1.人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着劳动着，然后像影子一样消失。——普鲁斯
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金
4.让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
5.没有劳动的生活是盗窃，没有艺术的生活是野蛮。——佚名
6.至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫
7.不付出怎能会得到，不劳动怎能会收获，只有付出才会得到，只有劳动才会有收获。——夏鹏辉
8.体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——
9.父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
10.体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界就是不可能的。——苏霍姆林斯基
11.我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——
12.劳动使人长寿。懒惰催人老，勤劳能延年。——谚语
13.劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——
14.灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。——列宾
15.肥料是土地的宝贝，汗水是丰收的蜜汁。——维吾尔族
16.平日不劳动的人，一生就没有节日过。
17.劳动可以使平时变为节日。——莱尼斯
18.科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。——门捷列夫
19.天才就是长期劳动的结果。 英国科学家 牛顿
20.清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。——哈萨克族谚语
21.劳动是一切知识的源泉。——陶铸
22.体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
23.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
24.装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。——卢梭
25.只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁
26.天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫
27.劳动的后面跟着幸福。——佚名
28.一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。——戴尔·卡耐基
29.未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
30.我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德
31.孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
32.幸福的泪由劳动的汗水酿成；失望的泪只有用奋斗才能抹去。
33.在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
34.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基
35.劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基
36.劳动，致富的基础，幸福的前提。——刘 勤
37.劳动是快活的根源。法国思想家 文学家 哲学家 伏尔泰
38.正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟
39.在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——
40.成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
41.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。作者：乌申斯基
42.在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
43.建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
44.我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
45.土地是财富之母，劳动是其父。 英国古典政治 经济学 创始人 佩蒂
46.孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
47.劳动，我们共创和谐的基本，我们建立友谊的桥梁。——王琴
48.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
49.劳动创造世界。德国哲学家 马克思
50.社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——
51.热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——高尔基
52.劳动可以使人民锻炼身体，有益身心，使人勤奋，只要劳动就会有收获，劳动是光荣的，是可敬的，只要有劳动的存在就会有成功的收获。——谭天贵
53.真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。——高尔基
54.劳动征服一切。 古罗马诗人 维吉尔
55.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
56.健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间血汗劳动财富——甚至付出生命的东西。——蒙田
57.人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。——苏霍姆林斯基
58.美德在劳动中产生。 希腊悲剧作家 欧里庇得斯
59.社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东
60.在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。
61.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——
62.劳动能唤起人的创造力。俄国作家 列夫·托尔斯泰
63.劳动的成果是所有果实中最甜美的。——佛夫那格
64.劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作热爱劳动克服困难的坚毅精神等。——赞科夫
65.劳动产生知识。——柬埔寨谚语
66.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
67.劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
68.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
69.父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
70.从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。——
71.较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
72.要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
73.人类的劳动是惟一真正的财富。——法朗士
74.教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
75.顽强的劳动战胜一切。古罗马诗人 维吉尔
76.只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
77.劳动的果实比一切果实要甜。——欧洲谚语
78.劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 —— 拉·乔乃尼奥里
79.人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。——爱因斯坦
80.谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
81.热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 —— 高尔基
82.人的成功需要付出劳动，付出辛勤的汗水，只有劳动过，才会有收获，实现所追求的人生价值。——蒋艳霞
83.劳动光荣，怕劳动可耻;劳动使人坚强，所以我们应正确对待。——夏 明