雷锋活动总结
学雷锋月活动记录我们共同期盼的文明礼貌月已走过，学雷锋活动已告一段落。
但是我们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。
在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。
一、首先，充分利用学雷锋活动月对青年团员开展“学习雷锋事迹，学习雷锋精神”的教育。
通过各班团支部的团课、团会，使全体团员在思想上提高了认识。
学习雷锋的光辉事迹，学习雷锋在学习上的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神，通过学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩。
二、利用橱窗、板报等宣传阵地号召团员青年：参加青年志愿者活动，弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的志愿者精神。
三、活动安排得当。
团委在制定学雷锋工作思路的时候就充分考虑到了活动的可行性。
以不影响学生学习，保证学生安全为前提，活动形式和方法适合中学生、贴近社会，注重实效，使学生能在活动中受益。
活动一：绢织青年志愿者在校内开展帮扶活动。
在学习上，开展“一帮一”小组，成绩好的同学帮助较困难的学生；在生活上，开展“结对子”活动，帮助由于某些原因而生活不方便的同学。
活动二： 3月6日，我班部分学生组成志愿者分队，利用课余时间来到校外，分两路队伍，一路清除农业路上小广告及白色垃圾，另一路清扫农业路北段及幸福路段的垃圾。
这次活动提高了学生环保意识，在全校同学中起到了模范带头作用，同时也引起了社会上不少的反响，受到了群众的一致好评。
活动三： 3月19日上午志愿者小分队到公园进行了“环保游”。
志愿者们有的擦洗灯柱、有的擦座椅、有的擦标示牌，更多的同学则在捡抬白色垃圾。
他们不怕脏、不怕累，能为环境保护做一点贡献，他们觉的非常光荣。
他们的行为受到了路人的好评。
总之，学雷锋活动月虽已结束，但学雷锋的活动并未结束，我校团委会继续组织开展志愿服务活动，使之坚持经常。
并在活动过程叶，不断改进、完善，争取做到更好。
学雷锋月活动体会 今年是雷锋同志逝世50周年，在离开雷锋的日子里，我们没有忘记雷锋，更没有忘记雷锋精神。
时代需要雷锋精神，社会呼唤雷锋精神，我们要付出实际行动学习雷锋精神。
3月5日下午，我们组的学雷锋小分队走上街头、走进社区，开展真情奉献公益活动。
我们来到周边社区进行义务劳动，清除社区卫生死角；我们来到街道上，担当小小志愿者，邀请市民一起参加“向雷锋学习 与绪水同行 争做文明市民”的签名宣传活动，并向签名承诺者赠送由同学们亲手设计制作的写有雷锋名言的特色书签。
学雷锋小分队的行动赢得社区居民和过往路人的高度赞扬。
与此同时，校内的活动更是如火如荼，有声有色。
学雷锋宣讲团走进各班教室，为同学们讲述雷锋故事、诵读雷锋日记、宣讲雷锋精神；同学们列队观看学雷锋展板、道德楷模陈绪水事迹展板和学雷锋手抄报展，从先进事迹中体会精神的可贵，激发学习的动力；同学们认真观看纪录片《世纪雷锋》，感悟到时代需要雷锋精神，社会呼唤雷锋精神。
之后，一曲曲振奋人心的学雷锋歌曲在校园上空唱响，伴随着鼓舞激昂的旋律，全校师生再次行动起来开展了“学雷锋净校园”卫生运动，为美化校园环境做出自己的贡献。
雷锋是永远的榜样，雷锋精神是不朽的丰碑。
大雁塔小学将以学雷锋纪念日为启动日，通过一系列丰富多彩的主题实践活动，深入持久的开展学雷锋活动。
不仅仅是在每年的三月，更要时时刻刻将雷锋精神牢记在心，做到天天学雷锋，个个像雷锋、处处有雷锋。
让学雷锋活动长期化、常态化、常规化，让雷锋精神永放光学雷锋月活动体会 雷锋，一个名字，更是一种精神。
他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他的钉子精神。
（一） 钉子精神 做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。
只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。
雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。
尤其是学习，更要有探索精神。
对于我们，中考的脚步越来越近，复习中我们更要有不言放弃的“钉子”精神。
在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，制定学习目标学习计划，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。
每次考试的优异成绩是对此最好的见证。
（二） 团结一致雷锋是一个团结集体，服从集体的人。
我们在集体中生活学习的中学生，更要学习他这一点。
同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。
跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音，，卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。
（三）全心全意为人民服务 雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。
哪里需要帮助那里就有他。
我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。
同学民利用午休时间体老师打扫办公室；课下弯腰捡脏，为学校环境出自己的一份微薄之力；互相帮助补习功课。
相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。
今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。
学雷锋月活动体会 雷锋，是总人周知的“为人民服务”的楷模。
幼时不幸成为孤儿的他，不但没有向社会抱怨不公，反而用尽自己青春年华服务于社会。
而他的生命火烛熄灭的太早，去世时年仅二十二岁。
雷锋用自己二十二年的光阴，做尽了世间好事。
自1963年3月5日毛泽东等中央领导人题词、发出“向雷锋同志学习”的伟大号召后，每年的3月5日成为“学雷锋日”。
“学雷锋”的火炬也一代接着一代传送着。
作为21世纪的接班人、党的后备军，“学雷锋”的火炬不应在我们手中熄灭。
3月4日，在团委的号召下，我班团支部在班中分发下“学雷锋”的周末任务。
同学们纷纷响应，以“为社区做一件好事”为主题，积极在周末空闲时间，走出房间，为各自所在的小区、社区做了形势各不一的好事；我组同学，在各自所在的楼层，自觉发起打扫卫生的工作；门上的涂鸦、墙上的小广告、楼道门的物资、楼梯扶手的灰尘，在经过了他们的努力擦洗，变得更加的洁净，给周围人和邻居带来了不一样的风景。
还有一些同学，走进大社区，在草丛中寻觅垃圾、帮助老人拎提果菜，将温暖带入了大自然和人们的心里。
再细致些的，就有预备团员们组成的“课外班教室扫除小组”，不仅将在班中大扫除时的热情带进了学校以外的教室，还为更多的同学提供了更美丽的学习环境。
周一到校后，同学们积极分享自己“学雷锋”所做的事迹和感想。
也有一些同学纷纷表示这样的“雷锋日”活动不应只停留在3月5日的这一天，应该融入到我们的日常生活中；一个人的举手之劳，就能换来社会一角的改变，一个人的热心奉献，就能换来周围邻居的好心情。
其实身边有许许多多事情我们懒得去做。
日积月累，我们所生活的社区变了样，我们才意识到，这些事情总需要有人去做。
雷锋是永远的榜样，雷锋精神是不朽的丰碑。
学雷锋月活动体会早春三月，春暖花开。
但我们的心情却是沉重的，因为，在1962年的这一月里，一位共产主义战士，全心全意为人民服务的战士牺牲了，他就是雷锋“ 向雷锋同志学习 ”的号召后，全国各地涌现出无数学雷锋的先进代表，他们中有的舍身救人，有为保卫集体财产而不怕牺牲，有的身残志坚、刻苦学习雷锋精神成为我们民族的瑰宝 。
三月以来，我们学校也掀起了学雷锋的热潮。
在这个月的活动中，同学们严格按照有关要求，创新性地开展了学雷锋活动，内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新。
我们创作了学雷锋黑板报，开展了学雷锋主题班会。
大家也积极争做活雷锋：当同学有困难的时候，大家伸出援助之手；地上的果皮纸屑，总有人去悄悄地捡起；教室里的喇叭坏了，大家也争先恐后地去修理；同学感到不舒服，很多同学都跑过去嘘寒问暖……我也尽自己的力量去帮助、关心他人，谁有学习上的困难，我会耐心地为他讲解，谁丢了铅笔橡皮，我会毫不吝啬地借给他……学校里如此，生活中也是如此。
给老人让座，扶老人上楼，让老人先上车，我都一一能做到。
我也很荣幸地被同学评为小小活雷锋。
三月即将过去，但学习雷锋精神的活动不会从此结束，我们不管在何时何地，都要以雷锋精神为鼓舞，帮助、关心人们，让世界布满无数个“活雷锋。
雷锋应该永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神，无论你从事哪个行业，哪种工作。
因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人我们的国家才能进步，我们的生活才能更美好
班级召开学习雷锋的目的是什么
一、主持向同学讲有关学雷锋的事 二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。
源：这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。
但是因为我们初三级是毕业班，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
莫：平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
三、好人好事的表扬，表扬人员名单 源：放假期间，正是刚刚发生非典，人心惶惶的时候，大多数同学都在家闲着、休息着，但学校当时正急需搞卫生消毒，有一班同学却放弃了休息时间，回校为班搞卫生，他们分别是伦家欣、黄颖思、梁嘉甄、吴韫娆等同学。
莫：而在这次课室布置的工作中：黄颖思、伦家欣、周倩鸣、简艳婷及黄敏杰、张玉维等同学积极完成任务。
另外还有些同学当有同学不懂某些问题来问他们时，他们会很认真详细的解释给那些同学听，他们是庞之云、麦培健、曹进锋、梁智鹏、冯国维等同学。
源：如果你有不明白的也可以去问问他们。
四、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做等。
源：班上虽然有上述表扬的同学，但是同时班上仍然存在这些不足之处。
莫：如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班的利益等行为，而在学习积极性方面还是不够好，今后我们应该怎样做呢
（问同学，请同学回答） 答：例如，周倩鸣同学说的：“当老师在上课发卷，刚好欠一张时，倒数第二位的同学就不告诉老师或后面的同学，当后面的同学问到时才告诉他发生什么事，导致后面的同学受到老师的批评，这种自私的行为是会受到其他同学的谴责
” 源：（概括答案）应该明确学习态度，认真学习，关心集体。
五、给做好人好事的同学奖发礼品（全班同学，以资鼓励） 六、班会到此结束 莫：最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”更希望大家成为“小雷锋”吧
参考资料： 在这金色的十月，我们满怀喜悦的心情，迎接秋的收获，而这美好的一切，只因有了秋的博大和宽容，有了秋的奉献。
2、播放学雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》； 3、由一名学生演讲：读雷锋日记， 有感“钉子”精神，然后现场采访两名同学（一名学习优异的同学，一名学习较差的同学） 4、小品：《雷锋在哪里》 5、学生小组发言：讲述我班的“活雷锋” 6、手语表演：《感恩的心》 7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象
8、班主任宣布竞赛结果与班会小结； 9、欣赏歌曲《爱的奉献》； 10、班会课结束； 11、课后 “雷锋小剪报”的交流与展览。
六、活动过程： 1、主持人宣布主题班会课开始（刘伟，周里银）； 2、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）；全班齐声小唱。
[刘] ：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
3、雷锋日记：“钉子”精神 表演者：徐忠杰 [徐]： 当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。
他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢
这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。
雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。
我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。
下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。
（现场采访）可采访以下一些问题： （1）雷锋是怎样一个人吗
你对他有多少了解
（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的
（3）你觉得努力学习的动力是什么
（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗
为什么
[刘]：在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋
[周]：是的，我们需要雷锋。
任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。
[刘]：四十多年过去了，雷锋还在吗
下面有这样一群人在寻找雷锋，我们一起去看看吧。
4、小品表演《雷锋在哪里》； [周]：小品中的同学吵来吵去都没得到结果：雷锋到底哪去了
是啊
时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活等，但社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗
我们真的找不到雷锋了吗
5、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）； 学生甲：我要讲的是劳动委员徐国伟同学。
徐国伟是我们班每天起床早，每天最早到班里的同学。
他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。
他还常常扮演大哥哥的角色，帮助小同学修理班级损坏的课桌。
记得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏钱，主动装上的。
他就是这样处处替他人着想，处处为班级服务的好同学。
学生乙：我要讲的是班长徐信建同学，他全心全意为集体着想的精神。
班级的纪律，班级的学习风气，都少不了他的榜样的作用。
他经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。
班级同学之间发生小摩擦，是他果断站出来为他们调解。
上体育课，做课间操，是他最后一人出教室，锁好教室门。
他为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩他，感谢他。
（还有几位同学的事迹，略） [周]：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。
时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。
实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。
6、手语表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：刘康、邵孝礼、刘丽红 [刘]：时代需要雷锋，时代需要美的心灵，但美的心灵却需要我们每个人努力去感受与创造。
如何才能为社会创造美
如何才能让我们的生活充满爱心
让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始，美化我们的生活。
接着我们进行小竞赛：针对本班实际存在的问题，寻找差距，并请班主任当裁判进行评比。
请你写一条雷锋的名言张贴在班级的墙壁上
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
—— 雷锋我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。
—— 雷锋我觉得一个革命者就得应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。
—— 雷锋我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
—— 雷锋不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。
迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。
有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。
—— 雷锋青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
—— 雷锋
《学雷锋,争做美德少年》班会课 表格方案
学做“活雷锋”主题班会六年级活动目的：1．通过雷锋的故事，理解雷锋的生平事迹，比较自己，让孩子喜欢上雷锋，从简单的事情开始学做雷锋。
2．通过孩子们的收集，交流的方式。
让雷锋精神深深的扎根于孩子的心中。
活动准备：1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
3．图片、资料、扩音器。
活动过程：一、在班会上，同学们先是从电脑的视频中看到了雷锋的照片并了解到他短暂的一生。
雷锋叔叔虽然二十二岁年纪轻轻就因公牺牲了，但他在日记中写下的“一个人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”真诚感人的话让所有在场的同学都非常感动，都纷纷发言表达对雷锋叔叔的敬佩和爱戴之情，表示要向雷锋叔叔学习。
二、班长带头讲起了雷锋叔叔自己省吃俭用，把积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友的故事。
学习委员则讲起了雷锋叔叔勤奋刻苦，在工作中抽出时间坚持看书的故事。
其他同学都纷纷举手，勇敢地把自己知道的有关雷锋的故事和大家一起分享。
雷锋叔叔乐于助人、扶贫济困、见义勇为、刻苦勤奋的形象已深深地印入了同学们的心中。
老师说，现在的生活都好了，怎样学雷锋
这个话题引起了同学们的热烈讨论。
有人说捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的小卫士；有人说帮助有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；有人说珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的好榜样；有人说见到老师、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子；还有人说认真做好课间操、排好路队，你就是一个遵守规则的好学生……“学习雷锋，好榜样
忠于革命忠于党 ，爱憎分明不忘本 ，立场坚定斗志强……”在嘹亮的歌声中，“学做新时代的活雷锋”主题班会结束了。
这次班会的开展，同学们对雷锋叔叔更加了解，并且表示，要行动起来向雷锋叔叔学习，做一个新时代的“活雷锋”
学做“活雷锋”主题班会四年级（甲）尊敬的老师、（乙）亲爱的同学们，（合）下午好
四年级《学雷锋做好人》主题班会现在开始 甲：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我们一起来看看雷锋的生平（大屏幕出现——雷锋生平的介绍） 乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
大家知道有什么关于雷锋的故事么
甲：同学们，你们觉得他是一个怎样的人呢（评议后找小组代表回答。
大屏幕出现对雷锋的评价） 乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。
甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。
乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。
那么，当你遇到以下的情形，又如果你是他，你会怎么办
乙：同学们，作为21世纪的中学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。
在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢
（同学们讨论回答，要求每个小组有一个代表回答） 甲：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。
现在进行知识问答环节。
1 雷锋原名是：雷振兴 2雷锋出生日期：1940年12月18日 3雷锋是哪里的人；湖南省望城县简家塘村 4雷锋一生十分贫苦，几岁成为孤儿：不到7岁5雷锋多少岁殉职：22岁 6雷锋是怎么殉职：被杆子砸到头部 7学雷锋是哪天：3月5日 8有哪些歌曲是传诵雷锋的——《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》 《千万个雷锋在成长》 《做一颗永不生绣的螺丝钉》 9雷锋什么时候入党：1960年11月8日 甲：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。
合：愿雷锋精神永放光芒。
学做“活雷锋”主题班会三年级为弘扬传统美德，发扬雷锋精神，毛家庄小学三年级召开“争做活雷锋”为主题的班会课。
班会上，班主任认真组织同学们学习了雷锋精神的实质，开展了新时代的中学生如何用实际行动实践雷锋精神的交流讨论。
同学们明白了学习雷锋精神就是要培养良好的思想道德品质，从身边的小事做起，助人为乐，关爱他人，充满爱心，从学习的点滴小事做起，端正学习态度，争当品尝兼优的好学生。
在班会上，学生代表还讲述了身边“学雷锋式的好少年”的感人事迹。
通过这些活动，使学生切身体会到雷锋精神已在学校、班级中生根发芽，开花结果。
广大学生纷纷表示，要从小事做起、从身边做起，继承和发扬雷锋精神，把学习雷锋精神落实在行动上，争做一名活雷锋。
学做“活雷锋”主题班会二年级活动目的：1．通过雷锋的故事，理解雷锋的生平事迹，比较自己，让孩子喜欢上雷锋，从简单的事情开始学做雷锋。
2．通过孩子们的收集，交流的方式。
让雷锋精神深深的扎根于孩子的心中。
活动准备：1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
3．图片、资料、扩音器。
活动过程： “我们要做雷锋式的好少年，在这阳光灿烂的春天，高举鲜红的旗帜，为了伟大的革命志愿……”伴随着一首轻快的歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，毛家庄小学二年级的“我们身边的活雷锋”的主题班会就拉开了序幕。
本次班会由辅导员茹老师主持，茹老师与大家共同聆听了歌曲后，便开始了第一个环节“走近雷锋”，通过学生自己课前搜集资料的交流，让学生们对雷锋以及新时代的雷锋精神有了进一步的了解。
接着，“发现‘活’雷锋”环节，大家便通过自己的回忆，去发现出现在自己身边的“活”雷锋。
同学们各抒已见，对帮助过自己，帮助过别人或是甘于平凡的，又或是刻苦学习的同学等等进行一一的叙述。
然后，通过集体的讨论与交流，选出了班里最表现最突出的“活”雷锋并进行了奖励。
受到奖励的同学也表示今后将更加努力把雷锋的精神继承下去，在平时的一言一行中都能让大家看到雷锋的身影。
最后，大家还纷纷讨论了今后还要努力的方向。
班会在一片热烈的气氛中结束了，但是“我们要做雷锋式的好少年”这句话却成为同学们的座右铭，时刻鞭策着自己要做一个新时代的“活”雷锋
一、观摩课要求：1.突出主题“我做活雷锋，迎世博见行动”2.体现学生主体作用，教师主导作用3.认真备课二、观摩课安排：原下午第三节班会课，被观摩年级调到下午第一节。
第五周：八年级开课第六周：六年级开课第七周：七年级开课评出一节示范课，6月初全校观摩。
三、观摩者：1. 每个观摩者请填好“听课评分表”。
2.班主任到与自己相应班级听课。
3. 具体安排1班 2班 3班 4班 1班班主任姜夏琳樊意 2班班主任任建农王静 3班班主任马骊俞力布 4班班主任徐福年胡惠琳 “我做活雷锋，迎世博见行动”主题班会评分表一、观摩内容：时间年级班级主要内容 二、效果评价：1.填表 年级班级评价内容 目的性、针对性强（5分） 说教符合学生心理、年龄特征（5分） 教师主导性，学生积极性发挥（5分） 有现场气氛，有后续效果（5分） 总分 2.排序名次名次1234年级班级 学做“活雷锋”主题班会一年级毛家庄小学一年级“学雷锋，见行动”主题班会最精彩、环节紧凑、富有感染力和号召力。
同学们生动地讲雷锋乐于助人、生活节俭的故事，深情地朗诵雷锋格言；接着，几位同学汇报身边的好人好事，表达对雷锋的敬仰。
同学们通过说雷锋的故事、记雷锋的名言、找身边的“活雷锋”、谈自己如何“做雷锋”等多种形式演绎雷锋感人至深的故事。