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明辨是非的诗句聚集80句

读书诗歌朗诵

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。指引着我们前进的方向。

读书诗歌朗诵篇一

好书,我们的朋友

师:走进书声琅琅、环境幽雅的列宁小学,让人印象深刻的不公是美丽的校园,更有着浓浓的书香气息。我们学校以经典诗文为抓手,加强对同学们进行祖国传统文化和民族情感的教育。学校开展了丰富多彩的诗词呤诵活动,让学生从小与圣贤为友,与经典同行,让经典诗文润泽大家的心田,充盈我们的智慧,滋养我们的精神,为我们一生的发展打下深厚的文化根基。

甲:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,

乙:奋发的种子爱跟土壤交朋友,

甲:有为的孩子爱跟好书交朋友。

合:好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;

好书,能带你去探索古今中外的趣事奇闻;

好书,能使你明辨是非,分清美丑,为你指出生活方向,教给你做人的道理;

好书,还能帮你预知未来,展现前景,使你追求美好,发奋向上。

读书诗歌朗诵篇二

男领:

书,是什么?

它是人类精神的粮食,

是人类进步的阶梯。

女领:

书,是什么?

它是黄河母亲,

哺育千千万万个求知的孩子

男齐:

书,是什么?

它是人类进化的钥匙,

开启着智慧之门。

女齐:

书,是什么?

它是湛蓝的天空,

让我们这些小鸟自由飞翔。

合:

书,是什么?

它是神秘的太空,

等待我们去探索、发现。

男领:

书中的每一个字,

都是珍贵的。

每一段句子,

都是富有思想的。

每一篇文章,

都是过去与未来。

女领:

没有任何快艇像一本书,

能把我们带到遥远的地方。

也没有任何骏马,

像一页页欢跃的诗篇,

引领我们跨越时空去旅行。

男齐:

好书是知识的源泉,

涓涓地灌溉着我们的心田。

女齐:

好书是我们的老师,

把智慧输入我们的血管。

男领:

读一本好书,

使我们懂得,

天有多阔,地有多宽。

女领:

读一本好书,

使我们明白,

山有多高,路有多远。

男齐:

读一本好书,

能使我们,

拨开眼前的云烟,排除疑难。

女齐:

读一本好书,

能使我们,

看到前程灿烂,任重道远。

男领:

我读书,我快乐

女领:

我读书,我快乐

合:

我读书,我--快--乐!

读书诗歌朗诵篇三

我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的`世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。

由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,

也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。

然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。

这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可

能性。

阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下

及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在

于精神的感化与陶冶。

人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得

他们的人格。

人们从《论语》中学得智慧 的思考,从《史记》中学得严肃的

历史精神,从《正气歌》中学得人格的刚烈,从马克思学得人世

的激情,从鲁迅学得批判精神,从托尔斯泰学得道德的执着。

歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。

一个读书人,一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

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