为引导学生树立正确的价值观和消费观，规避盲目消费风险，提高防范风险的能力，生科院勤工学贷中心贷款部将举行网贷防范标语创作及案例评论征集活动，以此警醒学生们提高警惕。要求标语创作富有创意，语句简洁精炼，句数最多不超过八句，并对作品进行文字说明，作品不得抄袭；标语能体现“校园网贷风险防范”主题，要求内容积极向上。
经过举办征集活动，现将初选的防范校园网贷创意标语优秀作品予以公布：
作品1：天可度，地可量，网贷风险实难防。一入套，人心惶，高利难偿悔断肠。——作者：林柳余 班级：14生本3班
创作理念：天地宽广尚可估量，但是在网络上盲目贷款的风险却难以预防。一旦陷入“有心者”“精心”设下的圈套，高额的利息将会“利滚利”而至，到时候就算悔断肠子也是于事无补。对待网络贷款，要加强防范，不要等到上当受骗才追悔莫及。
作品2：莫画“网”为牢，莫“贷”一生愁。——作者：李婵 班级：15生本2班
创作理念：引用“画地为牢”一词和谐音词“带”说明“文明贷款，谨慎贷款”。
作品3：凭君莫话网贷事，一贷韶华万骨枯。——作者：杨文纹 班级：15生本3班
创作理念：借鉴于唐。曹松的《己亥岁》“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”。意思解释为请君王不要再用封侯立名的奖励来策动官兵们了，要知道一代名将脚下是千万枯骨啊！这句标语意思很简单，就是不要考虑校园网贷这一件事，风险是非常大的，不要轻易去冒险。在之前，有过裸贷，威逼恐吓，人身安全受到威胁，信用度被打折扣，这样的惨训我们应该时时谨记，刻刻提防。不要让我们大好的人生时光枯萎。
作品4：校园网贷，风险无处不在；防范意识，你我都不可懈怠。一“贷”如虎添痛苦，量力消费亦幸福！——罗奕婉 班级：15烹饪班
创作理念：校园网贷现象充斥着校园，这让不少学生抵制不住一时的诱惑而陷入了日后更大的后悔处境，因此应让大家认识到网贷的危险，认识到理性消费的重要性。
作品5：“慧眼”网贷，远离“青春债”——作者：林丽静 班级：16生本1班
创作理念：“慧眼”源于那英的《雾里看花》，借此希望广大大学生能增强防范意识，警惕校园网贷，炼就一双属于自己的慧眼；“青春债”暗指这种校园网贷主要针对我们青少年群体，这种“青春债”包括因不良网贷而对被害者造成得的不同程度的经济损失以及带来的身体和心理上的困扰。整句标语旨在劝诫广大大学生警惕身边的不良校园网贷，勿因一时的冲动而使自己的青春陷入万丈深渊。
作品6：校园网贷套路深，选择网贷要谨慎，勤工俭学正其身。——作者：梁颖诗 班级：16生本1班
创作理念：此句标语有押韵之处，通俗易记。wWw.jiNTang114.oRg揭露了校园网贷的风险及正确对待校园网贷的态度，劝谏大学生学会合理消费、勤工俭学。
作品7：春花秋月何时了？网贷知多少。校园网贷又东风，悲剧不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是本质改。问君能有几多愁？恰似借了网贷白了头。——作者：黄桂香 班级：16生本2班
创作理念：以诗的蕴味，来警示同学们要谨慎对待校园网贷，不要被其表面蒙骗，要看清其本质，不要给不法分子有机会将魔爪伸向大家。网贷造成的悲剧已不少，借了网贷的人，大都是债务缠终身，甚至有些人因受不了而轻生。作为在校学生，应当提高校园网贷风险防范意识，远离网贷，莫让网贷“贷”走了自己的青春、理想、未来。
作品8：网贷，用“网”束缚你的自由！用“贷”剥夺你的青春！——作者：李彩怡 班级：16生本3班
创作理念：此标语直接指出网贷的危害。用“网”束缚自由是指通过网络贷款后，贷款人会被不公平的条约束缚着，必须完成一些自己不愿意做的，损害自身利益的事。用“贷”剥夺青春是指网贷的高利率，让很多的网贷的同学背上沉沉的负担，为还清贷款要赔上所有的青春年华，甚至有人背债过重，承受不了，而选择自杀。