2014高考临近，我爱个性网整理了名师对高考各科的复习建议，希望对你有帮助。
1、数学：总结题型的变化规律
出镜老师：李清华
这十几天的时间内，一定要做到回归课本，查漏补缺，不能有知识点的遗漏，把课本中讲
到、考纲要求但平时练得比较少的知识点熟练起来。比如说正态分布、回归分析等的概念你还
清楚吗?正余弦定理、两角和差公式等的证明你还知道吗?对课本内容必须做到了如指掌。
高考中的数学题型和题量基本上是稳定的，此时应适当进行题型训练，总结题型的变化规
律，比如三角、数列、概率、立体几何等较容易拿分的大题。
虽然时间很短，但必要的限时模拟一定是不可少的，一是通过训练严格要求自己，规范解
题过程，并在速度体验中提高正确率，并通过对所做试题的评分标准进行分析，做到规范答题
，踩准得分点，减少过失性失分。二是通过模拟练习，把握做题节奏，树立自信心，保持良好
状态。
考试技巧：在答题上，建议考生首先要通览全卷，“先易后难，先熟后生”。遇到难题，
要果断放弃。规范答题，减少失误，这是取得高分的基本保证， “考试不怕题不会，就怕会题
做不对”。规范化答题包括：解题过程有必要的文字说明或叙述，防止跳步扣分,尽量踩准得分
点，注意解完题后再看一下题目,看你的解答是否符合题意,谨防因解题不全或书写不规范而失
分。
2、语文：零散时间弄弄默写
出镜老师：卢冀川
在考前最后这段时间，建议考生要做高考题，规范思维方式。建议分专题做，每个专题认
真做几道。要认真分析题干的问法，找到重点词语，认真分析答案分了几部分，它们对应题干
的哪部分，对应阅读材料的哪部分，想想你哪部分没有想到，该怎么办。分析后，再做一两道
高考题巩固即可。
在这时的复习中，要注意高考考察可能性比较大的重点和平常模拟练习没有练到的盲点。
例如：阅读题(论述类文本和实用类文本)首先要有整体阅读意识和概括意识，要看上下文答题;
诗歌中思乡怀人(羁旅行役)诗、赠友送别诗、咏史讽谏诗、悼亡诗可重点关注;默写重在把字写
对;主观表达题(含作文)得分的关键在于审题。
利用最后的时间，考生可以利用零散时间进行成语、默写的积累。对于病句，还是要熟悉
病句常见的设错点。另外，作文论据不是刚发生的都是新鲜的，只有别人知道不多的材料才是
新颖的论据。建议认真吃透几个真实的、差异较大的、不广为人知的故事(特别是细节)，考试
时必定能用好一两个，为你的作文增分。
考试技巧：语文是高考第一科，适当紧张是正常的;在等着发卷的时候，可以通过深呼吸调
整自己情绪。如果在文言文、诗歌方面有读不懂的句子和词汇 (这种情况在近几年高考题都出
现过，要有心理准备)，我们一定要沉住气。它有可能不是考查点，与做题无关，只是专门吓唬
人的。若是考查点，不行就先放过去，做别的题，待都做完了再回来凝心静气地看它的上下文
，应该能猜个差不多;实在不会也没关系，你不会别人也不一定会，这时候是看大家谁在都会的
地方少丢分。此外，考生写字要清晰、不连笔、大小尽可能一致，想好了再写，打好底稿，尽
量不涂改。不要答出红框范围，更不要答错位置。
3、英语：别轻易推翻第一选项
出镜老师：卞玉玲
在最后这个阶段，建议考生梳理强化高频考点，查漏补缺，反复记忆，回归基础，回归高
考题。该方法在处理单项选择题和改错题时，显得尤为重要。要结合手头上做过的练习进行总
结和归类，重视纠错和反思。建议考生腾出时间回顾近五年的高考题中的典型易错题，克服自
己常犯的错误。
磨练良好的应试状态。在高考前进行高考模拟训练，至少进行8至10次。训练学生的答题时
间策略，规范策略和答题技巧。
在具体题型上，单选题要重语境、重句子结构，重知识迁移、重交际习惯，剔除干扰项。
完型填空要重视语篇背景、上下文之间的逻辑关系、准确把握词义、文章主旨和故事主题的升
华。阅读理解要审题干，定范围，核选项，扣主旨，抓逻辑，推结论，忌空想。阅读题新题型
“七选五”，定主题，瞻前顾后，上下联系，寻找观点或情感逻辑主线，特别关注过渡词和段
落小标题或核心词语。短文改错要重规范(符号运用);首查动词(时态，语态，主谓一致，非谓
语形式);再观名词(单复数变化，可数不可数);看句子(结构是否完整，上下文逻辑是否合理，
连词、副词是否正确);寻冠词(定冠词、不定冠词的区别，冠词的缺失和冗余，特别注意习语中
的零冠词);核一致(看习惯用法，固定搭配是否正确，代词指代是否一致);词性误用，词形混淆
不放过。书面表达：认真审题定要点，词语扩充选表达，过渡自然靠逻辑，字数控制有技巧，
高分冲刺需美观。
考试技巧：建议给完型、阅读和写作部分留出充足的时间。要在规定范围内答题，短文改
错符号运用要准确;书面表达部分书写要工整，杜绝乱涂、乱改，切忌一段到底。检查时，要从
另外一个角度去审视，没有完全的把握，不要推翻第一印象选择
4、生物：回归课本不是重复看书
出镜老师：何万红
在这个阶段，相信老师们都会强调要“回归课本”，但这绝不是简单的重复看书。可以按
照课本的目录或围绕考纲，将课本上的知识点串联起来，熟记重要结论，集中把原理、概念进
行归纳，牢记课本中重要的模式图、概念图、过程图等，使各章节的知识点形成有机的联系。
此外，还可以通过“以题带记”的方式回归课本。通过重温错题和典型例题，学生从习题
中查漏，从错题中找缺，以习题中所考查的某一知识为切入点，回归课本，这样可以做到有目
的性的复习。回归课本的过程中还要关注高频考点，复习时做到突出主干，兼顾全面。
及时总结前期考试中存在的问题，做到自己心中有数，避免同样问题的再现。针对自身存
在的问题，学生可以按照题型、知识点、考查能力、知识呈现等多方面进行多角度分类总结，
对欠缺的地方有针对性地训练，以不同的主线对知识进行总结，从不同角度旧题新做，从而总
结解题规律和技巧。
可以重做近几年的高考题，在关注解题速度和提高正确率的同时，还要进行答题顺序、时
间分配、答题规范等得分技巧的训练。
考试技巧：大多数学生还没进入状态就急忙忙地做完了选择题，但选择题分值高，陷阱和
迷惑性大，很容易丢分。到生物的非选择题时，时间也就剩下寥寥的十几分钟。所以选择题要
稳，非选择题要准，要想做到这些，时间是保证，速度是关键。在模拟训练时，学生应尽量模
拟高考的情境，包括心理和生理等方面，保持高考状态下的紧张度，严格控制做题时间，尽量
快速答题。
5、物理：反复看看错题集
出镜老师：吴明书
冲刺阶段，考生要特别注意了解知识间的纵横联系，形成知识结构。要认真总结各篇章的
典型解题思路，做好前面两轮复习资料的整理，特别是理综模拟卷的整理，因为它是模拟高考
的考试形式和试卷结构。如果平时准备好做好不同题型的解题策略的归纳，并通过比较、体会
，整理出各种类型题目的常用解题策略，归纳出综合性问题的解题方法，熟悉常用的基本思维
方法。对于不同的题型，要有不同的解题方法：比如对选择题的整理，要抓住基础和主干知识
，对于一些结论的熟记可以提高做题速度;实验题一般是2小题，大题是设计性试验，小题是基
础性实验，对大纲要求的11个必修试验一定都要熟悉;对于计算题的整理，首先对所遇到的问题
进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有
关条件;能够把一个较复杂的问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;然后根据已
知的知识和物理事实、条件，对问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断
保持兴奋度：此阶段不做难题、偏题和怪题，超纲的题更不要浪费时间。可以选看近三年
高考中一些新型的、有独到之处的好题、妙题、情景题，再就是选一些有典型性的例题。一般
来说两三天内要完整地做一份理综模拟试卷，题目可以不要太难，防止消积作用。尽量在上午
做理综试卷，时间与高考时间一致，提高在此时间段内答题的兴奋度，提前适应高考的时间安
排。
6、化学：专业用语不能出错
出镜老师：李彦玲
具体到化学的复习和答题上，考生应该了解，在理综试卷I卷中化学题有7个单选题。做化
学选择题的优势是只有一个选项正确，解答时在认真审题的基础上仔细考虑各个选项，把题干
与选项，选项与选项之间区别联系看清楚，其实如果细心去做，要选错一道题应该也不是件容
易的事。因此考试时关键是要细心，不仅要利用自己所学的知识进行选择，还可以合理采用排
除法、比较法、守恒法、代入法、极值法甚至猜测法等，既可以从题干出发做题，也可以利用
从选项验证题干做题，快速而准确地找到应选答案，将做选择题的时间尽可能压缩到最短。
要重视填空题。除选择题外，全国理科综合二卷中的26、27、28题及选做题的36、37、38
题一般都是以填空题的形式出现的，答题时应该注重以下几个方面的检查与落实。
(1)关于化学用语及计算：元素名称、符号、离子符号、化学式是否书写正确;物理量及其
单位是否使用正确，专业用语不能错，不能有错别字，有时一字之差，不能得分。
(2)关于化学方程式：在化学试题中，化学方程式的书写是必不可少的内容，无论推断题、
简答题、有机题还是实验题，都有可能要求书写化学方程式，化学方程式的书写要注意：书写
是否完整无误、是否配平、是否有条件、什么条件(点燃、加热、高温)，催化剂是否写上;热化
学方程式是否正确注明物质状态，的值有没有"+"或"-"符号，单位是否正确;有机反应中是否漏
写了产物，写有机物结构简式时，碳的键数是否多于或少于4个;有机物是否正确书写了结构简
式，是否误写成分子式，结构简式连接方式是否正确，反应物和产物之间的连接是等号、可逆
号还是箭头，气体符号和沉淀符号是否标清楚等等。
(3)关于简答题：对概念、规律的描述要有条理，要科学、严谨，切忌随意;有些问题的回
答是带有固定模式的，比如装置的安装顺序、装置气密性的检验、如何证明沉淀完全、如何洗
涤沉淀、如何证明沉淀洗涤干净等等，最好用教科书上的语言或按上课教师要求的作答。
(4)关于实验题：对描述实验方法、步骤、现象等实验内容的习题，要明确范围，注意题目
所给限定条件，紧扣现象，正确判断，而且要注意数据对推断结论的影响。
调解状态：在复习时，一定要紧跟老师步伐,不要把今天的事堆到明天,很多同学寄希望于
明天,结果明天又有明天的事，堆到一起做不完，就会让自己产生紧张焦虑情绪。尽量多和同学
们在一起，要让自己时时感到不止你一个人要高考，也不是你一个人有紧张焦虑情绪。适当多
参加体育锻炼，如慢跑、散步等。也可以抽时间如在吃饭、洗漱时适当听听音乐以放松心情。
7、历史：标好答题要点序号
出镜老师：董宇
在最后这段时间考生复习时要跳出题海，回归课本，尤其是要回归到主干知识。要关注高
考考纲、课本目录、课本标题、以及同一时期的政治、经济、思想文化联系;要善于将主干知识
问题化，每本必修有多少个大问题，每一专题有多少个小问题;要善于将主干知识准确化，某个
问题的答案到底有几点，某个结论到底怎么表达最好，某个历史概念的涵盖范围到底是多大、
某个关键词到底什么时候用，千万不要模棱两可。
最近几年历史高考直接考查热点并不是很多，但间接考查是存在的。因此广大考生应该关
心时事热点，尤其是要关心热点背后所涉及的易考内容并进行系统梳理。
考试技巧：对于选择题，要通过各种办法选出正确项或者排除干扰项。这就要看选项是否
符合材料的主旨要义，要看选项是否符合题干的设问方式，要看选项是否符合基本史实，选项
是否过于绝对或者过于片面。
对于主观题，根据问题要求，要善于向材料要答案。要善于向材料的中心意思要答案，要
善于向材料的每一个层次要答案，要善于向材料的关键字眼要答案，要善于向材料的出处要答
案，要善于向材料的言外之意要答案;根据问题要求，还要善于向课本要答案;还要善于把材料
和课本结合生成新的答案点。
在答案书写和组织上，要合理化、要点化、序号化、段落化。在各要点前要标上序号，使
阅卷人员一目了然。
（高三励志 www.oaiqq.com )8、政治：不能乱了复习的方寸
出镜老师：韩琳
“一查”就是查漏补缺，通过重新审视错题寻找知识漏洞。要把平时测试和几次模拟考试
的试卷找出来，对其中出现的解题错误进行重新审视或诊断，寻找以往发生错误的原因，找出
自己最薄弱的部分，整理归类后分析出症结，有针对性地进行补救，少犯低级错误少失分。
“二明”一是明确知识点在考纲中的考核要求，尤其要明确书本目录中每一单元、每一课
、每一框题中包含什么知识点。比如问到运用“探索世界与追求真理”的知识，要知道从哲学
的唯物论和认识论角度思考。二是明晰几种常考题型的答题方法，比如经济生活中的“原因类
”、“措施类”的题;政治生活中不同主体的题，包括公民角度、政府角度、政党角度以及外交
角度。
“三化”一是简化。考前最后阶段，不可能面面俱到，但也不能乱了复习的方寸，要以《
考试大纲》为纲要，以课本为根本，力求把复杂的教学内容分解为简单的要素来概括。二是生
活化。分析近年来的政治高考试题，可以看出其对社会热点的关注、对人文素养的渗透。这就
要求考生多联系日常生活中的事例，把社会热点与高考考点有机结合起来。三是规范化。为应
对高考网上阅卷，一定要力求答案组织的规范化，力求言简意赅，切中要害。考前要总结几次
模拟试卷的评分标准，细细揣摩试题的设问与得分点间的关系，形成经验和能力。
考试技巧：认真审题，规范作答。一定要注意命题设问的限定词或指向性要求，不要答非
所问;一定不要被很长的背景材料打乱了方向，要读出材料中的显性要求和隐性要求，读懂数据
、图表、漫画中所包含的每个信息。
建议考生用“五排法”做选择题。对于主观题，在审清题目的基础上要学会调用知识，组
织答案要层次分明，要点序号化;表述准确，语言学科化;逻辑严密，表述简洁化;字迹工整，卷
面美观化。
9、地理：练习适当不做难题
出镜老师：张星梅
在最后这段时间，考生首先要做的就是回归教材。新课标地理高考试题仍然注重对地理学
科基础知识和基本地理学科能力考查，如自然地理基本原理与规律(气候、地形、河流水文、自
然带、板块等)和人文地理基本思想如区位因素分析(农业、工业、城市、交通等)的考查。同时
，以区域为核心，研究区域开发与环境可持续发展。
近年高考体现高初中知识的联系，区域图的考查成为载体。因此，在考前还要注重复习各
种地图，无论是气候类型分布图、洋流分布图、自然带分布图、板块分布图，还是各大洲和中
国局域地图的判读。考前应进一步训练利用经纬线、重要地理事项及轮廓等对区域的定位。
考生应关心国内外大事，关注与日常生活相关的地理事实材料，如雾霾等环境问题、岛屿
问题、京广高铁等交通线建设、欧洲和非洲区域发展问题、重大自然灾害等。在了解关注这些
问题的过程中，要注意与地理知识的结合。
现阶段，要处理好看书与做题关系，练习量适当，不宜做难题，要回归高考题，把握命题
角度。三类题型分别对待：选择题要注意选择重点知识、自己的弱点知识和难点知识进行针对
性训练，解题过程中注意解题思路及出现的问题，发现问题及时回归课本，此时恰是对课本知
识的最佳提升时段;综合题重点训练解题思路、答题规范性;选做题要找准方向，有的放矢，重
点强化。
考前调节：相信自己是最棒的，保持自信心与良好的心态。适度紧张，使自己注意力集中
、精力充沛,确保思维的灵活性、敏捷性，并把这种良好境界和品质保持到高考，并在高考中充
分发挥，取得好成绩是必然的。
高三励志