2、触手问我想成为怎样的人，我说我想变得弱小，想变成一个浑身缺点、容易接近，不管面对怎样的弱者，都能感同身受，保护他们，引导他们，我想成为那样的生物，成为那样的老师。虽说可能时而会犯错，但还是尽全力去做。 ----《暗杀教室》
3、赢是何物，输是何物，这正是我们现在想要体现的啊！ ----《暗杀教室》
4、他们不是什么弱点和绊脚石。是我的学生！每一个……都是我引以为傲的学生！ ----《暗杀教室》
5、父母取得名字其实并没有什么重大的意义。真正有意义的是叫这个名字的人他在人生中做了些什么。名字无法成就人，只是人在走过的足迹中悄悄留下了那个名字。 ----《暗杀教室第二季》
6、无论多巧妙回避正面战斗的战士，人生中必定有几次不得不全力而战的时候 ----《暗杀教室第二季》
7、「人生也总有那么几次，必须竭尽全力去面对的时刻。」 ----《暗杀教堂》
8、我先来：我想尽自己的全力，为你们奉上最棒的成长。 ----《暗杀教室》
9、从根本上来说，我想要教导别人些什么时，基本是出于两大原因。一是想告诉他们自己的成功经验，二是想告诉他们自己的失败经验。 ----《暗杀教室第二季》
10、父母取的漂亮名字，其实并没有什么重大意义，真正有意义的是，叫这个名字的人，他在现实生活中做了些什么。名字无法成就人，只是人在走过的足迹中，悄悄留下了那个名字。暂且好好珍惜这个名字如何？ ----《暗杀教室 第二季》
11、如果还能实现一个愿望的话·····真想再见他们一面啊。 ----《暗杀教室》
12、如果能实现一个愿望的话，我想再和他们见一面 ----《暗杀教室第二季》
13、无论栖于清流，还是栖于浊流，只要向前游就能成为美丽的鱼。 ----《暗杀教室》
14、独自锤炼自己的利刃，这也是一种走向强大的途径 ----《暗杀教室第二季》
15、上路之人为启程之人，用全部生命，呐喊助威 ----《暗杀教室》
16、「教育並非扼杀，而是培养。」 ----《暗杀教堂》
17、没有第二把刀的人，是没有资格成为杀手的 ----《暗杀教室》
18、你们还不明白吗？是时候打败我了。 ----《暗杀教室》
19、世界上绝没有毫不犹豫的教师，自己教授给同学们的是否就是最佳解答，内心反复犹豫挣扎，可在学生们面前还是要以毅然的态度传授知识，而且要光明正大，绝不能被学生看出你的犹豫，正是这样，教师这个职业才那么帅气啊。 ----《暗杀教室》
20、所以，我希望现在，你们能用最棒的战意，取得成果。 ----《暗杀教室》
21、年轻的杀手们啊
现在将要夺走一条生命的你们肯定会比谁都还要清楚生命的价值因为你们做过许多的学习烦恼，并思考着我生命的价值是由你们赋予的正因为我培育了你们你们才培育出我所以希望你们现在能收获最棒到的杀意若能成为成就这28人未来的食粮的话我会高兴到死的 ----《暗杀教室》22、你给的缘分 我是否好好维系着呢 ----《暗杀教室》
23、弱点或缺点，反过来使用就能变成武器。 ----《暗杀教室》
24、年轻的刺客们啊，对于即将要终结一人性命的你们，一定比谁都明白生命的价值。烦恼了许多，一定也思考了许多，为我的生命赋予价值的正是你们，正因为我培养了你们，你们才能出培育现在的我。所以…我希望现在你们能用最棒的战意，取得成果，如果我能成为这28人走向未来的养料，我就开心的要命了…这一年真的…真的特别开心…所以，要幸福啊… ----《暗杀教室》
25、身为教师，最欣慰的一刻，就是自己虽在犹豫之中给予教诲，但学生们却给出明确答案的那一刻。 ----《暗杀教室》
26、无论多巧妙回避正面战斗的战士，人生中必定有几次不得不全力而战的时候。
皆さんが、さっきの授业で言い忘れていた事があります 如何に巧みに正面戦闘を避けできた杀し屋でも、人生の中では必ず数度、全力を尽くし戦わなければならない时がある。先生の场合、それは今です！ ----《暗杀教室》27、我的学生们啊，至少要让你们，平安地毕业。 ----《暗杀教室》
28、失败者和自己一样
一边思考着各种问题一边走着人生之路 明白这点的人，必然不会在重大比试中歧视对手 敌人是否也有和自己一样的想法 是否和自己一样努力 从而就会好好审视敌人的能力和详细情况 能对敌人持有敬意性警觉的人 在战场上就是没有破绽的 能够将曾经的失败比作巨人的成长食粮 你以后一定能成为大人物。 ----《暗杀教室》29、作为超生物的我现在已经无所畏惧了，只是，如果能实现一个愿望的话，我想再和他们见一面。 ----《暗杀教室》
30、和学校，头衔什么的无关，无论出于清流中还是污泥中，只要激流勇进，鱼就能坚强美丽地成长。 ----《暗杀教室》