1、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
Only love is the best teacher. It goes far beyond responsibility.
2、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
Teachers are children's mirrors and children are teachers'shado love, love is a lasting and profound feeling.
5、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
It is the highest teaching skill to teach students to acquire ne as soon as possible!
22、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
A touching conversation can heal a child's mental wounds.
23、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
Kind of his teacher, believe in his Tao, evil his teacher, neglect his Tao.
24、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
Learning, patience and tolerance are the most basic qualities of teachers.
25、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
For parents, family education is first and foremost self-education.
26、没有疑问就等于没有学问。
No doubt means no learning.
27、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
The goal of life is to pursue constantly, and the value of life lies in dedication.
28、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
Work diligently, live happily and be upright.
29、先学会做人，再学会知识。
Learn to behave first, and then learn knowledge.
30、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
Teachers'greatest happiness is to see their children grow up!
31、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
A good teacher is not a teacher, not a student, but a student.
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教育英语名言1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
Kindness is ales from the heart can it move the heart.
17、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
To be respected and loved by parents and children is the value of teachers.
18、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
Teachers'job is to arouse children's unlimited curiosity about life.
19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
He is not allo self-study.
29、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
Teachers'greatest happiness is to see their children gro's educate our children .
39、教师要融于师生的相互理解中。
Teachers should be integrated into the mutual understanding bether, and the purpose of creative education is to have both hands and brains.
43、给学生一个世界，给老师一片天空。
Give students a world, give teachers a sky.
44、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
as soon as possible!
48、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
One percent of the waste in education will cause serious losses to the country.
49、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
One can only lead others, not walk for them.
50、纳百川，容学问，立德行，善人品。
Na Baichuan, allow learning, virtue, good character.
关于教育的英语名言
1、老老实实做人，认认真真教书。
Be honest and honest, and teach seriously.
2、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
Children's pickiness starts as soon as possible!
28、不尊重学生，就是不尊重自己。
If you don't respect students, you don't respect yourself.
29、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
Enjoy the humanistic classroom, enjoy the dynamic classroom, enjoy the wordless sentences.
35、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
He is not allowed to behave properly, but he is not allowed to behave properly, though he is not allowed to behave properly.
36、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
Learning, patience and tolerance are the most basic qualities of teachers.
37、把一切知识教给一切人。
Teach all knowledge to all.
关于教育的名言英语
1、教师要融于师生的相互理解中。
Teachers should be integrated into the mutual understanding betmunication of mind is better than knoplete a great journey.
8、扬黄牛精神，做平凡工作。
promote the spirit of cattle and do ordinary mand.
14、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
peaches and plums are full of floe me enter the world of childlike innocence and grow up with children.
26、老老实实做人，认认真真教书。
Be honest and honest, and teach seriously.
27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
as soon as possible!
关于教育的英语励志名言名句
1、 Education begins agentleman, conversation completes him、
君子开始形成于教育，而完成于交际。2、 Birth is much, but breeding is more、出身诚有力，教养功更高。
3、 The cask savors of the first fill、
幼年影响最难消。
4、Instruction knows no classdistinction、有教无类《论语》5、Education has for its object the formation of character、教育的目的在于品德的培育。斯宾塞6、He can ill be master that never was scholar、没当过学生的人成不了一个好先生。7、 Teaching others teaches yourself、教学相长。8、 Better untaught than ill taught、宁可不受教育也强于受坏的教育。9、 The best bred have the best portion、最好的教养是最好的嫁妆。10、 A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops、 教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。11、Better be unborn than untaught, for ignorance is the root of misfortune、与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。12、Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all nobleeducation: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add thatone must also be able to dance with the pen? 所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。13、 Education commences at the mothersknee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards theformation of character、 教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。14、Education is a progressive discovery of our ignorance、 教育是一个逐步发现自己无知的过程。15、Educaton does not mean teaching people to know what they do not know ; itmeans teaching them to behave as they do not behave、 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。16、 Education is a admirable thing, but it is well to remember from time totime that nothing worth knowing can be taught、 教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。17、 Educationhas for its object the formation of character、 教育是以造就人的品质为其目标。18、Education has produced a vast population able to read but unable todistinguish what is worth reading、 教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。19、Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire、 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。20、Education is the chief defence of nations、 教育是国家的主要防御力量。 教育家名言，教育名言名句1、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈
2、国将兴，必贵师而重傅。荀子
3、师者，人之模范。杨雄
4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
5、言必信，行必果。孔子
6、学而不厌，诲人不倦。孔子
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
8、学然后知不足，教然后知困。《礼记学记》
9、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
10、三人行必有我师。孔子
11、行是知之始，知是行之成。陶行知
12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
13、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
14、知识就是力量。培根
15、尽信《书》，则不如无《书》。孟子
16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
17、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
18、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
20、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
21、好读书，不好读书；好读书，不好读书。──徐谓
22、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
23、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
24、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知
25、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭
26、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
27、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠
28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
29、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
30、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威
31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭
32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹
33、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
34、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》
35、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》
36、凡学之道，严师为难。《礼记学记》
37、记问之学，不足以为人师。《礼记学记》
38、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
39、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根
40、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
41、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
42、要做人民的先生先做人民的学生。毛泽东
43、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基
44、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》
45、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈
46、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子
47、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁
48、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
49、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
50、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成
51、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。赫尔巴特
52、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克
53、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子
54、大德不官，大道不器，大信不约。《礼记学记》
55、学校没有纪律便如磨坊没有水夸美纽斯
56、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
57、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯
58、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
59、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。列宁
60、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
61、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
62、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
63、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
64、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
65、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
66、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
67、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
68、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
69、身教重于言传。王夫之
70、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
71、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
72、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
73、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
74、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
75、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
76、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
77、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶行知
78、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。布鲁纳
79、战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
80、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子
81、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子
82、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。──孟轲
83、近朱者赤，近墨者黑。──傅玄
84、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。──孟轲
85、海内存知己，天涯若比邻。──王勃
86、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──高适
87、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼
88、人生贵相知，何用金与钱。──李白
89、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。──白居易
90、人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明
91、教育人就是要形成人的性格。欧文
92、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。哈佛大学校长陆登庭
93、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。狄更斯
94、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。高尔基
95、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
96、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
97、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
98、教师的职业是太阳底下最光辉的职业夸美纽斯
99、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
100、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
101、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
102、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
103、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
104、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。马克思、恩格斯
105、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。马克思、恩格斯
106、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
107、有健康的身体，才有健康的精神。洛克
108、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培
109、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。马克思
110、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
111、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集。劝学》
112、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
113、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基
114、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
115、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。达芬奇
116、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
117、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
118、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
119、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
120、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。徐特立
121、要做人民的先生先做人民的学生。毛泽东
122、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
123、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔
124、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
125、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
126、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
127、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
128、油画教育过程的标准，是效果和时间。布鲁纳
129、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。布卢姆
130、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠
131、聪明在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚
132、己所不欲，勿施于人。──孔子
133、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。──司马迁
134、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。──孔丘
135、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。──裴松之
136、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原
137、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。──文天祥 摘自：励志名言
138、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成
139、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。──雷锋
140、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。──陶铸
141、人生能有几次搏？──容国团
142、兴趣是最好的老师。爱因斯坦 心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
143、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。──孟轲
144、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。──李世民
145、做人，做中国人，做现代中国人。陈鹤琴
146、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠
教育名言名句教育名言名句精选
1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 马卡连柯
2、父善教子，教于孩裼。 林逋
3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 陶行知
4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。何其芳
5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 马克思
6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 狄德罗
7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 列宁
8、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
45、我不敢认为自己在学问上有成就，我只感得在此茫茫学海中，觅得了我自己，回归到我自己，而使我有一安身立命之处。——钱穆46、书陪伴了我的成长，有困难时找书解困，不如意时看书平缓心境，有空时翻书欣赏，分享别人的喜忧。我的职业更需要读书。——陈佳洱47、我说创造很多，一个最大创造，就是一个国家不论怎么差，能团结起来，什么事情都能干的，像中国一样，这是我们对全世界的创造。——钱伟长48、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基49、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。——谈家桢50、物理，可以解释为世上万物的道理，它代表的是先进的文化，而且可以物化成先进的生产力。——陈佳洱51、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章52、有人说我不务正业，今天干这个，明天又干那个。我说我是看国家哪方面需要我，我就力所能及地去干。——钱伟长53、造物主造就了一个独一无二的我，除了做出一番伟大的成就，我别无选择。——王国权54、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭55、书读得好就要越读越薄，书从实践中来还要回到实践中去，这样才不会读死书，也只有这样才能变成自己的东西，并步步提升自己。——陈佳洱56、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——-爱因斯坦57、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶58、我们对物理的研究就是人首先要了解自然世界的基本规律，追求真理、尊重规律，与大自然和谐相处，实现这种天人合一。——陈佳洱59、学生超过老师，正是对老师的尊重，因为他们做了老师想做而没有能做的事情，推动了学术的发展。——谈家桢60、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭61、人生下来第一个勇气是两个接受：接受自己接受现实。——王国权62、一代要胜过一代，青出于蓝胜于蓝。我一生的目的，就是让学生超过我自己。最大的祝愿。希望孙子比儿子好，曾孙子比孙子好，一代胜过一代，这样才有希望。——谈家桢63、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭64、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基65、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。——吴玉章66、人类作了这么多年的物理研究，知道的还是非常有限，自然世界中还有太多东西等着人类去探索。——陈佳洱67、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶68、也许我们会不成功，甚至想放弃，但这一切都不重要。因为这一切终究会过去。生命每天都是新的。——王国权69、存在即合理，正视社会的黑暗面，正视自己和他人的缺点，心态平和的去面对人生。——王国权70、要把学生造就成一种什么人/，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基71、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶72、一个人光有学术兴趣还远远不够，没有付出努力的人，即便再聪明也无法取得大的成就。兴趣加上勤奋才能到达光辉的顶点。——谈家桢73、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思74、每个人都有与生俱来的天赋和本能，这是需要时间去发现。——王国权75、中国人类基因资源流失情况已十分严重，如再不采取有力措施，基因资源将被掠夺殆尽。——谈家桢76、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——赞科夫77、培养有创新精神和创新能力的人是高等教育的目标之一。——钱伟长78、做校长始终坚持一条，就是多到教学和科研的第一线，多听取师生的心声，最重要的一件事是要聚精会神地搞好学科建设，坚持不搞特殊化。——陈佳洱79、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶80、如果你被一些小问题缠住，那你就一辈子也学不成。千万不要为这些小困难停下来，那样是舍本求末。——钱伟长81、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶82、关注现象就会变得消极。修正直觉需要两次以上的重复。——王国权名句作为警示自己的句子，希望以上《英语教育名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击名言名句专题。
9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 鲁迅
10、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 《格言对联》
11、青年人的教育是国家的基石。 富兰克林
12、培养人，就是培养他对前途的希望。 马卡连柯
13、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 --臧克家
14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 培根
15、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
16、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。 陶行知
17、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 爱因斯坦
19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 西塞罗
20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 赫尔巴特
21、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 马卡连柯
22、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅
23、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 佚名
24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 希特勒
25、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运 陶行知
26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 叶圣陶
27、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。 谚语
28、教育植根于爱。 鲁迅
29、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 马克思
30、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 蔡元培
31、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 乌申斯基
32、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。 赫尔巴特
33、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 木村久一
34、凡为教者必期于达到不须教 叶圣陶
35、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 柏拉图
36、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 贝多芬
37、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 巴特尔
38、不尽读天下书，不能相天下之士。――汤显祖
39、读书何所求？将以通事理。――张维屏
40、欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 王梵志
41、读书也像开矿一样。――赵树理
42、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 车尔尼雪夫斯基
43、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗
44、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 爱因斯坦
45、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 威廉詹姆士
46、对人民来说，第一是面包，第二是教育。 格林西安
47、成家勿谓当家易；养子应知教子难。 《格言对联》
48、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 洛克
49、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。 书摘
50、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 席勒
51、读书贵神解，无事守章句。――徐洪钧
52、只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德
53、多读多抄，这二者是必须保证的。――吴晗
54、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的源头活水!朱永新
55、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 陶行知
56、临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 陈世卿
57、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利 苏霍姆林斯基
58、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 孟子
59、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 马卡连柯
60、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 陶行知
61、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。 《弟子规》
62、培养人就是培养他对前途的希望。 马卡连柯
63、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一 加里宁
64、教学必须从学习者已有的经验开始 杜威
经典工作励志名言名句精选教育家读书名言家庭教育的读书名言警句教育名言格言1、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
2、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
3、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
4、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
5、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
6、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
7、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
8、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和-谐，尊重知识强调探索。
9、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
10、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
11、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
12、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
13、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。
14、学然后知不足，教然后知困。
15、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
16、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
17、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
18、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
19、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
20、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。
21、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
22、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
23、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
24、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
25、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。
26、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
27、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
28、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
29、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
30、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
31、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
32、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
33、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
34、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
35、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
36、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
37、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
38、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。
10、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱11、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶12、青年人要尊重老师尊重老科学家，但不要盲目崇拜。——谈家桢13、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思14、目标是最能转移注意力的。一想某人就把自己的目标写下来。——王国权15、每个人都有自己讨厌和讨厌自己的人，多去发掘自己讨厌的人的优点，尽量避免向讨厌你的人显露缺点。——王国权16、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克17、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基18、能够面对困难问题而给以好好解决的，往往不是那些只有小聪明的人，而定是那些锲而不舍者。——李远哲19、那种把学科与学科之间界限划得很严、各种专业分工过细、互不通气的孤立状态必须打破。——钱伟长20、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知21、要有追根究底、毫不妥协的精神，无论生活或研究工作都必须非常认真，要打破沙锅问到底。——李远哲22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯23、年青人，永远不要担心未来，未来是不可预测的。只要把握住现在的每一分每一秒，那么你的人生一定最精彩。——王国权24、运动是培养人的体力，增强体魄，激发拼搏争先的斗志，形成合作的团队精神的最好形式。——钱伟长25、一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。——李远哲26、科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。——陈佳洱27、任何一件你喜欢的事，只要每天干一个小时。每天干，连续干上五年后，你就可以成为最专业的人才。——王国权28、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。——吴玉章29、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。——朱熹30、你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。——吴玉章31、深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。——谈家桢32、动力来自于对未来生活的美好的想象与憧憬，描绘。——王国权33、人只需要解决主要矛盾就可以了，次要矛盾随着时间的推移会自行解决的。——王国权34、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶35、遇到生命中的你不喜欢的人，如果你不能离开他请试着喜欢他。——王国权36、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶37、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的色彩。——谈家桢38、我不是天才，我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西还不懂，需要学，我就学。你们不要相信天才论，关键在于刻苦和努力。——钱伟长39、我一生的目的就是要让学生超过我，一代胜过一代。——谈家桢40、我不信上帝信科学，虽然我现在还不能正确回答这个问题，但我相信科学会找到令人信服的结论。——谈家桢41、一个人的物质生活是很容易满足的，最重要的是要为社会、为人类做出贡献，自己的存在能让别人生活得更好，自己便活得更有价值。——陈佳洱42、在科学研究上，先天的聪明不算什么，后天的努力却非常重要。——李远哲43、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫44、每天晚上花两分钟写下第二天的目标，并分成一小时的小目标。——王国权85、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
86、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
87、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
88、我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。
89、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
90、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
91、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
92、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
93、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。
94、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
95、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
96、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
97、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
98、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
99、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
100、我认为一堂好课应上得学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开，这是充满生命活力的具体体现。
101、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
102、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
103、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
104、教育最伟大的技巧是：知所启发。
105、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
106、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
107、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
108、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
109、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。
110、定期为孩子读点东西。
111、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
112、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
113、教育加赞赏等于教育的平方。
114、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
115、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
当代教育名言1、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
2、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅3、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长4、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基5、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章6、学习要学习那些关键的东西，要大踏步往前走，走远了再回头来看，原来的东西就不见了。——钱伟长7、一个人也许很聪明，也许可以拥有许多知识，可如果没有高尚的品德和强烈的社会责任感，他就不仅不能对社会有益，反而可能危害社会。——钱伟长8、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习，而在于持之以恒的每天坚持两小时。——王国权9、为了我们的民族，我们个人吃点亏不要后悔，不值得后悔。我们历史上有许多英雄人物靠这么点精神，为我们中华民族立了大功绩！这就是公而忘私。——钱伟长39、让孩子做自己力所能及的事情。
40、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
41、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
42、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
43、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
44、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
45、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
46、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。
47、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
48、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
49、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
50、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
51、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
52、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
53、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
54、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
55、所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。
56、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
57、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
58、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
59、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点这是教育过程的根本之根本。
60、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
61、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
62、心如水之源，源清则流清，心正则事正。
63、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
64、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
65、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。
66、不用辱骂来惩治孩子。
67、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
68、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
69、良好的个性胜于卓越的才智。
70、没有体谅和信任，便没有友谊。
71、关注每一个细节，欣赏每一个学生。
72、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
73、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
74、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
75、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
76、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
77、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
78、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
79、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
80、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
81、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
82、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
83、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
84、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。