1. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
2.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
3.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
4.有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子，似乎是被调皮的云朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七颗闪烁的星星还给迷路的人指路，让他们找到方向。 2、银河中的几颗星星看上去好像一...
5.如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。
6.用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
7.生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
8.．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
9. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。——赵丽娟
10. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
12.．每天花半个小时和孩子交流。
13.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
14.平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
15. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
16. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
17.建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
18.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
19.事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
20.从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的 格言 说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
21. 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
22. 要认为自己的孩子是好孩子。
23.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
24.谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
25.家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
26.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
27.教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
28.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
29.父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
30.关于教育孩子的经典励志名句
31.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
32.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
33.教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
34. 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华
35.如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
36.穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
37. 成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事!
38.谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
39.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
40.幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一
41.．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
42. 成功 的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
43. 励志教育
44. 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
45.孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
46.作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
47. 培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
48.关于教育小孩子名人名言
49.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
50.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
51.教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
52.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
53.我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
54.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
55.孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。