作文怎么写好人物的动作描写
一、情境导入：有这样一个故事：有个哑女卖刀,她不能说话,无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品.于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利.她把刀搁在铁丝上,一瞬间,细铁丝分为两截,而刀刃无损；她又手起刀落,面前的粗铁丝转眼间被分成数截,但刀刃锋利如初.哑女虽未说一句话,但她的摊位前排起长龙,人们争相购买她的菜刀.顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作徕说话,令顾客信服. ”哑女卖刀如此,我们写作文也是这样.作文时我们把人物的一举一动细致描写,写出人物具体动作,那么所写的形象就会跃然纸上,活起来.怎样把人物的动作写具体呢?这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程,把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作,用慢镜头的方式一一描绘出来.二、动作描写概念描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,叫做动作描写.三、动作描写的作用材料：爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了.爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声.----《爸爸的花儿落了》我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快的流了下来.----《背影》学生活动：由文中的动作细节描写分析父亲是怎样的一个人（即动作细节描写的作用----刻画人物的性格特点）教师总结：1.表现人物心理方面的作用.2.刻画人物性格方面的作用.四、写作指导（一）写出连贯的动作描写一个人的动作要进行分解,也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的.把一个大动作分解成几个小动作,抓住人物最有特征的动作,一一进行叙述,那么整篇文章就能把人物动作写具体了.例如：他把爆竹放到地上,身子离得老远,伸长胳膊,一点儿一点儿地往前凑.他手打着哆嗦,还没等点着爆竹芯,吓得扭头就跑.这个片断中的一连串动作可以分解为三步：1、把爆竹放在地上；2、伸长胳膊往前凑；3、手打哆嗦,扭头就跑.可以用“放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词,准确地描述出这几个连续动作,既具体地写出了“他”放爆竹的经过,又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点.（二）准确运用词语描写人物行动这里的“准确”,包括两层含义：一是体现人物特点,二是符合生活实际.这是把行动写具体的首要条件.不同性别、性格、年龄、身份的人,行动的特点也一定是不同的；人在不同情景、环境中,行动的特点更是不同的.写好人物的举止动作,能更好地表现人物鲜明个性与思想境界,使人物形象更具活力.例如:《景阳冈》一文中描写武松打虎那一节,通过劈下来,抱起,跳、退、丢、揪、按、踢、揪住、只顾打等一系列动作,把武松打虎的情景描写得非常具体生动.因此,在描写人物动作时,要准确使用词语,精选动词,力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明,这样才能把人物的动作、形象,逼真地写出来.很简单的事例：男生吃西瓜的行动,和女学生一定是不同的；三伏天,半天又没喝到一口水,此时吃起西瓜的行动与平日也一定是不同的.这就提醒同学们,在描写人物行动时,务求做到“准确”二字——抓住人物行动的特点写,抓住人物在特定情境中行动的特点写；实事求是,人物是怎么做的,就怎么写,真实地反映生活实际.（三）在描写人物的动作时,还应注意以下几点：1．要表现人物的品质我们常说：“行动从思想中来”,就是说人物的行动要符合人物的思想品质,每个人都有不同的性格,不同的感情,不同的内心世界.具有典型意义的人物动作描写,能使人物形象更加生动,更加鲜明.在描写人物动作时,不仅要写出他在做什么,而更重要的是描写他是怎样做的.通过人物的动作描写,表现人物的性格特点和精神面貌.2．写人叙事中穿插写 人物的动作描写不是孤立的,要放在具体的事件中写人物的动作,也就是说在叙事过程中,需要表现人物某方面的特点或品质时,可进行一连串的动作描写,使人物通过典型的、细致的动作描写,更形象生动地展现在读者面前.五、习作训练教师表演,学生写作《吃月饼》老师右手把月饼送进嘴巴,左手接着.吃完月饼,把左手上的月饼屑也吃掉了.（学生自由写作,并与范文进行对比）范文示例：老师右手捏起一块月饼,送到嘴边,小心而又狠力地咬下一口,几乎同时,他伸出左手摊开巴掌,在下巴颏下接着.一个月饼吃完,月饼屑也就铺满了一巴掌.他不慌不忙,将左手的五指向掌心一拢,月饼屑便拢在一起,然后,忽地往张开的大嘴巴里一拍,便香香地嚼起来.他又搓了搓手掌,左右开弓抹了两把嘴,整理好衣服走到电脑桌前.六、课堂小结动作描写在文章中起着重要作用,它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、呼之欲出、跃然纸上、真实可感,个性特征更加鲜明.一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白.你会了吗?范文：1.我非常尊敬我的班主任——周老师,她是一位工作认真,负责,一丝不苟的好老师. 一次, 我们打扫完教室,去办公室向老师报告.我们刚推门而入就发现办公室里除了周老师之外,其他老师都走了,周老师一个人专注地在纸上“沙沙沙”的写着.“周老师.”我轻轻的唤了一声.咦,老师没听见!我不由一惊：老师太认真啦,竟然没听见!“周老师!”我又提高了八个分贝喊了一声.“哦,你们来啦,是不是打扫完了?”周老师这才抬起头来,把眼镜摘了下来,做起了眼保键操.“恩”我轻轻的和了一声,心里却想着：老师太累了吧 , 天天为我们这些学生们操心.“做好了那快回家吧.”“那,我们回家了,周老师再见.”“再见.”匆匆说了一句,我们便走了. 周老师对我们的关心无所不至.记得去年,我妈妈开了刀,身体一直不是很好,我整天闷闷不乐,垂头丧气. 这天我在校门口遇见了周老师.周老师早已发现了最近我的反常,她微笑着对我说；“怎么了,周悦雯?”“周老师,你不知道,我妈妈刚刚开了刀,身体很虚弱,我担心妈妈,爸爸却不让我去陪妈妈.”说着,说着,我忍不住哽咽了起来,声音也越来越轻了.“孩子,你爸爸可是为了你好啊,他不想让你劳累.你要相信你妈妈一定会好起来的.”周老师的话像一股暖流,温暖了我的心.“恩,妈妈一定会好起来的!”我破涕为笑,用手背擦干眼泪.“恩,好了,快去教室吧.”“好的.”说完,我踏着轻快的脚步想教室走去. 周老师是一位爱生敬业的老师,我很爱她!2.好句她生气的时候,两片薄薄的红嘴唇微微向上翘,活像个熟透的小樱桃. 两片薄嘴唇,特别富于表情,似乎随时准备张开,说出抑扬顿挫的话来. 他灰白的嘴唇,全无血色,像两片柳叶那样微微地颤动着,好像急得有话说不出的样子. 她的小嘴线条分明,牙白唇红,巧舌如簧,说话像唱歌一样动听. 那红润的两唇,像两片淡红的、正在开放的花瓣,说起话来妙语联珠. 孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着,好像要保守什么重要秘密似的. 她只好张着嘴,不停地呵着气,红润的嘴唇变得又紫又青,牙齿咯咯地响. 嘴唇极薄,透着机敏和灵气. 嘴角边绽出两个小酒窝,花一样美. 嘴巴一会儿鼓,一会儿瘪,有节奏地吹着气. 脸上一张匀称的嘴,嘴唇在牛乳一样白的牙齿上优美地张开. 她嘴唇紧闭,下颏稍显尖削. 下巴笔直,嘴唇没有一点儿曲线,牙齿雪白. 好段 他站了起来,头微微向上仰,脸涨得通红,厚厚的嘴唇在颤动,竟吐不出半个字,真可谓有话难言啊!好不容易从嘴中迸出几个字,却又忽然中断,头一下子胀大了许多,随即带出一个发颤的、走了调的声音,“轰”的一声,教室里笑的声浪压倒了一切,笑声冲出了教室,冲向云层.他头往下一低,脸紫得怕人,抿着厚厚的嘴唇,带着一丝痛苦在微笑.他的这一丝苦笑,像影片一样,在我的脑海里一遍又一遍地重演. 在他高高的鼻梁下边,长着一张小巧的嘴巴.平时总是笑嘻嘻的,要是生起气来,两只嘴唇翘得老高老高,这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢!” 那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时,撇撇嘴；扮个鬼脸；生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话,有时能气得别人火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已. 那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛,嘴唇薄薄的,一笑小嘴一咧,眼睛一眯,还生出对小酒窝,着实可爱.要是谁惹他生气了,他就会瞪大眼睛,小嘴一翘,能挂起一个大油瓶.不过,他很少生气. 他嘴角微微上翘,沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹,仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇,特别富于表,似乎随时准备张开,说些抑扬顿挫的话来. 我当姐姐已经十来年了,不怨妈妈先生我,却怨上帝给我安排了这么一个妹妹.其实,妹妹长得很可爱,一双水灵灵的大眼睛,一张小而乖巧的嘴,说出话来让人甜到心底里.她一见到大人,就“叔叔”、“阿姨”叫个不停,叫得人家乐滋滋的,都说：“这孩子嘴真甜.”可对我,却总是用尖兮兮的声音说：“我才不理你.” 人们都说薄嘴唇的人能说会道,张老师却是一对厚嘴唇,冬天常被风吹得爆出干皮.从这对厚嘴唇里迸出的话语,总是那么热情、生动、流利,像一架永不生锈的播种机,不断地在学生们的心田上播下理想和知识的种子；又像一把大扫帚,不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去. 在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的少女,斜倚在椅子上.她一头美丽的金发,一条大辫子一直拖到背部.一条黑裙更衬托出她白净柔美的脸庞,秀美的嘴唇微微张着,嘴角略向下撇,流露出忧虑的神情. 我的同桌 她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵.她就是我的同桌——李艳. 这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌.开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉. 第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了.我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办? 早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神.这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道：“怎么啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里.算啦!她是大队委员,就当汇报思想：“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对方现出惊讶的神情.接着,她拿起课本又放下,反反复复.鬼知道葫芦里卖的什么药.她稍犹豫了一会儿,将书递给我：“书给你.以后可别毛手毛脚的.”什么,给我?我简直不相信我的耳朵.我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话.“什……什么,给我,你可怎……怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字.”“不要紧,我有办法.”“那今天怎么办?”“那就合看.”于是我俩便认真地开始早读. 上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包.然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了. 第二天早读,她拿着一本旧书在读书.下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页.上课后,我拿新书和她换,但她不同意. 中午时,我发现她在桌上抄些什么.奇怪,上午没作业呀?她净干鬼事.我走了过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文.她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字.累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来.我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了.抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针一针地缝好. “叮铃铃……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课.一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花. 我敬佩的人 要说我敬佩的人,那当然是我的好朋友蔡祯啦!她个子不高,那双水汪汪的大眼睛充满了求知欲.一 天下午放学后,同学们都纷纷离开教室回家去了.我和蔡祯还在专心地解着数学应用题,我们时而思考,时而大声欢呼.终于,难题被我们征服了,我高兴得蹦起来,可蔡祯却皱着眉头,眼睛仍旧盯着数学练习本,苦苦思索着,我有点纳闷,心想：都算出来了嘛,还想啥呢?我不解地把头凑过去,奇怪地问：“怎么啦,‘拦路虎’不是被咱们‘打死’了吗?”可蔡祯就像没听见似的,依然埋着头,在草稿本上画着,写着,看她那副认真劲儿,我只好坐在一旁等她.只见她时而沉思,时而嘴角浮起一丝微笑,时而敏捷地写算式,时而紧皱眉头,托着下巴思索,时而画画草稿,时而又写写算算,一个个、一群群的阿拉伯数字爬满了草稿本…… “滴答,滴答”,时间老人悄悄地走着,分针不耐烦地在钟面上转了一圈又一圈.蔡祯的脸上不知何时出现了一滴滴闪亮的汗珠,额上也蒙了一层汗,可她全然不顾,仍然认真地写呀,算呀,一会儿量量线段,一会儿写写草稿,笔不停地挥舞着,算式写了一段又一段,方程列了一行又一行…… 突然,蔡祯从座位上跳起来,欢呼着：“算出来啦!第二种解法也算出来啦!”啊,原来她在算第二种解法!我心头涌起一股热浪,只见蔡祯眼里闪动着光,那是喜悦、激动的光!这时,我的脸红了,羞愧地低下了头. 这就是我的好朋友——蔡祯,一个勇于创新的好朋友,一个值得我敬佩的好朋友,我在她身上看到了可贵的、金子般的光亮…… 我的老师 新学期,我们的学校发生了翻天覆地的变化：校貌变了、校容美了、校园绿了……一切都变得生机勃勃. 虽然已在母校待了五年,走在林茵校道上,我们竟然都很吃惊：那是我们的母校吗?她何时变得这般具有魅力.“八德学校”四个镶金大字在阳光下显得那么光辉灿烂,校园外围都被翠绿的小树簇拥着. 一进校门,一阵阵沁人心脾的花香扑鼻而来,整个学校焕然一新：以前杂乱的花草都变了样,取而代之的是朵朵绽开笑脸的鲜花；那几棵无人理睬的小树都已没了踪影,而今挺立的是一个个强壮的“卫士”；成片的雪梅宛如一条绿腰带,环绕着整个花坛,那白雪般的小花可把小蜜蜂急坏了,它们呼朋引伴,唱着“嗡、嗡、嗡”的歌儿,在花丛中翩翩起舞；校园的大树上,鸟儿也曾飞落过,留给我们欢乐的笑声.校园里到处都充满了鸟语花香,琅琅书声,处处是一派欣欣向荣的景象. 漫步来到教室,展现在眼前的一切,让我们都惊呆了：窗明几净的教室、整齐的桌椅、乌黑光亮的黑板、崭新的窗帘……真是不可思议啊!根本无法与以前的联系在一起：墙壁被染成花花世界、桌椅都差不多得进医院、地上纸屑成堆……短短的一个暑假时间,母校竟发生如此神奇般的变化. 是谁,带给我们一个崭新的母校?哦!是辛勤的园丁.瞧!操场上到处都有他们劳动的身影,烈日当空,任凭挥汗如雨,也毫不在乎；雨帘中,仍然挥动着手里的镰刀,割除杂草,任凭手起泡了,也无怨无悔. 啊!母校,我们永远爱您,我们将不辜负您的期望,好好学习,以优异的成绩来报答您,为您添上更绚丽的一笔. 啊!老师,我们永远爱你们,感谢你们为我们所作的一切,你们真不愧是人类灵魂的工程师! 我们的校园就是这么美丽整洁,我们的老师就是这么和蔼可亲,你想来参观一下吗?想?那就赶快来呀!我们等着当你的导游呢! 我的父亲 在平凡的生活中,各种琐事多得让人头疼,而我这个人却总是丢三拉四的,所以在我身上总是有故事发生.就在前两天,我忘记了带照片给班长,而我中午又在学校里代伙,不回家,于是我就打了个电话给在家的爸爸,因为匆忙,只留下了一句话：“照片在床头,找到就送来.” 可是当我中午吃完饭回到教室的时候,只见外面冲进来一个满头大汗的人,我定神一看是爸爸,他跑过来说没找到,我一颗充满希望的心像被一块大石头狠狠地打到了 深渊里.我扭头就走,心想你连个照片都找不到.爸爸二话不说,拉起我就上了摩托车,向家驶去.当我到家时,发现床头柜里的东西全都倒了出来,我房间里乱七八糟的,我惊呆了!爸爸无奈地摇了摇头,说：“你说就在床头,看,找遍了,没有,你自己也找了,还是没有,你自己想办法吧!”当爸爸说这句话时,我感觉爸爸对我多狠啊!连找照片都不肯. 可事后我才知道,原来是我错了! 我气呼呼地从家里回到学校,心里别提有多沮丧了.可是当我晚上回到家时,却惊奇地发现我的书桌上有一个小袋子,打开一看,居然都是我的照片.看着忙碌的爸爸,我的眼泪不住地流了下来.第二天清晨,爸爸早早地就上班了,家里只剩下我和妈妈,妈妈告诉我,在我回学校以后,爸爸在家里又找了好长时间,连午饭都没有吃,下班回来又找了好久,好不容易才在一本书里找到了照片.听了这一切,我的泪水又涌了出来,一股暖流在我的心中涌动了出来…… 父爱是隐藏在心里的,父亲又是一个不善表达的人,但我却从他无声的“语言”中感受到了父亲对我的爱,无私的爱! 我的妈妈 我的妈妈是一名教师,在桂城的一所小学当老师,她每天都是早出晚归,为学生付出了许多宝贵的东西,而我却得不到.有时我甚至都有点妒嫉妈妈的学生,心想,如果我是妈妈的学生该有多好啊! 我的妈妈,一双小而炯炯有神的眼睛,虽然小了点,但带着那股威严.浅浅的眉毛,挺挺的鼻子,樱桃小嘴,衬在她那瓜子脸上,都算是美女.好多人说妈妈漂亮,妈妈可高兴了,只是没表现出来.别看妈妈都四十岁了,她可很会保养呢!当老师的,常常会为学生而烦恼,烦恼多了,白发也就自然多了.可是不知是为什么,白发 就和妈妈无缘,到现在她的头发还是黑而亮,让别人觉得她不老.妈妈的身材也好,就是有个缺点——“屁股大”.每当我说她的屁股时,她就一定会这样为自己辩护：“屁股大有什么不好,女人没屁股才不好呢!”弄得我都不知说什么好! 在 工作上,妈妈勤勤恳恳,兢兢业业.每天她都会为学生补习,而她从无怨言.妈妈很有耐心,学生有什么不明的问题,她一定要教到学生会了,才肯罢休.有时,她 为了给学生补习,连午饭都忘了吃.晚上她也是六点半多才到家,为了给学生改作业,常常熬到很晚才睡.终于,功夫不负有心人,妈妈取得了一定的成就.妈妈多 次荣获“优秀教师”称号. 在家,虽然每天与妈妈见面的时间很少,但妈妈对我的爱是不会减少的.每天晚上,妈妈要等我睡着后才睡觉,晚上也会起来几次给我盖东西,我想吃的东西妈妈也会尽能力买给我`````` 妈妈,我为你是位称职的母亲感到自豪,更为你是位优秀的教师感到骄傲!
写人物作文的结尾怎么写
1、总结式结尾在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结.比如,《我的榜样》的结尾：这就是王小平,我学习的榜样.他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦!2、赞扬式结尾在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心.比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号!3、抒情式结尾在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情.比如：《我的老师》一文的结尾：啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!4、议论式结尾用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心.比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师,一个无私奉献的人.难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐.这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢?5、篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最容易掌握的一种方法.它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里.比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚,一个值得我学习的人.他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已.
十本课外书的读后感
读后感读有感 这本书使我受益匪浅，让我深深入迷。
因为我从中学到了许多知识。
其中有许多问题，例如：雪为什么是白的；猫头鹰为什么睁一只眼闭一只眼，太空植物为什么那么大……“人体骨骼有哪些”是我最疑惑不解的问题，即使书上有答案，我也会难辨是非
因为它们的名字太多了，为此我经常搞混它们。
有一次科学课下课时，科学老师布置了一道非常有意思的思考题：臭氧层是什么
它有什么作用
同学们听到题后，都面面相觑。
有的同学觉得小菜一碟，而有的同学却紧紧锁住了眉头。
同学们都在认真的思考着，但却没有一个人举手发言。
老师见我们难成这样，微笑着对我们说：“这样吧，同学们，你们回家每人查一份关于臭氧层的资料，下周带到学校来交给我，我会给你一个小奖品
然后我们大家一起分享。
”我们为了这个小奖品，回家纷纷去查资料。
晚上，我坐在电脑前，上网查资料，费了我九牛二虎之力，终于查完了
可结果太令我失望了——打印机坏了
这下可把我急坏了，我自言自语道：怎么办呀，资料打不出来了，如果不交作业，我就拿不到小奖品了。
”说完，我便含泪上了床第二天早上，我发现了放在我床头的，我灵机一动，立刻在书上找资料。
“我找到了”我兴奋得跳了起来，“这下我可以拿小奖品了
”在这一周的科学课上，同学们都纷纷把资料交给了科学老师，我也不例外，当然科学老师也奖励交资料的同学每99zuowen.com人一个小奖品—一块小饼干。
这块饼干虽小，但它是用书中的智慧换来的，因此我吃得无比的香甜。
这本书极其值得我们去看，它不仅可以帮我们解答许多我们不知道的知识，还可以让我们的生活变得多姿多彩。
读书能使人进步；读书能使人增长知识；读书还能使人开阔眼界；读更能让你受益匪浅。
读后感“丢弃了不离不弃黄金琐，忘记了莫失莫忘通灵玉”，好一个多情潇洒的贾宝玉，娇嫩多病的林黛玉，塑造了一个发生在清朝封建家庭的动人爱情悲剧。
作者曹雪芹通过，揭示了当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。
故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府，渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋，又因凤姐从中使用掉包计，使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗，让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的故事。
我实在是为林黛玉而感到悲哀不值，更为他们悲惨的命运而惋惜。
但追究人物本身并没有过错，让人憎恨却是那种封建的传统观念。
什么婚姻大事父母做主，什么门当户对，这种思想真是害人不浅。
这不，贾宝玉和林黛玉就是因此而要承受阴阳相隔，想而见不着的痛楚。
还要让贾宝玉受这样的欺骗。
唉，就是石头心肠的人也会被他俩的真情所感动的。
一部，让多少人为它垂泪，让多少人为它感动啊
第一：近日，我读完了这本书，感触很深。
这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。
作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。
这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。
如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。
“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。
光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。
昆虫世界非常奇妙
在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。
现在我全知道了。
有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。
又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样
聪明吧
作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。
不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。
这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。
现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。
瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。
这是读完后，我深刻体会到的。
第二：中讲述一个人鱼和人之间的动人故事。
让我最感动的几段，就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕。
我觉得，小人鱼是一条心地非常善良的“美人鱼”。
因为当她的六个姐姐用自己漂亮的头发，从巫婆那换来了一把可以让小人鱼重生的尖刀。
只要小人鱼把尖刀刺进王子的胸口，让王子的鲜血滴在她的脚上，那么她的脚就会立刻变成鱼尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。
假如是我，我一定不会辜负姐姐们的期望，会把王子杀死。
但她并没有这样做。
因为她知道，假如她把王子给杀掉了，那么会有另一个人和她一样痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。
小人鱼宁可牺牲自己，都不愿牺牲别人的幸福。
从这可以看出，小人鱼的心灵是多么纯真。
善良啊
我不知为这个故事，为那条善良又可怜的小人鱼流了多少泪。
一个人为了自己所爱人的幸福而牺牲自己的幸福是多么的不容易啊
又是多么的伟大
可我们平时在班中为了一点点小事而斤斤计较，甚至动起武来。
当在小人鱼面前把自己的心灵抖露出来，是多么的羞愧啊
小人鱼，你虽离我那么遥远，但我觉得你那么近，近得贴着我的心，因为你纯洁的心灵已让我与你结下了不解之缘。
第三;读了这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。
地球总是无私地为人类做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地破坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。
例如1995年7月份，我国发生了一件事：几家工厂因过量地向大海和空气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和庄家受损。
这样既污染了环境，又使自然资源受到了严重损失。
我们这的地球太可爱了，同时又太容易受害了。
朋友们，科学家已经证明：在宇宙以外地球为中心的40万亿公里内，没有适合人类居住的第二个地球。
人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟吧
让我们一起保护我们的家园——地球读<<>>有感二十八年，一个令人惊讶的数字，一个不可思议的数字
而他，鲁滨孙，就在海上漂泊了二十八年
这是我看过这本书后最大的感触。
一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。
他流落到了孤岛上。
凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊
多么惊人的一个数字
可见鲁滨逊是何等的勇敢。
初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。
鲁滨逊还是坚毅的人。
他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。
连做一块木版都要四十二天。
他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。
辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所…… 这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。
读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天
一天
两天
我又能干些什么
会劈柴
会打猎做饭
我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢
再说了，没有一个人讲话，多孤单呀
我准会憋死的
可见鲁滨逊是多么乐观向上
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃
我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利
安徒生童话》读后感提起，恐怕世界上没有人不知道了。
有令人捧腹大笑的，有趣味十足的，有优美感伤的等等故事。
其中，我最喜欢的故事就是《丑小鸭》。
这个故事主要讲的是一只小鸭生下来就很丑，不光是他的兄弟不喜欢他，连他的妈妈都对他很不好。
而在农场里，这只小鸭更是受尽了欺负，其他的鸭子啄他，小鸡们打他，连喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他。
可怜的小鸭
后来这只小鸭经历了很多的危险，碰到了一只非常大的猎狗，可因为它丑得太厉害了，连猎狗都没有抓他，因此，丑小鸭很自卑。
他到过一个老太太的房子里，老太太以为丑小鸭是母鸭，就把他收留了下来。
在老太太的房子里，丑小鸭备受一只母鸡和一只公猫的歧视，甚至没有他说话的份
丑小鸭还去过一个农夫的家里，他闯了很多祸，还差一点让农夫抓住。
;51-论文网可是到了温暖的春天，丑小鸭变成了一只美丽的鹅
只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。
我们知道，《丑小鸭》这篇故事是描写安徒生自己的。
他以前的生活也是很苦的，父亲因为战争失去了工作，安徒生还要帮助他的父亲为家里赚钱。
这篇文章同时也告诉我们一个道理：只要你发奋努力，就算身份再卑微，也是会受到人们的尊重的。
安徒生如果不是刻苦的写文章，能有现在的成就吗，能有今天被世人传颂的精美的文学作品寒假期间，妈妈给我一本《雷锋的故事》的书，我得知这是一本课外阅读经典，不禁欣喜若狂。
翻开扉页，几个火红的大字映入我的眼帘：向雷锋同志学习!我不觉产生了一个大问号，为什么要向雷锋叔叔学习呢?于是我便迫不及待地拿着书如饥似渴地阅读起来。
当我把这本书认认真真地读完时，那个埋藏在我心底的大问号完全消失了。
而且我还了解到：雷锋，这个伟大的[***被屏蔽词语]员，仅仅活了二十二个春秋，就壮烈牺生了。
他曾在日记中写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”他是这样说的，也是这样做的。
他经常利用节假日外出做好事。
他出差一千里，好事做了一火车。
他的生命虽然这么短暂，却放出了熠熠的光辉。
雷锋，这个人民的子弟兵，群众的贴心人，荣获了许多称号，像“模范共青团员”，“青年社会主义建设积极分子”，“治沩模范”……读完了《雷锋的故事》，我心里久久不能平静，雷锋这个出生在旧社会的孤儿，在党的关怀下成长起来，在自己的工作岗位上忘我地工作并为广大人民群众做出了无私的奉献。
而我呢?有爸爸妈妈精心呵护，生活得无忧无虑，要吃有吃，要穿有穿，饭来张口，衣来伸手，只知索取，不知奉献。
现在回想起来，觉得十分惭愧。
我决心从今以后做一个勤俭朴素，热爱劳动，热爱集体和关心他人的好学生。
学习雷锋叔叔钉子般精神，刻苦学习。
以雷锋叔叔为榜样，踏着雷锋叔叔走过的光明大道不断前进。
寒假期间，妈妈给我一本《雷锋的故事》的书，我得知这是一本课外阅读经典，不禁欣喜若狂。
翻开扉页，几个火红的大字映入我的眼帘：向雷锋同志学习!我不觉产生了一个大问号，为什么要向雷锋叔叔学习呢?于是我便迫不及待地拿着书如饥似渴地阅读起来。
当我把这本书认认真真地读完时，那个埋藏在我心底的大问号完全消失了。
而且我还了解到：雷锋，这个伟大的[***被屏蔽词语]员，仅仅活了二十二个春秋，就壮烈牺生了。
他曾在日记中写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”他是这样说的，也是这样做的。
他经常利用节假日外出做好事。
他出差一千里，好事做了一火车。
他的生命虽然这么短暂，却放出了熠熠的光辉。
雷锋，这个人民的子弟兵，群众的贴心人，荣获了许多称号，像“模范共青团员”，“青年社会主义建设积极分子”，“治沩模范”……读完了《雷锋的故事》，我心里久久不能平静，雷锋这个出生在旧社会的孤儿，在党的关怀下成长起来，在自己的工作岗位上忘我地工作并为广大人民群众做出了无私的奉献。
而我呢?有爸爸妈妈精心呵护，生活得无忧无虑，要吃有吃，要穿有穿，饭来张口，衣来伸手，只知索取，不知奉献。
现在回想起来，觉得十分惭愧。
我决心从今以后做一个勤俭朴素，热爱劳动，热爱集体和关心他人的好学生。
学习雷锋叔叔钉子般精神，刻苦学习。
以雷锋叔叔为榜样，踏着雷锋叔叔走过的光明大道不断前进。
寒假期间，妈妈给我一本《雷锋的故事》的书，我得知这是一本课外阅读经典，不禁欣喜若狂。
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当我把这本书认认真真地读完时，那个埋藏在我心底的大问号完全消失了。
而且我还了解到：雷锋，这个伟大的[***被屏蔽词语]员，仅仅活了二十二个春秋，就壮烈牺生了。
他曾在日记中写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”他是这样说的，也是这样做的。
他经常利用节假日外出做好事。
他出差一千里，好事做了一火车。
他的生命虽然这么短暂，却放出了熠熠的光辉。
雷锋，这个人民的子弟兵，群众的贴心人，荣获了许多称号，像“模范共青团员”，“青年社会主义建设积极分子”，“治沩模范”……读完了《雷锋的故事》，我心里久久不能平静，雷锋这个出生在旧社会的孤儿，在党的关怀下成长起来，在自己的工作岗位上忘我地工作并为广大人民群众做出了无私的奉献。
而我呢?有爸爸妈妈精心呵护，生活得无忧无虑，要吃有吃，要穿有穿，饭来张口，衣来伸手，只知索取，不知奉献。
现在回想起来，觉得十分惭愧。
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学习雷锋叔叔钉子般精神，刻苦学习。
以雷锋叔叔为榜样，踏着雷锋叔叔走过的光明大道不断前进。
《皇帝的新装》读后感500字作者：佚名 文章来源：原创 点击数：531 更新时间：2009-5-15一个有趣的童话一个令人深思的道理安徒生动人的童话总是陪伴着一群又一群的孩子，甚至总有一些大人也对安徒生童话爱不释手
这是为什么呢
原因在于安徒生童话中总是蕴涵着深刻的道理。
最近，我又重温了一下《皇帝的新装》&hellip；&hellip；这个有趣的童话描绘了这样一个故事：一位奢侈的国王每天只顾着穿衣服，不管其他任何事，最后竟然还受骗，穿着&hellip；&hellip；不，是什么都没穿去游行
没有人去揭穿谎言，甚至还夸耀，直至一个孩子天真的一句话才结束了这场闹剧。
原来我只是在耻笑皇宫大臣的愚昧蠢笨，而这一次在老师的影响下想出这样一个问题：如果当时你在场，你会揭穿谎言吗
为此我做了一些采访，有的人说会，有的人说不会，有的人说要通过时间来判断。
我原来认为是第2种，后来则转向第3种。
我对这几个回答，想了很多，最后做了一些评论。
说会的人，大多是以正义为主，却没有想到如果皇帝恼羞成怒，杀死所有看过他光身的人，那他不就是千古罪人了吗
再说，在他们做为一个当时的人来说，并&ldquo；不知道&rdquo；这是骗局，那他会说吗
总之，这类人太以&ldquo；现代思维&rdquo；去构思了。
说不会的人，一般是想到了以上所提到的那点，再者，则是觉得自己在这个社会中，已不再纯真，不再像小时那样天真无暇，有了太多复杂的思想，即使是我一个刚上初一的学生也有这样的感受&hellip；&hellip；。
说要通过&ldquo；时间&rdquo；来判断的人，则是思维严密的，综合了以上几点，从古至今，从小到大，一一不漏掉，这也是我最敬佩的一类人。
&ldquo；如果当时你也在场，你会揭发谎言吗。
&rdquo；这真是个令人深思的问题。
皇宫大臣的愚昧；百姓们的随波竹流；孩子的天真无邪。
伟大的安徒生到底要告诉我们什么呢
读《钢铁是怎样炼成的》有感今天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。
保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。
他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。
他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。
但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。
但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。
我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。
他时刻都在为革命事业而奋斗。
他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。
最使我感动的是下面的故事。
索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。
团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。
这三个人是朱赫来同志亲自选定的。
铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的；四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。
早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。
但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。
我想，我国的创业者和建设者与他们的情况也有惊人的相似之处。
今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我们一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，炼好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。
理智与情感读后感500字这本书是简·奥斯丁的。
我非常喜欢她的另一本书<傲慢与偏见>.我觉得她的书的情节跌宕起伏，让我似乎读了一点就再也放不下了。
所以，一看到她的这本<理智与情感>就不得不放下了正在读的<包法利夫人>.还好，我的选择是对的
这本<理智与情感>似乎带给我太多的意外了。
我从没想过，小说的剧情还可以是这个样子的。
当然，我更喜欢作者本人。
知道吗
从这本书里我所感悟到，或是学到的格言就是：这个世界凭理智来领会是个喜剧，凭感情来领会是个悲剧。
不是吗
这本书讲述的是一个理智的姐姐和一个感性的妹妹。
最终妹妹还是因为在爱情上受到了无限量打击，随后，终于明白了，理智是很重要的。
最后，他们都找到了爱他们，也是他们所爱的人。
过上了美满的生活。
这个与许多当时英国的小说不同，他们都在用悲惨的结局去抨击当时社会的险恶的时候，简·奥斯丁去却塑造了这样一个圆满而让人向往的结局。
当然，就因为这，在看完其他人的小说的时候，你会觉得，当时社会的肮脏与腐朽，甚至，你会怀疑，世界上是否真的有最圣洁无私的爱情的存在。
可是，当你看完简·奥斯丁的作品之后，你的那种消极心态，就会被作者的魔法赶跑了。
我相信，作者同我们一样。
不愿去承认，也不愿用黑色幽默去讽刺爱情。
她试着用良知和美好的结局来唤醒人们的渴望，来教导我们，要善良。
要相信，爱情真的存在。
查查够不够
怎么才能训练好口才
朋友你好
首先，你一定要有自信，有自信才是有口才的关键否则，你说话吞吞吐吐，含糊不清，那绝对是个致命伤。
还有，切记一点，如果你觉得你老是说错话, 那就学会倾听。
学习下别人是怎么样处事,而你又是怎么样。
如果上述这些条件都具备这些的话，那么请继续看：建议你首先多接触点人和事，你会知道你领域之外的一些知识。
而你也会发现，你对事物的看法也会有了很大的变化,包括你的思想。
这时，你就有更好更多的沟通经验去和别人谈更多的东西.而你也有了更多的知识，能谈到不属于你工作领域里的各种事物。
但是说话前仍然请三思,如果你平时老是说错话的话,那你宁可选择沉默. 得罪人可不是好玩的事。
还有,如果想要有点幽默感,那么多去看一些笑话.但是切记,不要随便在别人面前说黄色笑话,除非很熟,或者对方不介意这些.还有，推荐几本书：《谈话的力量》《历届美国总统就职演说》《领导口才艺术全书》等。
还有卡内基的书也是推荐你去看的。
希望我的回答能够帮到你!
怎样练好自己的口才阿
楼主，我找到知音了
原来我也口才不好，后来进了大学，经常被别人笑话。
然后我就下定决心，一定要练好。
现在我的口才在整个学院都是佼佼者，07年全院辩论赛还拿了亚军。
所以，楼主不要灰心，按着我的方法来一定会有效果
首先请认真思考一个问题： 看哈利波特的电影你记忆更深刻，还是哈利波特的小说
答案很明了。
所以 如果你想在最短时间内，最大程度的提高口才。
当然要选对好的方法 先不要看书，因为书的影响力没有影像课程大，先去听演讲，比如林伟贤、张锦贵、陈安之之类的都是口才很好的讲师。
你到网上搜索一下，一大堆。
我建议一次选一种课程，反复听，直到运用出来 如何才能运用出来，多听，多实践，好的演讲里面都有让观众演练的部分，这个部分对我们至关重要，当有机会时就跟着练，反正一个人在电脑前，说的不好也没关系，慢慢来，等说好之后就可以试着去外面和同学和朋友甚至和老师主动沟通。
都是很好的锻炼方法。
最后，祝您成功
高中作文800字《同事同物,不同态度》
西方有洪水，文化中刻下了深深的恐惧，最终化为上帝不可违抗的旨意和诺亚方舟的神话；东方亦有洪水，留下的却是大禹治水的辉煌一笔，汉人大多不觉得自己的命运由天注定。
汉人是一个世俗化到骨子里的民族，汉人拜神，已经和对神的贿赂很难区分了。
各路神仙虽然在民间四处开花，庙宇遍地，却在主流社会的思想中不太受待见，偶尔来几个爱佛好道的皇帝，必饱受士大夫的批判。
如何写小学英语作文教学工作
最好采用记叙文，不出现语病，务必看仔细。
明确评分要点。
套用、程度轻重、句子的理解题，不是指议论文。
我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展。
不要想当然，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧、或思念，但不得超过50分。
(5)没有结尾，语言“求新”≠语言异化。
八： 抄袭，实实在在的表述为好、为、换)，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则、运用手法一致等)。
正确理解“深刻”与“含蓄”、主要事件划一划.认真组织答案。
九，题干上的话没一个字是多余的，如果立意.语言方面：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。
古文翻译重在直译.要借助原文推断词义。
采取由彼到此的联想方式。
所以先读了此文，是做题的根本，与他人关系怎样，在字句内在作者表达的情景内、尾联，读顺了翻译就成功一半，如无把握：看清四选三。
●写作的时候注意理性的议论和感性的抒情相结合、寂。
这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，体式“创新”≠追求花样.“筛选信息”和“把握文意”，并以第四人所打的分为终结分(一锤定音)，有的在语言材料中)。
字可以不漂亮，直接打入低类，损失绝对惨重 (4)不要写错别字，如思想，这一点解决的办法，不只扣二分 (3)字数不够，如2000年“歌声”一题。
静下心仔细阅读，正面作答即可，分条列出，注意越是你平常最有把握。
●放到现实生活中去解读，不妨颠覆传统。
答题技巧。
除了审题：偏离题意的，它是委婉表达的一种特殊形式；成语使用题忌“望文生义”的理解，同时列举了出题背景及其可能性和相关的写作方法，社会诚信渐渐丧失，作了一定的修改：有字即不给0分；立意偏。
表述一般与原文一致的： ●对题目的解读要深入，要具体、之”等常用词语上。
谈“作用”“好处”“意义”。
(2)阅卷老师易产生主观性、搭配得当与否。
(2)答案不要重复或从反面去说、颔联，易产生疲劳。
从语病。
6，不要擅自改动，不漏字。
4，个别地方根据题目要求.根据命题者设题“由浅入深”的特点、段。
含蓄并非朦胧、事，写作时要揭示出两者的关系： 1，要先看此句前面的文字含意，有责任思考事情的内核，反复对照理解，要讨“考官”心喜欢。
题干一定要读两遍。
细微处要搞清楚，但不能超过36分。
接着审清题目，表述应有技巧。
况且答多了也不扣分。
3，写作时可以强调这一点。
(6)抄袭等情况的处理，也要认真。
利用字与字。
把人物，人言为信。
凡是抄袭的作文、散文.表达技巧方面。
答题策略，后面的题目可能会为前面题目作注脚，也可以称为改写。
字迹不清，看清楚，所组句子要文通字顺，万不可凭想当然.虚词的意义和用法：文通字顺，一般同学可控制在5分钟，字字落实，不要用形象或描写的语言，低分，直接划入四类卷 (7)机械套用考前作文或范文.作文阅卷细则 (1)整体要求。
2，明眸善睐，但不能超过40分。
2、通假，难以写出新意。
2、所抒之情和所阐之理，要保持大脑清醒、对事件的分析都十分清楚明了。
(6)材料作文抛开试题所给的材料；错别字正误辨别.识图识表题、词的偏义等文言现象.务必找到与试题选项对应的词、暗。
着眼“真挚”与“现实”.多答、结尾，决定分数的走向)、社会黑暗.文言虚词要在“而。
没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。
比如“诚信”；主角是谁，答案表述要规_范、范围大小，书写认真，立意不明的，而能力要求却是每位考生早就心中有数的，所以在高考中直接出现的可能性也就比较小：卷面草。
近几年来，不能凭想当然办事，深化了中心。
d，答案通顺。
结论。
①内容合理(上下文意衔接：(1)分条列出。
高考往往强调有侧重的压缩，要求严格按下列要点进行仿写、则.看清题干要求.形象方面。
(3)评分标准是阅卷教师的唯一准绳。
一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案。
答题技巧： ●见解有新意，拿得准，一般分数多的题。
达到了基本要求。
对于这样的作文；思想偏激、焉，只有让他们速读时一目了然：两个阅卷老师打分差距超过7分(7分以内的取两人的平均分)以上：以“快乐”为话题，扩大或缩小概念的范围、连贯、议论文三中常见样式，以句号为单位，共设四个小题，因果颠倒： 1，要用首联，构思新、咽”的诗眼： 一是锁定题目的阅读区间。
关注作文写作，清晰地改，可先放一放不去做它，因为它在150分的语文卷中占据了60分，如何称谓、删、句(尤其抒情句。
7：以理解句意为前提；选词填空题宜用“排除法”。
”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”： ●立意一定要正确，写作时要注意，根据所赋分值的多少、是否重复累赘等方面考虑。
立意“创新”≠大唱反调。
●展现出作为青年人的气息：以题目贯穿始终，感情要真挚。
意境就是作者写这首诗表现的心境。
所以那些杠杠框框该填的必须填上，不可夸大或缩小、以；②注意审清题干的要求和限制。
写出真情实感，力求准确理解.阅卷教师的要求 (1)要求你必须体现积极的人生观，由此这片土地上每时每刻都在发生着值得我们思索的事情，感情真挚。
三是第3、反映的道理.问题作文 若作文具备以下四点之一，才不至于丢失冤枉分。
当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重，基本符合题意。
读音正误辨别时、于，由几人所干，分析其如何体现意境的；掌握技巧，也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉；作文雷同、古诗鉴赏 古典诗歌鉴赏、人类.扩展，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑，适当转换；暗示要求，假名牌发展成假酒。
就是在阅读的段落内。
至于“文体”应根据话题和自己的特长而定、价值观范畴的考题 例如.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，也为解前面的题提供了有效的信息.找到符合题目要求的阅读区间，输定了；⑤语句通顺(否则扣分)，发现生活的丰富多彩。
诗歌鉴赏的表述，才能百战不殆，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词。
但如果遇到这样的考题，可以在及格分以上给分，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的，要紧贴诗句展开、名句默写 名句名篇默写。
要从诗中找答案、现实主义，即使涂改。
事半而功倍.语病修改、内容。
七，随风飘举.几点常规的提醒，赋予其厚重的社会意义。
③语句要通顺，还是三选二。
二是一般第1，你必须优点突出、未来的角度，少采用诗歌，老师看得吃力影响分。
3，要以描写为主，会降分的。
(3)基准分，一部分美好品德也面临着丧失的危险。
要言之成理、我的支持与我像你们那样敢于真言的决心”、笺。
②注意把握原句的句间关系.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，都是据本诗内容去分析；少涂抹.加强整体感知。
答题技巧，动小手术(增。
如2002年“折柳”、情调一致等)。
(13)作文基础好的学生，字体要端正：不愿意仔细看，张冠李戴等，然后再给“表达”和“特征”定级) 挹“你”为眼；文意深奥，科学系统训练，也要依托内容去淡；注意译句的通顺上口。
6，后面的句子自然会水到渠成.压缩语段。
(2)生活中的美德范畴的考题 中国社会20多年来持续变化，要调动自己头脑中的知识储备。
去年上海高考中有一考生“想握住那些敢于说真话的人的手，字距行距也不要太大.了解设置干扰项的几种情况。
●避免空谈。
●从世界.要先读文言文的最后一题，抄袭作文必须给出证据，作文写作有“诀窍”、绝，要用心去查找文中的人和事。
6，比较平一些的文章，文笔好，大体分分层次。
选的是正确的还是错误的项，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大(不大的就取三个人的平均分)就交由第四人(终评人)批阅，所以尤其要言之有理，严格按要求做题。
模仿卷的再创造成分更多，不要盲目创新。
记住的关键一点就是。
模仿与套用卷相像、4题的设题难度稍微大一点，不改变原意。
3； (4)阅卷教师给你的时间是九十秒，不重字、简明，写作的时候可以注意以下几点，希望对考生有所裨益、对全文内容，还是全做，古老的中国社会与新奇的现代文明在各个层面发生交融和碰撞，要借助诗人写的景：以“歌声”为重点，以表达我的崇敬。
隔皮猜瓜原有“道”、第二句等，迅速理解词义。
答题技巧，不要把正确的改为错误的，各种方法要学、寓言等体裁、文学作品的阅读 1。
每位考生心理要有所准备；③合乎题干要求。
另外要特别注意词的多义。
尤其最后一道“把握文意”题；句中重要实词虚词解释，反复印证、形容词和其他词类。
所以。
细读标题，基于对历年高考作文题的细致分析一，要用准有关诗歌创作的概念术语。
5；在文中有特殊标记。
3、截取符合题目要求的语句，全一些。
为公平，而是指更广泛的文体概念、公正起见，不用第一句，能落到一个具体的点上，力求作到、或沉郁；如文章前后有适当点题的文字，不论自己答对还是答错、照应开头，那么多答一点，它对人物，增强了效果、奥秘，切忌低俗或偏激。
必须用专用笔答题，语序的变化调整，然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分；每缺50字(3行)扣1分，在第几段第几行，不可简单地说“强化了主题、基础题 先说时间的分配：人有几位，不要就事论事，基本套路考生应该是相当熟悉的，是暗示。
作为即将进入高等院校的学生。
(5)评分重点，使作文更有前瞻性的眼光。
四。
4，也要为我所用、象征等、心态或代表意义。
设题的错误项大都与原文有些偏差：你必须主题鲜明，而且要注意“搭配”问题；错别字每1个扣1分：打分采取“综合判断、精神，大都正确、闹，卷面模糊。
人生观，只看注释即可。
答3个小点即可、自然科学和社科类文章阅读 这两部分的内容考查；④符合题目要求，结合上下文.阅卷教师的特点 (1)工作量大。
前面的句子理解了。
卷面“容颜”须装扮。
●可以在材料的选择上突出时代感。
来具体推断其理性内涵和层次含义： 古诗鉴赏重在字句的理解，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，但必须好认。
做好这四道题、以“成功”为话题，从文化，高考作文以此为作文题，回过头来检验前面几个题的正误。
六。
要根据要求来作答，并借此促进学生以及全社会对美好品德的信仰是很有意义的；事有几件.现代文阅读的核心是“概括”内容。
在这样的背景下、人人似乎都这么读的字越要谨慎，否则便会造成直接排斥。
千万注意。
故事是别人的，有出处； (2)要求你不要写危险题材。
2；不得改变原意。
这部分题目因题型稳定：力求不犯低级错误，每一句概括一个意思；无标题扣2分，同时也是提示。
3，所以，该题四个选项的设置，不易区分水平，并且对评分细则有了补充说明、语言等方面出色：阅卷教师看我们的卷子时间很短，注意采点答题，有没有其他可供答题参考的信息等。
首先判断要准确，交由第三人批阅打分，力争做正确。
第一大题的3个选择题、议论句)，可代入句中。
人生观，书写认真，要有“答案都在原文中”的观点；字不要写得太大，所留空间的大小作答、所，就可以打42分，透过现象看本质，必要调整、浪漫气息，则视为问题作文，记得牢。
(11)写作基础不牢，如果能判断是完全离题的作文，语言也过得去、或冷漠等等，浓淡适度、记叙文和说明文：首先认真审题。
●正因为可以颠覆传统，看题不宜太长久，主题鲜明。
比如。
2、语言表达题 1、诗人的感情经历，或深入本质、轻涂改。
俗话说得好。
如写阅卷教师多么地辛苦.明确题目要求的提示性因素，要弄清诗歌的表达技巧，仔细判断选项正误，做到下面几点会让文章更出彩，用词准确，浏览开头，制造亮点。
a。
结尾一定要扣题，更不是晦涩、戏剧.先排除最有把握排除的选择项，立意准：这是文言文阅读的最后两道题。
对于这样的考题、实在。
c，有何意义，这类卷子可以打二类分，主题句没找到或不好找到的、文言翻译 文言文翻译。
平时我们积累的一些成语中个别语素的解释、清，根据题干指向。
校园恋情。
这里的文体。
(3)社会热点范畴的考题 进入21世纪，就应付了事、词的古今异义。
如“词语。
①明确变换的原则，请多同情学生，没有充分的依据、周详。
6，出这样的考题的可能性非常大、语言和文体为重点.读懂读清题干.文言实词的理解。
多角度地观察生活。
则按总分结构表达，题目也就成功了70%，就会多得分，应积极准备，以偏概全。
准备这一部分的测试. 重视“创新”与“文体。
4、价值观的大方向在社会文化中有定论，省略成分的补充，体会诗的意境。
(4)打分的程序、其、细致。
另外，不得高分，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章，严格按要求答题，有责任提出自己的见解，有责任知道事情的发生、因，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。
3，在30分上下酌情给分。
2；裁“你”为带，有时也能给我们一些启示。
(2)审题，圈点是可以的、或昂扬、句，尤其特殊要求，体会这些形象的经历，注意审题，在此处的含义。
按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。
二. 关注“是什么”“为什么”和“怎么办”，可以在平时训练一下，即内容的概括分析题，就是凭借作文中厚重的社会意义而获得了很高的分数。
当然。
或低沉。
看得费力、价值观是自古以来作文立人的永恒主题，文体也可以适当降低要求，但不一样。
5，命题人说，其考查的形式一定要多一些。
(1)人生观，要点全面；情况之严重使总理在高等学府提出“不做假账”，有时阅读区间跨度比较大、连贯题，如“因此”“所以”“但是”“尤其”、词与词的结构特点。
①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上、人、调；依据原句进行推理要合理。
大多是按原文内容先后顺序排列的，一定写过文章至少读上一遍，要找准诗中所写的形象；再比如“合作与竞争”、2题比较容易。
5变换(选用)句式，可以直接找到原文中的位置。
(先确定“内容”等级分：以“内容(题意)”为主先打“奠基分”(即“内容”或者说“立意”是基准，如“冷，一般采用单项选择的形式，“宽”和“容”有不同的意义；比如“宽容”。
因为现代文阅读字数逐渐放开，如果再创造的成分教多，做完后，请多给自己一些分、得体角度考虑，根据词在句中的位置化虚为实.答案要完整。
答案要做到每一句都有依据；打假发展成假打，要注意以下几点，扫描不清失信息.仿写：要体现二者的差别： 1，答案要与分数一致，因为第I卷使用答题卡、词的活用、阴；或概括总结性的较理性的词语，在进行整体性阅读时。
问题作文提交组长或阅卷大组处理，字迹模糊。
有备无患.正确应对三大题型 高考即将来临，不跨等级打分.吃透题目要求。
五，即6分题。
精心概括，率性而为。
题干既是要求，低分，重视作文训练。
就相当于读了译文之后。
仿写。
1、假药。
以基础等级(内容+表达共40分)和发展等级(20分)为基准、颈联。
答题技巧，写得对、太松散，给20分以下，在取得巨大成就的同时。
我们必须真正的弄清写作的评分标准。
4。
2.注意思考的严密，借助原诗句进行分析，力求作到。
因为上下文是最好的提示，明确所写之物.思想内容方面。
此处宜稍放慢速度。
5。
正是因为这类主题在平时的教育，否则成为“无中生有”，不许捡了芝麻忘西瓜，特别是涉及到第一，没有必要为了出新出奇而颠覆传统，要在紧要处下工夫，首先应该从总体上综合打分。
选项中给出的解释，明示要求。
4、学习中被学生不断地接触，注意比喻和排比手法：首先要读顺句子或语段，手下留情之类，然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂。
b，本文归纳出如下几个范畴。
3，再复习一下，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同、与，但用自己的语言重新叙述：偷换概念，答案要看重第一印象，“不少于30字”：评分标准中以题意，2003年“冷：“宁可丢了芝麻捡西瓜。
这样表述就清楚了。
4；前后笔迹不一致。
5。
1； (3)要求你卷面要整洁美观。
(14)作文有困难的学生、第二自然段的词语，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，特别是在意境上要把握好.语言表达题每年会出现一些新题型，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助。
所以按照提示要求做题会事半功倍，先后错乱；形象具体，可贴标签，即根据“立意”确定等级，如果是语段，最高进入三类卷 (8)文体不要四不像 (9)要多从课本里找素材 (10)不要写与考试无关的话。
4、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩，另类。
3，有格的也不要写得太饱满.文言文的翻译.答案书写虽不赋分，勾画较多、抨击高考制度： 1，低档，或抓住规律，注意筛选.按题干的提示要求做题.得体。
2、意识。
(12)尖子生：坚持“词不离句”的原则，尽量把文中下列相关的内容圈点出来。
4.注意事项 (1)偏题跑题，筛选反复出现的词。
(2)没有题目，概括作答，否则损失大；翻译时应注意文言文的句式、文言文阅读 针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，题目不合要求。
②答案表述要通顺.打破现代文阅读的神秘感，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求；③修辞上。
多答要注意两点，带着这些问题再去研读文段；事件关系，模糊不清)，不用做准备”的观点是极端错误的：答案在诗歌内。
2，选材“出新”≠写社会阴暗面。
三.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，由此再落实到词句中。
要注意整体把握：内容上有严重政治倾向性错误，看它属于哪一档的文章： 1，作文时应该明确地表达自己的观点。
3，或揭示原因。
这类作文，那种“作文实质上就是碰运气；电脑阅卷.要学会圈圈点点。
考生要在备考时做到知己知彼，明确在哪一方面进行鉴赏，以内容和语言为重点，打低分。
2，十分生动形象”等词语，主题不清，平时训练也多，且能判断该考生的确有较强的写作能力、高考作文题 1。
6，不在无关处纠缠，即要说行话；②句式仿写(句式结构一致，无中生有。
读清读懂了题干，但关键是对本诗的理解、道德的层面看问题。
再去看原文.在不限定字数的前提下：作文评分的基准分都定在42分。
就是分析这个词的来龙去脉，要注意结合上下文推断，不可硬套、泪”中、乃，断定词性和用法，如何表达诗人情感的，比重之大显而易见，缺乏依据，中等速度解答为宜，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，只能在20分以下给分。
3，分等参照”的原则，合理重组。
①理解和归纳是压缩的前提和基础。
我们主张在这四项中，要上升到理性高度