描写建筑物的句子
这是一座别有风味的蒙古式的建筑物，赫然矗立在高原的阔野上。
三个舍利塔状的顶尖，碧瓦金檐，闪闪生光，给人以一种庄严伟壮的感觉。
五间大殿·四棵明柱，涂成红色，通上到下，漆光鉴亮，整个殿庭里摆着一排排书架。
白塔砖木结构，八角七层，呈楼阁形，建筑别具特色。
中岳庙在太室山下，它背依黄盖峰，面对玉案山。
西有望朝岭，东有枚子岗，群山环抱，风景优美。
整个建筑宏伟，布局严谨。
楼亭仓舍，左右对称，贴金彩、画，装饰细腻。
碧霞宫是岱顶一座最宏伟的建筑群，屋顶用铁瓦铺盖，大殿侧壁也用铁色的砖头砌成。
这组高山建筑，布局周密，结构严谨，铜铁铸造，玲珑精巧，造价极高。
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布达拉宫分为白宫和红宫两部分，整个建筑群楼高耸，崇阁巍峨。
五座宫顶覆盖金瓦，外观气势非凡，建筑艺术别具一格。
那幢漂亮的二层小白楼，突兀兀地立在村中央，如鹤立鸡群在辽阔的夜空下。
那些庞大的现代化建筑群，仿佛一艘待命远航的海轮。
一幢幢车间大楼，灯火辉煌：通体明亮。
这儿更多的是现代情调的建筑，用自己笔直的线条，银色的钢窗，给人新颖，大方和舒适的感觉。
胜利城规模宏大，宫殿壮丽，一派富丽堂皇。
建筑物的外表一律为白色和奶油色瓷砖所铺盖，远远看去，整个建筑物宛如白帆竞发，浩浩荡荡，给人以静中有动的感觉。
整座建筑给人以一种肃穆，静谧和森严的气氛。
故宫的建筑富丽堂皇，气魄雄伟.布局严整，达到我国建筑史上的艺术高峰。
这座小庄的房屋整整齐齐地排成五行。
每行七幢，红砖砌的墙，红瓦盖的屋顶，鲜红夺目。
描述建筑的句子
描写建筑物的句子1、在辽阔的夜空下。
那些庞大的现代化建筑群，仿佛一艘待命远航的海轮。
2、坐落在树丛中的宫殿，露出一个玻璃瓦顶，恰似一座座金色的岛屿。
3、这是一座的藏式平顶建筑。
大经堂里非常昏暗，更增添了它的神秘色彩，里面有许多大柱子，我和几个同学好奇地数了数，竟然有一百六十根
再仔细看，每根柱子都裹着彩色毛毯，交缀以刺绣飘带，上面还有各种剪贴的呢。
堂内是木板地，上面铺地毯，是喇嘛们打坐诵经的地方。
大经堂的屋顶别具一格，各式各样的倒钟，玲珑别致的宝塔，把大经堂装饰得富丽堂皇而又富于宗教气氛。
4、秋冬来时，人家房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目，黄泥的墙，乌黑的瓦，位置却永远那么妥贴，且与周围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。
5、苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。
石子路面，经过晚上的露水洒过，春雨洗过，显得光滑、闪亮。
在它的旁边，往往躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。
水面活溜溜的，风一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像是有什么人在悄悄抖动着碧绿的绸子。
每隔二三十步，就有一座小桥。
有耸肩驼背的小桥，有清秀玲珑的石板桥，也有小巧的砖砌桥和油漆栏杆的小木桥。
6、一间白大理石的巨大宴会厅：红色的帷幕，发亮的嵌花地板，绿色圆柱中间放着很多桌子，白桌布上面金、银、玻璃器皿发光。
高台上有一张长桌，从大厅这一头直到那一头，约有一百尺长，其余的桌子一排排和高台成直角。
两盏金碧辉煌的巨型吊灯从高高的红色金色的天花板垂下，吊灯上的无数个毛玻璃的圆灯大放光明。
在墙上还有装饰华丽的壁灯闪光耀目。
7、外面是小小的院子，有几枝竹，和一个罩满了绿油油的苔藓的花坛；坛边立着两三个破旧的紫泥花盆，乱蓬蓬长着些野草。
8、我们来到正桥，栏杆是乳白色的。
在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。
乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。
我想，到了夜晚，这些灯发出柔和的金色的光辉，一定会使大桥更加美丽，犹如披上了一层金纱。
大桥有快车道和慢车道。
快车道有十二米宽，可并排行驶四辆卡车。
来往车辆从这里疾驰而过，奔向四方。
桥两旁站立着威武的石狮子，它们像卫士一样，不管风吹雨打，忠实地守卫着大桥，又为大桥增添了几分雄姿。
9、走过大成门，来到我国三大殿之一的大成殿。
这座巍然而立的重檐九脊顶的庞大建筑，斗拱交错，黄瓦盖顶，像是一座。
前面并排有十根石柱，每根石柱上都雕刻着两条巨龙，一条在上面，一条在下面，它们盘绕升腾，腾云驾雾，向中间游去；中间呢，有一颗宝珠，围绕着一些火焰。
喔，两条巨龙在争夺宝珠呀
10、在的江南，玲珑俊秀的阁楼、简练雅致的竹楼，与自然保持着和谐；在的塞北，出檐起脊的瓦房，显示着生活的凝重；在广袤无垠的华北，齐斩斩的平顶房与大平原一样古朴浑厚。
11、只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。
再进数步，渐向北边，平坦宽阔，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。
俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。
12、主楼是用一色青石起座，直上七层，石条又故意不打磨平整，粗犷凝重，像一个巨人敞露出结实的胸膛和坦荡的襟怀。
13、我家的小院，座北朝南，是苏北平原上一个极普通的农家小院。
小院四周围着足有两米高的围墙。
高墙外排着参天的白杨和粗大的梧桐。
走进围墙的大门，是五间红砖青瓦的住房。
两边各两间，中间是月亮门过道。
穿过月亮门。
豁然开朗，宽敞的后院立刻展现在眼前。
最引人注目的是院中央的小花圃，那是我和姐姐亲手培育的。
它八尺见方，里面有各种各样的花。
若是春天，各种鲜花，为小院增添了无限乐趣。
14、这是一座别有风味的蒙古式的建筑物，赫然矗立在高原的阔野上。
三个状的顶尖，碧瓦金檐，生光，给人以一种庄严伟壮的感觉。
15、市府大楼是中世纪的，共有五层高，在五层之上又耸立起一座两层楼那么高的钟塔，塔顶上还有个高高的尖顶。
小说；散文；记叙文区别
小说 是文学体裁四中的一大样它是通过人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
一种叙事性的文学体裁，通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活和矛盾。
按篇幅可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说（微型小说）。
散文 是指与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。
特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，作者的观点、感情，并揭示其社会意义，它可以在真人真事的基础上加工创造；不一定具有完整的故事情节和人物形象，而是着重于表现作者对生活的感受，具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性，散文中的“我”通常是作者自己。
记叙文 是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的6要素。
形容高楼大厦的句子
1. 放眼望去，高楼耸立。
骄傲的身躯直挺着，高高俯视这着人们。
一扇扇窗户闪闪反着光，密集的聚在一起。
2. 上海的金茂大厦可真高哇，一眼看不到顶啊。
3. 上海的金茂大厦可真高哇，直直的插入云霄，好像要把青天给刺破了不可。
4. 上海的金茂大厦可真高哇，像一个顶天立地的巨人站在那。
5. 天福大酒店象一个高大无比的巨人挺立在市中心，最奇特的要算楼顶上旋转式餐厅了。
只要坐在餐厅里，一小时内旋转一周，全福州的风光便可尽收眼底。
6. 高大的建筑物巍然耸立，长方体、圆柱、三角形、参差错落，远近有致，在蓝天白云的背景下，描绘出多种几何图案的剪影。
7. 远处一座座高楼，挺直地耸入蔚蓝的天空中使人联想到山水画时瘦骨嶙峋的奇峰，联想到拔地而起、动人心魄的石林。
描写城市建设的句子。
8. 我家的王府饭店就像玉皇大帝的灵霄殿，在烟雾中若隐若现。
9. 繁华林立的楼盘，川流不息的人群，我抬头仰望天空，这么美丽的建筑物竟然没有咱蓝色天空的衬托。
10. 电信大楼坐落在市区最繁华的黄金地段解放中街，是目前我市最高的一座大楼，它足足有二十一层。
我们来到大楼前，望着高耸入云的大楼，不禁脱口而出：“呀，好高哇
”11. 这栋楼真高哇，都要把天给戳破了。
12. 一座座高楼大厦拔地而起，气势恢宏，雄伟壮观。
13. 上海的金茂大厦可真高哇，高得天上的云都落在了大厦顶上。
怎样让学生成为自己作文中的主人
充分利用有限的时间，有效的自主学习呢
这是许多教师在教学工作中最关注的问题。
近三年来，我在本校以人为本，让学生真正成为学习的主人的课题研究中，进行了这方面的探索。
我认为，要想让学生在学习中充分的自主学习，其重要前提是教师要发挥主导作用，教给学生学习方法，只有当学生掌握了一定的学习方法，才有能力自主学习。
教育家陶行知先生曾有这么一段话：与其把学生当作天津鸭子添入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自主的去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
这里的几把钥匙和自动的开发谈的就是在教学实践中教师应培养学生能力的问题。
诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授曾说过：不要教死知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。
语文自学能力是指学习者在已有的语文知识技能的基础上，一般不依赖他人而能够运用一定的学习方法独立地获取语文知识和技能，发现问题解决问题的一种学习方式。
长期以来，如何在语文教学中培养学生自学能力一直是广大教师在教学实践中必须面临的重要课题。
当前，重视儿童的自主、独立教育已成为整个世界的重要发展趋势。
然而，与现代社会对孩子自主的要求相比，我国的孩子的自主能力均很薄弱。
因此，作为一名小学语文教师的当务之急就是如何激发兴趣培养学生的自学能力。
以点带面，由表及里。
西德教育家根舍提倡范例教育，认为从日常生活中选取隐含着基础因素和本质因素的典型范例的作为教学的重要内容，可以使学生掌握到科学知识和科学方法。
其做法是以典型带一般，由特殊见普遍。
我们在阅读教学时，教师先具体地指导学生学习一个重点语段，并引导学生总结学习方法，把它作为范例，然后要求学生在学习大体相同的语境时去运用。
如低年级《小猴子下山》一文，课文是由结构相似的几部分内容组成，叙述的形式也基本一样：小猴子来到什么地方
看到了什么
扔下了什么
摘了什么往前走
教师应抓住这一教材特点，先精心地教学第一、二段，从中总结了学习方法。
第三、四段就可放手让学生用这一方法自己去学，教师只要适当的指导、点拔。
在中年级的作文教学上，我们可遵循叶圣陶先生所倡导的由教师先行下水，然后用自己切身体会作范例来指导学生写作文，学生有了借鉴，容易学到行之有效的写作技巧和方法。
以情为线，理解为重。
语文教材大多文质兼美，作者将他们丰富而浓厚的情感流于笔端，凝聚在字里行间。
因此，语文课堂教学必须要以情感为动力，通过有感情地朗读，可以促进对文章内容的理解。
理解是阅读实践的核心内容，没有理解的阅读是无效的阅读，许多文章只有在反复诵读中才能体会出它的精髓，加深对文字的理解，真正体会出作者的思想感情。
学生有感情地读不仅是一个积极思考的过程，同时也是想象的过程，边读边思边想象课文所描述的情境，如身临其境、如见其人，这样的朗读才会促进对文章的理解。
如：默读文章中描写情景的句子时，在自己的头脑中也应该相应地想象出一幅幅生动的画面。
在读中思考，就是让学生读完一部分要停下来想一想，读懂了什么，还有什么读不懂的，把读不懂的地方做下记号，再往下读。
等读完全文，原来读不懂的就会一目了然，也就想通了。
读完全文，还可能有学不懂的，就得到课堂上学，在老师指导下学，还要边读、边听、边想，原来学懂的可能会有新的或更深入的认识，原来自己学不懂的在课堂学习中，除解决原有的疑难外还会有新的疑问产生，要通过再读书、再思考予以解决，产生语言的感知能力。
如《白杨》一文，学生预习课文，可以大致了解课文写的是一件什么事，也能达到课本中的预习要求，但对课文的借物喻人，赞颂边疆建设者是很难领悟的，同时，对课文的一些重点词句，如突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎风沙成长起来。
学生预习时是难以理解它的意思的。
学生预习时把它做上记号，随着课堂学习的深入，学生通过读书思考，理解了重点词句，也就会渐渐明白。
课文表面写的是白杨，实际是在写边疆的建设者，赞颂他们献身祖国建设事业的精神。
假如没有对课文重点词语的理解，学生是不可能领悟到课文所表达的这一深层意思。
新时期的青少年学生迫切需要教师交给他们启迪知识金库的钥匙，而不是金子。
这是新时期对我们语文教师提出的新要求，我们应不负众望，义不容辞地完成时代赋予我们的使命。
描写“高楼大厦”的句子有哪些?
1、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破旧风飘絮，身世遭逢雨打萍。
2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3、《山坡羊?漳关怀古》中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
4、民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的，这一名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
6、《马说》一文中揭示千里马被埋没原因的句子是：食马者不知其能千里而食也。
7、《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8、《山坡羊?潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
9、陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的独到见解是：好读书，不求甚解。
10、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔11、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
12、《山坡羊?潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：兴，百姓苦;亡，百姓苦。
13、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟。
14、《小石潭记》中写游鱼静态的句子是：影布石上，佁然不动;写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽;描写游玩时的凄凉感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃;与“庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。
15、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语：形容国泰民安的是政通人和;形容建设事业蓬勃发展的是百废俱兴;形容景色是事物多种多样，非常壮观的是气象万千;形容水势浩大的是：浩浩汤汤;形容心胸开阔，精神愉快的是：心旷神怡;描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲;由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君;抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
16、《醉翁亭记》中的点睛之笔是：人之从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也;表达“太守之乐”的句子是：醉能同其乐，醒能述以文者;说明“言在此而意在彼”的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也;把“醉”与“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。
17、《满井游记》中比喻春水清澈晶亮，水波闪烁发光的句子是：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也;写自己愉快欢畅的心情的句子是：若脱笼之鹄;总写春天景物的一句是：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔;文中富有哲理性的一句话是：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
18、李白《行路难》一诗中，表现作者远大志向的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
19、唐代边塞诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开;最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
20、龚自珍《已亥杂诗》中以落花为喻、表明自己心志的诗句是：落红不是无情物，化着春泥更护花。
21、《饮酒》(其五)中表现诗人悠闲自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
22、杜甫身居漏雨的茅屋，仍有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》中发出了：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。