童年语言描写的句子和赏析
1.‘外祖父家里,弥漫着人与人之间的强烈的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒,连小孩也热衷于参加一份. 赏析；此句写出了外祖父家这种残暴的行径给孩子们幼小的心灵带来了严重的伤害,使孩子们也像大人们一样恶毒或郁郁寡欢. 2.‘有天晚上,在已经喝过茶,还没有吃晚饭之前,舅舅们和格里戈利师傅正在把染好了的成幅料子缝成一匹一匹的,然后在上面缀个厚纸签儿.米哈伊尔舅舅想跟那个快瞎的格里戈利开个玩笑,叫九岁的侄儿在蜡烛上烧师傅的顶针.萨沙用烛花镊子夹着顶针烧起来,把它烧得滚烫的,偷偷地放到格里戈利的手底下后,就躲到炉子后面去了 赏析；此段通过描写萨沙的动作,写出了恃强凌弱是这个小市民家庭的癖好 3.‘用一天傍晚,他来了,打扮得像过节似的,穿着金黄的绸衬衫、绒布裤子、像手风琴般轧轧作响的皮靴.他的头发发亮,浓眉下一对愉快的斗鸡眼,还有年轻的小胡子底下雪白的牙齿,都闪闪发光,他那绸衬衫,和谐地映着长明灯的红光,像是在燃烧.’ 赏析；此段通过描写‘小茨冈’的外貌,写出了‘小茨冈’为了来看望我,特意穿得很隆重 4.‘‘小茨冈’像一团火在燃烧,他张开双手,像一只鹞鹰展翅翱翔,脚步快得令人难以想象；他尖叫了一声,往地上一蹲,像一只金色的雨燕上下窜动,绸衬衫颤抖着,晃动着,仿佛在燃烧,在融化,发出耀眼的光辉,把周围都照亮了.’ 赏析；此段通过描写‘小茨冈’的动作,写出了‘小茨冈’的舞蹈优美 5 母亲下葬后几天,外祖父对我说: 喂,列克谢,你不是奖章,不能老是挂在我的脖子上,这不是你呆的地方,你到人间混饭吃去吧... 于是,我去了人间. 赏析：祖父淡淡的话语,预示着高尔基童年的结束,他要开始另一种生活了,去人间,开始新的生活. 6 伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下. 赏析：运用对比的修辞手法,并运用多种色彩,描绘了秋季伏尔加河上轮渡的景色,淡淡的,却也宁和. 7 那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中. 赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把曲子比作河水,生动形象地表现了曲子的感染力. 8 歌唱中,外祖母时而前进,时而后退,时而飞旋,青春瞬间回到了她的身上,令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽.每个人都被她吸引住了. 赏析：运用比喻的修辞手法,把外祖母比作鲜花,又运用动作描写、烘托、夸张等手法,表现了外祖母跳舞时的美好,表达作者对外祖母的爱. 9 “醒一醒吧,人都有一死,这算得了什么,小鸟不是也要死吗?” 赏析：醒一醒吧,简洁的话语,让人感到悲痛又无奈,孩子都要学着长大.即使是安慰,也要让他认清现实. 10 灯影不再摇曳,月光清楚地印在地板上,显得那么凄凉而又安详. 赏析：这句话选取灯影、月光等有特征的景物,运用环境烘托出一片凄凉安详的气氛. 11 外面在雪亮得刺眼.我的小鸟在笼子里嬉戏,黄雀、灰雀、金翅雀在唱歌. 赏析：写雪“刺眼”,表现内心的失意,寓情于景.小鸟们的欢快更反衬着家里的不快乐. 12 秋雨绵绵,秋风呜呜,树枝摇曳,外面又冷又湿,里面却是温暖如春,大家紧挨着坐着,气氛和谐.大家都被他感染,跟着他颤动起来. 赏析：外面是冰冷的,但里头是温暖的,对比的手法反衬出里面的温暖,表达此刻的美好心情. 13 从那时起我怀着不安的心情观察人们,仿佛我心上的外皮给人撕掉了,于是,这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦,不论是自己的,或别人的,都难以忍受的敏感. 赏析：这句话运用比喻的修辞手法,表现自己敏感的内心世界,动人心弦. 14 各人不过有各人的名字,而权利人人都一样. 赏析：简洁的一句话,铿锵而有力,明确地表达了作者对自由和公正的崇尚. 15 官像顽皮的孩子,走上来就把一切法律破坏了. 赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把官比作顽皮的孩子,有点冷幽默,表达了作者对破坏法律者的讽刺. 12茨冈娃和大家一样聚精会神地听唱歌,把手指插进浓密的黑发里,眼睛望着屋角,鼻子发出粗重的喘气声. 赏析：这句话运用细致的动作和神态描写,从手指、黑发、眼睛到鼻子,形象生动地表现了小茨冈的聚精会神,也表现了小茨冈丰富的内心世界和强烈的表演欲望
各写出三个四字词语 心理描写的 动作描写的 语言描写的 神态描写的
心惊胆战 心如止水 心惊肉跳；跌跌撞撞 踉踉跄跄 步履蹒跚；口若悬河、滔滔不绝、喋喋不休；斗志昂扬、神采奕奕，荣光焕发。
语言描写的句子
描写人作的成语： 身手、风驰电掣、动如脱兔、举望、大步流星、昂首挺手舞足蹈、拳打脚踢抓耳挠腮、挤眉弄眼描写人物神态的成语： 呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼眉开眼笑、目不转晴描写人物语言的成语：直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语
要3个描写神态的句子，和3个描写动作的句子，和3个描写语言的句子，好3个描写心理的句子
呵呵，这题目，锻炼人的耐力啊描写人物神态的：1、你看他柳眉倒竖，圆睁，神情极为。
2、张明明面色一红，转瞬间笑逐颜开。
3、小强强紧蹙眉头，耷拉着脑袋，不住地唉声叹气。
描写人物动作的：1、那小和尚挺直腰杆，一个冲拳过去，带起一股拳风。
2、小姑娘前俯后仰，只笑得花枝颤颤。
3、那哥们大手一挥，俨然有领袖风范。
描写人物语言的：1、黑地里蓦然一声大喝：“那是谁，给我站住
” 2、老姐笑眯眯道：“还是老妹你够俏皮。
” 3、“干嘛呢，干嘛呢，干嘛呢
”他怒气冲冲地嚷道。
描写人物心理的：1、他暗自寻思，这到手的鸭子，难道就这样飞了
到底是因为什么
2、看到漫山遍野的红花绿草，他心里琢磨：到底是农村，景色就是同城里不同。
3、那么大的雨，到底是去还是不去，他心里矛盾重重。
语言描写的句子有哪些
语言描写的例句（1）1.老师的一席像在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝!2.老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
3.老师的告诫让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
4.老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
5.他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
6.她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。
7.老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
8.她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!”9.你别在我这儿啄木鸟翻跟头耍——花屁股。
10.俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。
林子大了，啥鸟都有。
11.“常言道：‘男儿有泪不轻弹。
’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞?”12.你真是鬼拜花堂——死作乐。
都这阵了，还满不在乎。
13.咱们是小药铺，存不住你这根大人参。
14.她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。
15.他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。
”16.她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可!”17.他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打 鼓——响(想)得不低”人物语言描写的例句（2）1.他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小!”2.他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦!3.啧!啧!啧!你说得比唱的还好听。
4.你有多大本事，敢口出狂言?真是洗脸盆里扎猛子——不知深浅!5.芝麻粒儿大的事儿，给他一吹，就会有天那么大。
6.这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。
7.这些话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上。
8.妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。
9.老师的话，如同阳光温暖着我的心。
10.这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。
11.那姑娘的话，钢针似的刺进我的心窝儿。
12.他话匣子一开, 活像自来水龙头, 一拧开就哗哗往外流水。
13.他啲话就像抽不完啲蚕丝, 越说越多。
14.这个女人生性泼辣, 嘴碴子厉害, 她能将一根稻草讲成金条。
15.她说起话来唧唧呱呱, 一串一串啲, 像只巧嘴八哥。
16.他说起话来, 像炮筒子一样冲, 全是火药味儿。
17.他说话直来直去, 从不拐弯, 发起脾气来, 一句话能把人砸个跟头。
18.这几句话从她那刀片一样啲嘴唇中间吐出来, 字字似乎带着刀刃。
总结：在语言描写中合理地运用比喻、拟人、排比的写作方法和恰当地引用一些俗语、歇后语以及名人名言能使语言描写显得更加的生动、有趣。