青蛙捉虫写句子
青蛙捉虫写句子那只青蛙两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，舌头一伸，就像吸尘器一样把飞虫吸住了。
照样子，写句子。
例：请你爱护小青蛙，让它多为人们捉害虫。
实际上这是在培养小孩子的观察能力，可以展开想象写小青蛙的矫健身姿。
小青蛙中描写小青蛙的特征是什么
三，一起在池塘里跳舞吧：“它住在什么地方啊，跟着音乐一起哼着调
”（田里）（根据幼儿的回答。
五，引导幼儿为小青蛙配上相应的动作。
2
（倾听音乐，体验捉害虫的快乐：小青蛙的胸饰，你们听，我们都变成小青蛙。
四、播放录音，出示青蛙胸饰、师，应该用什么样的动作去捉害虫呢。
）（三）进一步感受乐曲的欢快 1：“它有什么本领呢。
） 2、发挥想象、积极的投入到活动中，是谁来啦：（一）谈话导入今天我们小（3）班来了一位神秘小客人。
2
（播放青蛙叫的声音、活动过程、小青蛙说初次跟我们班小朋友见面。
一
4
”（有一张大嘴巴） 3，用自己的动作去表现小青蛙、学习用活泼快乐的声音及动作来演唱和表现小青蛙：探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景、活动目标，体验活动的快乐： 1：“这只小青蛙长的什么样子啊，它要展现一下自己的歌喉、再次欣赏音乐、师、活动重点。
二、活动准备
”（捉害虫）鼓励幼儿说一说如果我们是小青蛙、师。
）（二）欣赏音乐 1、活动延伸
3：可在美工区制作小青蛙
看图写话,图上有个小男孩看见蜻蛙捉害虫怎样写
赵晓伟一幅有趣的漫画，画的是:一个小正在青蛙，他想，这只青蛙做成定很好吃。
可他的胳膊正被蚊子咬呢!我们可不能吃青蛙!因为青蛙可以吃害虫，保护庄稼。
我们应该怎样认识青蛙呢?青蛙头的两侧有一对圆而突出的眼睛，是绿色的身体，肚皮是白色的。
青蛙除了吃蚊子和苍蝇，还大量捕食蛾、稻飞虱等农业害虫，，让庄稼健康的成长。
所以大家一定要保护青蛙!
青蛙捉害虫的故事日记三年级
初夏的一个星期天上午，我来到一块稻田旁玩，无意中发现一只青蛙，它正蹲在稻田里一动不动。
你瞧，青蛙有一双圆而突出的眼睛，背上是绿色的，很光滑、很软，还有几条黑色的花纹，腹部是白色的。
看着看着，我情不自禁地唱起了儿歌：小青蛙，白肚皮，绿大褂，捕捉害虫顶呱呱…… 青蛙此时想干什么呢
噢，我忽然想起来了，青蛙有捉虫的本领，一定是在准备捉“敌人”。
我静静地注视着青蛙的一举一动。
正巧一只小飞虫在绿色的稻田里飞转，只见青蛙嘴一张一合，等我去找那只小飞虫时，它早已成了青蛙的美餐了。
“啊，真棒
”我翘起大拇指夸奖。
这时，我捉了一只虫子，把死的虫子放在青蛙面前，可青蛙碰也不碰它。
我觉得挺奇怪，难道青蛙不吃死的虫子
青蛙直瞪着圆鼓鼓的大眼睛，似乎在说：“我要吃活的虫子。
因为我的眼睛只能看见会动的东西。
”它“呱呱”地叫了两声。
这时，又看见一只飞虫，青蛙伸出长长的舌头一卷，飞虫被青蛙吃掉，它又跳进绿油油的稻田里去了。
我回到家里，怀着疑问，翻阅《十万个为什么》，书中讲：“青蛙是出色的‘农田卫士’，专吃蛾、蚊、蝇和稻飞虱等害虫，一只青蛙一年要吃掉一万多只害虫。
青蛙的眼睛，对会动的东西才能看得见，对不会动的食物，一点也看不见……”噢，我现在明白了青蛙眼睛看东西的秘密。
青蛙真是捉害虫的能手，我心里暗暗地佩服，我们大家都要保护它。
我的回答你还满意吗
望采纳，谢谢!
读一读，排成句子。
1跟着2捉3小青蛙4妈妈5害虫
池有一只小青蛙。
它身穿绿色衣，大大的眼睛，露着雪白的肚皮，喜在荷叶上。
一小青蛙在荷叶上休息，突然，一只飞虫飞来了。
它不停地在青蛙头顶上转，还发出嗡嗡的叫声。
小青蛙看见了，心想:“这是只祸害庄稼的害虫，我一定要把它消灭掉!”小青蛙目不转睛地盯着飞虫，等飞虫飞得越来越低的时候，它突然一蹬后腿，身子往上一挺，张开大大的嘴巴，伸出长长的舌头，虫子被小青蛙的舌头粘住了!怎么逃也逃不掉了。
最后，小青蛙把舌头缩回嘴里，一下就把小虫吃掉了。
这就是小青蛙--一个保护庄稼的小能手。
一年级看图写话:关于青蛙妈妈教小青蛙捕捉害虫的
呢，这是作业对吧。
是你本人的。
。
。
呵呵如果是作业，当然是自己通过自己的所看写出所想是最真最好的了。
一年级的学生思维灵活，单纯天真的他们能想到很多成人们遗忘或想不到的东西，童言童趣呀
我已是成人了，在我看来，一年级的学生会用直白天真的语言表达自己所看到的。
呵呵，俺很啰嗦对吧。
说了那么多，还没转入正题。
从图片中，我看到：这是晴朗的一天，青蛙妈妈带着三只小青蛙来到了池塘边。
池塘中水草茂盛，青蛙妈妈用长长的舌头抓着虫子吃，而离她身边最近的小青蛙也学着青蛙妈妈的样子，跳了起来，也抓到了一只小虫子。
另外两只小青蛙则看着他们，好像是在很认真地学习着抓虫子。
写过之后，觉得还是有点“难度”呢
呵呵~~这就是我写的话。
也不知道有没有字数限制的。